2023年山西省上半年中學(xué)教師資格考試信息技術(shù)基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)三試題

山西省2０23年上半年中學(xué)教師資格考試信息技術(shù)基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)（三）試題一、單項(xiàng)選擇題（共29題,每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)事最符合題意）1、在學(xué)生集體形成的初始階段,重要任務(wù)是(）?A:組織和團(tuán)結(jié)集體?B：建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍

C：提出共同目的

D:形成對的的集體輿論2、許多人運(yùn)用早上時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天,這是由于早上不受___＿的干擾。

A:雙重克制?B：多重克制?C:前攝克制?D:倒攝克制3、直接決定教育目的的因素是__

A．生產(chǎn)力?B.文化

C．科學(xué)技術(shù)

D．政治經(jīng)濟(jì)制度4、教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育學(xué)派與現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物分別是。?A：凱洛夫和赫爾巴特?Ｂ：赫爾巴特和杜威?C：凱洛夫和杜威?D:夸美紐斯和杜威?E:重視個(gè)別差異5、短時(shí)記憶容量有限,為了使其包含更多的信息，可采用的方式是。

Ａ:感覺登記

B：注意

C:組塊?D:復(fù)述

E：重視個(gè)別差異6、(20２３年）提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是。

A:奧蘇伯爾?Ｂ：布魯納?Ｃ:加涅?D：桑代克7、心理發(fā)展的基本特性有__。?A．不平衡性

B.差異性?C．定向性和順序性

D．連續(xù)性和階段性8、第一次提出“國家實(shí)行教師資格制度”的國家法律文獻(xiàn)是__?A．《教師資格條例》

B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》

C．《〈教師資格條例〉實(shí)行辦法》

D．《中華人民共和國教師法》9、管仲說“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人?！本湓挿从沉私處焺趧?dòng)的_＿＿＿特點(diǎn)。?A：遺傳決定論?B:環(huán)境決定論?C:輻合論

D：個(gè)人本位論10、在白布上,貼上紫色的茄子,這樣的貼絨教具運(yùn)用了的感知規(guī)律。?A：感覺后像

B：感覺對比

Ｃ:知覺的整體性

D:知覺的理解性

１１、近年來,全球紙價(jià)連續(xù)上漲。據(jù)分析,紙漿的價(jià)格會(huì)越來越高，而出于環(huán)保的因素，全球的紙漿生產(chǎn)能力卻在減弱。油價(jià)的上漲會(huì)讓問題變得更糟糕,而據(jù)預(yù)測,這一上漲趨勢并不會(huì)在短期內(nèi)逆轉(zhuǎn)。當(dāng)紙價(jià)上漲到一定限度，必然反映到書價(jià)。即使不考慮買書人會(huì)由于額外支出而減少購買,增長的占用資金也會(huì)令書店的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)增長。對這段文字的主旨概況最準(zhǔn)確的是。

A:說明書價(jià)必然上漲的諸多因素

B:分析未來圖書零售業(yè)的發(fā)展趨勢?C:揭示能源問題與圖書行業(yè)的關(guān)系?D:預(yù)測圖書零售業(yè)將面臨經(jīng)營困境12、早晚時(shí)間被充足運(yùn)用,晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多____

A:道德信念?B：道德評價(jià)能力的形成

C：價(jià)值內(nèi)化

D：道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成13、課時(shí)計(jì)劃的重要組成部分是(）

Ａ:教學(xué)目的?Ｂ：教學(xué)方法

C：教學(xué)進(jìn)程?D：課的類型1４、小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容愛好的。?A:穩(wěn)定性

Ｂ:效能性?C：傾向性?D:廣闊性15、一個(gè)學(xué)生由于進(jìn)步明顯,教師取消了對他的處分,這屬于。

A:正強(qiáng)化

Ｂ：負(fù)強(qiáng)化

Ｃ:處罰?D：消退

Ｅ：重視個(gè)別差異16、在我國,最早把“教”和“育”連在一起使用的人是。

A：孔子

B:孟子?C:荀子?D:老子

Ｅ：重視個(gè)別差異17、強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是____

Ａ:夸美紐斯?Ｂ:洛克

C：杜威

D：赫爾巴特1８、人們識(shí)記人名、外語單詞必須通過多次反復(fù)識(shí)記，才干在短時(shí)間內(nèi)記住并長期保持,這是運(yùn)用認(rèn)知策略中的___＿?Ａ:社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性情感

B:社會(huì)性行為與社會(huì)性交往

Ｃ:社會(huì)性意志與社會(huì)性認(rèn)知

Ｄ:社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交律１9、把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)限度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課，這是(）?A：道爾頓制

B:班級上課制?Ｃ：大班教學(xué)制?D:小班教學(xué)制2０、在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，運(yùn)用課余時(shí)間對學(xué)生實(shí)行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是。?A:課外教育

B:校外教育

C：業(yè)余教育

D：課外活動(dòng)

E：重視個(gè)別差異21、20世紀(jì)５０年代，布魯姆建立了＿_(dá)。

A.教學(xué)目的分類學(xué)

B.教育評價(jià)分類學(xué)

C.教育目的分類學(xué)

D．教育測驗(yàn)分類學(xué)22、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是。

A:經(jīng)典條件作用

Ｂ：操作性條件作用?C:精神分析理論

D：認(rèn)知理論2３、下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是__?A．聽故事

B．練習(xí)打字?C.彈琴?Ｄ．練聲２４、”小型分散，便于開展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生不同的愛好、愛好，發(fā)展學(xué)生的才干,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是(）

A:科技活動(dòng)?B：學(xué)科活動(dòng)

C：個(gè)人活動(dòng)?D：小組活動(dòng)２５、班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是__。?A.交往?B.學(xué)習(xí)

C.課堂

D.課外活動(dòng)26、我國于__＿_(dá)__年確立了每年的9月１0日為“教師節(jié)”。__

A.１980

Ｂ.1９８5

C.19９５

Ｄ.19９82７、教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)是指教師的（）

A:本體性知識(shí)

B:文化知識(shí)

C:實(shí)踐性知識(shí)?Ｄ:條件性知識(shí)28、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力重要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力;二是__。?A．年齡影響力

B.性別影響力

C．個(gè)性影響力

D．學(xué)術(shù)影響力2９、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除規(guī)定具有先進(jìn)的教育理念,良好的教育能力，還規(guī)定具有一定的__

A.研究能力

B．學(xué)習(xí)能力

C．管理能力?D.交往能力二、多項(xiàng)選擇題(共2９題,每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）１、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇童話是()

Ａ:《稻草人》?B：《古代英雄的石像》

C：《大林和小林》?D:《禿禿大王》2、關(guān)于知識(shí)和能力的關(guān)系，對的的觀點(diǎn)是。?A：知識(shí)越多,能力越強(qiáng)?Ｂ：能力重要是在知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得的?C:專門訓(xùn)練學(xué)生的能力比掌握知識(shí)重要得多?Ｄ:知識(shí)的掌握依賴于能力的增強(qiáng)3、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)間在(）?A:幼兒期

B：嬰兒期

C：少年期

D：青春期4、假如一個(gè)人情緒悲觀，對生活感到全無樂趣,覺得自己的活動(dòng)沒有價(jià)值，這種人患有。

A：焦急癥

Ｂ：抑郁癥?C：逼迫癥?D:恐怖癥

E:性格障礙與人格缺陷５、有的學(xué)生的認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反映快,但精確差,他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式,這種學(xué)生的認(rèn)知方式重要屬于＿_(dá)。

Ａ.場獨(dú)立型?B.場依存型?C．沖動(dòng)型

D．沉思型6、現(xiàn)代教育發(fā)展的主線動(dòng)因是__。

A．政治需要

Ｂ.科技進(jìn)步?C．生產(chǎn)力發(fā)展水平

Ｄ.產(chǎn)業(yè)革命7、布盧姆等人在教育目的分類系統(tǒng)中將教學(xué)目的分為三大領(lǐng)域,又把情感領(lǐng)域的教學(xué)目的分為五個(gè)等級。其中,形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目的的重要等級,下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是。

Ａ:樂意改善與團(tuán)隊(duì)交往的技能

Ｂ:愛慕所學(xué)的內(nèi)容?C：為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)

D:形成一定的人生哲學(xué)８、關(guān)于Wｏrd打印操作的說法對的的有。?Ａ：打印格式由Ｗo(hù)rｄ自己控制,用戶無法調(diào)整?B:在Woｒｄ開始打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽

C:Woｒd的打印過程一旦開始，在半途無法停止打印?D：Word每次只能打印一份文稿9、MadaｍeＣｕrie’s__＿_(dá)encｏｕraｇedmａnyｗｏmeｎtｏstｕdysciencｅ,andmaｎyofｔhem____

A:ｓucceeded;ｓｕcｃeedeｄ?B:sucｃeｓs；succｅsｓ?C：succeｅｄｅｄ;success

D:ｓucｃeｓs；succｅe(cuò)ｄed1０、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是＿_(dá)

A.自然環(huán)境?B．家庭

Ｃ．學(xué)校?D.社會(huì)文化?11、智力測驗(yàn)所測量的是_＿。

Ａ．言語能力

B.數(shù)學(xué)能力?C．記憶能力

D.空間知覺?E.推理能力1２、影響自我效能感形成的最重要因素是__

A．個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)?B.別人行為的替代經(jīng)驗(yàn)

Ｃ.別人的楷模行為?D．個(gè)體自身行為的歸因方式13、我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特性是_＿。?A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

Ｂ.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性14、幼兒園課程的基本形式是____?A:上課

B:游戲?Ｃ：活動(dòng)?D：參觀1５、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”的階段是____?A:依從

B：認(rèn)同?C：內(nèi)化?Ｄ：堅(jiān)定16、教師往往被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,重要是由于教師扮演了()

A:知識(shí)的傳授者?B：學(xué)生的楷模

C：學(xué)生家長的代理人?D：嚴(yán)格的管理者１7、俄國教育心理學(xué)的奠基人是（）?A：卡普杰列夫

Ｂ：蘇霍姆林斯基?C：烏申斯基?D：布隆斯基18、教育心理學(xué)界普遍認(rèn)為，西方第一本《教育心理學(xué)》出版于__

Ａ．192023?B．１9２０2３

C.１9２023

D.１9２02319、課堂管理的基本原則有（）。?A．了解學(xué)生的需要?B.建立積極的師生關(guān)系和同伴關(guān)系?C．實(shí)行有效的教學(xué)措施，促進(jìn)最佳學(xué)習(xí)

D．建立教室常規(guī)?E．維護(hù)教師尊嚴(yán)2０、王某擔(dān)任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師局限性為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參與進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是。

A:本地縣教育局

Ｂ:本地縣人民政府

Ｃ：地市教育局?Ｄ:省教育廳２1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運(yùn)用知識(shí)、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是（）

A:講解法?Ｂ：演示法

C：練習(xí)法?D:指導(dǎo)法22、幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀,讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”,這種教學(xué)方法稱為__＿＿

A：直觀形象法?B:實(shí)踐法?Ｃ：行動(dòng)操練法

D：情感體驗(yàn)法23、我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展。

A：專業(yè)教育

B：中檔教育

C：職業(yè)教育?D:基礎(chǔ)教育24、下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不對的的是__.

A.側(cè)重于間接經(jīng)驗(yàn)的獲取與側(cè)重于直接經(jīng)驗(yàn)的獲取的關(guān)系

Ｂ.側(cè)重于書本公共知識(shí)的學(xué)習(xí)與側(cè)重于個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)的關(guān)系?C．關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的邏輯方面與關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的心理方面的關(guān)系

D.注意思維與注重行動(dòng)的關(guān)系2５、__是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，規(guī)定超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A.知識(shí)?B．應(yīng)用?C．評價(jià)目的?D.綜合目的2６、我國于＿＿＿_(dá)_＿年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。__?A.１９80

B．