察哈爾右翼前旗2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】

察哈爾右翼前旗2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：布盧姆等將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德目標(biāo)

B、動作技能目標(biāo)

C、進(jìn)展目標(biāo)

D、健康目標(biāo)

2：開好班會的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

3：“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了老師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、針對性

B、雙重性

C、全面性

D、典范性

4：中學(xué)校生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學(xué)校的特別愛護(hù)。這些規(guī)定指的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)的身份

B、同學(xué)的法律地位

C、同學(xué)的義務(wù)

D、老師的義務(wù)

5：“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是______年的教育方針。()

單項(xiàng)選擇題：

A、1957

B、1958

C、1985

D、1995

6：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

7：制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()

單項(xiàng)選擇題：

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

8：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、先進(jìn)的教育理念

B、良好的語言表達(dá)力量

C、教育教學(xué)力量

D、討論力量

E、管理力量

9：老師講解得模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有正相關(guān)。（）

推斷題

對

錯

10：《學(xué)記》說：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合()

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

11：依據(jù)教學(xué)活動的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。（）

推斷題

對

錯

12：在《論語》中記載著很多孔子關(guān)于“仁”的解釋，孔子“仁”的中心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛人

B、人心

C、誠信

D、謙讓

13：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

14：單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德國

B、法國

C、美國

D、英國

15：松散群體是指同學(xué)們只是在空間和時間上結(jié)成群體，但成員問尚無共同活動的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

16：一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、文化傳統(tǒng)

B、受教育者的需求

C、生產(chǎn)力水平

D、教育的規(guī)模

17：普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

18：下列選項(xiàng)中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、窯洞

B、吊腳樓

C、土樓

D、四合院

19：人們常說的面對“天災(zāi)人禍”是心情狀態(tài)中的()。

單項(xiàng)選擇題：

A、心境

B、應(yīng)激

C、恐驚

D、激情

20：目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“把握學(xué)習(xí)策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

21：教學(xué)就是老師講、同學(xué)聽的這樣一種信息的傳輸過程。

推斷題

對

錯

22：實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、提高社會生產(chǎn)力

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度進(jìn)展

D、建設(shè)高度的精神文明

23：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

24：以下與“假如天氣晴朗，劉老師就去郊游”推斷不同的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、假如小伴侶不聽話，老師就會很生氣

B、只要仔細(xì)聽講，就沒有做不出的難題

C、若三角形三邊相等，則三角形三角相等

D、只有深化生活，才能寫出好作品

25：制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、對同學(xué)的討論

B、對社會的討論

C、對教育目的的討論

D、對學(xué)科的討論

E、對教法的討論

26：態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

27：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。

單項(xiàng)選擇題：

A、智育過程

B、心理輔導(dǎo)

C、德育過程

D、美育過程

28：教學(xué)討論常用的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗(yàn)法

D、資料討論法

E、閱歷總結(jié)法

29：觀看法的記錄方式包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、項(xiàng)目檢核表

B、雙向表

C、評定量表

D、軼事*關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號*記錄

30：老師期望效應(yīng)的產(chǎn)生，除了取決于老師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的自我意識

B、同學(xué)的人格特征

C、同學(xué)的認(rèn)知水平

D、同學(xué)的歸因風(fēng)格

E、家長的教養(yǎng)方式

31：焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

32：在教育、教學(xué)中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

33：依據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和試驗(yàn)課（）

推斷題

對

錯

34：應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、片面追求升學(xué)率

B、中學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過重

C、修養(yǎng)的重要性

D、同學(xué)基本學(xué)問把握牢靠

E、學(xué)校升學(xué)率高

35：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

36：在形成動作技能的練習(xí)過程中，假如練習(xí)成果的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時所形成的練習(xí)曲線將是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、凸線式

B、凹線式

C、直線式

D、波紋線式

37：依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、全面實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完整的終身教育

38：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新學(xué)問過程的詳細(xì)環(huán)節(jié)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、新學(xué)問的獲得

B、學(xué)問的轉(zhuǎn)化

C、對學(xué)問的評價

D、學(xué)問的儲存

E、學(xué)問的呈現(xiàn)

39：國慶黃金周，小白和伴侶們商議?去外地旅游的事，小米說：假如不去紹興，就去杭州吧。小黃說：假如不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧，小白據(jù)此提出的大家都能接受的看法是（）(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、另去他處

B、兩處都去

C、只去紹興

D、只去杭州

40：首先明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、贊可夫

B、布魯納

C、凱洛夫

D、巴班斯基

41：課程的詳細(xì)表現(xiàn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教科書

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、各門學(xué)科

D、課外活動

E、教學(xué)方案

42：光環(huán)效應(yīng)又稱（）

多項(xiàng)選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、定勢效應(yīng)

C、成見效應(yīng)

D、以點(diǎn)概面效應(yīng)

E、刻板效應(yīng)

43：基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。

單項(xiàng)選擇題：

A、讀、寫、算

B、讀、寫、畫

C、讀、畫、算

D、寫、畫、算

44：奧蘇貝爾認(rèn)為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、漸漸分化原則

B、整合協(xié)調(diào)原則

C、概括性原則

D、先行組織者策略

E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)策略

45：中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、腦垂體

B、腦

C、面神經(jīng)

D、脊髓

E、脊神經(jīng)

46：（）是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、全民教育

47：充分反映孔子教育思想的著作是《學(xué)記》。（）

推斷題

對

錯

48：人類的教育活動與動物所謂“教育”活動存在本質(zhì)區(qū)分。它主要表現(xiàn)為人類的教育具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、連續(xù)性

B、仿照性

C、社會性

D、永恒性

49：布魯納的教學(xué)原則包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、動機(jī)原則

B、結(jié)構(gòu)原則

C、程序原則

D、強(qiáng)化原則

50：某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項(xiàng)為真?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

51：教學(xué)方法的意義詳細(xì)體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、是聯(lián)系老師教與同學(xué)學(xué)的重要紐帶

B、是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的必要條件

C、是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關(guān)系的重要緣由

52：在世界范圍內(nèi)，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、18世紀(jì)上半期

B、18世紀(jì)下半期

C、19世紀(jì)上半期

D、19世紀(jì)下半期

53：同學(xué)的一般特征指的是在學(xué)習(xí)過程中影響同學(xué)的心理、生理和社會的特點(diǎn)包括年齡、性別、班級、智力才能、學(xué)習(xí)動機(jī)、個人對學(xué)習(xí)的期望、生活閱歷、文化、社會、經(jīng)濟(jì)等背景因素。（）

推斷題

對

錯

54：常常思索“如何教好這節(jié)課?”等這樣一些問題，這時老師處于進(jìn)展的（）階段

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我

55：下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育性

B、科學(xué)性

C、針對性

D、趣味性

56：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學(xué)術(shù)影響力

57：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進(jìn)展水平之間的沖突運(yùn)動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、動力

B、動機(jī)

C、條件

D、基礎(chǔ)

58：教學(xué)技能測評由教學(xué)技能測驗(yàn)和教學(xué)技能評價兩部分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

59：教育目的與培育目標(biāo)之間的關(guān)系是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容和形式的關(guān)系

B、本質(zhì)和現(xiàn)象的關(guān)系

C、普遍和特別的關(guān)系

D、量變和質(zhì)變的關(guān)系

60：為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級中學(xué)通過向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)和生活用品獵取經(jīng)費(fèi)。學(xué)校這種做法（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、能促進(jìn)自身進(jìn)展，合情合理

B、能解決自身困難，情有可原

C、違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任

D、違反法律規(guī)定，但可免于處理

查看答案

1：答案B

解析：根據(jù)布盧姆的目標(biāo)分類體系，將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、動作技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

2：答案B

解析：

3：答案B

解析：“師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：老師的職責(zé)是既要教同學(xué)有關(guān)詳細(xì)事物的學(xué)問，又要讓同學(xué)知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。

4：答案B

解析：略

5：答案A

解析：“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是1957年的教育方針。(本解析由何龍供應(yīng))

6：答案正確

解析：

7：答案D

解析：我國教育目的建立在馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說基礎(chǔ)上。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案A,C,D

解析：

9：答案錯誤

解析：老師講解得模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有負(fù)相關(guān)。

10：答案B

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案A

解析：教育以人為本，因此“愛人”既是“仁”，作為老師應(yīng)具備“仁”的基本理念。

13：答案D

解析：系統(tǒng)暫無解析

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：松散群體指的是成員間沒有共同活動的目的和內(nèi)容。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析：窯洞是西北黃土高原上的古老居住形式；吊腳樓多見于桂北、湘西、鄂西、黔東南等地區(qū)的少數(shù)民族聚居地；土樓以客家土樓為代表，多見于閩粵地區(qū)；四合院是華北地區(qū)常見的民居建筑形式，北京傳統(tǒng)民居的代表就是四合院。

19：答案B

解析：應(yīng)對“天災(zāi)人禍”描述的是一種應(yīng)激的心情狀態(tài)。

20：答案正確

解析：

21：答案錯誤

解析：教學(xué)不僅要有老師的信息傳送，也需要有同學(xué)樂觀地、富有制造性地參加，需要發(fā)揮同學(xué)的主體性。

22：答案B

解析：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。

23：答案正確

解析：

24：答案D

解析：題干是充分條件假言命題，只有D選項(xiàng)是必要條件假言命題。

25：答案A,B,D

解析：

26：答案B

解析：略。

27：答案C

解析：德育過程是教育者租受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德熟悉、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案A,C,D

解析：觀看法的記錄方式通常有以下三種：項(xiàng)目檢核表、評定量表和軼事記錄。

30：答案A,B,C,D

解析：老師期望效應(yīng)的產(chǎn)生既取決于老師自身的因素，也取決于同學(xué)的人格特征、眉有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多心理因素。

31：答案正確

解析：系統(tǒng)暫無解析

32：答案B

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案A,B

解析：

35：答案B

解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：《綱要》指出，到2022年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

38：答案A,B,C

解析：

39：答案D

解析：A、B兩項(xiàng)都不符合小劉的話，C項(xiàng)不符合小黃的話，只有D項(xiàng)三人的話都滿意。故選D。

40：答案C

解析：識記性試題。首先明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是蘇聯(lián)教育家凱洛夫。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A,B,C,D,E

解析：廣義的課程是各級各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和。

42：答案A,C,D

解析：

43：答案A

解析：讀、寫、算是公民最基本的力量。

44：答案A,B,D

解析：ABD【解析】本題考查奧蘇貝爾的認(rèn)知同化論。以有意義學(xué)習(xí)和認(rèn)知同化的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，奧蘇貝爾提出了漸漸分化原則、整合協(xié)調(diào)原則和先行組織者策略。

45：答案B,D

解析：

46：答案B

解析：關(guān)于素養(yǎng)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前樂觀推動中學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的若干看法》中作了明確解釋：十素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量，促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地進(jìn)展為基本特征的教育?！?/p>

47：答案錯誤

解析：

48：答案C

解析：教育的本質(zhì)屬性是一