部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案全冊(cè)

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案全冊(cè)第一單元中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)單元導(dǎo)學(xué)單元分析19世紀(jì)中期,完成了工業(yè)革命的英、法等國(guó),資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。西方列強(qiáng)為了開(kāi)辟海外市場(chǎng)和掠奪生產(chǎn)原料,把侵略擴(kuò)張的矛頭指向幅員遼闊的中國(guó)。1840年,英國(guó)利用鴉片和炮艦首先打開(kāi)了中國(guó)國(guó)門(mén),發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)喪失了完整獨(dú)立的主權(quán),開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方列強(qiáng)不滿足既得利益,1856—1860年,英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)一步加劇了中國(guó)的社會(huì)危機(jī)。在內(nèi)憂外患中,洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。這是一次規(guī)模宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),席卷了大半個(gè)中國(guó),沉重打擊了清朝統(tǒng)治者和外國(guó)侵略勢(shì)力。單元目標(biāo)1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等知識(shí)進(jìn)行梳理,提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.認(rèn)識(shí)林則徐禁煙的正義性,知道西方資本主義向東方殖民擴(kuò)張的趨勢(shì)。理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響,初步分析中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。了解英法侵略者的野蠻行為。理解太平天國(guó)起義的歷史意義,初步分析太平天國(guó)失敗的原因。3.知道英法等侵略者發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張是人類文明遭到破壞的重要原因,中國(guó)人民從來(lái)就有不屈不撓的反抗精神。單元重點(diǎn)1.講述林則徐虎門(mén)銷煙的故事;列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。2.簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。3.知道洪秀全,了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰。單元難點(diǎn)1.如何理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。2.為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。3.理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。單元線索單元學(xué)科術(shù)語(yǔ)1.中國(guó)近代史:中國(guó)近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),止于1949年中華人民共和國(guó)建立,歷經(jīng)晚清王朝、中華民國(guó)臨時(shí)政府、北洋政府和國(guó)民政府幾個(gè)歷史時(shí)期。中國(guó)近代史是中華民族對(duì)外反抗帝國(guó)主義侵略,對(duì)內(nèi)反對(duì)封建統(tǒng)治,為求得民族獨(dú)立和人民解放,努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而奮斗的歷史。2.半殖民地半封建社會(huì):是指近代中國(guó)的一種特殊的社會(huì)形態(tài)。半殖民地,是相對(duì)于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨(dú)立國(guó)家,實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)各方面都受到外國(guó)殖民主義的控制和奴役。半封建是相對(duì)于完全的封建社會(huì)而言的。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo),實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化。3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng):英國(guó)向中國(guó)走私鴉片引發(fā)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是英國(guó)商人在中國(guó)廣東海域走私鴉片二十多年,林則徐于1839年在廣東強(qiáng)行銷煙,中英矛盾逐漸升級(jí)。其根本原因是英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),掠奪原料。4.“拜上帝會(huì)”:中國(guó)清代太平天國(guó)領(lǐng)袖洪秀全吸收基督教教義而成立的組織。19世紀(jì)中期,洪秀全受基督教《勸世良言》的影響,在家鄉(xiāng)廣東花縣組織“拜上帝會(huì)”。洪秀全利用“拜上帝會(huì)”,發(fā)動(dòng)群眾,領(lǐng)導(dǎo)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1.講述林則徐虎門(mén)銷煙的故事。2.列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。教學(xué)重點(diǎn)林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門(mén)銷煙、《南京條約》的內(nèi)容及影響。教學(xué)難點(diǎn)理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響,初步分析中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)展示天安門(mén)前人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕《虎門(mén)銷煙》的壯觀場(chǎng)面。你知道林則徐為什么當(dāng)眾在虎門(mén)銷煙嗎?這次銷煙產(chǎn)生了什么影響?讓我們走進(jìn)《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課去探究這些問(wèn)題。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)罌粟,俗稱大煙花,它的果實(shí)經(jīng)過(guò)加工后可制成毒品——鴉片。這朵“最美的花”卻結(jié)出了“罪惡的果”。因?yàn)檫@朵“小紅花”引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)揭開(kāi)了中國(guó)百余年屈辱史和奮斗史的序幕,這場(chǎng)由“一朵小紅花引起的戰(zhàn)爭(zhēng)”是怎么回事呢?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)造成了什么影響?讓我們一起走進(jìn)本課去探究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。課堂探究板塊一鴉片走私與林則徐禁煙(1)分組討論:英國(guó)為什么向中國(guó)走私鴉片?答案:19世紀(jì)上半期英國(guó)已完成了工業(yè)革命,機(jī)器大生產(chǎn)取代了手工生產(chǎn),生產(chǎn)效率和質(zhì)量大大提高,強(qiáng)大的生產(chǎn)能力迫切需要尋找廣闊的海外市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。而中國(guó)地大物博,人口眾多,正是英國(guó)理想的侵略對(duì)象。為此,英國(guó)先是將棉紡織品等輸入中國(guó),試圖打開(kāi)在中國(guó)的市場(chǎng)。但由于中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)對(duì)商品需求不足和清政府的閉關(guān)政策,英國(guó)的商品打不開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)。后來(lái),英國(guó)商人發(fā)現(xiàn),從鴉片走私中能牟取暴利。(2)看圖片(見(jiàn)課件),仔細(xì)觀察圖表:從表中你能看出什么?鴉片走私給英國(guó)帶來(lái)巨額利潤(rùn)的同時(shí),給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了哪些危害?答案:英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片逐年增加,增加速度驚人等。危害:白銀大量外流直接威脅到清政府的財(cái)政;許多官員、士兵吸食鴉片,不但嚴(yán)重摧殘了他們的體質(zhì),更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。(3)面對(duì)鴉片走私給中華民族帶來(lái)的深重災(zāi)難,林則徐給道光皇帝上書(shū),痛陳鴉片泛濫的危害,深深觸動(dòng)了道光帝。于是1838年底,道光帝派林則徐為欽差大臣,前往廣東查禁鴉片。林則徐在廣州采取了哪些禁煙措施?產(chǎn)生了什么影響?答案:林則徐到達(dá)廣州后,派人明察暗訪,緝拿煙販;1839年6月3日至25日,收繳的鴉片在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷毀?；㈤T(mén)銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。過(guò)渡語(yǔ):當(dāng)虎門(mén)海灘煙云滾滾時(shí),一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起,英國(guó)侵略者以此為借口,悍然發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。板塊二英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)(1)依據(jù)(課件)材料思考英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。答案:直接原因(戰(zhàn)爭(zhēng)借口):虎門(mén)銷煙;根本原因:英國(guó)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),掠奪工業(yè)原料,推銷工業(yè)品。(2)觀察(課件)圖片:了解英軍入侵基本路線及概況,組織討論:中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗?答案:經(jīng)濟(jì)落后、政治腐敗、武器落后、措施失當(dāng)?shù)取？偠灾?中國(guó)的農(nóng)耕文明已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界工業(yè)文明進(jìn)程,在雙方的交鋒中,中國(guó)的失敗是一種必然的趨勢(shì),所以“落后就要挨打”便不可避免了。過(guò)渡語(yǔ):在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的較量中,中國(guó)失敗了,最后簽訂了《南京條約》。教學(xué)內(nèi)容課堂探究板塊三《南京條約》的簽訂結(jié)合《南京條約》的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)比1840年前的中國(guó),你認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些變化?答案:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,中國(guó)在政治上主權(quán)獨(dú)立,領(lǐng)土完整,經(jīng)濟(jì)上是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,政治上中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞;經(jīng)濟(jì)上自給自足的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞,中國(guó)被卷入世界資本主義的旋渦。中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。結(jié)束語(yǔ):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)出現(xiàn)一個(gè)前所未有的局面,它是中國(guó)近代史的開(kāi)端。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.馬克思(1818—1883)說(shuō):“一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國(guó),不顧時(shí)勢(shì),安于現(xiàn)狀……這樣一個(gè)帝國(guó)注定要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮。在這場(chǎng)決斗中,陳腐世界的代表總是激于道義,而最現(xiàn)代的社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)。”這里所述“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”是指(B)A.美國(guó) B.英國(guó) C.日本 D.俄國(guó)2.1843年,英國(guó)商人約翰運(yùn)送一批貨物到中國(guó)銷售,他不可能將貨物卸在(D)A.上海 B.廣州 C.廈門(mén) D.南京3.《天朝的崩潰》一書(shū)中寫(xiě)道:“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)拖入世界。從此開(kāi)始,中國(guó)遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪;從此開(kāi)始,中國(guó)人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難?！蔽闹械摹斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是(B)A.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)關(guān)閉已久的大門(mén),是中國(guó)近代史的開(kāi)端。得出此結(jié)論的主要依據(jù)是(D)A.中國(guó)大門(mén)被打開(kāi) B.國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞C.民族矛盾成為社會(huì)主要矛盾 D.中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本變化教材圖片分析1.林則徐:為了中華民族的長(zhǎng)治久安,誓死與販賣(mài)鴉片作斗爭(zhēng)。在禁煙過(guò)程中,他與各路人物斗智斗勇,最終成就了他的豐功偉績(jī)——虎門(mén)銷煙。2.中英《南京條約》簽訂時(shí)的場(chǎng)景(繪畫(huà)):1842年8月,中英簽訂了《南京條約》,這是中國(guó)近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。史料積累迨(等到)流毒于天下,則為害甚巨,法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之,是使數(shù)十年后,中原幾無(wú)可以御敵之兵,且無(wú)可以充餉之銀?！謩t徐上道光皇帝的奏折教學(xué)反思(示例)本堂課盡可能地采用視頻、圖片、文字、小組合作、角色模擬等多種教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)自主合作梳理信息,獲得新知;注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、梳理信息的能力;注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,引導(dǎo)學(xué)生情感升華。不足之處是教學(xué)設(shè)計(jì)相對(duì)傳統(tǒng),創(chuàng)新性不夠,板塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)不新穎。第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園。2.了解沙俄通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方領(lǐng)土的侵略史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);英法聯(lián)軍火燒圓明園;沙俄割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土。教學(xué)難點(diǎn)為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)圖片中展示的是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,英法聯(lián)軍侵略中國(guó)、火燒圓明園后留下的殘?jiān)珨啾?。圓明園曾經(jīng)是一座豪華的皇家園林,有“萬(wàn)園之園”的美譽(yù)。而如今的圓明園只剩下遠(yuǎn)瀛觀等景觀的幾根石柱還屹立在那里,它像一座紀(jì)念碑,記錄著英法聯(lián)軍摧殘中華文明的滔天罪行。那到底是一段什么樣的歷史,中華民族經(jīng)歷了怎樣的劫難?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。導(dǎo)入2(溫故式導(dǎo)入)同學(xué)們,1840年,英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的變化?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方殖民者并不滿足在中國(guó)已取得的利益,很快便發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么?為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。課堂探究板塊一英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)分組討論:(1)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是如何爆發(fā)的?答案:為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益,列強(qiáng)無(wú)理提出“修約”的要求,遭拒絕后,再次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),以此逼迫清政府就范。(2)為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大?答案:從原因上看,兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)都是為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),攫取侵略權(quán)益。從進(jìn)程上看,發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的是英國(guó),戰(zhàn)火主要在東南沿海;發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的是英法聯(lián)軍,戰(zhàn)火由東南沿海燃燒到北京,破壞程度和規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。從結(jié)果上看,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán),中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深。(3)閱讀課本P9至P11,結(jié)合(課件)圖片講述一下第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)。答案:第一階段:1856—1858年,英法聯(lián)合出兵,從廣東出發(fā),攻陷大沽炮臺(tái),逼近天津,清政府被迫簽訂《天津條約》《通商章程善后條約》;第二階段:1858—1860年,火燒圓明園,控制北京城,清政府被迫簽訂《北京條約》。過(guò)渡語(yǔ):英法發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,英法的主要罪行是火燒圓明園。板塊二火燒圓明園與《北京條約》的簽訂課件展示焚燒前后的圓明園,分組討論:(1)上圖是中華民族歷經(jīng)浩劫、屈辱的縮影和見(jiàn)證,請(qǐng)你為這幅圖取一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。圖中這場(chǎng)浩劫的制造者是誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆獙A明園焚毀?答案:火燒圓明園;英法聯(lián)軍;為了掩蓋自己的侵略罪行。(2)看課件電影《火燒圓明園》,觀看完后,你有何感受?答案:感受:圓明園是我國(guó)造園藝術(shù)之大成,園中收藏了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,英法聯(lián)軍在大肆搶劫后,放火燒毀了這座宏偉華麗的皇家園林,現(xiàn)在只剩下矗立在那里的石柱,向人們?cè)V說(shuō)著侵略者的暴行,它警示中國(guó)人——勿忘國(guó)恥,激勵(lì)著我們要奮發(fā)圖強(qiáng),振興中華等。過(guò)渡語(yǔ):英法聯(lián)軍火燒圓明園是中華民族經(jīng)歷的一場(chǎng)劫難,但是在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,中華民族還經(jīng)歷了另一場(chǎng)劫難,那就是沙皇俄國(guó)趁火打劫,通過(guò)強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約,割占中國(guó)東北、西北大片領(lǐng)土。板塊三沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土根據(jù)“沙俄侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖”,敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。答案:時(shí)間條約割占領(lǐng)土1858年中俄《璦琿條約》割占中國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土1860年中俄《北京條約》割占中國(guó)烏蘇里江以東、包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方千米領(lǐng)土1860年、1864年中俄《北京條約》和中俄《勘分西北界約記》割占中國(guó)巴勒喀什池以東以南44萬(wàn)多平方千米領(lǐng)土19世紀(jì)80年代中俄《改訂條約》以及以后5個(gè)勘界議定書(shū)割占中國(guó)西北部7萬(wàn)多平方千米領(lǐng)土結(jié)束語(yǔ):第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)喪失更多主權(quán),英、法、美等西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū),沙俄占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土。中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深,中華民族處于深重的劫難中。教學(xué)內(nèi)容課堂探究板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.在中國(guó)近代史上,1856—1860年發(fā)生的重大歷史事件是(A)A.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.荷蘭侵略臺(tái)灣 D.葡萄牙侵略澳門(mén)2.法國(guó)大文豪雨果有這樣的評(píng)價(jià):“只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園……”無(wú)與倫比的圓明園被毀于(B)A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方列強(qiáng)不滿足既得利益,企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益。1856年,以哪兩國(guó)聯(lián)軍為主兇,對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(D)A.英美聯(lián)軍 B.美俄聯(lián)軍 C.俄法聯(lián)軍 D.英法聯(lián)軍4.在中國(guó)近代史上,最先破壞中國(guó)領(lǐng)土完整的國(guó)家和在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家分別是(D)A.英國(guó)、法國(guó) B.英國(guó)、美國(guó) C.沙俄、日本 D.英國(guó)、沙俄教材圖片分析1.圓明園大水法遺址:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,英法聯(lián)軍火燒圓明園,大火燒了三天三夜,圓明園變成了一片廢墟。2.沙俄侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米的領(lǐng)土。史料積累有一天,兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物,另一個(gè)強(qiáng)盜放火?！瓕⑹艿綒v史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利?！?法國(guó))維克多·雨果教學(xué)反思第3課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.知道洪秀全,了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興衰。2.理解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及評(píng)價(jià)。3.通過(guò)對(duì)太平天國(guó)堅(jiān)持14年斗爭(zhēng)史實(shí)的學(xué)習(xí),深刻感受農(nóng)民階級(jí)強(qiáng)烈的反封建意識(shí)以及不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,同時(shí)也明白農(nóng)民階級(jí)畢竟不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,他們無(wú)法承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的重任。教學(xué)重點(diǎn)了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰,理解太平天國(guó)起義的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)初步分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)(課件洪秀全)圖中的人物是洪秀全,廣東花縣人。農(nóng)民家庭出身,多次到廣州參加科舉考試,都沒(méi)有考中。洪秀全創(chuàng)立了“拜上帝會(huì)”,利用宗教發(fā)動(dòng)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為什么在14年后又覆亡了呢?讓我們走進(jìn)本課探究這些問(wèn)題。導(dǎo)入2(溫故式導(dǎo)入)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民處于苦難之中,哪里有壓迫哪里就有反抗。面對(duì)外國(guó)列強(qiáng)鐵蹄踐踏我們的家園,中國(guó)人民反抗清朝統(tǒng)治,抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。1851年,爆發(fā)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),將農(nóng)民起義推到了歷史最高峰。金田起義是如何爆發(fā)的?它為什么迅速發(fā)展起來(lái)?太平天國(guó)提出了什么樣的救國(guó)方案?今天讓我們一起學(xué)習(xí)第3課,去探究這些問(wèn)題。課堂探究板塊一洪秀全與金田起義合作討論:(1)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景是怎樣的?答案:列強(qiáng)的入侵,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,清王朝的搜刮使得民不聊生,太平軍揭竿而起,洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。(2)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始和建立政權(quán)的標(biāo)志是什么?答案:金田起義;永安封王。過(guò)渡語(yǔ):在科舉道路上屢屢失敗的洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了金田起義。1853年3月,太平軍攻占南京,將南京改名為天京,作為都城。定都天京后,太平天國(guó)頒布了什么文獻(xiàn)?板塊二定都天京閱讀(課件展示)材料并分析下列問(wèn)題:(1)材料反映了什么問(wèn)題?這是哪一階級(jí)提出的救國(guó)方案。答案:《天朝田畝制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富;農(nóng)民階級(jí)提出的救國(guó)方案。(2)結(jié)合課本內(nèi)容分析《天朝田畝制度》提出的救國(guó)方案能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?答案:不能實(shí)現(xiàn)。這一救國(guó)方案體現(xiàn)了絕對(duì)平均分配土地的思想。當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平達(dá)不到絕對(duì)平均,這一方案違背了社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展規(guī)律,只是一種空想,所以根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),這是農(nóng)民階級(jí)因階級(jí)局限性所決定的。過(guò)渡語(yǔ):太平天國(guó)建立了政權(quán),頒布了《天朝田畝制度》,在之后又進(jìn)行了北伐和西征,那太平天國(guó)最后的結(jié)果如何呢?板塊三天京陷落(1)哪一事件標(biāo)志著太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰?為了改變不利局面,洪秀全作出了怎樣的調(diào)整?結(jié)果如何?答案:事件:天京事變。調(diào)整:①洪秀全封洪仁玕為干王,總理朝政;②提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領(lǐng);③洪仁玕寫(xiě)成《資政新篇》。結(jié)果:雖取得浦口、三河大捷,但未能從根本上改變軍事上的不利局面。(2)結(jié)合所學(xué)指出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)的結(jié)果如何?綜合本課學(xué)習(xí),我們分小組討論一下太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。答案:結(jié)果:被清政府與外國(guó)侵略勢(shì)力聯(lián)合絞殺。原因:由于農(nóng)民階級(jí)的局限性,太平天國(guó)無(wú)法提出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng),無(wú)法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的腐敗,也無(wú)法長(zhǎng)期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié);中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。結(jié)束語(yǔ):太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次波瀾壯闊的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。它動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治,打擊了外國(guó)侵略者,表現(xiàn)出中國(guó)人民不甘屈服的頑強(qiáng)反抗精神。同時(shí),太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗也間接說(shuō)明農(nóng)民階級(jí)由于其自身局限性無(wú)法成為領(lǐng)導(dǎo)近代中國(guó)改變命運(yùn)的階級(jí)。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.“楚歌聲里霸圖空,血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰(shuí)管得,莫將成敗論英雄?！边@首《題太平天國(guó)戰(zhàn)史》對(duì)太平天國(guó)的歷史功績(jī)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。1851年,洪秀全在哪個(gè)地方發(fā)動(dòng)起義并建號(hào)太平天國(guó)(A)A.金田 B.南京 C.青浦 D.慈溪2.太平天國(guó)初步建立起政權(quán)組織的標(biāo)志是(B)A.金田起義 B.永安封王 C.定都天京 D.青浦大敗洋槍隊(duì)3.近代列強(qiáng)的侵略使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì),社會(huì)性質(zhì)的變化,也使得近代中國(guó)人民在反封建的同時(shí),又擔(dān)負(fù)起了反侵略的任務(wù)。下列事件能體現(xiàn)這一變化的是(B)A.林則徐虎門(mén)銷煙 B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C.李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍 D.劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的起義軍4.與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的新時(shí)代特點(diǎn)表現(xiàn)在(C)①運(yùn)動(dòng)規(guī)模空前巨大②反封建同時(shí)反侵略③表達(dá)了農(nóng)民階級(jí)的平均主義思想④提出學(xué)習(xí)西方資本主義的主張A.①② B.①③ C.②④ D.③④教材圖片分析1.金田起義浮雕:1851年1月11日,洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義,建號(hào)太平天國(guó),起義軍稱“太平軍”。2.《資政新篇》書(shū)影:《資政新篇》是太平天國(guó)后期洪仁玕寫(xiě)成的,提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政等一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交主張。雖受當(dāng)時(shí)歷史條件的限制,未能付諸實(shí)踐,但《資政新篇》集中反映了太平天國(guó)的一些領(lǐng)導(dǎo)人向西方學(xué)習(xí),探索中國(guó)獨(dú)立與富強(qiáng)道路的迫切愿望。史料積累禁酒及一切生熟黃煙、鴉片。先要禁為官者,漸次嚴(yán)禁在下。絕其栽植之源,遏其航來(lái)之路,或于外洋入口之煙,不準(zhǔn)過(guò)關(guān)。走私者殺無(wú)赦。——洪仁玕《資政新篇》教學(xué)反思第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元導(dǎo)學(xué)單元分析面對(duì)內(nèi)憂外患,清政府掀起了一場(chǎng)旨在“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。然而清政府在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗,宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。《馬關(guān)條約》的簽訂,進(jìn)一步加劇了中國(guó)的民族危機(jī)。為了救亡圖存,資產(chǎn)階級(jí)維新派宣傳變法思想,積極推行變法,但最終失敗。19世紀(jì)末,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起,進(jìn)行反對(duì)帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)。帝國(guó)主義列強(qiáng)組成八國(guó)聯(lián)軍,侵略中國(guó)。清政府被迫簽訂《辛丑條約》,中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。單元目標(biāo)1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華等梳理知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu),提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.進(jìn)一步分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)使中國(guó)民族危機(jī)加劇,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法從經(jīng)濟(jì)、政治上開(kāi)啟近代化的進(jìn)程。3.體會(huì)中國(guó)人民為國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)進(jìn)行艱難探索的歷程。單元重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法的主要內(nèi)容和影響。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的內(nèi)容。單元難點(diǎn)1.說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。單元線索單元學(xué)科術(shù)語(yǔ)1.近代化:近代化就是政治上民主化,經(jīng)濟(jì)上工業(yè)化。近代化的過(guò)程就是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,它將引起社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想文化乃至人們的生活方式、價(jià)值觀念和心理態(tài)度的多元化等各個(gè)方面的變革,近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的變化,就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型,即從封建社會(huì)轉(zhuǎn)化為近代社會(huì)。2.“三國(guó)干涉還遼”:《馬關(guān)條約》中規(guī)定將遼東半島割讓給日本。日本割占遼東半島,損害了俄國(guó)在中國(guó)東北的利益,于是俄國(guó)便糾合法、德兩國(guó)出面干涉。三國(guó)照會(huì)日本政府,要求日本放棄對(duì)遼東半島的占領(lǐng)。同時(shí),三國(guó)軍艦出現(xiàn)在日本海面。日本被迫將遼東半島還給中國(guó),但又向清王朝索要了3000萬(wàn)兩白銀的“贖遼費(fèi)”。這就是歷史上的“三國(guó)干涉還遼”。3.勢(shì)力范圍:是指列強(qiáng)憑借軍事、政治、經(jīng)濟(jì)力量,控制殖民地或半殖民地國(guó)家的全部或部分領(lǐng)土,宣稱它享有獨(dú)占的權(quán)利,不許其他國(guó)家染指。列強(qiáng)在租借地和勢(shì)力范圍內(nèi)都享有絕對(duì)的行政、司法、立法權(quán)。4.租借地:一國(guó)根據(jù)條約在一定期限內(nèi)為條約所規(guī)定的目的租借給另一國(guó)的領(lǐng)土。租借土地的主權(quán)不轉(zhuǎn)移。租借只在約定的期限內(nèi)有效,在租借期內(nèi)租方取得對(duì)領(lǐng)土的使用權(quán)。帝國(guó)主義國(guó)家在亞洲和拉丁美洲各國(guó)的租借地,都是強(qiáng)迫這些國(guó)家訂立不平等條約取得的。第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。2.了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用企業(yè),初步認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用和局限性。教學(xué)重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(新聞式導(dǎo)入)2019年4月23日是中國(guó)人民解放軍海軍成立70周年紀(jì)念日。我國(guó)在青島舉行中國(guó)人民解放軍海軍成立70周年多國(guó)海軍活動(dòng)。近代以來(lái),建立一支強(qiáng)大的海軍一直都是國(guó)人的夢(mèng)想,并為之苦苦求索。中國(guó)近代海軍籌建從哪一事件開(kāi)始?當(dāng)時(shí)籌建了哪幾支海軍?建立海軍的背景是怎樣的?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。導(dǎo)入2(溫故式導(dǎo)入)中國(guó)在抵抗列強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的接連失利,使清政府中的一些有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到西風(fēng)東漸已勢(shì)不可擋。中國(guó)面臨著既要抵抗西方侵略又要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù),既要保衛(wèi)自己又要改造自己的歷史課題,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就是探求解決這一課題的一次努力。中國(guó)是否就此強(qiáng)盛了呢?它使中國(guó)發(fā)生了哪些變化?課堂探究板塊一洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起結(jié)合(課件)時(shí)間軸及之前所學(xué)知識(shí)分析,當(dāng)時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景是什么?依據(jù)(課件)材料結(jié)合課本指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、時(shí)間及代表人物。答案:背景:內(nèi)外交困(或內(nèi)憂外患,內(nèi)有太平天國(guó)起義,外有列強(qiáng)侵略)。目的:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些比較開(kāi)明的官員,主張利用西方先進(jìn)技術(shù),強(qiáng)兵富國(guó),維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。時(shí)間:19世紀(jì)60年代到90年代中期。代表人物:中央,奕;地方,曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。過(guò)渡語(yǔ):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是19世紀(jì)60-90年代中期清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些比較開(kāi)明的官員掀起的一場(chǎng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的自救運(yùn)動(dòng)。接下來(lái)我們一同去看看洋務(wù)派具體是怎樣學(xué)習(xí)西方的?板塊二創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)結(jié)合(課件)展示,回答下列問(wèn)題:(1)依據(jù)材料分析,為什么洋務(wù)派首先興辦的是軍事工業(yè)?創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)?答案:兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)武器落后,致使戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào),創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)主要有安慶內(nèi)軍械所、江南機(jī)器制造總局、福州船政局等。(2)為了滿足洋務(wù)的需要,洋務(wù)派采取了哪些文化教育措施?答案:興辦新式學(xué)校,培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設(shè)立翻譯館,翻譯外國(guó)科技書(shū)籍;派遣留學(xué)生出國(guó)深造等。過(guò)渡語(yǔ):創(chuàng)辦軍事工業(yè),需要巨額經(jīng)費(fèi),但當(dāng)時(shí)清政府財(cái)政面臨枯竭。洋務(wù)派看到外國(guó)資本主義以工商致富,認(rèn)為“求富”是“自強(qiáng)”的先決條件,于是又提出“求富”的口號(hào),開(kāi)辦了一些民用企業(yè)。(3)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,找出洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)有哪些?答案:輪船招商局、開(kāi)平煤礦、漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局等。過(guò)渡語(yǔ):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的之一就是要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵,接下來(lái)再看看清政府是如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵的?板塊三建立新式海陸軍(1)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,列表歸納洋務(wù)派建立新式海陸軍的過(guò)程。答案:時(shí)期成就19世紀(jì)60年代開(kāi)始組建新式洋槍隊(duì),淘汰傳統(tǒng)兵器,采用西式兵操練兵,使清朝軍隊(duì)的武器和戰(zhàn)術(shù)逐漸發(fā)生變化19世紀(jì)70年代左宗棠率領(lǐng)裝備新式武器和進(jìn)行新式訓(xùn)練的清軍收復(fù)新疆,開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)行近代海防建設(shè),籌建新式海軍19世紀(jì)80年代福建、廣東、南洋和北洋等海軍初步建成,其中以北洋艦隊(duì)規(guī)模最大。1885年,清政府成立海軍衙門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮(2)有人認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),啟動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程,具有進(jìn)步意義;也有人認(rèn)為,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治,沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái),不值得肯定。你的看法如何?答案:首先,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng),要充分肯定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用:第一,推動(dòng)了中國(guó)近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展;第二,客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生;第三,對(duì)外國(guó)資本的入侵起到了一定的抵制作用。其次,指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)和鞏固清政府的統(tǒng)治,再加上其內(nèi)部的腐敗和外國(guó)勢(shì)力的擠壓,它沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。結(jié)束語(yǔ):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)之路,但它給近代中國(guó)的發(fā)展提供了一些新的東西,在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生,從而使古老的中國(guó)開(kāi)始順應(yīng)世界潮流——在近代化的道路上邁出了重要的一步。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.1866年,左宗棠在馬尾看到了一個(gè)天然良港,他在這里創(chuàng)辦了福州船政局。這一歷史事件發(fā)生在(A)A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期2.李鴻章曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！睘榱私鉀Q“火器”落后的問(wèn)題,李鴻章創(chuàng)辦了(B)A.輪船招商局 B.江南機(jī)器制造總局 C.開(kāi)平礦務(wù)局 D.湖北織布局3.下列關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的敘述,哪一項(xiàng)不正確(A)A.改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)B.引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù),使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)C.提出“自強(qiáng)”“求富”的口號(hào)D.是19世紀(jì)60—90年代掀起的一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的運(yùn)動(dòng)4.曾紀(jì)澤說(shuō):“辦洋務(wù)的難處,在于外國(guó)人的不講道理,中國(guó)人的不明時(shí)勢(shì),只有徐圖自強(qiáng),才能扭轉(zhuǎn)形勢(shì)?！毖髣?wù)派“徐圖自強(qiáng)”的最早措施是(D)A.仿效西方政治制度 B.學(xué)習(xí)西方自然科學(xué) C.創(chuàng)辦近代民用企業(yè) D.興辦近代軍事工業(yè)教材圖片分析1.江南機(jī)器制造總局炮廠:1865年,李鴻章創(chuàng)辦的江南機(jī)器制造總局是中國(guó)最大的近代軍事工業(yè),它研制的無(wú)煙火藥達(dá)到了世界先進(jìn)水平。2.輪船招商局:李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局是中國(guó)第一家輪船公司,是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一個(gè)民用企業(yè),也是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的民用企業(yè)。史料積累中國(guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器;欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器?！铠櫿陆虒W(xué)反思第5課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮教學(xué)目標(biāo)1.知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役。2.了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡,掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響,理解美國(guó)“門(mén)戶開(kāi)放”政策的實(shí)質(zhì)及影響。3.通過(guò)學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中左寶貴、鄧世昌等英雄的事跡,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從而樹(shù)立民族自尊心和自信心,認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是每一個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況。2.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及影響。教學(xué)難點(diǎn)1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。2.“門(mén)戶開(kāi)放”政策的實(shí)質(zhì)和影響。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(歌曲式導(dǎo)入)《七子之歌·臺(tái)灣》中有:“我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是臺(tái)灣……母親,酷炎的夏日要曬死我了,賜我個(gè)號(hào)令,我還能背城一戰(zhàn)。母親,我要回來(lái),母親!”這里的“夏日”是指哪個(gè)國(guó)家?臺(tái)灣又是怎樣離開(kāi)母親的呢?導(dǎo)入2(溫故式導(dǎo)入)近代的中華民族可謂多災(zāi)多難,飽受了西方列強(qiáng)的侵略。在前面的學(xué)習(xí)中,我們了解了西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)的民族危機(jī)加劇。不久位于中國(guó)東部的一個(gè)小國(guó)又蓄意挑起了一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),并引發(fā)了后來(lái)瓜分中國(guó)的狂潮。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣爆發(fā)的呢?進(jìn)程如何?今天讓我們走進(jìn)本課去探究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。課堂探究板塊一甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(1)依據(jù)(課件展示)材料結(jié)合所學(xué)思考日本為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素還有哪些?為什么把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)稱為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”?答案:原因:侵略中國(guó)是日本企圖稱霸世界的重要步驟。因素:朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義,朝鮮請(qǐng)求清政府“助剿”;處心積慮的日本尋找到了挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。原因:發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的這一年是農(nóng)歷甲午年,所以稱這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)觀察甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖(課件)分組討論:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役有哪些?答案:平壤戰(zhàn)役,黃海大戰(zhàn),遼東戰(zhàn)役和威海衛(wèi)戰(zhàn)役。(3)李鴻章認(rèn)為中國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的主要原因是軍備投入不足,軍事力量不如日本。你是否同意李鴻章的觀點(diǎn),你認(rèn)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是什么?答案:不同意。清政府的腐朽造成了中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)敗。過(guò)渡語(yǔ):甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗,清政府又將面臨怎樣的困境,我們一起學(xué)習(xí)下一板塊。板塊二《馬關(guān)條約》的簽訂閱讀(課件展示)材料,回答問(wèn)題:依據(jù)材料結(jié)合所學(xué),分析《馬關(guān)條約》簽訂對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響?答案:第一,日本占領(lǐng)臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島,便利了日本對(duì)我國(guó)東南沿海的侵略,也刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。第二,2億兩白銀的巨額賠款,嚴(yán)重威脅了中國(guó)的財(cái)政,大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。第三,開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠,便利了日本及其他列強(qiáng)掠奪中國(guó)最富庶的長(zhǎng)江流域特別是江浙兩省的財(cái)富,使外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)腹地。第四,允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠,便利了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的資本輸出,嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展?？傊?《馬關(guān)條約》的簽訂,大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度。此后,列強(qiáng)更是掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。過(guò)渡語(yǔ):《馬關(guān)條約》的簽訂刺激了西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。列強(qiáng)在中國(guó)掀起了搶奪利權(quán)、強(qiáng)租海港、劃分“勢(shì)力范圍”的瓜分中國(guó)狂潮。板塊三列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮出示《時(shí)局圖》(課件展示),要求看圖說(shuō)出有哪些國(guó)家參與了對(duì)中國(guó)的瓜分?從圖中你能得出什么樣的認(rèn)識(shí)?答案:英國(guó)、沙俄、德國(guó)、日本、法國(guó)等。中國(guó)幾乎被列強(qiáng)全部瓜分,中華民族面臨著亡國(guó)滅種的危機(jī)。結(jié)束語(yǔ):1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的第一次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于清政府的腐敗無(wú)能,中國(guó)戰(zhàn)敗,被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。此后,列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,致使中華民族的危機(jī)進(jìn)一步加深。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.“鄧世昌毅然下令開(kāi)足馬力,直沖敵艦,決心與敵人同歸于盡?！庇写藞?chǎng)景的史實(shí)是(C)A.虎門(mén)銷煙 B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C.黃海大戰(zhàn) D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)2.標(biāo)志著北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的是(C)A.平壤戰(zhàn)役 B.黃海大戰(zhàn) C.威海衛(wèi)戰(zhàn)役 D.旅順大屠殺3.曾經(jīng)通過(guò)《馬關(guān)條約》割占中國(guó)臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島的國(guó)家是(C)A.葡萄牙 B.英國(guó) C.日本 D.美國(guó)4.在近代,開(kāi)放杭州為通商口岸的不平等條約是(D)A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《辛丑條約》 D.《馬關(guān)條約》教材圖片分析1.鄧世昌:在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的黃海大戰(zhàn)中,指揮致遠(yuǎn)艦撞擊敵艦,最后與全艦200余名將士壯烈殉國(guó)。2.《時(shí)局圖》:《馬關(guān)條約》簽訂后,列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,中國(guó)處于亡國(guó)滅種的危機(jī)關(guān)頭。史料積累此非臺(tái)民無(wú)理倔強(qiáng),實(shí)因未戰(zhàn)而割全省,為中外千古未有之奇變。臺(tái)民欲盡棄田里,則內(nèi)渡后無(wú)家可歸,欲隱忍偷生,實(shí)無(wú)顏以對(duì)天下。因此捶胸泣血,萬(wàn)眾一心,誓同死守。——《臺(tái)民布告》教學(xué)反思第6課戊戌變法教學(xué)目標(biāo)1.知道康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表,了解“百日維新”的主要史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代的影響。3.康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)、譚嗣同等近代史上的仁人志士善于向西方國(guó)家學(xué)習(xí)、勇于改革創(chuàng)新的歷史使命感和責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.公車上書(shū)。2.“百日維新”的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解戊戌變法的歷史意義。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入(故事式導(dǎo)入)譚嗣同的日記我從小就喜歡鋤強(qiáng)扶弱的草莽英雄,這些年看到人民遭受的苦難,越發(fā)壯大了我提倡新學(xué)、呼吁變法的想法;近來(lái)聽(tīng)聞了我國(guó)和日本簽訂了《馬關(guān)條約》,皇帝“竟忍以四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)人民之身家性命一舉而棄之”,我心焦灼,幸好聽(tīng)說(shuō)康有為在北京做了一件令人痛快的事……同學(xué)們,究竟康有為在北京做了什么事,讓譚嗣同如此痛快呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)本課。課堂探究板塊一康有為與公車上書(shū)依據(jù)課件展示,分組討論:(1)公車上書(shū)的背景是怎樣的?產(chǎn)生了什么影響?答案:背景:1895年春,《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后,群情激憤。影響:雖然上書(shū)沒(méi)有成功,但它是愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的一次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng),沖破了清朝政治輿論沉悶的局面,在封建知識(shí)分子中產(chǎn)生了極大的震動(dòng),拉開(kāi)了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。(2)雖然公車上書(shū)失敗了,但維新人士并沒(méi)有就此放棄,他們又開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢?答案:創(chuàng)辦報(bào)刊,組織學(xué)會(huì),開(kāi)辦學(xué)堂,培養(yǎng)人才等。過(guò)渡語(yǔ):這些學(xué)會(huì)和報(bào)刊是一種用來(lái)宣傳維新變法思想的手段,資產(chǎn)階級(jí)維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,推動(dòng)了維新變法思想的傳播。維新思想的傳播,極大地推動(dòng)了變法維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,為百日維新奠定了思想基礎(chǔ)。板塊二百日維新(1)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本回答,什么事件促使光緒帝決心變法?答案:1897年,德國(guó)強(qiáng)占膠州灣,中華民族面臨空前的民族危機(jī),為了“不甘作亡國(guó)之君”,光緒帝決心變法。(2)請(qǐng)同學(xué)們列表總結(jié)變法的內(nèi)容,并以小組為單位,分析各內(nèi)容的影響。答案:內(nèi)容影響裁撤冗官冗員,允許官民上書(shū)言事有利于精兵簡(jiǎn)政,提高官民參與政治的積極性鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè),發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展改革財(cái)政,編制國(guó)家預(yù)算有利于國(guó)家財(cái)政的制度化建設(shè)廢除八股,改試策論,開(kāi)辦新式學(xué)堂有利于思想的解放及西方思想的傳入裁減綠營(yíng),訓(xùn)練新式軍隊(duì)有利于提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和軍事素質(zhì)過(guò)渡語(yǔ):改革是國(guó)家、社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。任何變法或改革都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,總是伴隨著激烈斗爭(zhēng),甚至出現(xiàn)挫折失敗,為此要付出沉重代價(jià)甚至流血犧牲。(3)分組討論:變法到最后結(jié)果如何?為什么會(huì)出現(xiàn)這一結(jié)果?答案:失敗了。變法觸動(dòng)了以慈禧太后為首的地主階級(jí)頑固派的利益,他們掌有實(shí)權(quán),阻撓和破壞變法。(4)1898年9月21日,慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變,把光緒帝囚禁在瀛臺(tái)。除此以外,慈禧太后還做了什么事?答案:搜捕維新人士,殺害了“戊戌六君子”。展示“戊戌六君子”圖片,接著出示譚嗣同圖片和他所說(shuō)的話以及絕命詩(shī)。(5)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神?答案:學(xué)習(xí)他為民族大業(yè)不惜犧牲生命的愛(ài)國(guó)主義精神。過(guò)渡語(yǔ):戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危機(jī),發(fā)展資本主義而發(fā)起的改良運(yùn)動(dòng)。戊戌變法雖然失敗,但是維新人士們滿懷愛(ài)國(guó)熱情,為變法奔走呼號(hào)、殫精竭慮的愛(ài)國(guó)抗?fàn)幘駥⒓?lì)和指引一代又一代中國(guó)人為民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)繼續(xù)努力奮斗。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.1895年《馬關(guān)條約》簽訂后,掲開(kāi)變法維新運(yùn)動(dòng)序幕的是(A)A.公車上書(shū) B.創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》C.成立強(qiáng)學(xué)會(huì) D.開(kāi)辦新式學(xué)堂2.某班學(xué)生編導(dǎo)一場(chǎng)歷史劇涉及以下素材。主題:維新變法;地點(diǎn):北京;人物:康有為、梁?jiǎn)⒊?、光緒皇帝;綱領(lǐng):“明定國(guó)是”詔書(shū)。請(qǐng)判斷,此劇中的歷史事件發(fā)生在(C)A.1894年(農(nóng)歷甲午年) B.1901年(農(nóng)歷辛丑年)C.1898年(農(nóng)歷戊戌年) D.1911年(農(nóng)歷辛亥年)3.下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法不正確的是(D)A.“公車上書(shū)”為戊戌變法運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕B.戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙作用C.慈禧太后殘酷鎮(zhèn)壓了戊戌變法運(yùn)動(dòng)D.戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義道路4.有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)戊戌變法:“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),百日維新短命而敗,但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng),自有其成功之處。”這里的“成功之處”主要指戊戌變法運(yùn)動(dòng)(B)A.阻止了民族危機(jī)繼續(xù)加深 B.在社會(huì)上起了思想啟蒙作用C.改革了君主專制政體 D.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位教材圖片分析1.康有為:廣東南海人。1879年,康有為開(kāi)始接觸西方文化,開(kāi)始向西方尋求救國(guó)的道路。2.嚴(yán)復(fù):福建侯官人,1877—1879年,嚴(yán)復(fù)被公派到英國(guó)留學(xué)。回國(guó)后,積極倡導(dǎo)西學(xué)的啟蒙教育,完成了著名的《天演論》的翻譯工作。史料積累若不及時(shí)圖治,數(shù)年之后,四鄰交逼,不能立國(guó)……萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰,咸以分中國(guó)為言。若箭在弦,省括即發(fā)……瓜分豆剖,漸露機(jī)牙,恐懼回惶,不知死所……亂機(jī)遍伏,即無(wú)強(qiáng)敵之逼,揭竿斬木,已可憂危?！涤袨椤渡锨宓鄣谖鍟?shū)》教學(xué)反思第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂教學(xué)目標(biāo)1.知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的史實(shí)。2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。3.通過(guò)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)的學(xué)習(xí),初步樹(shù)立起維護(hù)國(guó)家、民族安全,抗擊外來(lái)侵略的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》。教學(xué)難點(diǎn)分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(談話式導(dǎo)入)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,巨額的賠款和大片領(lǐng)土的割讓,掀起了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮。中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都起來(lái)進(jìn)行救亡圖存,我們今天將要學(xué)習(xí)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在這種情況下發(fā)生的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)本課去了解那場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)多媒體播放圖片:八國(guó)聯(lián)軍侵華前的北京圖片與八國(guó)聯(lián)軍侵華后北京的圖片(作對(duì)比)。北京為什么會(huì)有這樣的變化,在這里究竟發(fā)生了什么?下面就讓我們一起回顧那段慘痛的歷史——八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)。課堂探究板塊一義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)由(課件展示)材料,分組討論:(1)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因是什么?答案:原因:(根本原因)19世紀(jì)末,帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮,導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重(或帝國(guó)主義侵略加劇);(直接原因)外國(guó)傳教士活動(dòng)的猖獗。(2)義和團(tuán)提出了什么口號(hào)?如何評(píng)價(jià)其口號(hào)?答案:“扶清滅洋”。評(píng)價(jià):進(jìn)步性,鮮明地表達(dá)了中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)意志;局限性,說(shuō)明了義和團(tuán)對(duì)清政府的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,對(duì)它抱有幻想,被清政府利用;具有盲目的排外性。過(guò)渡語(yǔ):義和團(tuán)的迅猛發(fā)展,引起了外國(guó)侵略者的密切關(guān)注。1900年6月,英、俄、美、日、法、德、意、奧八國(guó)組成了八國(guó)聯(lián)軍,為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),義和團(tuán)進(jìn)行了英勇抵抗。板塊二抗擊八國(guó)聯(lián)軍(1)閱讀課本,了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的過(guò)程,將事件(課件展示)按照正確順序排列。(2)義和團(tuán)是如何抗擊八國(guó)聯(lián)軍的?這次抗?fàn)幍慕Y(jié)果如何?有何歷史意義?答案:抗擊:義和團(tuán)在廊坊一帶阻擊敵人,與侵略軍在老龍頭火車站展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。結(jié)果:被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺。意義:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心,使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)尚含有無(wú)限蓬勃生氣。過(guò)渡語(yǔ):八國(guó)聯(lián)軍所犯的罪行給中國(guó)人民造成的危害固然很大,罄竹難書(shū),但在當(dāng)時(shí),真正給中國(guó)造成嚴(yán)重危害而且影響深遠(yuǎn)的是簽訂了《辛丑條約》。板塊三《辛丑條約》的簽訂閱讀(課件展示)材料,結(jié)合所學(xué)回答:(1)材料出自中國(guó)近代史上的哪一條約?答案:《辛丑條約》。(2)小組合作探究一下條約中的哪一條款最能體現(xiàn)清政府變成了“洋人的朝廷”?這一條約簽訂以后對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?答案:清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)。使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。結(jié)束語(yǔ):1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。這些都充分說(shuō)明了清政府的腐敗無(wú)能,我們?cè)诨貞洑v史的同時(shí),也深深感悟到只有發(fā)展經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)國(guó)力,才能屹立于世界民族之林。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.在抗擊八國(guó)聯(lián)軍的過(guò)程中,義和團(tuán)所取得的重大勝利是在(C)A.天津 B.北京 C.廊坊 D.秦皇島2.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是(C)A.反帝反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng) B.反侵略反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)C.反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) D.反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)3.圖片承載著歷史。下列圖片反映了八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)的是(C)4.下列哪一條約的簽訂使中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵(D)A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》教材圖片分析1.八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)民:1900年8月,八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京,大肆屠殺義和團(tuán)團(tuán)民,燒殺搶掠,無(wú)惡不作。2.《辛丑條約》簽訂時(shí)的場(chǎng)景:1901年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德等11國(guó)簽訂了《辛丑條約》,中國(guó)完全淪為了半殖民地半封建社會(huì)。史料積累“聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后,曾特許軍隊(duì)公開(kāi)搶劫三日,其后更繼以私人搶劫”“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失,其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出”。——八國(guó)聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中供認(rèn)教學(xué)反思第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立單元導(dǎo)學(xué)單元分析孫中山是中國(guó)民主革命的先行者,在孫中山等人的推動(dòng)下,各地革命活動(dòng)蓬勃發(fā)展。民主革命逐漸成為不可阻擋的時(shí)代潮流。1911年的辛亥革命,推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度,建立了中華民國(guó)。但是,辛亥革命的勝利果實(shí),最終落入袁世凱的手中。袁世凱上臺(tái)后,建立北洋軍閥的統(tǒng)治。他破壞民主共和,復(fù)辟帝制,遭到舉國(guó)反對(duì)。以孫中山為首的革命派同全國(guó)人民一道與袁世凱展開(kāi)不懈的斗爭(zhēng)。袁世凱死后,中國(guó)陷入了軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)的動(dòng)亂之中。單元目標(biāo)1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)孫中山早期的革命活動(dòng)、辛亥革命、中華民國(guó)的建立、袁世凱竊取革命果實(shí),《中華民國(guó)臨時(shí)約法》、北洋政府的黑暗統(tǒng)治等梳理知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu),提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.了解武昌起義和中華民國(guó)成立的情況,評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。3.通過(guò)了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義,學(xué)習(xí)一代偉人的革命精神;繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè);使自己具有胸懷祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。單元重點(diǎn)1.了解孫中山早年的革命活動(dòng),知道孫中山是中國(guó)民主革命的先行者。2.了解武昌起義和中華民國(guó)成立的史實(shí),認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。3.知道袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí);了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。單元難點(diǎn)1.如何評(píng)價(jià)孫中山。2.辛亥革命的成功和失敗。3.袁世凱是如何竊取革命果實(shí)的。4.北洋軍閥混戰(zhàn)局面的形成。單元線索單元學(xué)科術(shù)語(yǔ)1.資產(chǎn)階級(jí)民主革命:領(lǐng)導(dǎo)者是資產(chǎn)階級(jí)或無(wú)產(chǎn)階級(jí),參與者包括農(nóng)民、知識(shí)分子、手工業(yè)者,甚至包括產(chǎn)業(yè)工人。民主革命有資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的兩種。資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命,就是資產(chǎn)階級(jí)革命。2.資產(chǎn)階級(jí):占有生產(chǎn)資料,剝削工人階級(jí)的階級(jí)。在推翻封建社會(huì)、建立資本主義社會(huì)的過(guò)程中起過(guò)進(jìn)步作用。隨著帝國(guó)主義的產(chǎn)生,壟斷資產(chǎn)階級(jí)日益走向反動(dòng)。新中國(guó)成立前,資產(chǎn)階級(jí)分為民族資產(chǎn)階級(jí)和買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)、官僚資產(chǎn)階級(jí)。經(jīng)過(guò)社會(huì)主義改造,中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)已被消滅,但其殘余仍然存在。3.北洋軍閥:民國(guó)軍閥勢(shì)力之一,由袁世凱掌權(quán)后的北洋新軍主要將領(lǐng)組成,袁世凱死后,無(wú)人具有足夠能力統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)北洋軍隊(duì)及政權(quán),各領(lǐng)導(dǎo)人以省割據(jù)導(dǎo)致分裂,以軍隊(duì)為主要力量在各省建立勢(shì)力范圍。在名義上仍接受北京政府的支配。但北京政權(quán)實(shí)際上由不同時(shí)期的軍閥所控制,故而在北洋軍閥時(shí)期,北京政府又有北洋軍閥政府(簡(jiǎn)稱北洋政府)的稱呼。歷史上把長(zhǎng)江吳淞口以北的軍閥也稱北洋軍閥。第8課革命先行者孫中山教學(xué)目標(biāo)1.了解孫中山早年的革命活動(dòng)。2.知道孫中山是中國(guó)民主革命的先行者。教學(xué)重點(diǎn)孫中山早年的革命活動(dòng)和中國(guó)同盟會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)三民主義與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(談話式導(dǎo)入)習(xí)近平曾在紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年大會(huì)上指出:孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛(ài)國(guó)主義者、中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū),一生以革命為己任,立志救國(guó)救民,為中華民族作出了彪炳史冊(cè)的貢獻(xiàn)。孫中山是怎樣開(kāi)始從事革命活動(dòng)的?中國(guó)同盟會(huì)和三民主義又是怎么一回事?讓我們走進(jìn)本課去探究這些問(wèn)題。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)一百多年前,在廣東香山翠亭村的一棵大樹(shù)下,一位老人正在給一群孩子講太平天國(guó)的故事。故事剛講完,就有一個(gè)孩子站起來(lái),攥緊拳頭,稱贊太平軍首領(lǐng)洪秀全是反清大英雄,并發(fā)誓要做“洪秀全”第二。這個(gè)孩子就是童年的孫中山。那么,孫中山尋求的救國(guó)道路是什么?我們應(yīng)該如何看待孫中山的救國(guó)道路,這是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂探究板塊一孫中山早年的革命活動(dòng)分組討論:(1)孫中山早期革命活動(dòng)有哪些?(2)你如何評(píng)價(jià)孫中山?答案:(1)1894年,孫中山上書(shū)李鴻章失敗后,11月,孫中山在檀香山成立興中會(huì),提出“振興中華”的宗旨。1895年,孫中山準(zhǔn)備在廣州發(fā)動(dòng)武裝起義,消息泄露,廣州起義失敗后,孫中山又先后在日、美、英等國(guó)發(fā)展革命組織,為繼續(xù)革命作準(zhǔn)備。(2)孫中山是中國(guó)民主革命偉大的先行者。過(guò)渡語(yǔ):廣州起義失敗后,孫中山為中國(guó)民主革命又提出了什么主張?成立了什么組織?產(chǎn)生了什么影響?板塊二同盟會(huì)與三民主義閱讀下列材料:材料一孫中山生平活動(dòng)大事1866年出生于廣東省香山縣(今中山市)。1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書(shū)院,后在澳門(mén)、廣州一帶行醫(yī)。1894年6月上書(shū)李鴻章,提出改良主張,未被采納。1894年11月在檀香山組織興中會(huì),立志推翻清朝統(tǒng)治。1905年8月在日本東京創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì),確立了“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng)。孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中,將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“三民主義”學(xué)說(shuō)。材料二《商報(bào)》評(píng)價(jià)孫中山“不知有身,不知有家,不知有敵人,不知有危害,不知有艱難寢饋食息,必于救國(guó),造次顛沛,不忘奮斗”。材料三孫中山曾說(shuō):“吾輩即以中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛?？?而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步,精神貫注,猛力向前。應(yīng)付世界發(fā)展之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理。則終有最后成功之一日?！闭?qǐng)回答:(1)據(jù)材料一指出,1892年至1894年間,孫中山的思想發(fā)生了什么變化?概括材料中有關(guān)孫中山在1894-1905年期間的具體革命活動(dòng)。三民主義與同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)的關(guān)系是什么?(2)材料二評(píng)價(jià)孫中山有五個(gè)“不知”,你怎么理解?(3)結(jié)合材料三,你能感受到孫中山怎樣的精神品質(zhì)?答案:(1)變化:從行醫(yī)救人到主張改良再到革命救國(guó)?；顒?dòng):①組織興中會(huì);②創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì);③提出三民主義。關(guān)系:同盟會(huì)的政治綱領(lǐng):驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán);孫中山后來(lái)在同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》發(fā)刊詞中將之系統(tǒng)闡發(fā)為民族(驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華)、民權(quán)(創(chuàng)立民國(guó))、民生(平均地權(quán))三大主義。(2)理解:孫中山并非“不知”,而是為了救國(guó),已經(jīng)將個(gè)人利益甚至個(gè)人生死置之度外。(意思相近亦可)(3)精神品質(zhì):愛(ài)國(guó)主義、公而忘私、勇往直前、永不放棄、與時(shí)俱進(jìn)等。結(jié)束語(yǔ):在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中,孫中山的主張逐漸得到其他革命黨人的認(rèn)同,成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖,他是中國(guó)民主革命的偉大先行者。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.下列關(guān)于孫中山早年革命活動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A.1894年11月,孫中山在檀香山成立興中會(huì)B.1895年10月,在廣州準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)武裝起義,起義失敗C.廣州起義失敗后,孫中山流亡海外,發(fā)展革命組織,為繼續(xù)革命作準(zhǔn)備D.孫中山在《時(shí)務(wù)報(bào)》發(fā)刊詞中,將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義2.1910年春,陳嘉庚加入某革命組織時(shí)宣誓:“福建省同安縣人陳嘉庚,當(dāng)天發(fā)誓:驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)?！彼尤氲氖?B)A.興中會(huì) B.中國(guó)同盟會(huì) C.中國(guó)共產(chǎn)黨 D.中國(guó)國(guó)民黨3.2016年11月12日是中國(guó)民主革命的先行者孫中山先生150周年誕辰紀(jì)念日。孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是(B)A.人文主義 B.三民主義 C.自由主義 D.馬克思主義4.孫中山是中國(guó)民主革命偉大的先行者,下列選項(xiàng)與孫中山無(wú)關(guān)的是(B)A.建立興中會(huì) B.領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法 C.成立中國(guó)同盟會(huì) D.提出“三民主義”教材圖片分析孫中山:偉大的民主革命先行者,廣東香山縣(今中山市)人。赴檀香山成立興中會(huì),發(fā)誓推翻清王朝。1905年在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì)。史料積累我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命?！獙O中山教學(xué)反思第9課辛亥革命教學(xué)目標(biāo)1.知道萍瀏醴起義、安慶起義、黃花崗起義和武昌起義等史實(shí)。了解徐錫麟、秋瑾以及黃花崗72烈士的英雄事跡。2.理解辛亥革命的歷史意義。3.通過(guò)學(xué)習(xí)革命烈士的事跡,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民為民族獨(dú)立解放而不懈努力的奮斗精神,從而讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)黃花崗起義、武昌起義。教學(xué)難點(diǎn)理解辛亥革命的歷史意義。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)(課件展示人民英雄紀(jì)念碑上武昌起義情節(jié)的浮雕)這是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的浮雕。作為國(guó)家級(jí)的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢?它在中國(guó)歷史上有怎樣的歷史影響呢?今天就讓我們一起走進(jìn)第9課《辛亥革命》。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)多媒體展示中山陵風(fēng)景圖片。同學(xué)們知道這個(gè)著名的旅游景點(diǎn)在哪里嗎?長(zhǎng)眠于此的世紀(jì)偉人指的是誰(shuí)?此景點(diǎn)為南京中山陵,偉人是孫中山。毛澤東稱他是“中國(guó)民主革命的先行者”。孫中山何以贏得如此高的贊譽(yù)?那是因?yàn)樵?00多年前,一場(chǎng)震驚中外的革命——辛亥革命。什么是辛亥革命?它產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。板塊一革命志士的奮斗分組討論:(1)同盟會(huì)成立后,革命黨人進(jìn)行了哪些武裝起義?(2)這些起義的結(jié)果如何?產(chǎn)生了什么影響?答案:(1)1906年,同盟會(huì)會(huì)員劉道一、蔡紹南舉行萍瀏醴起義。1907年,光復(fù)會(huì)會(huì)員徐錫麟舉行安慶起義,秋瑾準(zhǔn)備在浙江紹興起義;1907年,孫中山與黃興領(lǐng)導(dǎo)廣西起義,襲取鎮(zhèn)南關(guān)。1910年,孫中山同黃興、趙聲等人商討在廣州舉行起義。1911年4月,黃興領(lǐng)導(dǎo)黃花崗起義。(2)這些起義雖都以失敗告終。但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國(guó)人民的斗志。過(guò)渡語(yǔ):孫中山等人舉行了一系列起義失敗后,他們并沒(méi)有就此一蹶不振,而是舉行了更大規(guī)模的起義——武昌起義,這次起義的結(jié)果如何,產(chǎn)生了什么影響呢?板塊二武昌起義閱讀下列材料:材料一民國(guó)初年,全國(guó)報(bào)紙總數(shù)高達(dá)500余家,不少報(bào)紙以“民主”“民權(quán)”“民國(guó)”和“國(guó)民”命名;全國(guó)報(bào)紙發(fā)行總數(shù)達(dá)4200萬(wàn)份,“讀報(bào)者雖限于少數(shù)人,但報(bào)紙發(fā)表之意見(jiàn),有公眾的或私人議論,幾乎下等之苦力,亦受其宣傳”。材料二文學(xué)來(lái)源于生活。指出魯迅小說(shuō)《阿Q正傳》里描述了辛亥革命時(shí)期一個(gè)可憐可悲的中國(guó)最底層的百姓形象,他想投靠革命,把自己的辮子繞起來(lái)用一根筷子別在頭頂,最后卻落得被處死的悲慘下場(chǎng)。請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一,你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命?(2)根據(jù)材料二,指出魯迅眼里的辛亥革命成效如何?(3)請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料評(píng)價(jià)辛亥革命。你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)歷史事件?答案:(1)辛亥革命開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開(kāi)了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門(mén)。(2)辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)現(xiàn)狀,或辛亥革命沒(méi)有能夠給中國(guó)百姓帶來(lái)福音等。(3)辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了君主專制制度,推動(dòng)歷史的進(jìn)步;但是沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的狀況,中國(guó)百姓依舊在水深火熱中掙扎。評(píng)價(jià)歷史事件要多方尋找資料,力求全面,不能武斷下結(jié)論,要論從史出,實(shí)事求是。結(jié)束語(yǔ):辛亥革命已經(jīng)有了一百多年的歷史,辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗、為之獻(xiàn)身的理想,今天已成為光輝的現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè),正由中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)推向前進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.“壯哉!武昌首義,一槍打翻封建帝制;偉哉!天下響應(yīng),萬(wàn)眾擎起民主共和?！边@副對(duì)聯(lián)中的“武昌首義”發(fā)生在(B)A.1898年 B.1911年 C.1919年 D.1927年2.武漢市的“首義路”“首義廣場(chǎng)”“首義公園”等地名會(huì)讓我們聯(lián)想到(B)A.戊戌變法 B.辛亥革命C.五四運(yùn)動(dòng) D.秋收起義3.某劇團(tuán)在排練有關(guān)辛亥革命的劇目時(shí),有如下幾個(gè)場(chǎng)景,你認(rèn)為其中與史實(shí)不符的是(B)A.一個(gè)革命黨人在街頭張貼“實(shí)現(xiàn)民主共和”的標(biāo)語(yǔ)B.1911年10月9日,孫中山在湖北指揮武昌起義C.孫中山在燈下閱讀《民報(bào)》D.幾艘外國(guó)軍艦在長(zhǎng)江上航行,向革命黨人示威4.“壯哉!武昌首義,一槍打翻封建帝制;偉哉!天下響應(yīng),萬(wàn)眾擎起民主共和。”這副對(duì)聯(lián)贊頌了辛亥革命的歷史意義。下列選項(xiàng)不屬于辛亥革命歷史意義的是(A)A.改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì) B.結(jié)束了兩千多年的君主專制制度C.推翻了清朝的統(tǒng)治 D.開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命5.某校有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)完辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后,表達(dá)了各自對(duì)這場(chǎng)革命的看法。其中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(D)A.辛亥革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命B.辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)C.辛亥革命推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程D.辛亥革命結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度6.這次革命“它的最大影響當(dāng)屬推翻君主政體,建立民主共和政治。它的意義不同于中國(guó)歷史上常見(jiàn)的改朝換代,也不僅僅限于趕跑了一個(gè)皇帝,而是從根本上動(dòng)搖了大多數(shù)中國(guó)人的信仰……”材料中的“這次革命”指的是(B)A.戊戌變法 B.辛亥革命 C.新文化運(yùn)動(dòng) D.國(guó)民革命7.“他的偉大不只在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民促使社會(huì)向一個(gè)嶄新的時(shí)代躍進(jìn),還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建設(shè)一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國(guó)而奮斗不息。”材料評(píng)論的人物是(B)A.李鴻章 B.孫中山 C.康有為 D.毛澤東8.孫中山在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命斗爭(zhēng)中愈挫愈奮,直到臨終前還在遺囑中告誡革命黨人:“革命尚未成功,同志仍須努力?！边@里“革命尚未成功”主要指(C)A.沒(méi)有建立起中華民國(guó)B.沒(méi)有促進(jìn)資本主義發(fā)展C.沒(méi)有完成反帝反封建的革命任務(wù)D.辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了教材圖片分析黃花崗七十二烈士墓:1911年4月27日,廣州起義失敗后,革命黨人遺骸72具被合葬于廣州郊外黃花崗,史稱“黃花崗七十二烈士”。史料積累(辛亥)革命成功后,上海的報(bào)紙不無(wú)戲謔地羅列了革命前后的變化:“共和政體成,專制政體滅;中華民國(guó)成,清朝滅;總統(tǒng)成,皇帝滅;新內(nèi)閣成,舊內(nèi)閣滅?！薄獜堷Q《辛亥:搖晃的中國(guó)》教學(xué)反思第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建教學(xué)目標(biāo)1.了解中華民國(guó)成立的基本史實(shí),知道《中華民國(guó)臨時(shí)約法》在中國(guó)歷史上的進(jìn)步意義。2.通過(guò)學(xué)習(xí)袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí),體會(huì)中國(guó)民主革命的艱巨性和曲折性。教學(xué)重點(diǎn)中華民國(guó)建立及《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。教學(xué)難點(diǎn)袁世凱竊取革命成果。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)1912年1月1日,孫中山在南京宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng),這標(biāo)志著亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)——中華民國(guó)的誕生。中華民國(guó)誕生有何歷史意義?袁世凱是怎樣竊取革命果實(shí)的?今天就讓我們走進(jìn)本課去探究這些問(wèn)題。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)多媒體展示溥儀圖片。光緒三十四年冬(1908年),光緒帝載湉病重,慈禧太后下令將溥儀養(yǎng)育在宮中。未來(lái)的皇帝溥儀連哭帶打不讓內(nèi)監(jiān)抱走。溥儀的乳母王焦氏抱著溥儀一起進(jìn)宮。12月2日,溥儀在太和殿即位,由隆裕和載灃攝政。1912年2月12日,宣統(tǒng)帝退位。宣統(tǒng)帝退位的原因是什么?宣統(tǒng)帝退位對(duì)中國(guó)造成了什么影響?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。課堂探究板塊一中華民國(guó)的建立閱讀材料:材料臨時(shí)政府成立以后,當(dāng)盡文明國(guó)應(yīng)盡之義務(wù),以期享文明國(guó)應(yīng)享之權(quán)利。清朝時(shí)代辱國(guó)之舉措與排外之心理,務(wù)一洗而去之;與我友邦益增睦誼,持和平主義,將使中國(guó)見(jiàn)重于國(guó)際社會(huì),且將使世界漸趨于大同?！獙O中山《臨時(shí)大總統(tǒng)宣言書(shū)》分組討論:(1)臨時(shí)政府是何時(shí)成立的?有何歷史意義?(2)你怎樣看待南京臨時(shí)政府的外交政策?答案:(1)1912年1月1日;南京臨時(shí)政府的成立是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的重要成果。(2)南京臨時(shí)政府的外交政策有利于中國(guó)與其他國(guó)家的友好交往,有利于提高中國(guó)的國(guó)際地位,密切中國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系,使中國(guó)能更好、更快的融入世界。過(guò)渡語(yǔ):1912年,孫中山成立了中華民國(guó),并被推舉為南京臨時(shí)大總統(tǒng)。但是辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取了。板塊二袁世凱竊取革命果實(shí)分組討論:(1)袁世凱是如何竊取革命果實(shí)的?(2)從袁世凱竊取革命果實(shí)的過(guò)程中,我們能獲得怎樣的信息?答案:(1)1912年2月12日,在袁世凱軟硬兼施的逼迫下,宣統(tǒng)帝下詔退位。2月13日,孫中山向臨時(shí)參議院提出辭職。3月,袁世凱在北京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。4月,孫中山正式解除臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)。臨時(shí)政府遷往北京。辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取。(2)資產(chǎn)階級(jí)革命派力量弱小,具有妥協(xié)性;中國(guó)民主革命具有曲折性等。過(guò)渡語(yǔ):在袁世凱竊取革命果實(shí)時(shí),孫中山等人也曾作過(guò)斗爭(zhēng)。1912年3月,孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)的名義頒布了由參議院制定的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,其目的就是以法律手段約束即將出任臨時(shí)大總統(tǒng)的袁世凱,從而維護(hù)民主革命成果。板塊三《中華民國(guó)臨時(shí)約法》(1)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,從國(guó)家主權(quán)、國(guó)民權(quán)利、立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)等角度歸納總結(jié)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的主要內(nèi)容。答案:國(guó)家主權(quán)中華民國(guó)的主權(quán)屬于全體國(guó)民國(guó)民權(quán)利國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰,一律平等;國(guó)民有人身、居住、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰及請(qǐng)?jiān)?、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利立法權(quán)參議院行使立法權(quán)行政權(quán)國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負(fù)其責(zé)任司法權(quán)司法獨(dú)立(2)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容,分組討論它所具有的進(jìn)步性。答案:第一次以國(guó)家根本大法的形式規(guī)定了“主權(quán)在民”的基本原則,而且第一次用法律方式賦予了國(guó)民廣泛的民主權(quán)利,封建君主專制制度遭到徹底否定,“平等”“自由”的民主口號(hào)得到肯定與確認(rèn)。它代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步方向,促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動(dòng)了中國(guó)憲政運(yùn)動(dòng)及政治民主化的進(jìn)程。結(jié)束語(yǔ):《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件。但是,辛亥革命的果實(shí)最終被袁世凱竊取,中國(guó)革命的命運(yùn)又將何去何從。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.中華民國(guó)的創(chuàng)立者孫中山于1925年在北京逝世。按照民國(guó)紀(jì)年的方法計(jì)算,1925年應(yīng)該是民國(guó)哪一年(C)A.民國(guó)十二年 B.民國(guó)十三年 C.民國(guó)十四年 D.民國(guó)十五年2.“傾覆滿洲專制政府,鞏固中華民國(guó),圖謀民生幸福。此國(guó)民之公意。文實(shí)遵之,以忠于國(guó),為眾服務(wù)?！睂O中山發(fā)表的《臨時(shí)大總統(tǒng)誓詞》(A)A.宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立B.正式提出三民主義革命綱領(lǐng)C.宣布中國(guó)封建制度最終結(jié)束D.表明辛亥革命取得完全勝利3.你認(rèn)為下列哪些措施是為了限制袁世凱的權(quán)力(C)A.清帝必須退位 B.選舉袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)C.臨時(shí)政府設(shè)在南京 D.袁世凱竊取了辛亥革命的果實(shí)4.辛亥革命后,南京臨時(shí)政府特設(shè)實(shí)業(yè)部,并令各省設(shè)實(shí)業(yè)公司,以發(fā)展農(nóng)、工商、礦各業(yè),作為“富國(guó)裕民之計(jì)”。這一政策表明臨時(shí)政府(C)A.致力實(shí)現(xiàn)民權(quán) B.決心推翻帝制C.重視國(guó)計(jì)民生 D.擴(kuò)大財(cái)政來(lái)源教材圖片分析孫中山與臨時(shí)參議院議員合影:1912年1月1日,孫中山在南京就任中華民國(guó)的臨時(shí)大總統(tǒng),宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。隨后成立了臨時(shí)參議院,由各省的會(huì)議代表任參議員。史料積累今全國(guó)人民心理多傾向共和……人心所向,天命可知,予亦何忍因一姓之尊榮,拂兆民之好惡。是用外觀大勢(shì),內(nèi)審輿情,特率皇帝,將統(tǒng)治權(quán)歸諸全國(guó),定為共和立憲國(guó)體?！肚宓弁宋辉t書(shū)》教學(xué)反思第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)教學(xué)目標(biāo)1.知道袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí)。2.了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。教學(xué)重點(diǎn)袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入導(dǎo)入1(圖片式導(dǎo)入)多媒體展示袁世凱稱帝圖片,袁世凱上臺(tái)后,一再破壞責(zé)任內(nèi)閣制度,解散國(guó)民黨和國(guó)會(huì),廢除《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,甚至公然稱帝,袁世凱從稱帝到取消帝制,一共83天的時(shí)間,袁世凱是怎樣當(dāng)上中華帝國(guó)的皇帝的?為什么又會(huì)迅速失敗?今天就讓我們走進(jìn)本課去探究這些問(wèn)題。導(dǎo)入2(情境式導(dǎo)入)宋教仁是中國(guó)同盟會(huì)的重要成員,他致力于建設(shè)民主共和政權(quán),大力宣傳革命宗旨,是民國(guó)初期第一位倡導(dǎo)內(nèi)閣制的政治家,被譽(yù)為中國(guó)“憲政之父”,他還是國(guó)民黨的主要籌建人。1913年被刺殺于上海,終年三十一歲。宋教仁是被誰(shuí)害死的?為什么被害?讓我們走進(jìn)本課去探究這些內(nèi)容。課堂探究板塊一二次革命依據(jù)(課件展示)材料分組討論:二次革命爆發(fā)的原因及結(jié)果。答案:原因:宋教仁被袁世凱刺殺后,袁世凱決定以武力鎮(zhèn)壓國(guó)民黨,派兵南下。孫中山和黃興等號(hào)召南方各省起來(lái)反袁,發(fā)動(dòng)“二次革命”。結(jié)果:二次革命很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去。過(guò)渡語(yǔ):袁世凱派人刺殺了宋教仁,鎮(zhèn)壓了二次革命之后,袁世凱強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)。板塊二袁世凱復(fù)辟帝制分組討論:袁世凱為復(fù)辟帝制對(duì)內(nèi)對(duì)外分別作了哪些準(zhǔn)備?答案:對(duì)內(nèi):1914年,袁世凱下令解散國(guó)會(huì)。袁世凱廢除《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,頒布《中華民國(guó)約法》。改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。接著,修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定總統(tǒng)可以無(wú)限期連任,可指定繼承人。對(duì)外:1915年,袁世凱接受日本提出的滅亡中國(guó)的“二十一條”的大部分內(nèi)容。過(guò)渡語(yǔ):袁世凱的復(fù)辟活動(dòng),令舉國(guó)嘩然,以孫中山為首的革命黨人進(jìn)行了抗?fàn)帯０鍓K三護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)針對(duì)袁世凱的行徑,全國(guó)人民進(jìn)行了怎樣的斗爭(zhēng)?結(jié)果如何?答案:斗爭(zhēng):孫中山發(fā)表了《討袁檄文》,號(hào)召人民起來(lái)維護(hù)共和制。1915年蔡鍔等人宣布云南獨(dú)立。組織護(hù)國(guó)軍討袁,護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。結(jié)果:袁世凱眾叛親離,1916年3月取消帝制,袁世凱在絕望中死去。過(guò)渡語(yǔ):袁世凱死后,中國(guó)進(jìn)入了北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期,北洋軍閥的統(tǒng)治給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。板塊四軍閥割據(jù)閱讀材料:材料軍閥割據(jù)混戰(zhàn)造成的一些后果農(nóng)戶1914—1918年減少1500多萬(wàn)戶耕地1914—1918年減少2600多萬(wàn)畝荒地1914—1918年增加4900多萬(wàn)畝陸軍1914—1919年增加92萬(wàn)多人軍費(fèi)1916—1918年增加5000多萬(wàn)元請(qǐng)回答:依據(jù)材料想一想,北洋軍閥的割據(jù)局面對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了哪些不利影響?答案:軍閥割據(jù)造成了農(nóng)戶和耕地減少,荒地、陸軍、軍費(fèi)增加。大小軍閥連年混戰(zhàn),使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞,經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。結(jié)束語(yǔ):袁世凱的復(fù)辟帝制遭到了全國(guó)人民的反抗,袁世凱最終在絕望中死去,袁世凱死后,軍閥混戰(zhàn),中國(guó)陷入軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)的動(dòng)亂之中。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.下面關(guān)于二次革命說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A.孫中山反對(duì)袁世凱的一次武裝斗爭(zhēng) B.是戊戌變法的繼續(xù)和終結(jié)C.被袁世凱鎮(zhèn)壓下去 D.失敗后,孫中山被迫流亡日本2.辛亥革命后,孫中山進(jìn)行了反對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng),其核心目標(biāo)是(C)A.反對(duì)張作霖獨(dú)裁和復(fù)辟帝制 B.反對(duì)段祺瑞的獨(dú)裁統(tǒng)治C.維護(hù)共和政體和《臨時(shí)約法》 D.傳播民主和科學(xué)思想3.按先后順序排列袁世凱的活動(dòng),正確的是(B)①鎮(zhèn)壓“二次革命”②頒布《中華民國(guó)約法》③解散國(guó)會(huì)④接受日本“二十一條”的大部分內(nèi)容A.③④②① B.①③②④ C.①③④② D.①②③④4.袁世凱死后,北洋軍閥分裂為三大派系,皖系軍閥是以誰(shuí)為首的(B)A.馮國(guó)璋 B.段祺瑞 C.張作霖 D.蔣介石教材圖片分析宋教仁遇刺:1913年,宋教仁在上海火車站遇刺身亡,刺殺宋教仁的是袁世凱的親信。宋教仁被送醫(yī)院后不治而亡,年僅31歲。史料積累揣日本此次所提之“二十一條”,包羅萬(wàn)象,集眾大成,勢(shì)力由東北內(nèi)蒙以至閩浙,權(quán)利由建鐵路開(kāi)礦產(chǎn)以至開(kāi)商埠內(nèi)地雜居。甚至第五項(xiàng)要求政府機(jī)關(guān)設(shè)立日本顧問(wèn),兩國(guó)用同一軍械,警察由日本訓(xùn)練,小學(xué)用日本教師,日本僧人到內(nèi)地傳教。凡此苛刻條件,思以雷霆之壓力,一鼓而使我屈服?！苋炅亍恫苋炅匾簧貞洝方虒W(xué)反思第四單元新民主主義革命的開(kāi)始單元導(dǎo)學(xué)單元分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,清政府變成了洋人的朝廷。為了挽救民族危亡,先進(jìn)的中國(guó)人進(jìn)行了戊戌變法和辛亥革命。但最終都失敗了,辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取,中國(guó)進(jìn)入了北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期。面對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治下混亂的政治局面,一部分先進(jìn)的知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到必須進(jìn)行文化變革才能挽救民族危亡。他們發(fā)起了新文化運(yùn)動(dòng),推動(dòng)了思想的解放。1919年,中國(guó)爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng),馬克思主義得到廣泛傳播,1921年,中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了,中國(guó)革命的面貌煥然一新。單元目標(biāo)1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生等梳理知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.認(rèn)識(shí)到新文化運(yùn)動(dòng)的興起,是中國(guó)資