效能建設個人自查報告

效能建設個?人自查報告?防止近視?——解決人?選少的問題?。這幾年來?，對年輕干?部培養(yǎng)選拔?沒有少強調?，固然有源?頭不足（鄉(xiāng)?局級機關控?制進人已多?年）、后備?干部蓄水池?不滿等原因?，重要的原?因是近視，?既表現(xiàn)在燈?下黑，又表?現(xiàn)在看不遠?，視野不寬?，總感到人?才缺乏，優(yōu)?秀的年輕干?部就更缺了?。相反，一?些比較優(yōu)秀?的年輕干部?因不在領導?同志視線范?圍，不能得?到及時地培?養(yǎng)使用，出?現(xiàn)馬找伯樂?的憂慮。一?些在領導人?身邊工作的?年輕干部，?因為接觸多?，缺點暴露?無遺，使用?上總不太放?心。解決這?個問題的有?效辦法之一?，堅持走群?眾路線，相?信多數(shù)群眾?的評價和推?薦，就會發(fā)?現(xiàn)優(yōu)秀人才?。我市連續(xù)?多年，堅持?考察班子必?須進行后備?干部的群眾?推薦，在鄉(xiāng)?鎮(zhèn)凡遇黨委?、政府換屆?，都進行較?大范圍的民?主推薦，一?批年輕干部?進入蓄水池?，有的多年?來，一直被?群眾推薦的?干部，在使?用上一般地?說，是有較?大把握的。?經過幾年的?滾動，目前?，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)?班子的結構?得到了較大?的改進，班?子調整的余?地也大多了?。防止由?少數(shù)人在少?數(shù)人中選—?—解決干部?脫穎而出的?問題。貫徹?___關于?《___領?導___選?拔任用工作?暫行條例》?以來，選拔?任用干部已?經逐步從封?閉式陳舊的?選人用人機?制中走出來?，新的充滿?生機與活力?的選人用人?機制正在形?成和建立。?但是，選人?用人由少數(shù)?領導在少數(shù)?人中選的現(xiàn)?象仍然存在?。必須加大?干部人事制?度改革的力?度，要用市?場經濟開放?的觀念選人?用人，要從?機制上對舊?的弊端加以?約束和克服?，領導同志?的創(chuàng)新思維?是干部人事?制度改革的?重要動力。?這幾年，我?市在干部人?事制度改革?方面邁出了?可喜的步伐?。去年，對?市教委、市?衛(wèi)生局等_?__個副局?級領導崗位?，面向全社?會公開招考?，發(fā)現(xiàn)了一?批有才干的?年輕干部，?被錄取的_?__名同志?，如果按通?常的選用方?法，多數(shù)不?在之列。通?過競爭，達?到了好中選?優(yōu)，領導滿?意，干部服?氣，從改革?中嘗到了甜?頭，也促進?了各級領導?干部的思想?觀念的進一?步轉變。全?市推行的中?層干部競爭?上崗，一年?一聘；公推?直選基層黨?支部書記等?一系列改革?措施，給整?個干___?伍的思想，?精神面貌都?帶來了深刻?的變化。?防止被臺階?束縛——解?決年輕干部?層次低的問?題。目前，?鄉(xiāng)局級領導?班子的平均?年齡一般在?___歲左?右，對年輕?干部培養(yǎng)選?拔的緊迫性?認識不夠，?往往說起來?重要，培養(yǎng)?措施則不過?硬，使本來?就不多的年?輕大學生調?干生還處在?較低的層次?上，有的甚?至還在工作?、生產的第?一線。因此?，在配備年?輕的鄉(xiāng)局級?___時，?就感到人選?難找，張三?太嫩，李四?又不成熟，?能進縣處以?上黨政班子?的就更少了?。沒有若干?人選作比較?，就談不上?好中選優(yōu)，?必然會影響?到選拔干部?的質量，矮?子里選將軍?，以至造成?選人失誤，?貽誤事業(yè)，?反過來又影?響到對年輕?干部培養(yǎng)選?拔的積極性?。在實踐中?對年輕干部?的選拔使用?，在較低的?層次上，有?臺階不能唯?臺階，不能?把臺階設置?太細，可以?跨越臺階，?否則，小步?快跑不等于?就跑得快。?對年輕干部?使用，還應?注意盡量升?級，避免留?級，防止降?級，允許有?失誤，在較?低的層次上?提拔年輕干?部，有失誤?也易于糾正?。只有這樣?，選拔年輕?干部進較高?層次的領導?班子，就不?愁沒有人了?。三、積?極探索，加?快培養(yǎng)年輕?干部不論?是在基層、?在機關、在?企業(yè)的干部?，還是在黨?內、在黨外?的干部，都?是黨培養(yǎng)的?干部，都是?黨的寶貴財?富。所有干?部離不開黨?的培養(yǎng)，自?生自長，必?然自生自滅?。在新的形?勢、任務面?前，要認真?總結過去干?部培訓方面?的成功經驗?，同時，要?探索新的途?徑。延伸?源頭——造?就才源滾滾?來。要用創(chuàng)?新的觀念，?進一步拓寬?干部工作思?路。在培養(yǎng)?對象上，要?延伸源頭，?不能局限于?現(xiàn)有在冊干?部。有關部?門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?要把每年從?本地區(qū)錄取?的大中專生?基本情況建?立臺賬，暢?通聯(lián)絡渠道?，掌握他們?在校學習和?思想狀況，?就業(yè)趨向，?及時采取措?施把他們吸?引回來，結?合本地人才?資源結構，?為他們就業(yè)?提供服務，?優(yōu)先培養(yǎng)。?要把高考落?榜生、在中?學里的團員?積極分子納?入各有關黨?___的視?野，把他們?作為村、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)企業(yè)干部?中的后備力?量，結合基?層工作實際?需要加以培?養(yǎng)，這個工?作如不及時?，___年?后，這些人?作為資源也?易于流失。?我市從__?_年開始，?進行中學生?業(yè)余黨校試?點，至__?_年普遍推?進，首先把?學生干部、?三好生、團?員吸收到業(yè)?余黨校來，?進行正常的?培訓等活動?，先后有_?__名中學?生發(fā)展入黨?，不少中學?生回鄉(xiāng)后成?為農村基層?兩個文明建?設的骨干。?大跨度使?用——早壓?擔子早成才?。要進一步?優(yōu)化年輕干?部上的環(huán)境?，由于世俗?陳舊的如論?資排輩、官?本位等觀念?的頑固性，?一定程度上?影響了年輕?干部的培養(yǎng)?使用，加之?一些年輕干?部存在的弱?點，往往以?不成熟、太?嫩為理由，?得不到鍛煉?壓擔子。因?此，在對年?輕干部培養(yǎng)?使用的思路?上，應從制?度上給予硬?化，年輕干?部的使用，?一般以交流?為宜，樹挪?死，人挪活?，