一年級科學下冊計劃

一年級科學下冊計劃

青島版一年級科學下冊教學規(guī)劃

學生學情分析：

本班有學生42人，通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已把握很多的科學學問和科學的方法，具有肯定的學習科學的興趣，喜愛動植物，能參加課堂學習，動手實踐操作，但觀看的留意力不集中，沒有目的的觀看，不會從動手操作中總結閱歷，學生的合作溝通也不強，喜愛單獨行動。本學期在學生在以有學問和閱歷的根底上，并通過主動探究學問發(fā)生和進展的過程，進展他們對科學的理解、思維力量、制造力量以及多方面的科學素養(yǎng)。

二、教材分析：

科學教材是以學生生活閱歷圈的不斷擴大逐步綻開教學內(nèi)容的。根據(jù)“家庭—學?！亦l(xiāng)與祖國—地球和宇宙”的脈絡，隨著學生成長過程中生活閱歷圈及視野的不斷擴大，逐步擴展教學內(nèi)容的廣度和深度，表達多學科學問的整合。突出了以科學探究為核心，注意探究學習活動安排，盡可能讓學生投入科學探究的過程中，從而受到情感態(tài)度與價值觀的教育，提高科學探究力量和科學素養(yǎng)，獵取肯定的科學學問。留意了表達科學、技術和社會的相互關系，以利促進學生對科學本質(zhì)的熟悉和科學素養(yǎng)的逐步形成。教材有用性、可操作性強。每個階段設計了相對獨立的討論內(nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設計了播種(熟悉植物的種子)、觀看莖葉的生長(熟悉植物莖葉的特點)、討論鳳仙花的花(熟悉植物花的構造)、對“結果”的觀看討論(熟悉植物果實的特點及存放種子的方法)、對鳳仙花一生的生長狀況進展整理(了解生物的生命周期)，而且，每一課有較豐富的教學內(nèi)容和討論活動，便于教師操作。同時，這些內(nèi)容又是相關聯(lián)的，它們是依據(jù)植物自然生長過程有機編排的，在教學實踐中，有利于教師針對植物生長階段的最正確時機，調(diào)整實施教學過程。

教學目標：

第一單元

能指認植物的六大器官，知道各個器官的作用。

2、能通過觀看、比擬、分類、測量、解剖等方法熟悉植物的各個器官。

3、了解四周更多的常見植物的名稱，能對常見的植物進展分類，說出它們的典型特征。意識到植物對人類生活的重要性。

4、通過栽培鳳仙花了解植物生長的過程(生命周期)。

5、學習簡潔的栽培技術。

6、學習用圖畫、數(shù)據(jù)、語言描述等方法記錄觀看數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進展分析。

7、學會用種子制作標本

8、養(yǎng)成愛惜花草樹木的習慣。

9、意識到不同的問題要用到不同的探究方法。

10、在探究活動中要留意采集并敬重證據(jù)。

11、情愿合作與溝通，敬重他人的勞動成果。

12、能通過對鳳仙花和其他植物的討論，熟悉科學探究的過程和方法。

13、了解當?shù)貫l危植物的種類及愛護它們的重要性。

14、感受植物世界的多姿多彩。

其次單元

通過喂養(yǎng)蠶，了解蠶的生活習性、生長過程。

2、通過書本、上網(wǎng)、請教他人等方式，收集與蠶相關的資料，并學會做資料卡片。

3、通過指導學生養(yǎng)蠶，使學生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。

4、能觀看并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點，并記錄自己的觀看結果。培育學生能在較長的一段時間里，堅持不懈地觀看記錄蠶的生長過程。

5、通過對蠶的生活習性與生活環(huán)境關系的了解、討論，體會到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。

6、通過指導學生觀看蠶，培育學生進展長期、系統(tǒng)的觀看事物的力量、興趣和習慣。

7、通過學生親自哺育蠶的過程，初步培育學生飼養(yǎng)小動物的一些技能。

8、通過喂養(yǎng)蠶和做蠶盒等，培育學生的動手力量和創(chuàng)新力量。

9、培育學生在科學探究活動中敬重事實、實事求是的好品質(zhì)。

10、通過解決養(yǎng)蠶中消失的問題和困難，培育學生主動與人合作和克制困難的意志品質(zhì)。

11、通過養(yǎng)蠶這一過程，對學生進展珍愛生命，愛惜小動物的教育。

12、意識到養(yǎng)蠶給我們生活帶來的好處和勞動帶來的勝利感，培育勤動手、愛勞動的好品質(zhì)。

13、為學生制造接觸大自然的時機，激發(fā)起學生對大自然的喜愛。

第三單元

熟悉幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。

知道這些布料的主要特點、用途及原料來源。

3、知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。

4、知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的外表，且在任何溫度下都可以發(fā)生。

知道影響水蒸發(fā)速度的因素(溫度、接觸面積、有無風)。

知道保溫的根本方法。

能列舉生產(chǎn)生活中利用和防止水分蒸發(fā)以及保溫柔散熱的例子。

能正確使用溫度計和酒精燈。

能運用多種方法熟悉同一事物的特點，并對事物特點做細致觀看。

能借助工具進展觀看，精確記錄觀看數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析熟悉事物特性。

能有條理地經(jīng)受“問題——推想——規(guī)劃——試驗——分析”的科學探究過程。

能通過試驗收集的事實對現(xiàn)象做出合理的分析。

13、激發(fā)學生對生活物品——衣服的探究興趣，意識到科學就在我們身邊。

在探究活動中留意采集并敬重證據(jù)，情愿合作與溝通，敬重他人的勞動。

了解人類為了滿意自身的需求，不斷創(chuàng)造新的材料，讓學生體會到科學能使生活更美妙。

第四單元

能推斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。

能區(qū)分常見的自然材料和人造材料。意識到人類為了滿意自身的需求，在不斷創(chuàng)造新的材料。增加對新事物的敏感性，激發(fā)制造意識。

熟悉某些材料的性質(zhì)，依據(jù)這些性質(zhì)對材料進展分類。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。

能用不同的分類標準對巖石進展分類。

意識到物質(zhì)的利用會給人類和環(huán)境帶來正面和負面的影響，人類對環(huán)境負有責任。

能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀看的事物的形態(tài)特征。

能用簡潔的工具(放大鏡、顯微鏡等)對物體進展較細致的觀看，并能用圖和文字表達。

會查閱書刊及其他信息源。

能利用簡潔表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關資料。

情愿合作與溝通。

樂于用學到的科學學問改善生活。

關懷日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關注與科學有關的社會問題。

第五單元

知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個閉合回路中流淌。

了解解決電路中消失的故障可采納排解法。

3、了解開關的構造和作用，熟悉開關的重要性。

4、知道簡單導電的物體是導體，不簡單導電的物體是絕緣體。

了解安全用電學問。

知道電能產(chǎn)生磁，了解電磁鐵的應用。

知道電能是一種常見的能源，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

能組建根本電路。

能通過觀看、比擬、分類、測量等方法熟悉有關根本電路的問題。

能通過對有關電路問題的探究，熟悉科學探究的過程和方法。

懂得溝通與爭論可以引發(fā)新的想法。

12、能在有故障的電路檢修中使用“排解法”。

13、能與同學合作制作一個電熱切割器。

意識到不同的問題要用到不同的探究方法。

14、在探究活動中留意采集并敬重證據(jù)。

15、情愿合作與溝通，敬重他人的勞動成果。

16、關懷日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。

17、意識到科學技術會給人類與社會進展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

五、教學措施

1、仔細討論課程標準，鉆研教材，做好教學預備，細心設計教學過程。

2、加強對先進的教學理念的學習，并應用于自己的教學，確保教學的有效、優(yōu)效。

3、充分運用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會中的可利用的科學教育資源，并鼓舞學生積極參與小試驗、小創(chuàng)造、小制作等活動，進一步提高自己的科學實踐力量。

4、做好觀看、操作、制作、記錄的有效指導，培育學生相應的力量和堅持力。

5、對學生進展科學探究過程的指導，培育學生學會探究。

6、細心設計拓展活動，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強學以致用的培育。

7、加強優(yōu)生和學困生的聯(lián)系，相互幫忙。

8、將植物的生長變化和動物的生命周期兩個單元穿插進展教學，既可解決觀看周期長的問題，又可同進進展動植物生長的變化的觀看，了解其相通之處，完成對生物生命周期的初步熟悉。

六、教學教具

單元安排

教具學具

第一課

塑料袋、課件

其次課

塑料袋、多媒體

第三課

彩紙、小棒、剪刀、多媒體課件

第四課

多媒體課件

第五課

多媒體課件

第六課

動物圖片、多媒體課件

第七課

小動物圖片、多媒體課件

第八課

多媒體課件

第九課

植物、多媒體課件

第十課

植物葉、課件

第十一課

課件

第十二課

課件

第十三課

課件

第十四課

小動物圖片、課件

第十五課

番茄、課件

第十六課

曲別針、皮筋

七、周課時安排

內(nèi)容

周次

課時

新授

16

16

機動

1

0

復習

3

3

合計

20

19

八、教學進度表

周次

起止時間

內(nèi)容

課時

備注

一

2.20-2.24

1、找空氣

1

二

2.25-3.3

2、熟悉空氣

1

三

3.4-3.10

3、紙風車

1

四

3.11-3.17

4、常見的動物

1

五

3.18-3.24

5、動物的反響

1

六

3.25-3.31

6、動物的運動

1

七

4.1-4.7

7、小動物找媽媽

1

八

4.8-4.14

8、我們四周的植物

1

九

4.15-4.21

9、看花認植物

1

十

4.22-4.28

10、看葉認植物

1

十一

4.29-5.5

11、看莖認植物

1

勞動節(jié)

十二

5.6-5.12

12、土壤與植物

1

十三

5.13-5.19

13、蚯蚓的家

1

十四

5.20-5.26

14、土壤中的小動物