初中語文總復(fù)習(xí)專題12文言文閱讀

16/1615/16/專題十二文言文閱讀知能優(yōu)化訓(xùn)練中考回顧一、(2021天津)(一)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。狼蒲松齡①一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.綴行甚遠(yuǎn) 綴:連接、緊跟。B.恐前后受其敵 敵:敵人。C.屠暴起 暴:突然。D.乃悟前狼假寐 寐:睡覺。2.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:其一犬坐于前A.狼不敢前B.一狼洞其中C.意將隧入以攻其后也D.屠自后斷其股3.下列對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.第①段是故事的開端,寫出了屠夫危急的處境,為后面寫屠夫與狼的斗爭(zhēng)做了鋪墊。B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中,屠夫從怯懦變得勇敢、機(jī)智,人物形象完整豐富。C.文中“一狼徑去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中”等語句,表現(xiàn)了狼的狡詐。D.文章結(jié)尾運(yùn)用記敘的表達(dá)方式,點(diǎn)明了故事的主題,說明狼無論多么狡詐,終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。(二)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。有范延貴者為殿直①,押兵過金陵。張忠定公詠②為守,因問曰:“天使③沿路來,還曾見好官員否?”延貴曰:“昨過袁州萍鄉(xiāng),縣邑宰④張希顏者,雖不識(shí)之,知其好官員也?！敝叶ㄔ?“何以言之?”延貴曰:“自入萍鄉(xiāng)縣境,驛傳⑤橋道皆完葺,田萊⑥墾辟,野無惰農(nóng)。及至邑,則鄽肆⑦無賭博,市易不敢喧爭(zhēng)。夜宿邸中,聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ?“希顏固善矣,天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運(yùn)使⑧,延貴亦閣門祗候,皆號(hào)能吏也。(節(jié)選自《東軒筆錄》,有刪改)注①殿直:皇帝的侍從官。②張忠定公詠:張?jiān)?謚號(hào)忠定,北宋名臣。③天使:皇帝的使者。④邑宰:邑,縣。宰,泛指地方官吏。⑤驛傳(zhuàn):驛站。⑥田萊:荒蕪不耕之田。⑦鄽(chán)肆:店鋪。⑧發(fā)運(yùn)使:與后面的“閣門祗候”都是官職名。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)因問曰 因:?(2)聞更鼓分明 聞:?2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖不識(shí)之,知其好官員也。3.請(qǐng)結(jié)合原文分析,為什么張?jiān)亴埾ｎ?、范延貴“同薦于朝”。二、(2020天津)(一)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?③若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(節(jié)選自《岳陽樓記》)1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.予觀夫巴陵勝狀 勝:美好。B.朝暉夕陰 暉:日光。C.檣傾楫摧 傾:倒下。D.寵辱偕忘 偕:和諧。2.下列句子中有通假字的一項(xiàng)是()A.屬予作文以記之 B.前人之述備矣C.至若春和景明 D.而或長(zhǎng)煙一空3.下列對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.第①段交代作記的緣由,其中“政通人和,百廢具興”八個(gè)字,高度地概括了滕子京的政績(jī)。B.“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”描寫了洞庭湖的大觀勝覽,“銜”和“吞”極富表現(xiàn)力,寫出了洞庭湖水氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。C.第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓,看到滿眼的蕭條景象,觸景傷情,感傷到極點(diǎn)。D.第③④兩段運(yùn)用對(duì)比的寫法,一暗一明,一悲一喜,情景交融,寫出兩種截然相反的人生境界。(二)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。鮑叔①死,管仲舉上衽②而哭之,泣下如雨。從者曰:“非君父子也,此亦有說乎?”管仲曰:“非夫子所知也。吾嘗與鮑子負(fù)販③于南陽,吾三辱于市,鮑子不以我為怯,知我之欲有所明④也;鮑子嘗與我有所說⑤王者,而三不見聽,鮑子不以我為不肖⑥,知我之不遇明君也;鮑子嘗與我臨財(cái)分貨,吾自取多者三,鮑子不以我為貪,知我之不足于財(cái)也。生我者父母,知我者鮑子也。士為知己者死,而況為之哀乎?”(節(jié)選自《說苑》)注①鮑叔:即鮑叔牙,春秋時(shí)期齊國大夫。②衽(rèn):衣襟。③負(fù)販:背貨販賣。④明:證明。⑤說(shuì):勸說,說服。⑥不肖:不賢。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)吾嘗與鮑子負(fù)販于南陽 嘗:?(2)鮑子不以我為怯 怯:?2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士為知己者死,而況為之哀乎?3.管仲為什么說“知我者鮑子也”?請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。三、(2020湖南常德)(一)閱讀下面的文言文,完成第1~4題。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1.下列句子中加點(diǎn)的詞,意義相同的一組是()A.舜發(fā)于畎畝之中 每假借于藏書之家B.百里奚舉于市 愿為市鞍馬C.必先苦其心志 其喜洋洋者矣D.征于色 天山共色2.給下面的句子劃分節(jié)奏。(用“/”畫兩處)然后知生于憂患而死于安樂也3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。4.請(qǐng)以課文《陳涉世家》中陳勝、吳廣起義為例,談?wù)勀銓?duì)“生于憂患”的理解。(二)閱讀下面的文言文,完成第1~2題。晉平公①問于師曠②曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!”師曠曰,“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎④?”公曰:“善哉!”注①晉平公:春秋時(shí)晉國國君。②師曠:晉國樂師。目盲,善彈琴,精于辨音。③炳燭:點(diǎn)燭,一說當(dāng)時(shí)的燭只是火把,還不是后來的蠟燭。④孰與昧行乎:點(diǎn)亮蠟燭的光亮,與在黑暗中行走,哪個(gè)更好呢?1.填空。(1)晉平公想學(xué)習(xí),卻又“恐已暮矣”。這里的“暮”是的意思,他覺得“吾年七十”,怕來不及學(xué),學(xué)了也沒用了。?(2)師曠的回答,說明他將“暮”理解成了,因此晉平公才會(huì)覺得他在戲弄自己;師曠這樣理解是借題發(fā)揮,意在引出炳燭之喻。?2.對(duì)這篇短文所蘊(yùn)含的道理,分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.學(xué)無止境,一個(gè)人應(yīng)該活到老,學(xué)到老。B.在人生的任何一個(gè)階段,學(xué)習(xí)都是有益的。C.應(yīng)虛心接受別人的意見,做到從善如流。D.要讓人信服自己,必須要用打比方的方法。四、(2019天津)(一)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。①今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?②東陽馬生君則,在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余,撰長(zhǎng)書以為贄,辭甚暢達(dá)。與之論辯,言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞,是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知予者哉?(節(jié)選自《送東陽馬生序》)1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.父母歲有裘葛之遺 歲:歲月。B.不必若余之手錄 若:像,如同。C.生以鄉(xiāng)人子謁余 謁:拜見。D.言和而色夷 和:謙和。2.下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義不同的一項(xiàng)是()A.有司業(yè)、博士為之師B.撰長(zhǎng)書以為贄,辭甚暢達(dá)C.自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞D.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者3.下列對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.第①段寫太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越和生活衣食無憂,與作者當(dāng)年求學(xué)的艱辛形成鮮明對(duì)比。B.作者以“豈他人之過哉”這一反問句式,鮮明地表達(dá)觀點(diǎn),顯示出不容置疑的力量。C.因?yàn)轳R生和作者是同鄉(xiāng),且學(xué)習(xí)勤奮刻苦,所以作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知予者哉?”這句表明作者擔(dān)心世俗之人對(duì)自己的歪曲,從反面強(qiáng)化了本文的主旨。(二)閱讀下面的文言文,完成第1~3題。況①守時(shí),府治②被火焚,文卷悉燼。遺火③者,一吏也?；鹣?況守出坐礫④場(chǎng)上,呼吏痛杖一百,喝使歸舍。亟⑤自草奏,一力歸罪己躬,更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死,況守嘆曰:“此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉!”奏上,罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此,所以威行而無怨。使以今人處此,即自己之罪尚欲推之下人,況肯代人受過乎?公之品,于是不可及矣!(節(jié)選自《智囊》)注①?zèng)r:況鐘,字伯律,南昌人,時(shí)任蘇州太守,明朝著名廉官。②府治:府衙。③遺火:因失職造成火災(zāi)。④礫:小石,碎石。⑤亟:急速,趕快。⑥周旋:這里是“對(duì)待”的意思。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)文卷悉燼 悉:?(2)喝使歸舍 舍:?2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉!3.選文結(jié)尾評(píng)論說“公之品,于是不可及矣”,況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。五、(2019海南)閱讀下面的文言文選段,完成第1~4題?！炯住可酱ㄖ?古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》)【乙】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。(節(jié)選自《小石潭記》)1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A.曉霧將歇(hé) B.沉鱗競(jìng)躍(yào)C.參差披拂(cī) D.佁然不動(dòng)(tái)2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)五色交輝 交輝:?(2)四時(shí)俱備 四時(shí):?(3)青樹翠蔓 翠蔓:?(4)俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾:?3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)實(shí)是欲界之仙都。(2)潭中魚可百許頭。4.甲、乙兩文都描寫了水,請(qǐng)說說作者筆下的水有何共同特點(diǎn)。六、(2018江蘇淮安)閱讀下面兩部分文字,完成第1~5題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。(節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》)【乙】滬邑元宵燈火,以傘燈為最。燈作傘形,或圓,或六角,咸以五色錦箋①綴成,磨薄令如蟬翼,上鏤人物、花鳥,細(xì)若繭絲。一燈之制,經(jīng)歲始成,雖費(fèi)百金不惜。但傘燈之出最遲,每俟諸燈興闌②,于百花生日前后始盛。多至二三百盞,間以五彩吳綾③折枝花燈,偶綴禽、魚、蟬、蝶,飛舞若生。又扎彩為亭,高可三四丈,名曰“抬閣④”,間飾龍鳳,以云母石為麟甲,上下通明,光照數(shù)丈;或二層,或三層,每層以紋繡孩童,扮演雜劇,常扮《長(zhǎng)生殿·玉環(huán)拜月》,獸爐中香煙一縷,煙際現(xiàn)月宮,姮娥⑤立殿左,左右侍女,各執(zhí)宮扇,扇上立牛女二星,望之如在霄漢也。每燈過處,綿亙數(shù)里,光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后,無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才⑥《歲事衢歌》有:“月夜笙簫步綠塍⑦,珠簾垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅⑧江鄉(xiāng)算傘燈?！鄙w傘燈之制,紙貴于綾,談箋,邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰:瑣事耳,而插一嘆想句,便寓絕大感慨。(節(jié)選自毛祥麟《墨余錄》,有刪改)注①錦箋:精致華美的紙。②興闌:興盡。③綾:比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣:一種民間的游藝項(xiàng)目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物,由別人抬著游行。⑤姮娥:嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦塍:田埂。⑧擅:獨(dú)攬,獨(dú)占。1.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(只標(biāo)一處)笙簫鼓樂聲徹夜不絕2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)為宮室 為:?(2)罔不因勢(shì)象形 因:?(3)或六角 或:?(4)高可三四丈 可:?3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嘗貽余核舟一。(2)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。(3)每燈過處,綿亙數(shù)里,光耀如晝。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說甲文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。5.結(jié)合乙文內(nèi)容,說說“雨蒼氏”有哪些感慨。七、(2018安徽)閱讀下面兩段文言文,完成第1~4題?！炯住渴甏?齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】長(zhǎng)勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽獄雖不能察,必以情斷之?！睂?duì)曰:“是則可矣。知夫茍中心圖民①,智雖弗及,必將至焉?！?節(jié)選自《國語》)注①中心圖民:內(nèi)心為百姓考慮。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)又何間焉 間:?(2)必以信 信:?(3)必以情斷之 之:?(4)智雖弗及 及:?2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。(2)是則可矣。3.甲、乙兩段文字刻畫人物主要運(yùn)用了描寫,甲文在寫作手法上還使用了。?4.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國大勝,請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析取勝的原因。模擬預(yù)測(cè)課內(nèi)文言文閱讀一、閱讀下面的文言文,完成第1~3題。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.舜發(fā)于畎畝之中 畎畝:田間,田地。B.天將降大任于是人也 任:責(zé)任,使命。C.行拂亂其所為 拂:違背。D.征于色,發(fā)于聲,而后喻 喻:告訴。2.下列句子中有通假字的一項(xiàng)是()A.百里奚舉于市 B.必先苦其心志C.空乏其身 D.困于心,衡于慮,而后作3.下列對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.作者從個(gè)人和國家兩個(gè)不同角度論證了“生于憂患,死于安樂”的道理。B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明:只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業(yè)。C.文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合,逐層推論,結(jié)構(gòu)緊湊,論證縝密。D.本文筆帶鋒芒,語言犀利,氣勢(shì)磅礴,對(duì)今天的寫作仍具借鑒意義。二、閱讀下面的文字,完成第1~5題。湖心亭看雪[明]張岱①崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.湖心/亭一點(diǎn)B.有兩人/鋪氈/對(duì)坐C.拉余/同飲D.余/強(qiáng)飲三大白/而別2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.擁毳衣爐火(裹、圍)B.惟長(zhǎng)堤一痕(唯一)C.余強(qiáng)飲三大白而別(連詞,就)D.舟子喃喃曰(船夫)3.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.“崇禎五年十二月”與“湖中人鳥聲俱絕”交代了游西湖的時(shí)間以及冰封西湖、萬籟俱寂的環(huán)境,為下文寫西湖雪景和游人“癡”張本。B.“霧凇沆碭……上下一白”寫出雪中西湖的空闊感,“湖上影子……舟中人兩三粒而已”寫雪中景物之小,寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。C.選文第②段主要寫亭中游人邀“余”一同飲酒的情景,只是為了表現(xiàn)亭中游人的熱情好客。D.選文以時(shí)間為敘述線索,使整篇文章脈絡(luò)清晰;寫景形象生動(dòng),與題旨相扣,又有獨(dú)特韻味。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。(2)見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”5.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?三、閱讀下面的文字,完成第1~3題。記承天寺夜游①[宋]蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。注①此文寫于作者貶官黃州期間。承天寺,在現(xiàn)在湖北黃岡南。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)欣然起行 欣然:?(2)念無與為樂者 念:?2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但少閑人如吾兩人者耳。3.請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。四、閱讀下面的文字,完成第1~3題。鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！?.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.朝服衣冠 服:衣服。B.明日徐公來 明日:第二天。C.窺鏡而自視 窺鏡:照鏡子。D.吾妻之美我者,私我也 私:偏愛。2.下列句子是省略句的一項(xiàng)是()A.城北徐公,齊國之美麗者也B.君美甚,徐公何能及君也C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公3.下列對(duì)選文的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.選文先介紹鄒忌是一個(gè)美男子,為下文寫與徐公比美做鋪墊。B.妻、妾、客的回答從不同角度真誠贊美了鄒忌的美麗。C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出真言不易的道理。D.鄒忌把家事、國事進(jìn)行類比,得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。課外文言文閱讀五、閱讀下面的文字,完成第1~4題。禹之治水土也,迷而失涂,謬之一國。濱北海之北,不知距齊州幾千萬里,其國名曰終北。當(dāng)國之中有山,山名壺領(lǐng),狀若甔甀①。頂有口,狀若員環(huán),名曰滋穴。有水涌出,名曰神瀵②,臭過蘭椒,味過醪醴③。一源分為四埒④,注于山下。經(jīng)營一國,亡不悉遍。土氣和,亡札厲⑤。人性婉而從物,不競(jìng)不爭(zhēng);柔心而弱骨,不驕不忌;長(zhǎng)幼儕⑥居,不君不臣;男女雜游,不媒不聘;緣水而居,不耕不稼;土氣溫適,不織不衣;百年而死,不夭不病。其民孳阜⑦亡數(shù),有喜樂,亡衰老哀苦。其俗好聲相攜而迭謠終日不輟音,饑惓則飲神瀵,力志和平。過則醉,經(jīng)旬乃醒。沐浴神瀵,膚色脂澤,香氣經(jīng)旬乃歇。周穆王北游過其國,三年忘歸。既反周室,慕其國,惝然自失。不進(jìn)酒肉,數(shù)月乃復(fù)。(節(jié)選自《列子·湯問》,有改動(dòng))注①甔甀(dānzhuì):盛水的陶器。②瀵(fèn):泉水。③醪醴(láolǐ):美酒。④埒(liè):山上水道。⑤札厲:瘟疫。⑥儕(chái):共同,一起。⑦孳(zī)阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜,同“富”,繁盛。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)迷而失涂,謬之一國 涂:?(2)臭過蘭椒,味過醪醴 臭:?(3)緣水而居,不耕不稼 緣:?2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)其俗好聲相攜而迭謠終日不輟音3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)過則醉,經(jīng)旬乃醒。(2)既反周室,慕其國,惝然自失。4.請(qǐng)概括“終北國”的特點(diǎn),并探究作者的寫作意圖。六、閱讀下面的文字,完成第1~4題。愚溪詩序[唐]柳宗元灌水①之陽,有溪焉,東流入于瀟水?；蛟?冉氏嘗居也,故姓是溪為冉溪?；蛟?可以染也,名之以其能,故謂之染溪。余以愚觸罪,謫瀟水上。愛是溪,入二三里,得其尤絕者家②焉。今余家是溪,而名莫能定,土之居者,猶龂龂③然,不可以不更也,故更之為愚溪。愚溪之上,買小丘,為愚丘。自愚丘東北行六十步,得泉焉,又買居之,為愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,蓋上出也。合流屈曲而南,為愚溝。遂負(fù)土累石塞其隘為愚池。愚池之東,為愚堂。其南,為愚亭。池之中,為愚島。嘉木異石錯(cuò)置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。夫水,智者樂也。今是溪獨(dú)見辱于愚④,何哉?蓋其流甚下,不可以灌溉;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃淺狹,蛟龍不屑,不能興云雨。無以利世,而適類于余,然則雖辱而愚之,可也。注①灌水:水名;后文“瀟水”也是水名。②家:安家。③龂龂(yínyín):形容爭(zhēng)辯的樣子。④見……于:古代漢語表示被動(dòng)的一種格式。見辱于愚:被愚這個(gè)名稱污辱。1.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()A.灌水之陽,有溪焉本在冀州之南,河陽之北 B.C.故更之為愚溪湖中焉得更有此人 D.2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。愚泉凡六穴,皆出山下平地,蓋上出也。3.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)遂負(fù)土累石塞其隘為愚池4.作者在文中說自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。七、閱讀下面的文字,完成第1~3題。上①謂侍臣曰:“吾聞西域賈胡②得美珠,剖身以藏之,有諸?”侍臣曰:“有之?！鄙显?“人皆知彼之愛珠而不愛其身也。吏受賕③抵④法,與帝王徇⑤奢欲而亡國者,何以異于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔魯哀公謂孔子曰‘人有好忘者,徙宅而忘其妻’,孔子曰‘又有甚者,桀、紂乃忘其身’,亦猶是也?！鄙显?“然。朕與公輩宜戮力相輔,庶免為人所笑也!”(節(jié)選自《資治通鑒》)注①上:指唐太宗。②賈(gǔ)胡:胡商。③賕(qiú):賄賂。④抵:觸犯。⑤徇:順從。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)上謂侍臣曰 謂:?(2)宜戮力相輔 宜:?2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。人皆知彼之愛珠而不愛其身也。3.在君臣的對(duì)話中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的話簡(jiǎn)述。八、閱讀下面的文言文,完成第1~4題。魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,為諸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悅之,以為軍正。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏,同有二子,所業(yè)亦同,而窘于貧。羨施氏之有,因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng),所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國,是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:“吾弱國也,而攝乎大國之間。大國吾事之,小國吾撫之,是求安之道。若賴兵權(quán),滅亡可待矣。若全而歸之,適于他國,為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反,孟氏之父子叩胸而讓③施氏,施氏曰:“凡得時(shí)者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同,而功與吾異,失時(shí)者也,非行之謬也。且天下理無常是,事無常非。先日所用,今或棄之;今之所棄,后或用之。此用與不用,非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”(節(jié)選自《列子·說符》)注①干:這里是“勸說”的意思。②宮:酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓:責(zé)問,責(zé)備。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.羨/施氏之有 B.孟氏/之一子之秦C.當(dāng)今/諸侯力爭(zhēng) D.遂/宮而放之2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)撫:?(2)反:?(3)慍:?3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)侯。(2)今之所棄,后或用之。4.選文告訴我們哪些道理?請(qǐng)用自己的話回答。課內(nèi)外比較閱讀九、比較閱讀下面兩段文言文,完成第1~5題?！炯住侩m有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!(《雖有嘉肴》)【乙】君子之學(xué)必好問。問與學(xué),相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。理明矣,而或不達(dá)于事;識(shí)其大矣,而或不知其細(xì);舍問,其奚①?zèng)Q焉?(節(jié)選自劉開《問說》)注①奚:怎么。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)不知其旨也 旨:?(2)然后能自反也 反:?(3)君子之學(xué)必好問 好:?(4)舍問,其奚決焉 舍:?2.請(qǐng)用“/”給乙文中的畫波浪線的文字?jǐn)嗑?限兩處。相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí)。3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(2)好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。4.甲、乙兩段文字的中心論點(diǎn)分別是什么?(用原文作答)5.甲、乙兩段文字的論證方法有哪些相同之處?十、閱讀下面的文言文,完成第1~4題。【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自酈道元《三峽》)【乙】登山里許,飛流汩然下瀉。俯瞰其下,亦有危壁,泉從壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然業(yè)已上登,不及返顧,遂從三姑①又上半里,抵換骨巖,巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層,更登一巖。巖不甚深,而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。(節(jié)選自《徐霞客游記》)注①三姑:地名。②幔亭峰:山峰名。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)沿溯阻絕 溯:?(2)屬引凄異 引:?(3)不及返顧 顧:?(4)巖即幔亭峰后崖也 即:?2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)B.土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)C.土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)D.土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn)3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(2)登山里許,飛流汩然下瀉。4.甲文寫“水”,各寫了三峽“四時(shí)之水”的什么特點(diǎn)?乙文寫“山”,作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。十一、閱讀下面的文字,完成第1~4題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】劉羽沖偶得古兵書,伏讀經(jīng)年①,自謂可將兵十萬。會(huì)有土寇②,自練鄉(xiāng)兵與之角③,全隊(duì)潰覆,幾為所擒。又得古水利書,伏讀經(jīng)年,自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村,溝洫④甫⑤成,水大至,人幾為魚。由是抑郁不自得,恒獨(dú)步庭階,曰:“古人豈欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久,發(fā)病死。(選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》,有刪改)注①經(jīng)年:很長(zhǎng)的時(shí)間。②土寇:土匪。③角:戰(zhàn)斗。④洫(xù):溝渠。⑤甫:剛。1.甲文記敘了作者小時(shí)候借書和的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和。?2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜:?(2)走送之 走:?(3)自謂可將兵十萬 將:?(4)會(huì)有土寇 會(huì):?3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。(2)恒獨(dú)步庭階,曰:“古人豈欺我哉!”4.結(jié)合文章內(nèi)容,具體說說乙文中的劉羽沖是一個(gè)怎樣的人。十二、閱讀下面的文字,完成第1~4題。【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民橋其上。有泉幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣,或咫尺,或倍尺,其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青鮮環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員減百尺,清深多鰷魚。又北曲行紆余,睨若無窮,然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木、奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷。視之既靜,其聽始遠(yuǎn)。(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)【乙】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)注①渴:地名,指袁家渴(一條小溪的名字)。②箭:小竹。③庥(xiū):同“休”。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)民橋其上 橋:?(2)逾石而往有石泓 逾:?(3)北墮小潭 墮:?(4)卷石底以出 卷:?2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()A.有泉幽幽然然胡不已乎 B.C.然卒入于渴興復(fù)漢室,還于舊都 D.3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其長(zhǎng)可十許步。(2)風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷。4.甲、乙兩段文字所描寫的水各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：中考回顧一、(一)1.B“敵”,攻擊。2.C“犬”,像狗似的,名詞作狀語。C項(xiàng),“隧”,從通道,名詞作狀語。A、B、D三項(xiàng),均用作動(dòng)詞。3.D“運(yùn)用記敘的表達(dá)方式”分析有誤,應(yīng)為“運(yùn)用議論的表達(dá)方式”。(二)1.(1)于是,就(2)聽到,聽見2.(我)雖然不認(rèn)識(shí)他,但知道他是出色的官員。3.通過與范延貴的對(duì)話,張?jiān)伭私獾綇埾ｎ伾朴谡?是一位好官員;范延貴以政績(jī)和才能來評(píng)價(jià)張希顏是好官員,知人識(shí)人,所以張?jiān)佌J(rèn)為范延貴也是一位好官員。張?jiān)亹鄄畔Р?為國舉賢,因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”。二、(一)1.DD項(xiàng),“偕”,一起。2.AA項(xiàng),“屬”同“囑”,囑托。3.CC項(xiàng),“第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓”的表述有誤,不是作者,是遷客騷人。(二)1.(1)曾經(jīng)(2)膽小,畏縮2.有才識(shí)的人可以為深知自己的人犧牲生命,何況為他悲痛傷心呢?3.鮑叔不因管仲多次忍辱而認(rèn)為他怯懦,不因管仲的建議多次不被采納而認(rèn)為他不賢,不因管仲多拿錢財(cái)而認(rèn)為他貪心。由此可見,鮑叔在性格、才能、人品等方面給予了管仲充分的理解與信任。所以,管仲說“知我者鮑子也”。三、(一)1.AA項(xiàng),均為介詞,從;B項(xiàng),名詞,市場(chǎng)/動(dòng)詞,買;C項(xiàng),代詞,他/代詞,那;D項(xiàng),名詞,神色/名詞,顏色。2.然后/知/生于憂患而死于安樂也。3.這樣來激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,增加他所不具備的能力。4.“生于憂患”的意思是憂患和磨難可以使一個(gè)人奮發(fā)有為,使一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)。陳勝、吳廣出身低微,在戍守漁陽途中遭逢大雨,困于大澤鄉(xiāng),在逃亡也是死、起義也是死的境遇中,選擇了為國事而死,最后建立了張楚政權(quán)。如果不是“苦秦久矣”,如果不是身處絕境,就沒有陳勝、吳廣的揭竿而起。(二)1.(1)晚(晚了),遲(遲了)(2)天黑(天色晚)2.DD項(xiàng),“必須要用打比方的方法”說法過于絕對(duì)。可以運(yùn)用打比方的方法,使抽象的道理淺顯易懂,易于別人接受。四、(一)1.AA項(xiàng),“歲”,每年。2.AA項(xiàng),“博士”,古義,古代學(xué)官名;今義,學(xué)位的最高一級(jí)。3.C“高度贊美”有誤,應(yīng)是“勸勉”。(二)1.(1)全,都(2)房舍,住宅2.這本來就是太守該負(fù)的責(zé)任,一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢!3.況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)。對(duì)小吏的過錯(cuò),況鐘在呈奏皇上時(shí),自己承擔(dān)了全部責(zé)任。五、1.CA項(xiàng),“歇”應(yīng)讀“xiē”;B項(xiàng),“躍”應(yīng)讀“yuè”;D項(xiàng),“佁”應(yīng)讀“yǐ”。2.(1)交相輝映(2)四季(3)翠綠的藤蔓(4)忽然3.示例(1)這里實(shí)在是人間的仙境。(這里確實(shí)是人間的仙境。)(2)潭中的魚約有一百來?xiàng)l。(石潭里的魚約有一百來?xiàng)l。)4.清澈、透明、純凈。六、1.笙簫鼓樂聲/徹夜不絕2.(1)雕刻(2)順著、就著(3)有的(4)大約3.(1)曾經(jīng)贈(zèng)送給我一個(gè)桃核雕刻成的小船。(2)船從頭到尾有八分多長(zhǎng)。(3)每種燈火經(jīng)過時(shí),(前后)綿延數(shù)里(遠(yuǎn)),照得夜里如同白天(一樣亮)。4.畫線句主要介紹艙旁的小窗,它不僅可以開關(guān),而且上面刻了對(duì)聯(lián),共十六個(gè)字,可見雕工的精細(xì);“啟窗而觀”,還有“雕欄相望”,更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。5.有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨,有對(duì)制作傘燈時(shí)談箋價(jià)格高昂的感慨。七、1.(1)參與(2)實(shí)情(3)代指案件、案情(4)夠,達(dá)到2.(1)當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。(2)這就能(開)戰(zhàn)了。3.對(duì)話(語言)對(duì)比4.(1)魯莊公任人唯賢;(2)曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)。模擬預(yù)測(cè)一、1.DD項(xiàng),“喻”,了解、明白。2.DD項(xiàng),“衡”,同“橫”,梗塞、不順。3.B“只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業(yè)”分析不當(dāng),文章證明的是成就不平凡事業(yè)的人都曾經(jīng)受過一番艱苦磨煉。二、1.A“湖心亭”是偏正短語,中間不能停頓。2.BB項(xiàng),“惟”,只有。3.C寫亭中游人煮酒賞雪,并邀“余”一同飲酒的情景,表明湖中人比“相公”更癡。4.(1)大雪接連下了三天,湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。(2)(他們)看到我很高興地說:“湖中哪能還有這樣的人