保護公共設施的倡議書

保護公共設?施的倡議書?尊敬的業(yè)?主、小__?_：隨著?城市建設的?加快，我們?的小區(qū)變得?美麗多姿、?舒適宜人，?新興的休閑?娛樂場所綠?樹成蔭，花?草茂盛，公?共設施齊備?，讓人賞心?悅目，盡享?城市品味生?活。小區(qū)的?一草一木、?一地一景，?凝聚著無數(shù)?建設者的辛?勤汗水和智?慧結晶，我?們理應倍加?珍惜、愛護?、保護。隨?意破壞公共?設施、損毀?花草樹木、?浪費水電為?現(xiàn)代文明社?___不容?。愛護公物?、花草樹木?、節(jié)約資源?是對小區(qū)業(yè)?主的基本要?求。希望業(yè)?主要努力提?高自己的品?德修養(yǎng)，用?文明行動帶?動全社會，?珍愛美好的?生活環(huán)境，?立志成為優(yōu)?美環(huán)境的保?護者，公共?設施的維護?者。為此，?向寶業(yè)夢蝶?綠苑業(yè)主發(fā)?出保護環(huán)境?、愛護公物?、節(jié)約資源?、共享生態(tài)?小區(qū)的倡議?：一、愛?護花草樹木?、不任意踐?踏草坪綠地?、不攀爬樹?木、不折損?樹枝、不采?摘花朵。?二、愛護生?活環(huán)境，不?隨意在公共?場所扔紙屑?、果皮等垃?圾，勸導他?人不亂扔、?亂丟，并主?動拾起地上?的紙屑、果?皮等垃圾。?三、愛護?公共場所、?道路旁的柵?欄、護欄，?不在柵欄、?護欄上亂寫?、亂劃、亂?刻，不隨意?粘貼物品，?不敲打強推?損毀。四?、愛護公共?場所的座椅?、雕塑、涼?亭等設施，?不踩、不拖?、不敲打、?不挪動。?五、愛護路?燈，不以路?燈作靶標用?彈弓彈射，?不攀爬電桿?。六、愛?護公共健身?器材，不亂?拆、亂刻、?亂砸。七?、愛護公共?衛(wèi)生資源，?節(jié)約用水、?用電，水龍?頭不亂擰亂?拽，電源開?關不亂拆卸?，垃圾桶不?亂踢亂推。?八、愛護?建筑物墻體?，不亂涂亂?抹、不踢踩?墻面、不在?墻上拍球而?留下任何污?跡。勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之。讓?我們莊重承?諾，以熱愛?家鄉(xiāng)、熱愛?小區(qū)、熱愛?生活環(huán)境為?榮，以損毀?公共設施、?破壞家園建?設為恥。大?家要像愛護?自己的家一?樣愛護公共?設施，要像?愛護自己的?眼睛一樣愛?護公共財物?。城市讓生?活更美好，?生活讓社會?更文明。讓?我們立即行?動起來，從?我做起、從?現(xiàn)在做起、?從身邊做起?、從小事做?起，讓文明?行為成為一?種生活習慣?，讓文明行?動成為一道?亮麗風景，?促使我們的?小區(qū)更加和?諧美麗。?倡議人：_?__時間?：___年?___月_?__日保?護公共設施?的倡議書篇?二：愛護公?共設施、保?護校園環(huán)境?倡議書親?愛的同學?們：您渴?望在一個綠?樹成蔭、鳥?語花香的地?方生活嗎。?您渴望在?一個整潔溫?馨的環(huán)境中?工作學習嗎?。那么讓?我們攜手同?行，愛護公?共設施、保?護校園環(huán)境?，為自己營?造一個和諧?美好的家園?。優(yōu)美的?校園環(huán)境，?會使我們在?學習時，心?情舒暢;?優(yōu)美的校園?環(huán)境，會讓?我們懂得珍?惜，學會愛?護;優(yōu)美?的校園環(huán)境?，彰顯每個?人的素質，?體現(xiàn)整個學?校的道德風?貌;然而，?走在校園里?，瓜子殼、?果皮、紙屑?、廢棄塑料?瓶隨處可見?;教室里，?遺落在課桌?上的垃圾比?比皆是;就?連我們嶄新?的運動場也?難逃厄運，?遭到大家肆?意踐踏，散?落在場地的?垃圾，翻閱?柵欄的身影?，塑膠跑道?上的傷痕???這一切，?都與文明校?園的形象極?不相稱，與?我們追求美?好環(huán)境的愿?望大相徑庭?。既然每個?人都渴望擁?有一個優(yōu)雅?舒適的環(huán)境?，那么就不?要只圖自己?順便，且為?綠色校園行?個方便，真?正做到熱愛?學校。在此?，向全校學?生發(fā)出如下?倡議：1?.愛護我們?的運動場，?不亂扔垃圾?，不污損跑?道，穿標準?運動鞋進入?場地，不翻?躍圍欄。?2.以愛護?校園環(huán)境為?己任，自覺?維護校園的?清潔衛(wèi)生。?養(yǎng)成良好衛(wèi)?生習慣，不?隨意亂扔果?皮紙屑、煙?頭，不隨地?吐痰。3?.支持和參?與廢紙、廢?塑料、廢金?屬的回收利?用，盡量減?少生活垃圾?。4.清?除白色污染?，隨手拾撿?紙屑。倡?議人：__?_時間：?___年_?__月__?_日保護?公共設施的?倡議書篇三?：倡議書?尊敬的居民?朋友、孩子?家長、學生?___：?近年來，隨?著團場建設?步伐的加快?，五團黨委?傾力打造現(xiàn)?代軍墾城鎮(zhèn)?，將凈化，?綠化，美化?，亮化，硬?化與文化融?合起來，實?現(xiàn)了___?米一片綠地?，___米?一個公園，?___米一?個游園，_?__米一個?水面，居民?生活環(huán)境發(fā)?生了巨大變?化，團區(qū)面?貌煥然一新?。生活在文?明城鎮(zhèn)，是?我們共同的?榮耀。作為?五團的一員?，我們既是?城鎮(zhèn)文明的?受益者，更?是城鎮(zhèn)文明?的創(chuàng)造者，?我們有責任?、有義務踐?行文明一言?一行，來推?進團場城鎮(zhèn)?化的建設步?伐。然而?，我們卻經(jīng)?常看到一些?不文明行為?：路燈、健?身器材等被?人為破壞;?綠地里的噴?灌頭不翼而?飛;草地被?踩踏出一條?條小徑;樹?枝、花草被?無情地攀折?;十字路口?紅綠燈形同?虛設??這?些不文明的?行為不僅給?居民帶來生?活的不便，?也有損城鎮(zhèn)?文明和諧形?象。為此，?五團中學不?斷加大對未?成年人遵守?社會公德、?愛護公共設?施的教育，?以養(yǎng)成學生?良好的文明?行為習慣，?從而達到教?育一個孩子?，帶動一個?家庭，影響?一個社區(qū)，?文明整個社?會的目的。?但僅依靠學?校的力量是?薄弱的，現(xiàn)?開展小手拉?大手活動，?面向全社會?、全體家長?發(fā)出以下倡?議：一、?開展公德比?賽，現(xiàn)在開?始活動。全?體居民及孩?子家長以身?作則，從自?身做起，從?言行舉止的?細微之處做?起，愛護公?用設施，保?護身邊環(huán)境?。從現(xiàn)在做?起，自覺增?強文明意識?，自覺遵守?公共道德，?帶頭維護整?潔的城鎮(zhèn)形?象，以自己?的行為帶動?身邊人，以?自己良好的?公德風尚影?響身邊人。?二、實施?愛護設施、?文明使用行?動。愛護公?共設施，不?在樓道墻壁?、宣傳牌等?公共建筑物?上涂抹刻畫?;不破壞路?燈、廣告牌?、垃圾箱、?體育健身器?材等公共設?施;不踩踏?、坐、搖晃?渠沿的鐵鏈?、石柱、燈?柱，不攀爬?各種雕像;?愛護公園桌?椅、燈具等?公共設施等?。三、實?施保護環(huán)境?、綠色先行?行動。保