生態(tài)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景及對(duì)策

生態(tài)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景及對(duì)策前言：作為大學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)自己本專業(yè)所學(xué)知識(shí)充分掌握，但更為重要的是，要明白本專業(yè)的就業(yè)前景，以及應(yīng)對(duì)對(duì)策。并且全球氣候變化是人類面臨的巨大威脅,是人類必須共同面對(duì)的重大挑戰(zhàn).任何重大決策,要保持良好的生態(tài)環(huán)境,生態(tài)不能不放在第一要素來(lái)考慮.而我國(guó)生態(tài)學(xué)的發(fā)展大有前途,生態(tài)學(xué)可在我國(guó)的七大行業(yè)就業(yè).因?yàn)槟壳吧鷳B(tài)問題依然是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展最突出的問題之一,生態(tài)產(chǎn)品已成為當(dāng)今社會(huì)最短缺的產(chǎn)品之一,生態(tài)差距已構(gòu)成我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間最主要的差距之一.學(xué)好生態(tài)學(xué)，可以說(shuō)前途無(wú)量，但也可以說(shuō)短期內(nèi)較難就業(yè)，這就更需要一個(gè)系統(tǒng)的了解。專業(yè)概述1、專業(yè)介紹生態(tài)學(xué)（Ecology）是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué)的一般規(guī)律大致可從種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和人與環(huán)境的關(guān)系四個(gè)方面說(shuō)明。主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。主要課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。2、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級(jí)專門人才。3、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。二、專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景1、就業(yè)現(xiàn)狀主要到科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作。對(duì)人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生態(tài)學(xué)的發(fā)展和人類的未來(lái)息息相關(guān)。因此，世界各國(guó)都很重視，西方國(guó)家尤其非常發(fā)達(dá)，雖然我國(guó)生態(tài)產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重還不是很大，但近幾年來(lái)增長(zhǎng)很快，發(fā)展勢(shì)頭很猛。2、就業(yè)前景就業(yè)方向：主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作；還可到政府機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)工作。就業(yè)能力素質(zhì)要求：（1）不可從事者色弱者；色盲者；不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色的導(dǎo)線、字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號(hào)燈者；任何一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于800度者；一眼失明另一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于400度者；嗅覺遲鈍或喪失者。（2）需要掌握的素質(zhì)能力掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法；了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。前景分析：（1）就業(yè)類型及薪水從事高等教育——在高校任教，待遇福利地位都很好，起薪1000-2000元/月從事科研工作——高?；蜓芯克?，可以常年投入到大自然中，起薪1000-2000元/月政府工作人員——政府機(jī)構(gòu)形式生態(tài)監(jiān)測(cè)和保護(hù)動(dòng)物，起薪1000-2000元/月（2）就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就專業(yè)本身而言競(jìng)爭(zhēng)較少，但是與其他學(xué)科相比但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看形勢(shì)嚴(yán)峻，沒有真正對(duì)口的職業(yè)，就是說(shuō)現(xiàn)在沒有任何有專業(yè)限制的職位需要生態(tài)學(xué)學(xué)生，然而，我們專業(yè)無(wú)法給人一個(gè)明確的概念，也不知道你擅長(zhǎng)什么，競(jìng)爭(zhēng)力必然不如文科如中文系，理科機(jī)械類，化工技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。但如果是搞學(xué)術(shù)研究，那么這方面還是可以有作為的。兩個(gè)大方向，一個(gè)是分子水平的研究，呆在實(shí)驗(yàn)室里，與分子細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。另一個(gè)是宏觀的生態(tài)學(xué)，與植物的系統(tǒng)分類學(xué)，進(jìn)化方面有密切的聯(lián)系，較多進(jìn)行野外的調(diào)查等等。所以，生態(tài)學(xué)專業(yè)理想前景是做研究型學(xué)者，研究員，教師。（3）發(fā)展空間就國(guó)內(nèi)國(guó)外形勢(shì)來(lái)看，生態(tài)學(xué)越來(lái)越被重視，職業(yè)有很大發(fā)展空間，但這是個(gè)長(zhǎng)期的過程，其發(fā)展需要經(jīng)歷一系列發(fā)雜的變革和進(jìn)程。（4）專業(yè)人才供求目前學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)專業(yè)的人數(shù)較多，但是缺乏高精尖學(xué)者，高端人才短缺，造成就業(yè)現(xiàn)狀的不平衡，專業(yè)人才數(shù)量不能滿足現(xiàn)狀需求。三、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距對(duì)于生太學(xué)科類的畢業(yè)生，有很多選擇出國(guó)深造，因國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)條件，以及領(lǐng)先的研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)者提供了更加便利的條件，要想在生態(tài)學(xué)上有所建樹，是一個(gè)相當(dāng)艱難而漫長(zhǎng)的過程，從事研究領(lǐng)域的人，往往要長(zhǎng)期生活在野外大自然中，通過相當(dāng)大量的研究工作，以及論文發(fā)表來(lái)努力提高自己的學(xué)術(shù)研究能力，例如我院一位博士生導(dǎo)師，常年在新疆某地區(qū)進(jìn)行生態(tài)因子的研究，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的物種，并因此獲得院士的稱號(hào)，在研究領(lǐng)域中有所突破。要到高等院校做教師等工作，同樣需要較高的學(xué)歷，不斷提高自己學(xué)術(shù)職稱的級(jí)別，從事該項(xiàng)工作仍然是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。而到政府工作部門，則主要進(jìn)行生態(tài)監(jiān)測(cè)等方面的工作，如果說(shuō)報(bào)考公務(wù)員，沒有對(duì)口的職位，所以，如果要就業(yè)，就是去沒有專業(yè)限制的公務(wù)員和相關(guān)企業(yè)去與別的專業(yè)的人死拼，競(jìng)爭(zhēng)力較弱，須具備的專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，并且要細(xì)化，更具體的選擇某一個(gè)研究領(lǐng)域。四、我的對(duì)策面對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的就業(yè)特點(diǎn)，我應(yīng)該提前做好各種準(zhǔn)備，以面對(duì)未來(lái)的就業(yè)壓力，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。1、學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)。在大學(xué)本科的四年里，不要虛度光陰，更扎實(shí)更牢固的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際，做好實(shí)驗(yàn)課的所有相關(guān)工作，準(zhǔn)備考研或者保研，努力每年都拿到獎(jiǎng)學(xué)金，爭(zhēng)取保研資格，若不幸未爭(zhēng)取到，要提早做好考研準(zhǔn)備。另外，根據(jù)未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r做好出國(guó)深造的打算，現(xiàn)在就努力爭(zhēng)取早日過四六級(jí)，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，托福雅思等課程也要進(jìn)行關(guān)注。2、選擇一些關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的課程講座等等借鑒其他專家以及學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師的意見3、從現(xiàn)在起開始豐富自己的簡(jiǎn)歷，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)外語(yǔ)能力，組織能力，協(xié)調(diào)能力等的培養(yǎng)。4、平日的學(xué)習(xí)生活工作中多留意一下生態(tài)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，前沿，可以到人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)親身體驗(yàn)一下，提前做好心理以及物質(zhì)上的準(zhǔn)備。5、做好兩手準(zhǔn)備，即如果將來(lái)難以從事與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，可以學(xué)習(xí)另一門技能，如參加新東方，華爾街等英語(yǔ)培訓(xùn)俱樂部，提高自己的英語(yǔ)水平，也可以學(xué)習(xí)另一種外語(yǔ)，如法語(yǔ)，德語(yǔ)等等。發(fā)現(xiàn)自己在某一方面的才能或者特長(zhǎng)，例如管理方面，經(jīng)濟(jì)金融法面，做好轉(zhuǎn)專業(yè)的準(zhǔn)備。6、參加一些兼職活動(dòng)，豐富自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。7、閱讀關(guān)于就業(yè)理論，人力資源管理，人際交往等方面的書籍，視頻等影像資料。五、結(jié)語(yǔ)上大學(xué)，我們都被關(guān)在象牙塔里，我們看不到外面社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，看不到外面的社會(huì)復(fù)雜，因而我們意識(shí)不到等到畢業(yè)的那一刻，我們就面對(duì)著失業(yè)，很多人不愿意承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但卻不得不接受它，當(dāng)我們走上社會(huì)四處碰壁時(shí)，當(dāng)