六年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課文15天游峰的掃路人｜蘇教版

《天游峰的掃路人》導(dǎo)教案第二課時姓名：班級：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生經(jīng)過讀，圈，劃等方法，找出文中人物相貌、神情、語言、動作的詞句，朗讀感悟，懷疑解答問題。二、學(xué)習(xí)要點：學(xué)習(xí)文章經(jīng)過寫景、相貌、語言、動作、神情描述來表現(xiàn)人物質(zhì)量的寫法。三、學(xué)習(xí)難點：經(jīng)過品讀能領(lǐng)會到掃路人樸實的表面、平凡的話語、開朗的笑聲中所包含的發(fā)奮圖強的精神和自信、豪放開朗的生活態(tài)度。。四、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入。學(xué)生思慮：“這是如何的天游峰？”（二）、學(xué)習(xí)新課。1、、精讀課文第一、二、七自然段，領(lǐng)會天游峰的高險。（1）、賞識天游峰圖片（ppt）（2）、再讀讀，看看哪些地方特別能讓你感覺到天游峰的特色？從“第一險峰”、“九百多級”、“一根銀絲”、“拋”、“憂如要斷掉”、“飄飄悠悠”、(好不愉悅)等詞看出天游峰的陡峭?！耙桓y絲”指什么？理解“好不愉悅”在這里的作用。這一段屬于什么描述？（3）、武夷山的天游峰是那么陡峭，你能讀出這類險勢來嗎？4）、“那層層疊疊的石階，常常使旅客們氣喘吁吁，大汗淋琳，甚至望而止步，中途而返?！薄礁叨U、石階多、上去不簡單。這一段屬于什么描述？5）、天游峰的景色漂亮嗎？課文中作者對天游峰的描述十分出色，快速默讀課文，看看課文哪些地方描述了天游峰，看看天游峰給你留下了什么印象？(請用幾個字概括出天游峰給你的印象)思慮：這是一位如何的老人呢？2、精讀其他部分，感悟掃路人的性格特色。1）、看看課文哪幾句話寫掃路人？他是個如何的人？你從哪里看出來的？2）、“在一片靜寂中，我隱約聽見‘嘩——嘩——嘩——’的聲音，很有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。”你領(lǐng)會到了老人的什么特色？3）、“我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套退色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚打掃著路面。”從以上句子中你領(lǐng)會到了老人的什么特色？學(xué)生有感情地朗讀這段話。4）、“老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，憂如一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。”從以上句子中你領(lǐng)會到了老人的什么特色？5）、A、“不累，不累，我每天清晨掃上山，夜晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在安閑。B、安閑地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，并且還有”從以上句子中你領(lǐng)會到了老人的什么特色？、“借著淡淡的星光，我仔細(xì)大批了他：瘦削的臉，面色烏黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神?！薄⒆髡卟吕先?0歲了，但沒想到老人已經(jīng)70歲了，這說明老人在山上掃路，鍛煉了身體，可謂是身心俱佳，心態(tài)年輕，因此看上去也年輕了。、“‘30年后，我依舊請您飲茶！’說罷，老人朗聲大笑?！毙〗M談?wù)?天游峰的掃路人是一位如何的人？你從文中哪里看出來的呢？本文描述天游峰的陡峭有什么作用？9、思慮：這是一位如何的老人？此時此刻，你想對他說些什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)布自己的見解。（三）作業(yè)設(shè)計（ppt）一、讀一讀、寫一寫。武夷山退色掃帚自在安閑中途而返安閑清爽宿鳥豪放開朗氣喘吁吁二、練習(xí)題

烏黑瘦削1）、更正病句。①、我仰頭望了望在夜色中頂天立地的天游峰。改為：②、不由我倒抽了一口氣。改為：③、撲棱棱地飛了起來，又靜靜地落回原處。改為：④、由于還有花鳥作伴，因此我能舍得走