幼兒園大班《四季花圃》數(shù)學教案范例

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活動目標：

1、探究正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。

2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

圓形、正方形各種外形花壇卡片假設干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

活動過程：

一、導入謎語

身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香?！膊乱环N花的名稱〕〔向日葵〕猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜愛的一種花。

你喜愛什么花?它在什么季節(jié)開放?

小結(jié)：春夏秋冬，百花綻放，各式各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美妙。

二、圓形花壇的四等分

把圓形花壇分成大小一樣、外形相同的四份，分別種上四季的花。

1、集體爭論演示

怎么把圓形花壇分成大小、外形相同的四份呢?

小結(jié)：對折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、外形形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。

2、辨別四季的花

圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。

誰能告知大家都種了哪些四季的花?

小結(jié)：春夏秋冬，四季輪換，每個季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風景宜人。

三、正方形花壇四等分

把正方形花壇四等分，種上四季的花。

1、幼兒操作

要求

〔1〕把花壇四等分，并分別種上四季的花。

〔2〕多分幾個花壇，試試不同的分法。

〔3〕音樂停止，停止操作，拿著作品立刻集中。

2、爭論

關鍵提問：四等分后變成了什么外形?你都是怎么分的?你喜愛這個花壇里的花嗎?為什么?我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法?

小結(jié)：今日，我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。

活動延伸：

三角形花壇怎么四等分?你想種上哪些四季花卉?

〔對角折，上下對邊折，左右對邊折等〕

活動反思：

等分是生活中的一個數(shù)學活動，探究性強。設計等分數(shù)學活動要著重幼兒原有的閱歷，充分發(fā)揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探究對不同外形物體進行等分的方法，在新要求與舊閱歷的交織中，實現(xiàn)認知的平衡，獲得進展。本次數(shù)學活動的目標是學習四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟識的，因此對圖形進行等分就有可操作性?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處活動過程中，通過謎語導入，引起幼兒的愛好，學習四等分。在操作過程中，鼓舞幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀測和比較，從而掌控四等分的方法。孩子們在這個過程中積極動腦，想出了不同的分法。整個活動過程中，一環(huán)扣一環(huán)，遵循由易到難，按部就班地原則，讓