幼兒小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃整理的范例

PAGE頁(yè)碼17幼兒小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃整理的范例20____幼兒小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排1一、班況____我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理實(shí)力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。2、能運(yùn)用多種感官相識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜愛(ài)思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。3、關(guān)切、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊暡煊涗浀姆椒ǜ兄僮骰顒?dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形態(tài)以剛好間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)惜自己身體。三、詳細(xì)措施：1、在日常生活和嬉戲中，相識(shí)“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10”物體的總數(shù)。3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用視察、比較的方法推斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。4、在日常生活和嬉戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒相識(shí)“7”以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類。10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確分辨前后方位。11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物，并視察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)改變。13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候改變的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣改變記錄活動(dòng)。四、詳細(xì)進(jìn)度支配表：其次周：接下去是幾第三周：找圖形第四周：連連看第五周：圈數(shù)字第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池第七周：給春天的信毛毛蟲(chóng)和蝴蝶第八周：相識(shí)梯形蝸牛吃什么第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎第十周：輪子圖形變變變第十一周：我的好幫手—刷子變成一樣多第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚(yú)有多長(zhǎng)第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類第十九周：沉與浮幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排2指導(dǎo)思想：21世紀(jì)對(duì)人的素養(yǎng)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素養(yǎng)，才能成為新世紀(jì)的主子。我們今日的幼兒就是明天的主子，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素養(yǎng)，這就要從娃娃抓起。幼兒科學(xué)教化作為我園的探討課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論學(xué)問(wèn)，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)具有先進(jìn)教化理念的老師。本學(xué)期，我們小班組的科研活動(dòng)安排主要依照以下幾點(diǎn)的理論依據(jù)，綻開(kāi)活動(dòng)。1、依據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探究空間，理解、敬重孩子的想法，愛(ài)護(hù)幼兒的新奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探究。讓我們的孩子喜愛(ài)科學(xué)。同時(shí)，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)實(shí)力，如視察實(shí)力、思維實(shí)力、表達(dá)實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力。從而為幼兒以后的科學(xué)探究打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的四周生活和環(huán)境中的常見(jiàn)事物。同時(shí)，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來(lái)提高老師的科學(xué)教化意識(shí)，提高老師捕獲科學(xué)教化契機(jī)的實(shí)力。讓我們的老師和孩子都能得到成長(zhǎng)。如：秋天來(lái)了，我們就讓孩子相識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等活動(dòng)?？爝^(guò)年了，我們又帶孩子一起相識(shí)各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。3、采納多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開(kāi)展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。4、角落活動(dòng)的開(kāi)展始終都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的，他們所喜愛(ài)的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。詳細(xì)實(shí)施安排第三周：1、學(xué)習(xí)科研安排，了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。2、探討溝通小班如何開(kāi)展課題活動(dòng)。3、探討如何在活動(dòng)中XX科學(xué)教化、引發(fā)對(duì)四周環(huán)境改變的關(guān)注。4、學(xué)習(xí)文章。5、探討各班自然角的種植狀況。第五周：國(guó)慶放假第七周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對(duì)9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。3、探討各班科學(xué)角落活動(dòng)開(kāi)展的狀況。4、探討如何開(kāi)展關(guān)于秋天水果王國(guó)的活動(dòng)。5、溝通九月份的科學(xué)心得。第九周：1、學(xué)習(xí)文章。2、老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的，老師舉例說(shuō)說(shuō)。4、探討各班集體活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。5、制定遠(yuǎn)足安排。6、參觀稻田。第十一周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對(duì)10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。3、探討如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。4、探討溝通如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)-去大橋公園找秋天。5、溝通十、十一月份的心得。第十三周：1、學(xué)習(xí)文章。2、溝通各班子課題的開(kāi)展?fàn)顩r。3、探討如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。4、談?wù)勅绾卫眉议L(zhǎng)資源來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)。第十四周：1、學(xué)習(xí)文章。2、探討如何開(kāi)展小聰慧科技周的活動(dòng)。3、如何有效的利用種植角對(duì)幼兒開(kāi)展偶發(fā)性教化活動(dòng)。4、探討本月每班如何支配操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪番進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。5開(kāi)展小聰慧科技周活動(dòng)，溝通各班的開(kāi)展?fàn)顩r第十五周：1、學(xué)習(xí)文章2、對(duì)12月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。3、溝通科學(xué)心得。4、回顧各班一學(xué)期的課題開(kāi)展?fàn)顩r。5、溝通課題總結(jié)。幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排3一、幼兒狀況____本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來(lái)一些新生，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)一些簡(jiǎn)潔科學(xué)學(xué)問(wèn)的理解實(shí)力有肯定的基礎(chǔ)。但對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物還是不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，須要進(jìn)一步的培育和熏陶，所以制定了這以下安排。二、科學(xué)領(lǐng)域的教化目標(biāo)和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教化目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)方面(1)在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2)在生活，嬉戲及其他活動(dòng)中理解建立初步科學(xué)學(xué)問(wèn)。2、實(shí)力方面(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。(2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思索，運(yùn)用以有的科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。3、情感方面(1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好、喜愛(ài)探究和思索，有新奇心和求知欲。(2)關(guān)切和愛(ài)惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、(自然、科技)部分相識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的相識(shí)和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。三、科學(xué)領(lǐng)域教化活動(dòng)的實(shí)施(一)內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教化的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。四、教學(xué)進(jìn)度支配第1周花開(kāi)了第2周大地綠了第3周小動(dòng)物喜愛(ài)春天第4周春天真好玩第5周春天真好玩第6周我聽(tīng)到的聲音第7周我聽(tīng)到的聲音第8周我摸到的東西第9周我聞到的氣味第10周我嘗到的味道第11周熱熱的夏天第12周雷雨嘩嘩嘩第13周渴的西瓜第14周瓜菜品嘗會(huì)第15周水里游的魚(yú)第16周小魚(yú)，我喜愛(ài)幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排4一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持、激勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法，學(xué)會(huì)敬重別人的觀點(diǎn)和閱歷。3、供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。4、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和科學(xué)家的崇敬。5、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)惜自己身體。二、詳細(xì)措施八月份：1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知實(shí)力。2、幫助幼兒駕馭依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類的分類方法。3、引導(dǎo)幼兒視察日常生活中干脆接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來(lái)的便利。九月份：1、引導(dǎo)幼兒視察四周世界常見(jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)潔方法比較物體的形態(tài)大小和數(shù)量的差別。十月份：1、引導(dǎo)幼兒視察四周常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺(jué)，與同伴、老師溝通。十一月份：1、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。2、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的新奇心，使其樂(lè)意感知和擺布他們能夠干脆接觸到的'自然物和人造物。十二月份：1、萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參加制作活動(dòng)的愛(ài)好。2、使其寵愛(ài)動(dòng)、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)切、愛(ài)惜四周事物的情感。幼兒小班科學(xué)教學(xué)安排5一、幼兒狀況____小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解實(shí)力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解實(shí)力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。二、科學(xué)領(lǐng)域的教化目標(biāo)和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教化目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)方面(1)在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2)在生活，嬉戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、實(shí)力方面(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。(2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思索，運(yùn)用以有的科學(xué)學(xué)問(wèn)和數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。3、情感方面(1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好、喜愛(ài)探究和思索，有新奇心和求知欲。(2)關(guān)切和愛(ài)惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、(自然、科技)部分相識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的相識(shí)和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。2、數(shù)學(xué)部分學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，相識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、相識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，駕馭10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。相識(shí)幾何圖形，分辨常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)潔關(guān)系相識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。相識(shí)量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，如相識(shí)人民幣、相識(shí)空間、相識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教化活動(dòng)的實(shí)施1、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教化的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。2、學(xué)問(wèn)的邏輯性科學(xué)學(xué)問(wèn)揭示