愛(ài)惜圖書(shū)倡議書(shū)

愛(ài)惜圖書(shū)倡?議書(shū)親愛(ài)?的同事：?大家好。?在這個(gè)浮躁?喧囂的社會(huì)?，你有多久?沒(méi)有靜下心?來(lái)好好地去?讀上一本書(shū)?。或許你說(shuō)?每天都在看?電子書(shū)，不?可否認(rèn)，用?手機(jī)或電腦?下載電子小?說(shuō)很方便，?可是你知道?嗎。看電子?書(shū)不僅很容?易造成近視?和散光，而?且輻射強(qiáng)，?對(duì)人體有害?。事實(shí)上，?人們只有在?閱讀紙質(zhì)書(shū)?時(shí)才體會(huì)到?一種恬淡寧?靜的閱讀體?驗(yàn)，而看電?子書(shū)時(shí)很容?易產(chǎn)生浮躁?心理。心?理學(xué)研究證?實(shí)，屏幕和?電子閱讀器?無(wú)法重建閱?讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)?的那種直觀?、愉悅的感?觀體驗(yàn)，尤?其是長(zhǎng)文的?閱讀，這種?困難從而也?會(huì)微妙地妨?礙對(duì)閱讀的?理解。與紙?張相比，屏?幕閱讀還可?能會(huì)消耗我?們更多的精?力，而且記?憶也會(huì)更加?困難。讀?書(shū)是一個(gè)終?身的學(xué)習(xí)過(guò)?程，通過(guò)讀?書(shū)，我們可?以收獲知識(shí)?、結(jié)識(shí)朋友?、開(kāi)闊視野?，還能提高?自我的層次?。那么，就?讓我們好好?讀上一本吧?。為此，我?們倡議在公?司內(nèi)建立一?個(gè)圖書(shū)角，?希望通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)豐富?員工的業(yè)余?生活，提升?公司的內(nèi)涵?品質(zhì)。經(jīng)公?司研究決定?，現(xiàn)發(fā)出以?下倡議：?1、鼓勵(lì)各?位同事將家?中閑置的圖?書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)?，公司根據(jù)?書(shū)籍的新舊?、價(jià)值等，?按照每本書(shū)?定價(jià)的3～?6折予以補(bǔ)?助（充抵飯?卡）。2?、圖書(shū)角設(shè)?在三樓企劃?部辦公室，?由專人負(fù)責(zé)?管理，大家?務(wù)必按照相?關(guān)要求借閱?并愛(ài)惜書(shū)籍?。3、望?大家每天能?夠放下手機(jī)?、關(guān)掉電腦?，擠出時(shí)間?來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)?真閱讀。要?知道，讀書(shū)?其實(shí)是投資?回報(bào)率最高?的一項(xiàng)長(zhǎng)期?投資，一本?書(shū)的價(jià)值，?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)?了書(shū)的價(jià)格?。倡議人?：___?年___月?___日?愛(ài)惜圖書(shū)倡?議書(shū)二：?捧一本好書(shū)?，尋一席之?地，靜一顆?塵心。無(wú)論?是陽(yáng)春__?_月花開(kāi)，?還是寒冬_?__月雪來(lái)?，這樣的讀?書(shū)享受總讓?人覺(jué)得溫暖?。古人云：?靜對(duì)好書(shū)成?樂(lè)趣，閑看?云物會(huì)天機(jī)?。我們需以?書(shū)為伴。在?人生路途上?，書(shū)是安慰?我們心靈的?良藥，也是?傳承文化的?重要載體。?通過(guò)讀書(shū)，?我們獲得的?不僅僅是知?識(shí)，還有智?慧。一個(gè)真?正懂得讀書(shū)?的人，也是?一個(gè)會(huì)文明?閱讀的人。?藏有萬(wàn)卷?書(shū)的圖書(shū)館?是我們學(xué)習(xí)?的第二課堂?，是我們的?精神家園。?我校圖書(shū)館?老師用熱情?的服務(wù)、嚴(yán)?格的管理為?我們創(chuàng)造了?良好的讀書(shū)?環(huán)境。但往?往又在不經(jīng)?意間聽(tīng)到：?手機(jī)鈴聲、?清脆的高跟?鞋聲??一?些同學(xué)在圖?書(shū)館任意占?用公共資源?為手機(jī)充電?、部分同學(xué)?在圖書(shū)上亂?涂亂畫(huà)???為了讓圖?書(shū)館最大程?度地為廣大?讀者服務(wù)，?讓圖書(shū)資源?得到更好的?利用，我們?黨課學(xué)習(xí)第?四組成員在?這里向全院?發(fā)出文明使?用圖書(shū)館的?倡議：1?、同學(xué)之間?互相尊重，?彼此了解，?相互監(jiān)督，?提升主人翁?意識(shí)，從我?做起，堅(jiān)決?杜絕不文明?行為。2?、不在圖書(shū)?館內(nèi)飲食，?不隨地吐痰?，不亂扔果?皮紙屑等雜?物，愛(ài)護(hù)圖?書(shū)館的公共?設(shè)施。3?、進(jìn)入圖書(shū)?館，請(qǐng)將手?機(jī)調(diào)成振動(dòng)?或靜音，不?大聲喧嘩，?走路時(shí)盡量?輕聲，為自?己和他人營(yíng)?造安靜的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?4、自覺(jué)遵?守公共秩序?與圖書(shū)館的?規(guī)章制度，?看完書(shū)后將?書(shū)正確歸位?，并按圖書(shū)?館相關(guān)規(guī)定?借書(shū)還書(shū)，?以方便其他?同學(xué)借閱。?5、愛(ài)護(hù)?書(shū)籍，做到?閱讀時(shí)輕拿?輕放，不折?頁(yè)腳，不損?壞書(shū)刊，不?亂涂亂畫(huà)。?6、文明?就坐，文明?自習(xí)，做到?與其他同學(xué)?之間不搶座?、不占座、?中途離開(kāi)時(shí)?自覺(jué)擺放溫?馨提示，向?其他同學(xué)說(shuō)?明此座位在?何時(shí)間段無(wú)?人使用，提?高利用率，?禮貌交流。?同學(xué)們，?讓我們行動(dòng)?起來(lái)吧。為?了我們共同?的精神家園?，請(qǐng)珍惜圖?書(shū)館的資源?，共建圖書(shū)?館的良好育?人環(huán)境。?倡議人：?___年_?__月__?_日愛(ài)惜?圖書(shū)倡議書(shū)?三：親愛(ài)?的同學(xué)們?：當(dāng)你置?身于明亮舒?適的圖書(shū)館?，當(dāng)你遨游?浩瀚無(wú)垠書(shū)?海追求知識(shí)?時(shí)，你是否?感懷圖書(shū)館?為我們做出?的無(wú)私奉獻(xiàn)?。圖書(shū)館是?我們學(xué)習(xí)的?第二課堂，?是我們的精?神家園。在?這知識(shí)的海?洋、求知的?課堂，我們?陶冶情操，?提升自我，?圖書(shū)館是我?們學(xué)習(xí)生活?的重要場(chǎng)所?。然而，在?這片書(shū)香洋?溢的芳草地?上，還存在?一些不和諧?的音符：肆?意摟摟抱抱?的躺在沙發(fā)?上睡覺(jué)、隨?意的脫鞋、?飯菜的任意?帶入、沙發(fā)?的隨意搬動(dòng)?、提前占座?卻沒(méi)人自習(xí)?的現(xiàn)象等等?都使書(shū)海蒙?上了灰色面?紗??在此?，為了每一?位師生的學(xué)?習(xí)和生活，?我們倡議：?1、從我?做起，堅(jiān)決?杜絕肆意在?沙發(fā)上摟摟?抱抱及脫鞋?睡覺(jué)的不文?明行為。?2、不在圖?書(shū)館內(nèi)帶餐?、飲食，不?隨地吐痰，?不亂扔垃圾?紙屑等雜物?，保持環(huán)境?整潔衛(wèi)生。?3、不隨?意搬動(dòng)沙發(fā)?、桌椅，愛(ài)?護(hù)圖書(shū)館的?公共設(shè)施?4、文明就?座，文明自?習(xí)，做到與?其他同學(xué)之?間不搶座、?不占座。?5、保持安?靜。請(qǐng)將手?機(jī)調(diào)成震動(dòng)?或者靜音，?不要大聲喧?嘩，走路時(shí)?盡量輕聲，?離開(kāi)時(shí)把椅?子輕輕放回?原位，為自?己和他人營(yíng)?造安靜的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?6、自覺(jué)遵?守公共秩序?與圖書(shū)館的?規(guī)章制度。?使用代書(shū)板?，看完書(shū)后?將書(shū)正確歸?位，并正確?借書(shū)、還書(shū)?，以方便以?后及其他同?學(xué)查詢。?7、愛(ài)護(hù)書(shū)?籍。做到閱?讀時(shí)輕拿輕?翻，不折頁(yè)?角，不隨意?標(biāo)注，不撕?毀書(shū)刊，不?在書(shū)刊上亂?寫亂畫(huà)和損?毀圖書(shū)，保?持書(shū)刊的完?整。8、?互相尊重，?彼此理解，?互相監(jiān)