2023年一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【#學(xué)校英語(yǔ)#導(dǎo)語(yǔ)】復(fù)習(xí)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fùxí，指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的學(xué)問(wèn)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。以下是我整理的《一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案范文》相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。

一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案范文篇一

溫故而知新，復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)能讓同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，又能查漏補(bǔ)缺，還能在鞏固舊知的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展和提升。

在平常只要一提到復(fù)習(xí)，就會(huì)想到大量的練習(xí)題。老師不辭辛苦的出題，同學(xué)舍命的做題。但這種復(fù)習(xí)方式不僅使師生疲乏不堪，效果更是適得其反。長(zhǎng)此以往，同學(xué)漸漸就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的心情。新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“學(xué)校階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。學(xué)校階段正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)校一班級(jí)更處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段。一班級(jí)的孩子年齡較小，活潑好動(dòng)，集中留意的時(shí)間相對(duì)較短。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要體現(xiàn)出一個(gè)“樂(lè)”字。讓同學(xué)感受到復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)是輕松開(kāi)心的，和英語(yǔ)老師在一起是和諧歡樂(lè)的。使同學(xué)在“樂(lè)”的引導(dǎo)下，以樂(lè)觀、輕松、愉悅的心情狀態(tài)，主動(dòng)參加到復(fù)習(xí)中去，達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

因此，我覺(jué)得一班級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)采納：邊做嬉戲邊復(fù)習(xí)的方式。讓孩子們?cè)诤猛娴逆覒蛑袕?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

牛津英語(yǔ)提倡的是主題式的教學(xué)模式，教材的編排也是根據(jù)主題來(lái)劃分的。因此在復(fù)習(xí)中，我們也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展“主題式復(fù)習(xí)”。

【需把握的內(nèi)容及目標(biāo)】

內(nèi)容目標(biāo)

詞匯

A.有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：

book、ruler、pencil、rubber、pen、bag、

B.有關(guān)數(shù)字的單詞：

one、two、three、four、five、six、

C.有關(guān)力量的單詞：

read、draw、write、sing、dance、jump、

D.有關(guān)人體的單詞：

face、eye、ear、mouth、nose、

E.有關(guān)水果的單詞：

apple、pear、lemon、melon、peach、orange、

F.有關(guān)中秋節(jié)的單詞：

autumn、leaf、moon、mooncake、taro、bean、

G.有關(guān)家庭成員的單詞：

father、mother、sister、brother、me、

H.有關(guān)玩具的單詞：

bicycle、doll、ball、slide、swing、balloon、

能依據(jù)給出的圖片，正確說(shuō)出這些單詞，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮。在此基礎(chǔ)上，把握單詞的形，能進(jìn)行單詞-圖片的配對(duì)。

句型

1、Howareyou?Fine,thankyou.

Goodmorning./afternoon./bye.

2、Howoldareyou?Iam…yearsold.

一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案范文篇二

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬到了期末復(fù)習(xí)階段，經(jīng)過(guò)一學(xué)期得學(xué)習(xí)，小伴侶們的英語(yǔ)水平上了一個(gè)臺(tái)階，為了使所學(xué)內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和進(jìn)展，同學(xué)需要對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解把握，從而使語(yǔ)言運(yùn)用力量得到進(jìn)一步的進(jìn)展，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

首先，本學(xué)期共學(xué)習(xí)三個(gè)單元，recycle2以和26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)復(fù)習(xí)，期望同學(xué)能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、詞匯：能精確?????記住本學(xué)期課本要求的三會(huì)詞和詞組，能聽(tīng)、說(shuō)，讀，理解，鼓舞有力量的同學(xué)記住盡量多的詞匯。

2、對(duì)話：能流利朗讀、鼓舞背誦課文里的let’stalk，并能精確?????理解對(duì)話的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫助小伴侶理解詞意和提興奮趣。充足利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)小伴侶們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)愛(ài)好倍增、信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3、句型結(jié)構(gòu)：嫻熟把握每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中精確?????運(yùn)用，并能就句型替換所學(xué)單詞。

4、嫻熟把握26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，必需要讓小伴侶書(shū)寫(xiě)規(guī)范，為以后的拼寫(xiě)單詞掃除障礙。

其次，復(fù)習(xí)時(shí)小伴侶會(huì)有浮躁，疲乏的心情，所以要防止機(jī)械式的重復(fù)誦讀，反而更要增加有效的嬉戲環(huán)節(jié)，比方男生女生對(duì)抗賽，積分闖關(guān)等，練習(xí)形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)，連續(xù)堅(jiān)持小伴侶們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好。特殊要留意班級(jí)里的學(xué)困生，使基礎(chǔ)單薄的小伴侶能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實(shí)，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的同學(xué)可以有適當(dāng)拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢(shì)，另外加強(qiáng)家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加復(fù)習(xí)，確