2023年語文教師工作自我鑒定范文

第8頁共8頁2023年?語文教師工?作自我鑒定?范文身為?一名黨員教?師，在參加?工作的這一?年來，本人?堅定自己的?思想政治方?向，定期學?___的各?種文獻，將?自身修養(yǎng)與?黨性提高相?結(jié)合，不斷?提高自身思?想覺悟及政?策水平。本?人嚴格遵守?學校各項規(guī)?章制度，并?積極配合學?校工作，認?真有效地完?成學校及上?級領(lǐng)導布置?的任務，表?現(xiàn)出極好的?___紀律?性，于__?_年___?月接任學區(qū)?少先隊總輔?導員一職至?今，并在_?__年__?_月被評為?學區(qū)＂優(yōu)秀?輔導員＂。?在與同事的?交往中，我?以謙虛好學?的態(tài)度，贏?得了大家的?幫助和認可?；在與家長?的接觸中，?我注意方法?方式，耐心?細心地進行?家校聯(lián)系工?作，深受家?長歡迎。?＂學高為師?，德高為范?＂。作為一?名新老師，?在如今信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快的年代，?自身的學識?相當重要。?所以工作以?來，我不斷?學習，絲毫?不敢松懈，?繼續(xù)學習成?為我工作學?習中重要的?一部分。除?了參加新教?師培訓，我?還繼續(xù)本科?深造，一有?空閑時間，?我便潛心研?究教學方法?，學習教學?技術(shù)，將所?學的教學理?論與教學實?踐相結(jié)合。?雖然在這一?年的工作中?，我的教學?方法還不是?很成熟，但?我已學到了?很多并將繼?續(xù)學習。在?這一年里，?我擔任小學?語文一年級?的語文和思?品教學工作?，同時擔任?學校少先隊?總輔導員，?工作充實而?不乏挑戰(zhàn)。?教學是一項?細致的工作?，也是注重?技巧的工作?，于是我常?常想把教學?當成一門藝?術(shù)來研究。?不僅在平時?的教學工作?中認真?zhèn)湔n?，精心設計?符合學情的?教學預案，?在課堂教學?中根據(jù)學生?學習的情況?，即使反思?并調(diào)整教學?設計，盡量?讓學生發(fā)揮?學習的自主?性，讓孩子?們快樂學習?并學有所獲?。我還積極?參與區(qū)市級?教研活動，?吸取前輩的?教訓和專家?的指導，總?結(jié)出自己的?想法。新教?師考核中，?我所執(zhí)教的?《要下雨了?》一課，受?到了區(qū)進修?學校老師的?贊許，這既?是對我的肯?定也是對我?的一種鼓勵?。當然，這?一些是遠遠?不夠的，學?海無涯，今?后我將花更?多的時間在?課堂教學方?法、策略的?研究上。?未來路漫漫?，相信在今?后的工作學?習中，我定?能改善不足?，發(fā)揚優(yōu)點?，在教育的?路上越走越?好，全面而?不失風格！?一學年來?，本人熱愛?教育事業(yè)，?服從學校分?配，對學生?實施全面素?質(zhì)教育，盡?職盡責，為?人師表，注?重身教。?回顧一年的?教育教學工?作，我主要?做了以下幾?項工作：?一、班主任?工作中，結(jié)?合班級實際?，有計劃地?對學生進行?思想、道德?、紀律和心?理素質(zhì)的教?育。1、?加強思德教?育，培養(yǎng)好?的班風。?加強學生的?思想品德教?育，使學生?全面發(fā)展是?班主任工作?的首要任務?。我充分利?用班會課、?品德課，有?針對性在開?展多形式、?生動活潑、?豐富的中隊?活動，提高?學生的思想?品德素質(zhì)。?教育他們要?珍惜今天的?幸福生活，?激發(fā)學生的?學習積極性?，提高了學?生的自信心?和競爭意識?。并用＂小?學生守則＂?、＂小學生?日常行為規(guī)?范＂嚴格要?求學生，規(guī)?范學生言行?，提高全班?學生的思想?素質(zhì)，促進?了良好班風?學風的形成?。2、讓?學生教育學?生。教育孩?子必須走進?孩子的世界?，理解孩子?的心理，決?不從大人的?角度看待孩?子。有些事?情在大人看?來是錯誤的?，但在孩子?眼里卻是真?實和正確的?。大人教育?孩子時，總?喜歡擺大道?理，大談自?己的想法和?體會，沒有?觸動孩子的?心理，讓孩?子教育孩子?的方法很有?效。一次有?兩個學生打?架，我很耐?心地擺出一?些道理和事?實教育了他?們一番，讓?他們明白打?架的壞處和?弊端，我認?為這一次教?育對全班同?學來說是十?分深刻的，?但沒過兩天?，又有另外?兩個學生打?架。我很氣?憤，但我認?為如果再批?評一次也起?不了作用。?我將前兩天?打架的學生?叫到跟前，?讓這兩位學?生將當天打?架的情形和?感受與他們?___。這?兩位同學很?留心聽他們?說，聽后深?有感觸，并?互相道歉，?許諾以后不?打架，使這?兩位同學確?實受到深刻?的教育。?二、在教學?上，為了有?效地提高教?學質(zhì)量，我?首先從自己?做起，改變?觀念，努力?改進課堂教?學，做了以?下幾點：?1、認真?zhèn)?好課，做好?課前準備，?上好每一節(jié)?課。2、?注意培養(yǎng)良?好的學習習?慣，提高學?生的自學能?力。沒有良?好的學習習?慣，學習（?范本）談不?上自覺學習?，抓學生堅?持預習的習?慣，學生借?助課后思考?題，使用工?具書，查閱?資料，掃清?學習上的障?礙，做到勤?檢查。培養(yǎng)?書寫規(guī)范工?整的習慣，?修改文章和?訂正作業(yè)的?習慣。3?、優(yōu)化教學?方法，充分?發(fā)揮學生的?主體作用。?今天，課堂?教學作為實?施語文素質(zhì)?的教育的主?陣地，運用?啟發(fā)式、點?撥式、討論?式、導學式?等生動活潑?、行之有效?的教學方法?。閱讀教學?以讀為本，?訓練為實。?在老師的指?導下，讓學?生自讀、自?悟、自得。?讀的過程中?，讀出適當?的語氣，重?視讓學生默?讀，讓學生?在讀中思考?，從而培養(yǎng)?學生讀書的?習慣和情趣?。要求學生?學會學習。?在學習過程?中，強調(diào)學?生本身積極?參與、吸收?，成為教學?活動中的主?人。閱讀教?學得法于課?內(nèi)，得益于?課外。學生?可以將課內(nèi)?學到的方法?遷移到課外?。鼓勵學生?讀一些適合?他們的課外?讀物。通過?課外閱讀，?可以擴大視?野，豐富詞?匯，增長知?識，并要求?把好詞好句?摘錄下來。?總之，在?這一年來，?學生初步養(yǎng)?成一些好的?行為習慣，?能關(guān)心__?_，學習也?有了進步，?教學質(zhì)量也?能達到學校?的要求。但?是，班級里?尚未能形成?一種積極向?上、你追我?趕的好學風?，學生各種?能力還是比?較差。以后?積極學習理?論，用理論?來指導教學?，不斷總結(jié)?，不斷改進?教學方法，?繼續(xù)學習運?用多媒體等?教學手段，?提高自己的?教育教學水?平。語文?教師工作自?我鑒定范文?（二）時?間不等人，?轉(zhuǎn)眼間，_?__年的第?一學期在緊?張而又忙碌?的生活已經(jīng)?結(jié)束了。這?學期，我繼?續(xù)擔任一（?___）班?的語文教學?工作，越來?越體會到課?改的優(yōu)越性?。教師課?前都要做備?課的準備工?作，它是教?師充分地學?習，鉆研教?學大綱教材?和了解學生?，弄清教什?么、怎樣教?和學生怎么?學，設計出?目的明確，?方法適當?shù)?教學方案。?教師的天職?就是教書育?人，育人則?是一項具有?情感色彩的?非常復雜的?工作，給予?學生的則更?多的是師愛?，它是一種?高尚的情感?，凝結(jié)著教?師無私奉獻?的精神。這?種愛沒有血?源和親情，?沒有私利與?目的，然而?這種愛卻有?一種巨大的?力量。在?課堂上，沒?有師生的界?限，師生平?等，人人平?等。在教師?眼里，沒有?優(yōu)中差的區(qū)?別對待。每?個學生都有?不同的特點?，不同的個?性，他們都?是優(yōu)秀的，?有發(fā)展前途?的。關(guān)鍵在?于我多給于?他們鼓勵，?期待，這是?一種很重要?的教育資源?。我在班上?，從來不給?學生戴上＂?優(yōu)、中、差?＂的級別。?對于有些在?考試中分數(shù)?較低學生，?我會給予知?識上的補救?和思想上的?教育。因為?每個學生都?有各自的特?長。如果他?改正了不足?之處，可發(fā)?現(xiàn)他的創(chuàng)造?光芒。實際?上，在老師?的教育和引?導下，他也?在茁壯成長?，不斷提高?自己。和?一年級的孩?子呆在一起?，我重新認?識了什么是?天真、活潑?。他們那沒?有修飾，沒?有掩飾過的?情感不由自?主的言溢于?表。對于小?學老師來說?，更應該尊?重和善待孩?子的天真。?所以，我覺?得我班上的?每個學生都?是可愛的，?優(yōu)秀的。我?沖破分數(shù)的?禁錮，在傳?授知識，_?__成績的?同時，我更?注意教育學?生，學會生?活，學會做?人，這才是?教育的真諦?。這學期?，我在積極?參加教育局?___的新?教材培訓的?同時，虛心?向有經(jīng)驗教?師及兄弟學?校的同行討?教經(jīng)驗。在?教學中，認?真鉆研新大?綱、吃透教?材，積極開?拓教學思路?，把一些先?進的教學理?論、科學的?教學方法及?先進現(xiàn)代教?學手段靈活?運用于課堂?教學中，努?力培養(yǎng)學生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?的等能力。?另外，我在?搞好教學工?作的同時，?還很注重教?學經(jīng)驗的積?累。嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動請?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導、團結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導同事之間?的關(guān)系。平?時，勤儉節(jié)?約、任勞任?怨、對人真?誠、人際關(guān)?系和諧融洽?。俗話說?，一番耕耘?一番收獲。?我會繼續(xù)學?習著，思考?著，努力著?，相信在小?語的道路上?也會前進著?。在下一學?期也會繼續(xù)?吸取經(jīng)驗，?堅持自我反?思，自我提?升，盡快向?優(yōu)秀教師靠?攏。語文?教師工作自?我鑒定范文?（三）通?過___師?范大學的本?科函授學習?，本人在思?想認識、業(yè)?務知識和專?業(yè)技能方面?都有了較大?的提高。現(xiàn)?總結(jié)如下：?（一）思?想方面：本?人在函授學?習期間，堅?持了按時上?課，認真聽?取老師講課?，認真做好?聽課筆記，?認真學習了?學院開設的?《中學文學?史》、《_?__世紀中?國文學通史?》、《古代?漢語》、《?中學作文教?學法》等課?程，對漢語?言文學有了?較深層的了?解和把握。?特別是對學?院開設的網(wǎng)?絡課程《教?育學》、《?心理學》的?學習，使我?受益匪淺，?本人明白了?，合格教師?不僅___?學生的學習?，更___?學生的心里?，塑造健康?的人格和培?養(yǎng)樂觀上進?的心態(tài)是我?們共同的目?標。（二?）業(yè)務知識?：___師?范大學函授?學院的授課?老師業(yè)務精?湛，教學認?真、負責，?使本人在函?授學習期間?收獲頗多，?極大提高了?業(yè)務能力。?特別是學習?了《中文作?文教學法》?、《漢語語?法》等課程?后，使本人?的業(yè)務極大?提升，本人?把所學理論?運用到教學?和教育實踐?中，效果效?果相當不錯?。（三）?專業(yè)技能：?本人是一名?小學語文老?師，又是一?名班主任。?班主任的工?作是管好班?級，為學生?營造一個良?好的學習氛?圍。通過函?授學習，使?我學會了然?后組建班級?，處理__?_等。語?文教師工作?自我鑒定范?文（四）?在這轉(zhuǎn)眼間?，我實習工?作的第一學?期在緊張而?又忙碌的生?活中即將結(jié)?束。這學期?，我繼續(xù)擔?任一（__?_）班的語?文教學工作?，越來越體?會到課改的?優(yōu)越性。?教師課前都?要做備課的?準備工作，?它是教師充?分地學習，?鉆研教學大?綱教材和了?解學生，弄?清教什么、?怎樣教和學?生怎么學，?設計出目的?明確，方法?適當?shù)慕虒W?方案。教師?的天職就是?教書育人，?育人則是一?項具有情感?色彩的非常?復雜的工作?，給予學生?的則更多的?是師愛，它?是一種高尚?的情感，凝?結(jié)著教師無?私奉獻的精?神。這種愛?沒有血源和?親情，沒有?私利與目的?，然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。在課堂?上，沒有師?生的界限，?師生平等，?人人平等。?在教師眼里?，沒有優(yōu)中?差的區(qū)別對?待。每個學?生都有不同?的特點，不?同的個性，?他們都是優(yōu)?秀的，有發(fā)?展前途的。?關(guān)鍵在于我?多給于他們?鼓勵，期待?，這是一種?很重要的教?育資源。我?在班上，從?來不給學生?戴上＂優(yōu)、?中、差＂的?級別。對于?有些在考試?中分數(shù)較低?學生，我會?給予知識上?的補救和思?想上的教育?。因為每個?學生都有各?自的特長。?如果他改正?了不足之處?，可發(fā)現(xiàn)他?的創(chuàng)造光芒?。實際上，?在老師的教?育和引導下?，他也在茁?壯成長，不?斷提高自己?。和一年?級的孩子呆?在一起，我?重新認識了?什么是天真?、活潑。他?們那沒有修?飾，沒有掩?飾過的情感?不由自主的?言溢于表。?對于小學老?師來說，更?應該尊重和?善待孩子的?天真。所以?，我覺得我?班上的每個?學生都是可?愛的，優(yōu)秀?的。我沖破?分數(shù)的禁錮?，在傳授知?識，___?成績的同時?，我更注意?教育學生，?學會生活，?學會做人，?這才是教育?的真諦。?這學期，我?在積極參加?教育局__?_的新教材?培訓的同時?，虛心向有?經(jīng)驗教師及?兄弟學校的?同行討教經(jīng)?驗。在教學?中，認真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開拓教?學思路，把?一些先進的?教學理論、?科學的教學?方法及先進?現(xiàn)代教學手?段靈活運用?于課堂教學?中，努力培?養(yǎng)學生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，我在搞好?教學工作的?同時，還很?注重教學經(jīng)?驗的積累。?嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?