環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)參考

PAGE頁(yè)碼31環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)參考20____環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和____的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是我整理的環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)，僅供參考，。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)1全部這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對(duì)自身生存環(huán)境的重視。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已超越了國(guó)界，成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，愛(ài)護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是世界各國(guó)人民的共同愿望。我園作為省級(jí)的綠色幼兒園更是應(yīng)當(dāng)走在環(huán)保隊(duì)伍的最前列。我們將環(huán)保教化融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教化，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。大班級(jí)小摯友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。小摯友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新奇，外表美觀。當(dāng)他們走在t臺(tái)上的時(shí)候心里肯定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！中班級(jí)的小摯友當(dāng)然也沒(méi)有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語(yǔ)組成了一只環(huán)保宣揚(yáng)對(duì)，以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)____。小摯友們將自己制作的環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)放在社區(qū)的各個(gè)角落，提示人們：節(jié)約用水、愛(ài)惜草木、削減噪音等等。小班級(jí)的小摯友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門(mén)外開(kāi)展了大型長(zhǎng)卷畫(huà)活動(dòng)，他們用絢麗的色調(diào)告知大家：“愛(ài)護(hù)環(huán)境、你我有責(zé)”。在對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教化時(shí)，我們除了讓幼兒親自參加到環(huán)保宣揚(yáng)中來(lái)以外，還將環(huán)保教化XX到一日的教學(xué)中各班級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的小型教化教學(xué)活動(dòng)，例如大一班在《水》的探究活動(dòng)中，實(shí)行了一次以“珍愛(ài)綠水”為主題的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了爸爸媽媽們參與，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，增加了環(huán)保意識(shí)，還讓家長(zhǎng)參加到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，使家園的聯(lián)系更進(jìn)一步?！碍h(huán)境愛(ài)護(hù)，教化為本”，我們會(huì)始終堅(jiān)持這個(gè)理念將教學(xué)接著下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時(shí)，看到一個(gè)漂亮的藍(lán)色星球。環(huán)保活動(dòng)總結(jié)2活動(dòng)目的：1．喚起公眾環(huán)保意識(shí)，提倡生態(tài)生活理念，共同參加建設(shè)綠色家園。2.在青年人群中掀起時(shí)尚環(huán)保風(fēng)，讓更多現(xiàn)代青年在追求時(shí)尚的同時(shí)更加注意環(huán)保。3.喚醒有志青年的環(huán)保熱忱。4.享受時(shí)尚環(huán)保帶來(lái)的樂(lè)趣。5.深刻相識(shí)環(huán)保與時(shí)尚之間的關(guān)系及其帶給彼此的影響活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日——20xx年4月30日活動(dòng)地點(diǎn)：________高校榆中校區(qū)、________主題：綠色DIY——我DO，我歡樂(lè)！人員：____高校綠隊(duì)負(fù)責(zé)人，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以及項(xiàng)目參加者流程：1、3月10日--月14日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行海報(bào)宣揚(yáng)；主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)宣揚(yáng)部2、3月14日對(duì)在校高校生進(jìn)行環(huán)保與時(shí)尚關(guān)系的問(wèn)卷調(diào)查；主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)外聯(lián)組3、3月15日在我校榆中校區(qū)實(shí)行該活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)各個(gè)部門(mén)4、3月20日在我校榆中校區(qū)進(jìn)行“環(huán)保時(shí)裝秀”模特的海選；主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)辦公室及____部5、3月25日在我校榆中校區(qū)實(shí)行“綠色DIY現(xiàn)場(chǎng)服裝制作大賽”主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)辦公室及野外部6、4月1日--月14日舉辦大型兼具環(huán)保與時(shí)尚的圖片展；主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)宣揚(yáng)部7、4月20日--月27日綠隊(duì)組織在我校榆中校區(qū)實(shí)行以“因?yàn)闀r(shí)尚所以環(huán)保”為主題的大型辯論賽主要負(fù)責(zé)部門(mén)：蘭大綠隊(duì)項(xiàng)目部8、4月23日，應(yīng)邀參與了____“愛(ài)鳥(niǎo)周”的開(kāi)幕儀式9、4月30日晚在我校榆中校區(qū)實(shí)行“因?yàn)闀r(shí)尚所以環(huán)保”活動(dòng)閉幕式經(jīng)過(guò)快兩個(gè)月的時(shí)間，在綠色空間高校生環(huán)保網(wǎng)站的大力支持、在蘭大綠隊(duì)隊(duì)員們的共同努力下，“因?yàn)闀r(shí)尚所以環(huán)?！贝笮托?nèi)環(huán)?；顒?dòng)最終落下帷幕。此次活動(dòng)不僅在蘭大產(chǎn)生了很大影響，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，在____也引起了很大的轟動(dòng)?；顒?dòng)中，工作人員熱心工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為活動(dòng)的圓滿(mǎn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；活動(dòng)的志愿者也主動(dòng)響應(yīng)我們的號(hào)召，對(duì)此次活動(dòng)做出了不行忽視的貢獻(xiàn)；此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽中的各個(gè)參賽隊(duì)伍也細(xì)心打算，在競(jìng)賽中表現(xiàn)的都很精彩，為此次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。此次活動(dòng)雖然取得了圓滿(mǎn)的勝利，但在有些細(xì)微環(huán)節(jié)上還是出了些小問(wèn)題，但得到了很好的解決，我們會(huì)吸取閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的環(huán)?；顒?dòng)中做得更好！環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)3當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不聚精會(huì)神。當(dāng)我們?cè)谡R優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情安逸。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜；美麗的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在美麗的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著養(yǎng)分成長(zhǎng)。1月2日下午13：30分我們班在班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，在教2大廳集合，進(jìn)行校內(nèi)環(huán)境活動(dòng)安排。組織委員將安排好的組告知同學(xué)，由每組的班干擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)活動(dòng)。團(tuán)支書(shū)分發(fā)抹布，每組兩條。一共9組，7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務(wù)，一組在學(xué)校內(nèi)部宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)，一組到宿舍進(jìn)行宣揚(yáng)?；顒?dòng)在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成。由于是冬天，我們就取消了全班穿班服的項(xiàng)目。我隨機(jī)走動(dòng)調(diào)查每組的活動(dòng)狀況，發(fā)覺(jué)同學(xué)們個(gè)個(gè)都很仔細(xì)主動(dòng)做好這項(xiàng)活動(dòng)。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈，而且很負(fù)責(zé)的張貼了環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)覺(jué)難擦的污漬，有的同學(xué)還用自己的校內(nèi)卡進(jìn)行削刮。在校內(nèi)內(nèi)宣揚(yáng)的同學(xué)則盡心大力宣揚(yáng)，不怕羞澀，勇于帶頭宣揚(yáng)環(huán)保。無(wú)論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校內(nèi)環(huán)保宣揚(yáng)究竟。而宿舍慰問(wèn)組，更是用自己的親和力將愛(ài)護(hù)校內(nèi)推廣到同學(xué)們心中，從宿舍做起，從自己做起，為愛(ài)護(hù)校內(nèi)做的貢獻(xiàn)。看同學(xué)們環(huán)保的主動(dòng)性，覺(jué)得這次的活動(dòng)對(duì)大家，真的有很好的作用，以前不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)也很好的意識(shí)到了這點(diǎn)，幫助其他同學(xué)一起宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)。這不僅大大加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性也對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)起到了很好的宣揚(yáng)作用。最終，呼吁全體深職同學(xué)們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到“植樹(shù)，愛(ài)綠，護(hù)綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)，我們是高素養(yǎng)的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛(ài)惜綠色。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么珍貴啊！它是生命、是希望、是歡樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)惜綠色的創(chuàng)建綠色獻(xiàn)出自己的一份力氣吧。環(huán)保活動(dòng)總結(jié)4本縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。特殊是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣闊師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新閱歷。xx年我校被評(píng)為縣級(jí)”綠色學(xué)?！?，被評(píng)為”市級(jí)綠色學(xué)?！?，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教化____，營(yíng)造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。一、全員參加，齊抓共管，主動(dòng)形成綠色人文環(huán)境1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作安排。撥專(zhuān)款20萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專(zhuān)欄、購(gòu)置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參與上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評(píng)為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科XX、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成果，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中主動(dòng)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培育學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保學(xué)問(wèn)XX，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，XX環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科安排、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類(lèi)只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，限制削減污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣揚(yáng)圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。3.建立學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)室和班級(jí)垃圾回收站每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。二、以活動(dòng)為載體，注意環(huán)?；顒?dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；設(shè)立綠色環(huán)保專(zhuān)欄，并剛好更換內(nèi)容；班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保學(xué)問(wèn)講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保征文競(jìng)賽、開(kāi)展了拒絕”白色污染，環(huán)保從我做起”；利用環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)日等重大節(jié)日開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深化人心，受到了良好的教化效果。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)5愛(ài)護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開(kāi)展綠色教化，是環(huán)境教化的最佳途徑，是學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教化的有效抓手。為此，我校特地成立了環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教化行動(dòng)綱要》精神為指針，以環(huán)保教化課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教化與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中實(shí)力得到了熬煉，學(xué)問(wèn)得到了拓展，環(huán)保意識(shí)得到了增加，素養(yǎng)得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教化活動(dòng)匯報(bào)如下：一、營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)氛圍。加強(qiáng)宣揚(yáng)教化是我們開(kāi)展環(huán)保教化的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)：如利用校內(nèi)廣播宣讀環(huán)保學(xué)問(wèn)，尤其結(jié)合____當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的其次課堂活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為主題的廢舊物品改變活動(dòng)，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親自制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書(shū)法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校內(nèi)環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。二、建立美麗的校內(nèi)環(huán)境。良好的校內(nèi)環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的主要陣地，因此，我校注意加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，明確提出“校內(nèi)無(wú)處不育人，校內(nèi)無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校內(nèi)美麗的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳聞目睹，潛移默化。三、形成立體的環(huán)保教化____1、課堂教學(xué)XX教化。學(xué)校的任何一種教化活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教化中我們注意了課堂教學(xué)XX教化。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教化根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保學(xué)問(wèn)，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的親密關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教化。少先隊(duì)的集中教化活動(dòng)是環(huán)保教化的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教化的一樣性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。如在本學(xué)期開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，由政教處發(fā)出倡議，全校師生主動(dòng)響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)委評(píng)比出40名校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?dòng)，利用校內(nèi)廣播、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而增加了全體師生的環(huán)境意識(shí)。3、家長(zhǎng)學(xué)校延長(zhǎng)教化。為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增加社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教化工作延長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有安排地就如何提高市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識(shí)做了專(zhuān)題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保學(xué)問(wèn)講解并描述給家長(zhǎng)，共同參加學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教化工作的開(kāi)展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。四、取得了階段性成果：1、環(huán)境意識(shí)增加。在環(huán)境學(xué)問(wèn)獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)切環(huán)境、愛(ài)惜環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確看法。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)環(huán)境的相識(shí)是模糊的，環(huán)境意識(shí)是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增加了。2、環(huán)境行為到位。通過(guò)環(huán)境教化，使學(xué)生相識(shí)到環(huán)境愛(ài)護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為，只有每個(gè)人的主動(dòng)參加，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的愛(ài)護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參加、全程參加，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類(lèi)，把垃圾變賣(mài)后的錢(qián)積攢起來(lái)，進(jìn)行愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)他人有了責(zé)任感，更主動(dòng)地參加了社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教化在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)“。我們認(rèn)為，孩子們既是“綠色教化“的受教化者，也是向成人進(jìn)行“綠色教化“的“小老師“，許多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笆窍蛉鐣?huì)推廣環(huán)境教化的一條捷徑，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)6轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，三年級(jí)的環(huán)?；顒?dòng)又開(kāi)展了一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)的全體師生不光得到了許多特殊的體驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多好用的環(huán)保方面的科學(xué)學(xué)問(wèn)，因此，我們懷著對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)將來(lái)的向往起先總結(jié)20xx到20xx其次學(xué)期環(huán)繞活動(dòng)的安排，開(kāi)展，實(shí)施狀況，以便為將來(lái)的進(jìn)一步成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)懂得基礎(chǔ)?；厥走@一學(xué)期，我們緊緊圍繞環(huán)保的主題，本著以人為本的宗旨，在三個(gè)月的時(shí)間里開(kāi)展了三次系列性的活動(dòng)，取得了肯定程度的勝利，很有效地使三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái)，用他們深厚的愛(ài)好，去開(kāi)啟環(huán)保學(xué)問(wèn)中科學(xué)的寶庫(kù)。很多同學(xué)都說(shuō)，這學(xué)期的活動(dòng)使他明白了許多自己身邊可以值得做的事情，明白怎樣樹(shù)立自己的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)從身邊做起，成為一名合格的環(huán)保小公民。首先，這一系列活動(dòng)的勝利離不開(kāi)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我們得到了比較良好的一個(gè)實(shí)施條件的環(huán)境。其次，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中并不是那么一帆風(fēng)順的，每次面對(duì)問(wèn)題，都是級(jí)部中的老師主動(dòng)思索新的方法，新的出路，反復(fù)探討，深化探討，才能取得這樣的效果。當(dāng)然，本學(xué)期的活動(dòng)狀況也存在很多須要改進(jìn)的地方，有缺點(diǎn)，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，比如我們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中與社會(huì)外界的聯(lián)系不夠親密，致使學(xué)生在學(xué)校外探究的時(shí)候出先了一些問(wèn)題；少部分學(xué)生在活動(dòng)中缺乏合作意識(shí)也令我們感覺(jué)到組織活動(dòng)的設(shè)想仍舊不夠嚴(yán)密。另外，在活動(dòng)完成以后的總結(jié)工作不夠完善，許多學(xué)生對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)并沒(méi)有一個(gè)總結(jié)式的相識(shí)，或者是相識(shí)不夠深化，這些都值得我們深思。在此，期盼在連年的工作中我們能夠接著發(fā)揮今年優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也努力避開(kāi)問(wèn)題的一再出現(xiàn)，希望明年的工作能在全體師生的.努力下更上一層樓！環(huán)保活動(dòng)總結(jié)7這一次學(xué)校實(shí)行了一個(gè)大型公益活動(dòng)，那就是環(huán)保活動(dòng)。環(huán)保這件事情在我們當(dāng)今社會(huì)始終都是共同的主題，不知道從什么時(shí)候起先，我們對(duì)環(huán)保的相識(shí)也變的有所不一樣了。盡管現(xiàn)在的我們只是作為一名小小的學(xué)生，有時(shí)候所奉獻(xiàn)出的力氣也微乎其微。但是想一想，假如我們每個(gè)人的力氣都匯合在一起，會(huì)不會(huì)創(chuàng)建出一股特別強(qiáng)大的力氣呢？因此我想這一次環(huán)?；顒?dòng)是特別值得的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是有很大的影響的。這次環(huán)保活動(dòng)是學(xué)校組織的一次大型清掃活動(dòng)，主要的區(qū)域是本校內(nèi)，校內(nèi)外的公路，還有校內(nèi)后面的幾條街的衛(wèi)生。聽(tīng)到這里，我們就能感受到工作量之大，也能夠知道我們所面臨的難題和挑戰(zhàn)了。但是人多力氣大，全校安排下來(lái)，其實(shí)每個(gè)班的區(qū)域都已經(jīng)明確了，并且我也知道，其實(shí)這次環(huán)保工作并不會(huì)和我們想象中那么艱難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的事情，這就是一個(gè)集體的能量，也是我們作為人類(lèi)，唯一可以守護(hù)地球的一件事情。我們班所負(fù)責(zé)的區(qū)域是學(xué)校的食堂和外面的草坪，我被安排到了處理食堂這個(gè)區(qū)域，其實(shí)我是很抗拒的，因?yàn)槲腋揪筒幌肴ソ佑|和油漬有關(guān)的東西。但既然這是老師布置的任務(wù)，就算再苦再難我也應(yīng)當(dāng)要去努力一下了。所以我調(diào)整好了自己的心態(tài)之后，還是跟著我們這幾個(gè)組的同學(xué)過(guò)去行動(dòng)了。在搞衛(wèi)生的時(shí)候，我才相識(shí)到平常我們吃剩的菜究竟有多少，這要奢侈多少的糧食。老師多數(shù)次的跟我們說(shuō)過(guò)，環(huán)保的第一步就是要懂得節(jié)約，只有從我們自己、從我們身邊做起，才有可能真正的從根本上解決環(huán)境污染的問(wèn)題。大家想一想，這個(gè)世界上每天都要生產(chǎn)多少的糧食，要生產(chǎn)多少的垃圾，我們?yōu)槭裁淳筒荒苋母旧线M(jìn)行節(jié)約，維護(hù)環(huán)保工作呢？這次環(huán)?；顒?dòng)中，我相識(shí)到了奢侈的可恥，也明白了，環(huán)保工作其實(shí)并不是說(shuō)等環(huán)境污染了之后再去維護(hù)，我們要在還沒(méi)有被污染之前就做到防護(hù)作用。我們可以從身邊每一件事情起先做起，把環(huán)保二字寫(xiě)在手心，然后再一件件去執(zhí)行，去完成。這次活動(dòng)賜予了我很大的啟發(fā)，環(huán)境真的是很重要的，所以往后我也會(huì)接著努力，在環(huán)境愛(ài)護(hù)工作上貢獻(xiàn)我最大力氣。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)8本月班級(jí)德育主題是“校內(nèi)環(huán)?！?，采納“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教化，收到了較好的效果。一、利用各種環(huán)境圖片的顯明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教化，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收籌錢(qián)料，老師打算的影像資料，各種顯明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境美麗、舒適，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)惜花草樹(shù)木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、依據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教化活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，時(shí)刻留意依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感愛(ài)好的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)好玩的活動(dòng)。如：激勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫(huà)環(huán)保宣揚(yáng)畫(huà)、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教化的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛(ài)好和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保學(xué)問(wèn)以學(xué)生喜愛(ài)的故事、兒歌，使環(huán)保教化內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的視察、思索、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、好玩，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教化效果。三、融會(huì)貫穿，將環(huán)保學(xué)問(wèn)隨機(jī)滲到日常的教化教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以XX環(huán)保教化，關(guān)鍵在于老師是否做個(gè)教化“有心人”。我們班老師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平常都會(huì)親密留意學(xué)生的一舉一動(dòng)，剛好進(jìn)行環(huán)保教化。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不剛好關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們老師就會(huì)剛好曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教化教學(xué)中，留意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類(lèi)的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保學(xué)問(wèn)，又增加了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？傊h(huán)境愛(ài)護(hù)教化應(yīng)當(dāng)從小抓起，通過(guò)常常長(zhǎng)久的環(huán)保教化，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！環(huán)保活動(dòng)總結(jié)9一、活動(dòng)背景隨著科技的不斷發(fā)展，愛(ài)護(hù)自然資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，越來(lái)越被社會(huì)所重視。為愛(ài)護(hù)環(huán)境，中國(guó)已經(jīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”安排中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了國(guó)家環(huán)境愛(ài)護(hù)機(jī)構(gòu)的實(shí)力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)作為重要內(nèi)容。愛(ài)護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù)。然而在學(xué)校中亂扔垃圾的現(xiàn)象照舊非常普遍。為了給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)更好的校內(nèi)環(huán)境，同時(shí)也為了增加同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我院志協(xié)主動(dòng)開(kāi)展了此次環(huán)?；顒?dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年10月28日下午三、主辦單位中南財(cái)經(jīng)政法高校刑司志協(xié)四、活動(dòng)地點(diǎn)曉南湖邊五、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)前期：1、各位志愿者打算拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布。2、將全部招募來(lái)的志愿者進(jìn)行分隊(duì)，一隊(duì)前往文瀾樓前草地及主干道，另一隊(duì)前往九孔橋邊草地及主干道。每隊(duì)人員接著分成三小組，每組三至六人，每一組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)清掃垃圾，二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃狀況。（二）活動(dòng)中期：1、組織并帶領(lǐng)志愿者在下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)文潭樓前集合。2、人員到達(dá)各自的地點(diǎn)后，四點(diǎn)十五活動(dòng)正式起先，根據(jù)分組所安排的任務(wù)處理相關(guān)事宜。3、五點(diǎn)鐘活動(dòng)結(jié)束，各組同學(xué)們將拾撿清掃的垃圾匯總，統(tǒng)一運(yùn)到垃圾處理站，并清理現(xiàn)場(chǎng)。4、合影留念，活動(dòng)結(jié)束。（三）活動(dòng)后期：1、協(xié)會(huì)秘書(shū)處寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，并在協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下開(kāi)展總結(jié)大會(huì)，總結(jié)此次活動(dòng)的得與失。2、宣揚(yáng)部做好后期的宣揚(yáng)工作，可以制作成展板等形式，激勵(lì)志愿者自己寫(xiě)感受并向校報(bào)投稿。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)此次環(huán)?；顒?dòng)，帶動(dòng)同學(xué)們一起行動(dòng)，為愛(ài)護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力氣，也提高了大家自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)讓志愿者體會(huì)到志愿服務(wù)的精神，提高了大家參與志愿者活動(dòng)的主動(dòng)性，促進(jìn)志愿者活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)10經(jīng)過(guò)我們綠拓會(huì)的細(xì)心籌備，養(yǎng)分部門(mén)的主動(dòng)協(xié)作，飯?zhí)玫拇罅χС郑覀冊(cè)诙秋執(zhí)玫臉?biāo)語(yǔ)張貼宣揚(yáng)得到了很好的效果。這次活動(dòng)我們通過(guò)之前的一些宣揚(yáng)帶動(dòng)，收集到了來(lái)自我們協(xié)會(huì)會(huì)員所供應(yīng)的各種環(huán)保健康標(biāo)語(yǔ)以及健康生活的各種小學(xué)問(wèn)，通過(guò)我們內(nèi)部干事的細(xì)心設(shè)計(jì)，我們將具有圖文并茂的標(biāo)語(yǔ)打印并過(guò)膠后貼在了飯?zhí)米雷由希源藖?lái)宣揚(yáng)一些健康養(yǎng)分的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們?cè)谟貌椭畷r(shí)可以閱讀知曉。通過(guò)本次活動(dòng)我們不僅使會(huì)員加深了對(duì)各種健康學(xué)問(wèn)的了解，同時(shí)也讓更多同學(xué)在生活中了解到各種生活及環(huán)保常識(shí)和獲得健康養(yǎng)分的生活方式。而這也體現(xiàn)出我們協(xié)會(huì)所宣揚(yáng)的環(huán)保健康的宗旨，為構(gòu)建和諧校內(nèi)和豐富高校生生活作出一分力氣。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)11首先，我校為了提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)，號(hào)召全校學(xué)生用自己實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)護(hù)環(huán)境，從禁燒秸稈做起，組織全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)了《環(huán)保小衛(wèi)士愛(ài)藍(lán)天守則》，達(dá)到了宣揚(yáng)秸稈禁燒，如何身體力行愛(ài)護(hù)藍(lán)天的目的。其次，為了進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)“秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害”的相識(shí)，我校召開(kāi)了以“秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害”為主題的班會(huì)。在班會(huì)課上主持學(xué)生向大家介紹了焚燒秸稈危害，觀看了相關(guān)環(huán)保視頻，最終同學(xué)們宣誓要用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。本次班會(huì)活動(dòng)起到了將秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害以及秸稈綜合利用的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生的作用，有效落實(shí)了讓學(xué)生合理利用資源，有效愛(ài)護(hù)環(huán)境的宗旨。最終，我校團(tuán)委針對(duì)中學(xué)生自身特點(diǎn)并結(jié)合我校處在林區(qū)這一地域?qū)嶋H狀況，隨即又開(kāi)展了豐富多彩的“環(huán)保小衛(wèi)士愛(ài)藍(lán)天生態(tài)文化作品征集活動(dòng)”。我校開(kāi)展的相關(guān)主題活動(dòng)有：（一）、以“秸稈焚燒”為主題環(huán)保繪畫(huà)（二）、以“秸稈焚燒，愛(ài)護(hù)藍(lán)天”為主題的校內(nèi)廣播宣揚(yáng)教化（三）、以“秸稈焚燒”為主題的海報(bào)（板報(bào)）總之，本次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已接近尾聲，但我校今后接著實(shí)行合理焚燒秸稈，愛(ài)護(hù)藍(lán)天，愛(ài)惜環(huán)境的決心不會(huì)變更更不會(huì)動(dòng)搖，我校必將以本次文件精神和宗旨為契機(jī)，在實(shí)際教化教學(xué)活動(dòng)中有條不紊的開(kāi)展符合中小學(xué)生生活實(shí)際的環(huán)保教化活動(dòng)，真正有效的將愛(ài)護(hù)藍(lán)天，焚燒秸稈落實(shí)到每一處，人人爭(zhēng)做一名合格的愛(ài)惜環(huán)境小衛(wèi)士，為構(gòu)建大美龍江做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。環(huán)保活動(dòng)總結(jié)12為促進(jìn)我院校內(nèi)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，呈現(xiàn)海經(jīng)高校生風(fēng)采，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，進(jìn)一步美化我校學(xué)生的生活技能，增加同學(xué)之間的溝通與友情。進(jìn)一步提高學(xué)生“愛(ài)惜校內(nèi)，你我有責(zé)”的環(huán)保意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生為校內(nèi)環(huán)境愛(ài)護(hù)奉獻(xiàn)力氣，院團(tuán)委開(kāi)展了“綠色校內(nèi)·變廢為寶”廢品設(shè)計(jì)制作大賽。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、安排詳密在接到學(xué)校第三屆“綠色校內(nèi)、變廢為寶”設(shè)計(jì)大賽通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，因此院團(tuán)委成才指導(dǎo)部對(duì)本次活動(dòng)細(xì)心策劃并主辦。探討制定了本次的活動(dòng)安排，并在部長(zhǎng)于敏的帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)施。成立了趙建杰、吳建為組長(zhǎng)，林俊、陳景秋、谷易楠、趙敏、各二級(jí)學(xué)院代表為領(lǐng)導(dǎo)小組。從而為我院的本屆“綠色校內(nèi)、變廢為寶”手工制作大賽各項(xiàng)活動(dòng)正常、有效的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、宣揚(yáng)到位、分工到位為提高本屆“綠色校內(nèi)”“變廢為寶”手工制作大賽在我部門(mén)的主辦率。我院以各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)為宣揚(yáng)骨干，廣泛深化地進(jìn)行宣揚(yáng)。我們?cè)簣F(tuán)委成才指導(dǎo)部有組織地召開(kāi)了各二級(jí)學(xué)院代表會(huì)議，學(xué)生會(huì)成員全方位、多層次、多渠道宣揚(yáng)。很大程度上推動(dòng)了本屆手工制作大賽的深化開(kāi)展。我們?cè)簣F(tuán)委成才指導(dǎo)并在部門(mén)里對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行會(huì)議探討，合理的分工支配各項(xiàng)工作。此次“綠色校內(nèi)”“變廢為寶”手工制作大賽，我們實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，即將每項(xiàng)活動(dòng)都分解到部門(mén)里各小組負(fù)責(zé)，由負(fù)責(zé)人詳細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。如林俊等人小組負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)策劃；趙敏等人小組負(fù)責(zé)報(bào)名登記；陳景秋等人小組負(fù)責(zé)展覽賽場(chǎng)布置；谷宜楠等人小組負(fù)責(zé)競(jìng)賽展覽期間的照片拍攝；孫麗娟等人小組負(fù)責(zé)全部全部活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)工作；部長(zhǎng)于敏，吳建、趙建杰負(fù)責(zé)全部活動(dòng)的協(xié)調(diào)與支配等等。三、主動(dòng)參加、各具特色在各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支與我部門(mén)各個(gè)小組大力支持協(xié)作下，從作品收集，選擇，展覽，投票，登記等整個(gè)活動(dòng)中，都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員、成才指導(dǎo)部干部成員還主動(dòng)參加，起到了很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱忱更高，大家踴躍參與。四、結(jié)合特點(diǎn)、呈現(xiàn)特色在本屆“綠色校內(nèi)、變廢為寶”手工制作大賽競(jìng)賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的熱情掌聲。我們通過(guò)此次設(shè)計(jì)大賽了解到很多選手都曾參與過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，賽后許多同學(xué)都對(duì)“變廢為寶”手工制作設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，而得到獎(jiǎng)的選手對(duì)自己更加堅(jiān)決了信念！通過(guò)本屆“綠色校內(nèi)、變廢為寶”手工制作大賽，不僅展示了我院海經(jīng)獨(dú)特的風(fēng)采。還喚起人們的環(huán)保意識(shí)。建立“環(huán)保校內(nèi)”，增加同學(xué)的動(dòng)手實(shí)力和審美觀念。同時(shí)展示改開(kāi)放xx年當(dāng)代高校生的精神面貌和科技創(chuàng)新實(shí)力。為促進(jìn)我校海經(jīng)新校區(qū)校內(nèi)文化建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。雖然此次活動(dòng)舉辦很勝利，但也存在許多不足之處，我們將在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，逐步完善；利用集體的才智，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神；扎扎實(shí)實(shí)綻開(kāi)各項(xiàng)工作，為校、為院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)力氣把各項(xiàng)工作做到位，我們要再接再厲，不斷進(jìn)取。總結(jié)人：林俊20xx年x月x日環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)13社區(qū)的生活環(huán)境是每個(gè)住戶(hù)最關(guān)切的大事，為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)和環(huán)境管理,提高環(huán)保意識(shí),加快生態(tài)建設(shè)步伐,提倡大家從我做起,自覺(jué)將愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、綜合利用等意識(shí)和行為XX到日常生活中。建立工作機(jī)構(gòu)。明確任務(wù)和責(zé)任。因地制宜，突出特色使創(chuàng)建工作落到實(shí)處。讓社區(qū)充溢濃郁的綠色環(huán)保的生態(tài)氣息。特總結(jié)如下：一、建立“環(huán)保社區(qū)”創(chuàng)建機(jī)構(gòu)。制訂“環(huán)保社區(qū)”發(fā)展安排和工作思路。有安排，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)。建立環(huán)保志愿隊(duì)、義務(wù)監(jiān)督隊(duì)，做到定期巡查，開(kāi)展環(huán)保宣揚(yáng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理解決。二、充分利用宣揚(yáng)欄、橫幅等宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，環(huán)保圖書(shū)室剛好更新環(huán)保書(shū)籍。報(bào)刊資料供居民們閱讀。舉辦環(huán)保講座，引導(dǎo)大家酷愛(ài)環(huán)保，宣揚(yáng)環(huán)保，參加環(huán)保，提高居民環(huán)保意識(shí)。三、“門(mén)前三包”“門(mén)內(nèi)達(dá)標(biāo)”簽訂落實(shí)率達(dá)100%。督促大家自覺(jué)維護(hù)社會(huì)市容市貌。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，結(jié)合實(shí)際形成人人以環(huán)保為準(zhǔn)繩，做到垃圾入塢并日產(chǎn)日清。定期組織居民打掃室內(nèi)外及公共場(chǎng)所衛(wèi)生。治理陰暗角落的雜物垃圾。把社區(qū)建設(shè)成為和諧、旺盛的生態(tài)家園。四、定期進(jìn)行除“四害”活動(dòng)。利用宣揚(yáng)欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等宣揚(yáng)除“四害”與身體健康的關(guān)聯(lián)。動(dòng)員大家人人參加。做到放藥到位。仔細(xì)視察剛好補(bǔ)缺，成效率達(dá)到98%以上。五、健全環(huán)境監(jiān)督管理體系，完善有效的污染防治措施，加強(qiáng)對(duì)油煙、噪音的管理，道路邊無(wú)固體棄物，提倡大家綠色消費(fèi)，保證下水道暢通，剛好疏通大暴雨、特大暴雨的雨水，保持地面干凈、整齊。六、教化住戶(hù)仔細(xì)做到愛(ài)綠護(hù)綠。利用植樹(shù)節(jié)廣泛宣揚(yáng)綠化，并供應(yīng)樹(shù)木讓大家參與植樹(shù)活動(dòng)，激勵(lì)居民屋頂種植花卉、植物、墻邊垂直綠化，定期對(duì)樹(shù)木花草進(jìn)行噴藥治蟲(chóng)，剪枝成形，樹(shù)根培土。夏每天晴少雨，支配專(zhuān)人對(duì)樹(shù)木進(jìn)行澆水。防止樹(shù)木枯死。七、為提高居民們的綠化意識(shí)，社區(qū)定期組織大家對(duì)花壇除雜草，拾垃圾等活動(dòng)，要求大家自覺(jué)酷愛(ài)綠地，不亂扔垃圾、不亂伐樹(shù)木、不亂摘花等并傳授綠化學(xué)問(wèn)。環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)14春天到了，自然界中的漂亮改變吸引著孩子們劇烈的新奇心和探究欲望。幼兒園后面正好有一個(gè)鄔橋社區(qū)的小花園，園中的花陸接連續(xù)的開(kāi)放了，小草變綠了，樹(shù)木也長(zhǎng)滿(mǎn)綠綠的葉子。孩子們經(jīng)常在小花園漫步的時(shí)候問(wèn)這是什么花，相互溝通著自己的發(fā)覺(jué)。主題《小花園》也起先了，這個(gè)主題的目標(biāo)要求是喜愛(ài)視察四周的花草樹(shù)木，有愛(ài)惜它們的情感。為了達(dá)成主題目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)《我是小園丁》。通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的照看花草樹(shù)木的方法，培育孩子們關(guān)切愛(ài)惜花草樹(shù)木的情感。案例：這個(gè)活動(dòng)一共由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在小花園的發(fā)覺(jué)。因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)展之前我們已經(jīng)參觀過(guò)小花園，幼兒有相關(guān)的閱歷。我問(wèn)到：“春天來(lái)了，天氣變暖了，小花園里有什么不一樣嗎”雅君說(shuō)：“花兒開(kāi)了”。于是我追問(wèn)：“你們都望見(jiàn)了什么顏色的花楊瑩說(shuō)：“我看到了紅色的花?！倍?lè)說(shuō)：“我看到了粉色和黃色的花?！庇谑俏一貞?yīng)道：“春天到，五彩繽紛的花兒都開(kāi)了，真美麗?！苯又矣只氐絼偛诺膯?wèn)題，接著讓孩子們說(shuō)說(shuō)其他的發(fā)覺(jué)。有的孩子說(shuō)：“小草變綠了”。還有的孩子說(shuō)：“樹(shù)葉也變綠了”。于是我回應(yīng)孩子們說(shuō)：“春天到，花兒開(kāi)，小草綠，小花園里真漂亮?！边@個(gè)環(huán)節(jié)一方面引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，另一方面讓幼兒通過(guò)回憶小花園里的花草樹(shù)木感受花草樹(shù)木讓我們生活的環(huán)境變的更漂亮?；顒?dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)照看花草樹(shù)木的方法即了解園丁們是怎樣照看花草樹(shù)木，讓他們長(zhǎng)的更好更美麗。這個(gè)環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我說(shuō)道：“其實(shí)花草樹(shù)木也須要我們照看，這樣他們才能長(zhǎng)的更好。讓我們一起看看生活中園丁叔叔們是怎樣照看花草樹(shù)木吧。”于是我引導(dǎo)幼兒邊視察畫(huà)面邊說(shuō)出照看的方法：澆水(但要適量);施肥(給花草樹(shù)木補(bǔ)充養(yǎng)分);滅蟲(chóng)(殲滅害蟲(chóng));修剪(過(guò)于濃密的枝葉和草坪也要定期修剪)和張貼一些環(huán)保小標(biāo)記，提示人們不要損害花草樹(shù)木。在觀賞環(huán)保標(biāo)記的時(shí)候，孩子們不相識(shí)上面的字，我就重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們視察畫(huà)面的內(nèi)容，猜一猜這些標(biāo)記告知我們什么。孩子們通過(guò)自己的揣測(cè)對(duì)標(biāo)記的印象會(huì)更深刻，以后看到了就知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做了。環(huán)保小標(biāo)記有：“花兒好看我不摘”、“別踩小草”、“不要折樹(shù)枝”、“不要亂扔垃圾”。觀看完課件我又問(wèn)道：“你們情愿做小園丁嗎你會(huì)怎樣照看小花園里的花草樹(shù)木”蕾蕾說(shuō)：“我望見(jiàn)小花的土裂開(kāi)了，我就給小花澆點(diǎn)水?！绷x豪說(shuō)：“我以后到小花園里就不摘花了。”漸漸說(shuō)：“我以后不踩到小草的身上了。”王濤說(shuō)：“我看到樹(shù)上有害蟲(chóng)我就用手捉掉。”思怡說(shuō)：“我在小花園里看到垃圾就撿起來(lái)?！庇谑俏一貞?yīng)道：“你們真是聰慧的小園丁，想出這么多好方法。”這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)了解一些照看花草樹(shù)木的方法拓展孩子們的閱歷，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)假如自己是小園丁會(huì)怎樣照看花草樹(shù)木。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)孩子們意識(shí)到自己也可以象園丁一樣照看自己身邊的花草樹(shù)木讓他們長(zhǎng)的更好，讓自己生活的環(huán)境更美妙。最終一個(gè)環(huán)節(jié)是我做小園丁。老師和孩子們一起去學(xué)校后面的小花園照看花草樹(shù)木。分成三組，一組幼兒用飲料瓶裝上水，去給花草樹(shù)木澆水;一組幼兒拿上垃圾袋去撿小花園里的垃圾。還有一組幼兒拿上大班哥哥姐姐畫(huà)好的環(huán)保標(biāo)記牌張貼到小花園里，并向花園里的人宣揚(yáng)介紹愛(ài)惜花草樹(shù)木的方法。幼兒可以