《簡單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計

奈曼旗青龍山學(xué)區(qū)中心校（數(shù)學(xué)）學(xué)科導(dǎo)學(xué)方案課題簡單的小數(shù)設(shè)計者呂文興講課班級3年1班加、減法課型新講課學(xué)校奈曼旗時間2022．11．12青龍山學(xué)區(qū)中校學(xué)1知道小數(shù)加減法的意義和計算方法。習(xí)2能正確計算一位小數(shù)的加、減法。目3能解決簡單的實責(zé)問題。標(biāo)重點一位小數(shù)加、減法的計算方法。難點能正確的計算簡單的小數(shù)加、減法。關(guān)鍵一位小數(shù)加、減的計算方法。教課方法講解、指引學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)。教課環(huán)節(jié)教課過程設(shè)計實時間安排師：同學(xué)們，老師想領(lǐng)大家去“數(shù)學(xué)樂園文具店”走一走，大家愿意去嗎生：愿意去。1、課件出示“數(shù)學(xué)樂園文具店”。一、情境導(dǎo)入

師：大家看文具店到了，這就是，我們一起進(jìn)去看看這里有你需要的文具嗎2、出示教科書96頁主題圖。6分鐘

師：請大家仔細(xì)看看貨架上都有哪些文具，都是怎么賣的。生：仔細(xì)察看文具貨架。師：從圖中你能找出哪些數(shù)學(xué)信息和大家分享一下吧！生：卷筆刀元每個、帶橡皮鉛筆每只元、不帶橡皮鉛筆元、書包每個元、筆錄本元。師：很好！今天我們就來一起學(xué)習(xí)簡單的小數(shù)加、減法。3、引入課題，出示目標(biāo)。師：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，開始新課。1、學(xué)習(xí)加法。二、研究新知16分鐘

師：誰能用這些數(shù)學(xué)信息提出用加法解決的數(shù)學(xué)問題生1：買一個書包和一個筆袋一共需要多少錢生2：我想買一塊橡皮和一個筆錄本一共需要多少錢生3：買一個練習(xí)本和一支帶橡皮的鉛筆一共多少錢師：特別好，大家能提出這么多用加法解決的問題，你們真棒！那我們先來采用此中的一個一起來解決一下可以嗎生;可以。課件出示：買一個卷筆刀和一支不帶橡皮的鉛筆，一共多少錢怎樣列算式解答哪請同學(xué)們在練習(xí)本上試一試吧！學(xué)生在練習(xí)本上列式解答=（元）。找一名學(xué)生板演。小組議論：（1）用豎式計算小數(shù)加法時，要注意什么（2）為何小數(shù)點要對齊學(xué)生報告：要注意小數(shù)點對齊，由于小數(shù)點對齊也就是同樣數(shù)位對齊了，計算時和整數(shù)加法方法同樣。2、學(xué)習(xí)減法。師：卷筆刀比不帶橡皮的鉛筆貴多少錢怎樣列式解答呢生：用加法—=（元）。師：一支帶橡皮的鉛筆比一支不帶橡皮的鉛筆貴多少錢你會用列豎式計算嗎（找一名學(xué)生板演其余同學(xué)在練習(xí)本完成）生：在練習(xí)本上列豎式計算。師：你是怎樣算的，請組內(nèi)交流下各自的算法生：相互交流算法。師：針對板演，全班講解。3、小結(jié)算法。師：小數(shù)加、減法的豎式是怎樣計算的生：自由回答。課件出示：豎式計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再依據(jù)整數(shù)加、減法的法規(guī)進(jìn)行計算，得數(shù)里的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊。學(xué)生齊讀。三、

1、請依據(jù)圖中信息，提出一個能用小數(shù)加減法解決的數(shù)學(xué)問題課堂檢測15分鐘

同桌交換解答。課件出示教科書96頁主題圖生：提出問題相互交換解答。2、請取出數(shù)學(xué)《優(yōu)化設(shè)計》完成

70頁第

1題。學(xué)生獨立完成，集體校正。四、課堂總結(jié)

師：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么