2023年高三地理教案：生物多樣性保護(hù)

高三地理教案：生物多樣性保護(hù)

以下是我為大家整理的關(guān)于《高三地理教案：生物多樣性愛護(hù)》，供大家學(xué)習(xí)參考！

本文題目：高三地理教案：生物多樣性愛護(hù)

第四節(jié)生物多樣性愛護(hù)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解生物多樣性的層次，地球物種數(shù)量與分布。

2.了解物種滅亡的自然緣由和人為緣由。

3.理解生物物種資源對(duì)人類的重要意義，逐步樹立喜愛自然、愛護(hù)自然的意識(shí)。

【課前預(yù)習(xí)】

1.生物多樣性包括三個(gè)層次：

_____________________________________________。

2._______________________是生物多樣性削減的詳細(xì)表現(xiàn)。

3.世界上物種最為豐富的地區(qū)：

____________________________________。

4.物種滅亡的緣由有哪些?

①___________________________________________________________

②__________________________________________________________

③___________________________________________________________

④______________________________________________________________

⑤_________________________________________________________________

⑥___________________________________________________________________

⑧______________________________________________________________________

5、人類社會(huì)不同時(shí)期導(dǎo)致物種滅亡的緣由：

早期_____________________________________________________________;

現(xiàn)在_______________________________________________________________

6、人類活動(dòng)導(dǎo)致滅亡的物種主要是______________和_______________________

【問題探究】

1.為什么要愛護(hù)生物的多樣性?

2.怎樣愛護(hù)生物多樣性?

【歸納總結(jié)】

1.在人類還沒有了解某種物種的價(jià)值之前，它就從地球上消逝，將會(huì)使人類抵擋危機(jī)的可能性大大降低，并面臨生存威逼。

2.不要食用野生動(dòng)物，要愛護(hù)野生動(dòng)物的生存環(huán)境。

【課堂反饋】

科學(xué)家袁隆平利用我國野生水稻基因，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，國家推廣種植后，大幅度增加了我國糧食產(chǎn)量。

1.影響這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主導(dǎo)因素是()

A.我國生物資源種類繁多，品種豐富

B.國家的政策和措施

C.我國人口眾多，糧食需求量大

D.農(nóng)業(yè)技術(shù)改革

2.野生水稻基因的勝利利用，也反映了()

A.要愛護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)的平衡

B.愛護(hù)地球上生物的多樣性，是人類儲(chǔ)備資源的一種方式

C.各種自然資源之間，是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的

D.地球養(yǎng)活人類的力量是無限的

3.我們外出春游時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是()

A.采摘幾朵漂亮的鮮花放在家中