201x年八年級語文上冊第二單元課文鏈接真題練三新人教版

課文鏈接真題練(三)第2單元練習(xí)范圍：《藤野先生》《回憶我的母親》整理課件1.(2017?河北)給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。(1)愿我們的友誼()地久天長。(2)用解剖(

)麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。(3)青少年__________(chénnì)于網(wǎng)絡(luò)游戲有害身心健康。(4)宇宙中還有太多的__________(àomì)等待我們?nèi)ヌ剿?。沉????奧秘yǒuyìjiěpōu整理課件2．(2017?哈爾濱)下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)CA．因地制宜隱性埋名花枝招展B．風(fēng)塵苦旋義憤填膺張皇失措C．肅然起敬油光可鑒涕泗橫流D．吹毛求疵怡然自得相安無是點撥A項“隱性埋名”應(yīng)為“隱姓埋名”；B項“風(fēng)塵苦旋”應(yīng)為“風(fēng)塵苦旅”；D項“相安無是”應(yīng)為“相安無事”。整理課件3．(2017?龍東)下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(

)CA．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。(馬南邨《不求甚解》)B．他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。(莫泊桑《福樓拜家的星期天》)C．橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。(茅以升《中國石拱橋》)D．于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(魯迅《藤野先生》)????????????????整理課件點撥“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在這里不合語境。整理課件4．(2017?江西)下列句子沒有使用修辭手法的一項是(

)AA．性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。B．清國留學(xué)生頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C．他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。D．老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。整理課件點撥B項運用了比喻、夸張的修辭；C項運用了比擬的修辭；D項運用了排比的修辭。整理課件5．(2017?泰安)下列關(guān)于文學(xué)常識和名著閱讀的表述錯誤的一項是(

)A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。B．《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治和軍事斗爭。C．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》都選自于這本散文集。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915—1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。C整理課件點撥《社戲》選自《吶喊》。整理課件6．(2017?北京節(jié)選)在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想到這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。B．長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸和善良。C．藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽。這樣的老師令我肅然起敬。D．《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。D整理課件點撥“平靜的敘述中富有深長的韻味”與“熱烈而激昂”相矛盾。整理課件7．(2017?天津)走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。礦路學(xué)堂畢業(yè)后魯迅選擇去日本求學(xué)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時