實(shí)用的小班安全教案四篇

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目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立平安意識(shí)，初步駕馭交通平安學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

打算：

一段有關(guān)平安方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》平安教化圖片。

過(guò)程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問(wèn)的愿望。

1、看影片，提問(wèn)：片中講了什么?

2、探討：假如是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通學(xué)問(wèn)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)峻后果。老師帶領(lǐng)幼兒邊看邊探討講解，加深相識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立平安意識(shí)，駕馭紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記它們說(shuō)的話

根據(jù)黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶。

好用的小班平安教案四篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

活動(dòng)打算：1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程：打算活動(dòng)——紅綠燈

今日天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開車到公園去玩。我們先來(lái)熬煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳動(dòng)等動(dòng)作。

(2)開展嬉戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

嬉戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)

活動(dòng)打算：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒探討南南的腳受傷的緣由。

(1)小摯友，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小摯友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問(wèn)：南南的腳怎么了?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便利?

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩嬉戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

老師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或探討：“小摯友在車上腳應(yīng)當(dāng)怎樣放?手應(yīng)當(dāng)放在哪兒?身體應(yīng)當(dāng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危急，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

好用的小班平安教案四篇3

防觸電一、故事情境導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小摯友安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜愛的動(dòng)畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的'事嗎?

二、教授新課

1、平安用電標(biāo)記

(1)你們了解平安用電標(biāo)記嗎?

(2)平安用電標(biāo)記分為顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記。顏色標(biāo)記常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處平安程度。圖形標(biāo)記一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危急的場(chǎng)所。

(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)記什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)記代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止運(yùn)用時(shí)，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

(2)快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號(hào)碼嗎?

(3)假如無(wú)法剛好找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

三、觀看關(guān)于平安用電的視頻

四、課后小結(jié)

1、我們常?？吹诫姵?，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2、今日這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問(wèn)?

好用的小班平安教案四篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教化幼兒對(duì)不相識(shí)的人保持距離。

2、同時(shí)不要信任不相識(shí)的人，更不要信任對(duì)方所說(shuō)的事。

3、要懂得如何愛護(hù)自己的意識(shí)。

二、教學(xué)打算：

圖片、案例1"2個(gè)

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)、講解并描述案例，供幼兒細(xì)致聽取。

(二)、案例中講解并描述的是什么內(nèi)容?

提問(wèn)：

1、你在故事中聽到了一些什么?

2、你遇到過(guò)你不相識(shí)的人與你打招呼嗎?

3、假如你遇到生疏人的話你會(huì)怎樣呢?

(三)、老師總結(jié)：

遇到不相識(shí)的人不要隨意地打招呼，;本文更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會(huì)帶來(lái)危急更會(huì)損害到自己與家人，同時(shí)更要去愛護(hù)好自己。

提問(wèn)

1、怎樣去愛護(hù)好自己呢?

2、怎樣去拒絕生疏人?

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以