美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會3篇

—美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會3篇骨干老師培訓(xùn)是高層次的老師教育，它對加速專家型老師的培育，帶動老師整本隊伍素養(yǎng)的提高，構(gòu)建新世紀(jì)老師隊伍，全面推動素養(yǎng)教育具有重要意義。下面是為大家準(zhǔn)備的美術(shù)骨干老師培訓(xùn)心得體會，希望大家喜愛!美術(shù)骨干老師培訓(xùn)心得體會范文1培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個星期里，我們認(rèn)真傾聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研討多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討溝通，收獲許多，感慨也許多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和把握了新課改進(jìn)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的溝通，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：一、傾聽專家案列課，從中受益通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校內(nèi)、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀看生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求同學(xué)的需求，營造同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好，體驗到美術(shù)與生活休戚相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。二、與學(xué)員互動，從中進(jìn)步在每一次的溝通研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，使我有了更寬廣的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。三、享受教育，收獲歡樂幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了歡樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能順應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都明白要想給同學(xué)一碗水你必需有一桶水，如今的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，按時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思索，在行動中研討，這將是我今后所追求的目標(biāo)。傾聽專家的美術(shù)課，吸取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神糧食，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱忱，把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力。美術(shù)骨干老師培訓(xùn)心得體會范文2這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進(jìn)步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了，假如再長些，我的收獲會更多!培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀看課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后專心體驗感悟；以商量的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進(jìn)了我的成長。理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“同學(xué)要有一杯水，老師得有一桶水”是說老師本身的功底得扎實。我相信，這點素養(yǎng)每位老師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使同學(xué)的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要老師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記。我相信，只要鍥而不舍地學(xué)習(xí)理論及教育文章，到達(dá)肯定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地表達(dá)著新課改的要求、趨勢；課堂活潑，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不浸透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。專心品嘗或聽他們的說課，他們的設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小。理論運用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)表達(dá)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)力量的途徑。理論的鋪墊，認(rèn)識教育科研。聽講座令人沉思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不表達(dá)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。作為一名美術(shù)骨干老師，力量當(dāng)然要好；但參與了培訓(xùn)，我真的感到難為情。今后，我有信念去學(xué)習(xí)教材，并落實到行動中，從而提升自己的科研力量。培訓(xùn)結(jié)束了，我蘇醒的認(rèn)識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中，才能取得進(jìn)步。我堅信：努力發(fā)奮、不斷進(jìn)取，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干老師，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!美術(shù)骨干老師培訓(xùn)心得體會范文310月9日，我在邢臺市初等教育學(xué)院參與了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干老師的培訓(xùn)，感到非常榮幸。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓(xùn)期間，我一直熱忱高漲，主動學(xué)習(xí)，傾聽專家講座；專心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的腳印，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)閱歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些培訓(xùn)體會：一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和顏色的教學(xué)技巧，中國畫的賞識與創(chuàng)作，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省連續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家，的殷切希望。邢臺市教育學(xué)院院長柳秋華對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干老師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真聽從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與伙伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學(xué)的那點學(xué)問，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己明白的東西又太少。老師的那桶水，已成為杯水車薪，滿意不了同學(xué)的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的學(xué)問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。二、傾聽講座，提升自己。在培訓(xùn)中，我傾聽了很多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的學(xué)問內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。河北師范高校碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和顏色教學(xué)技巧，宮教授以活潑的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的改變；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參與培訓(xùn)的老師進(jìn)行溝通，了解一線老師工作中的困惑并幫忙指點迷津，他平易近人的看法使人倍感暖和，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我鄙視。河北師范高校的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問。王教授講到藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素養(yǎng)的表達(dá)這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有許多，要活到老，學(xué)到老，不斷給自己充電，強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。河北師范高校的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式敏捷應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對顏色的把握及畫面整體的把握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮亮的浪漫主義顏色。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的看法所折服。邢臺教育學(xué)院的譚怡鈞教授講授了兒童教育心理學(xué)，韓雪榮教授講授了老師心理健康，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了老師應(yīng)當(dāng)了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)峻影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致同學(xué)的心理障礙。所以老師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要知足長樂，要換一個角度看問題，要心理換位，要合理宣泄。借用韓教授的一句話吧我們無法轉(zhuǎn)變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法轉(zhuǎn)變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順當(dāng)，但可以無怨無悔。這兩位教授用活潑的語言、鮮活的實例博得了我們?nèi)柯犝n老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊急嚴(yán)格，還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言；時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)學(xué)問的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。邢臺教育學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題（根本標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī)），不僅讓我了解到了關(guān)于老師的法律法規(guī)，還明白了班主任需要到達(dá)以下三個目標(biāo)，即做個富于才智的班主任做個歡樂幸福的班主任做個知法守法的班主任。其實不僅僅是班主任應(yīng)當(dāng)做到這三點，做為美術(shù)老師的我又何嘗不應(yīng)當(dāng)做到這幾點呢？河北師范高校的史曉燕教授教授講授了教學(xué)測量與評價，她以許多活潑好玩的實例講解了這原來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能安靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的嘲笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。說句心理話，我偶然也會由于同學(xué)表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而挖苦嘲諷同學(xué)，在不經(jīng)意進(jìn)損害了同學(xué)的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識到：假如你放棄了一個同學(xué)，就全班而言是幾非常之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上老師應(yīng)當(dāng)真誠，恰如其分地給同學(xué)鼓勵，認(rèn)真傾聽同學(xué)的看法，給犯錯的同學(xué)一個臺階，防止損害同學(xué)的自尊。所以，在今后的教學(xué)中我將會對同學(xué)多一些寬容，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛，少一些冷漠；多一些賞識，少一些打擊。邢臺市聞名畫家牛之問給我們講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學(xué)技巧，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點、根本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，以及如何運用到教學(xué)中去。讓我明白了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，他們的畫是靠直覺；所以老師在教授的同時要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物，了解兒童的心理。因此我要在今后的簡筆畫教學(xué)中，彌補(bǔ)缺乏，進(jìn)展特長。邢臺教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的學(xué)問，雖然只是接觸了一些初步的學(xué)問，但是我仍然覺得受益非淺，時機(jī)難得。現(xiàn)代社會是信息技術(shù)的社會，做為一名老師，尤其是一名美術(shù)老師，我覺得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，只有把握了更多的信息技術(shù)，才能成為一名更加合格的教育工。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進(jìn)一步地把握了關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問，明白了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和PPT的簡潔制作，把握了初級多媒體技術(shù)的運用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水