2022年廣東省佛山市南海區(qū)中考一模語文試題【含答案】

2022年廣東省佛山市南海區(qū)中考一模語文試題

一、基礎(chǔ)。（24分）

1.根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，?（韓愈《晚春》）

（2）王灣在《次北固山下》一詩托大雁傳書，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：?o

（3）,樂亦在其中矣。（《〈論語〉十二章》）

（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）,。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）請把杜甫的《望岳》默寫完整。

岱宗夫如何，齊魯青未了。，。,。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【1題答案】

【答案】①.楊花榆莢無才思②.惟解漫天作雪飛③.鄉(xiāng)書何處達④.歸雁洛陽邊⑤.

曲肱而枕之⑥.無案牘之勞形⑦.瀚海闌干百丈冰⑧.愁云慘淡萬里凝⑨.造化鐘神秀

⑩.陰陽割昏曉?.蕩胸生曾云?.決眥入歸鳥

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題

內(nèi)容要準(zhǔn)備，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“榆莢、惟、雁、曲肱、案牘、瀚海、闌干、

凝、眥”等字詞容易寫錯。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）paihuai了一會子，窗外雷聲作了。

（2）周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情huNnghii,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。

（3）趁這個機會，我pGogenwOndi,才從他嘴里知道了一些事。

（4）研究動物行為的科學(xué)家實驗的方法gu&idanbujing。

【2題答案】

【答案】①.徘徊②.恍惚③.刨根問底④.怪誕不經(jīng)

【解析】

【詳解】（D徘徊：在一個地方來回地走。注意其寫法。

(2)恍惚：神志不清、精神不集中；(記得、聽得、看得)不真切、不清楚。注意“惚”的寫法。

(3)刨根問底：比喻追究底細(xì)，注意“刨”的寫法。

(4)怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。注意“誕”的寫法。

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.正是因為他像守著“勿以善小而不為”的人生準(zhǔn)則，最終開拓出一條寬闊的人生之路。

B.尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿，它是人類不可裴瀆的理性、正義與良知。

C.校運動會上，同學(xué)們自發(fā)為運動員們準(zhǔn)備了零食和水，雖然只是簞食重羊，但也是大家的一片心意。

D.成功的起點是在中穹水厚時，希望的萌生是在峰回路轉(zhuǎn)時，只要心中有一輪太陽，又何懼世事滄桑？

【3題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守。句中形容他對“勿以善小而不為”的人生準(zhǔn)則的行為

和態(tài)度，恰當(dāng)；

B.褻瀆：輕慢；不尊敬。句中形容對理性、正義與良知不能有輕慢的態(tài)度，恰當(dāng)；

C.簞食壺漿：用來形容軍隊受歡迎的情況。句中使用對象錯誤，不恰當(dāng)；

D.山窮水盡：意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境。句中形容成功的起點的所處的情境，恰

當(dāng)。

故選C。

4.下列文段中病句修改不正確的一項是()

［A］崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境有助于加強學(xué)者的學(xué)術(shù)毅力?！綛】不能排除個別人雖然在年輕時取得舉世矚目的

學(xué)術(shù)斫究成果，但多數(shù)學(xué)術(shù)大家的高水平學(xué)術(shù)成果是年過半百才取得的。【C】能否幾十年堅持不懈地從事

學(xué)術(shù)研究，對學(xué)術(shù)人才成長具有重要意義。崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境也有助于學(xué)者去除心中雜念、專心學(xué)術(shù)研究，【D】

愿意將時間和精力用于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，而這種不計名利的學(xué)術(shù)投入，正是當(dāng)今時代學(xué)術(shù)人才成長的

必要條件之一。

A.將【A】句中的“加強”改為“增強”。

B.將【B】句中“雖然”調(diào)至IJ“不能”之前。

C.將［C］句中的“能否”或“否"刪去。

D.將【I”句中的“學(xué)術(shù)研究”和“學(xué)術(shù)交流”交換位置。

【4題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】D.成分殘缺，缺少主語，在“愿意”前加“學(xué)者”或“學(xué)者們”。

故選D。

5.完成下列小題

（1）下面書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請你把他完整地抄寫下來，并加上標(biāo)點符號。

篇

部

G善

*占

量

束

（2）從寫作手法看，下列詩歌與上圖古詩相同的一項是（）

A.《朝天子?詠喇叭》（王磐）

B.《長沙過賈誼宅》（劉長卿）

C.《卜算子?詠梅》（陸游）

D.《望岳》（杜甫）

【5?6題答案】

【答案】（1）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（2）C

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字的臨摹。

抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫。“離”是“萬”的繁體，“擎”是“擊”的繁體。注意按照

從右到左的順序辯認(rèn)，詩句為“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。

注意“巖、磨、勁”的字形。

【小問2詳解】

本題考查詩歌寫作手法的判斷。

圖中古詩是鄭燮的《竹石》，全詩運用托物言志的手法，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自

己絕不隨波逐流的高尚情操。

A.不同，《朝天子?詠喇叭》運用的是象征的表現(xiàn)手法；此曲表面上寫的是喇叭和順吶，實則處處寫的都是宦

官。全曲借物抒懷，雖然沒有正面提到宦官的字樣，卻活畫出了他們的丑態(tài)，諷刺和揭露了明代宦官狐假

虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民對他們的痛恨情緒。

B.不同，《長沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的懷古詩。此詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和

痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。詩中運用了比喻和雙關(guān)的寫作手法；

C.相同，《卜算子?詠梅》同樣運用托物言志的手法，詞人以梅花自況，吟詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人

生的失意坎坷；贊頌梅的精神又表達了青春無悔的信念，以及對自己愛國情操和高潔人格的自許；

D.不同，《望岳》寫景、抒情、哲理融為一體。

故選C。

二、閱讀。（46分）

6.閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

士之才德蓋一國，則日國士；女之色蓋一國，則日國色；蘭之香蓋一國，則日國香。自古人知貴蘭，

不待楚之逐臣?而后貴之也。蘭蓋苦似乎君子，生,深山薄叢②之中，不為無人而不若；雪霜凌厲而見殺，

來歲不改其性也。?所謂“遁世無悶，不見是而無悶?”者也。蘭雖含香體潔.平居與蕭艾④不殊。清風(fēng)過

之其香藹然在室滿室在堂滿堂,所謂含章⑤以時發(fā)者也。

（選自黃庭堅《書幽芳亭記》）

注：①楚之逐臣：指屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③遁世無悶，不見是而無悶：語出《周易》，意思是君子

避世，樂在其中，故無煩悶，即使不為世人所贊同，亦無煩悶。不見是，不被贊同。④蕭艾：艾蒿，味臭,

喻指小人。⑤含章：包含美質(zhì)。

（1）解釋下列加點詞語的意思。

①亭亭凈稹

②濯清漣而不妖

③陶后等有聞

④士之才德蓬一國

⑤自古人知覺蘭

（2）下列各項中加點詞語意思相同的一項是（)

A.蘭暮似乎君子/王之弊修矣

B.生于深山薄叢之中/太守與客來飲于此

C.不為無人而不芳/野芳發(fā)而幽香

D.星所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也/是亦不可以己乎

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

②蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。

（4）請用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。

清風(fēng)過之其香藹然在室滿室在堂滿堂

（5）【甲】文和【乙】文都表現(xiàn)了美好的君子形象。但二者又有所不同，請簡要分析。

【6?10題答案】

【答案】（1）①立；②；洗；③少；④壓倒，勝過；⑤以……為貴。（2）D

（3）①不生枝蔓不長枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)就越覺得清香。

②蘭花雖然含著香味、形狀美好，但平時與艾蒿沒有什么兩樣。

（4）清風(fēng)過之/其香藹然/在室滿室/在堂滿堂

（5）甲文側(cè)重表現(xiàn)君子潔身自好，不同流合污的美好品質(zhì)，乙文側(cè)重表現(xiàn)了君子在無人賞識時能耐得住寂

寞，在屢遭打擊仍時不改操守的美好品質(zhì)。

【甲】水上陸上各種草木的花，令人喜愛的很多。東晉的陶淵明只喜歡菊花。從唐朝以來，世人多喜歡牡

丹。我唯獨喜歡蓮花出自淤泥卻不沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓不

長枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)就越覺得清香，筆直的潔凈的立在那里，只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看卻不能靠近玩弄它。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱居避世的人；牡丹，是花中的富貴者：蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜

愛，陶淵明之后就很少有人知道了；對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)該有很

多吧。

【乙】如果一個士人的才能和品德超過其他的士人，那么就成為國士；如果一個女子的姿色超過其他的美

女，那么就稱之為國色；如果蘭花的香味勝過其它所有的花那么就稱之為國香。自古人們就以蘭花為貴，

并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因

為沒有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心

無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時與蕭艾沒有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹來,

他的香氣芬芳，放在室內(nèi)滿室都香，放在廳堂滿堂都香。這就是所說的藏善以待時機施展自己。

7.閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

①理直氣壯看上去好像沒什么不好，我有理呀，怎么就不能氣勢足一點呢？別忘了。我們老祖宗還有

一句話呢——有理不在聲高，得理還須饒人。如果是對待敵人，對待那些居心叵測的小人，我們當(dāng)然要“理

直氣壯”。現(xiàn)實中，這樣深仇大恨的對立畢竟很少。洪應(yīng)明在《菜根譚》中指出：“人之短處，要曲為彌

縫，如暴而揚之，是以短攻短：人有頑固。要善為化誨，如忿而疾之，是以頑濟頑。”因此，發(fā)現(xiàn)了別人

的不足，理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評者的

涵養(yǎng)和氣度。

②著名教育家陶行知先生當(dāng)年任育才學(xué)校的校長時，親眼看到一個男生用磚頭砸另一名同學(xué)，遂將其

制止，并責(zé)令他到校長室接受批評。陶先生回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他說：“這

是獎勵你的，因為你比我按時到了?！苯又置鲆粔K糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學(xué)，你

立即住手，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)

女生，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖給他。這時男生哭著說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，

我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎勵你一塊，我們的談話也該結(jié)束

了。”學(xué)為人師，行為世范，陶行知先生不愧為人民教育家，在批評這件事上，沒有理直氣壯、盛氣凌人，

技術(shù)含量相當(dāng)?shù)母摺?/p>

③理直不必氣壯，這需要有一顆寬容之心。得饒人處且饒人，需要有一種自律和自我控制的修養(yǎng)。義

正需辭婉，理直也語柔，這不但是一種寬容與謙讓，更顯示了一種風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠讓你有一個更為和諧

友好的人際氛,圍。

（節(jié)選自《理直何必氣壯》，有刪改）

材料二：

①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知以這樣的態(tài)度講話，

常常損人顏面：以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以理直也不必氣壯，不妨豁達一些，心平氣和

地說話，待人。如此一來，既不傷人心又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更

好？

②舉極.周作人家里以前有個雇工,負(fù)責(zé)采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時用錢，要把

銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認(rèn)

為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一

番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不

濟沒有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂Ψ阶隽颂澬氖拢匀恍奶?，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了。心一

軟，說：“唉，剛才的話就當(dāng)沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！昂髞恚莻€雇

工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。

③得理時，講話的最終目的是明是非，道善惡。是要讓對方心服口服。進而改正錯誤。而非以理壓人,

以理制人。倘若不依不饒，惡語相待，即使你再占理。也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先

生理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪

歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？

(節(jié)選自《理直不必氣壯》，有刪改)

(1)下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是()

A.材料一第①段提出論題，并引用洪應(yīng)明的話告訴我們，發(fā)現(xiàn)別人的短處，不要以短攻短，以頑濟頑，而

要理直氣和，方能夠體現(xiàn)涵養(yǎng)和氣度。

B.材料一第②段舉陶行知批評教育學(xué)生的例子，為了說明學(xué)為人師、行為世范，陶行知不愧為人民教育家

的觀點。

C.材料二第②段畫線句中加點的詞語“據(jù)說”，意思是根據(jù)別人說，表明文中所舉的周作人事例的真實性

并不確定，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

D.“理直氣壯”是一個常見的成語，符合人們的認(rèn)知，然而兩則材料卻說“理直不必氣壯”，這能夠引起

讀者的好奇心，吸引讀者繼續(xù)閱讀。

(2)議論性文章在論述過程中有時會使用某些詞語，如關(guān)聯(lián)詞，來推進論證或轉(zhuǎn)換話題。試從材料二第①

段中找出一個這類的詞語，并具體分析其作用。

(3)請結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，從正反兩方面說說為什么“理直不必氣壯”。

【7?9題答案】

【答案】(1)B(2)示例一：“殊不知”，意為“竟不知道”。作者在此處用“殊不知”進行轉(zhuǎn)折，

由前面人們理直之后自然氣壯，說話往往不留余地和情面的內(nèi)容，自然轉(zhuǎn)入后面對這樣的做法既損人顏面,

又有失風(fēng)范的闡述。

示例二：“所以”，表示結(jié)果。作者在前文闡述了理直氣壯時說話往往不留情面的壞處——既損人顏面，

又有失風(fēng)范后，此處用表示因果關(guān)系的連詞“所以”來轉(zhuǎn)入后文，自然地引出“理直不必氣壯”的論點。

(3)①從正面來講，在理直時講話的最終目的是要使對方明白是非善惡，進而改正錯誤，理直氣和地巧妙

指出對方的錯誤，更容易被人接受，既是寬容和謙讓的體現(xiàn)，也能彰顯風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠幫助人擁有更為

和諧友好的人際關(guān)系。

②從反面來講，如果理直氣壯地直接指出對方的錯誤，不給對方留一點余地和情面，甚至不依不饒，惡語

相待，既有失君子風(fēng)范，還有可能會適得其反。

8.閱讀下面的文字，完成問題。

人心如墻

雁翎

①老范和老楊是一對鄰居，兩家的院子共用一堵墻，墻東邊住的是老范，他是一個工廠的工人，墻西

邊住著的是老楊，是一個單位的局長。老范和楊局雖然地位懸殊，但兩人都愛喝茶，平日里沒事就湊在一

起品茶評茶，這么多年走過來，就成了老熟人。

②一天，老范下班回家，剛走進院子關(guān)上門，一轉(zhuǎn)身，突然一團黑乎乎的東西向他撲來，老范嚇得一

下子癱倒在地，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)眼前竟是一條健壯的大黑狗。老范見黑狗并沒咬人的意思，這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢

就站起來，心里卻很疑感：這只狗到底是哪里來的？突然，老范發(fā)現(xiàn)地上有一堆狗屎，臉一下子變綠了。

老范有潔癖，最看不慣這些東西了。

③正在這時，楊局來敲門。老范就把那只來歷不明的黑狗指給他看，楊局微笑說：“這只狗是前幾天

鄉(xiāng)下一個親戚送我的，興許這狗在鄉(xiāng)下野慣了，就從墻頭跳過來了?！崩戏哆@才明白過來，這本是一個大

院改成的兩小院，院子的其他三面墻都高，只有中間這堵后加的墻要低些，只有一人多高，因此狗一使勁

也就跳了過來。

④楊局踢了狗一腳，呵斥道：“我叫你亂跑，等回去就拿鏈子拴了你?！闭f完就帶著狗回去了。

⑤老范心想，狗拿鏈子拴了，一定不會再跳過來了吧。可是他第二天下班回家一看，那只黑狗又在自

己院子里了，接著老范又發(fā)現(xiàn)了一堆狗屎，臉色頓時變得鐵青。恰在這時，楊局又來了，他看到地上的狗

屎，就踹了狗兩腳，嘴里罵道：“再亂跑，就把你賣到火鍋店去！”

⑥老范問：“你不是說要拿鏈子拴它嗎？”楊局嘆口氣，指了指狗的脖子老范仔細(xì)一看，狗脖子上有

一道深深的勒痕，甚至都能看到血肉了。這都是它極力掙脫鏈子的結(jié)果，看來這狗性子太烈，老范也只得

無奈地?fù)u搖頭。

⑦就這樣過了一個星期，黑狗天天跳到老范家的院子里來拉屎。到了周末，這天老范提前下了班回家,

走進院子一看，還好，狗還沒有跳過來。正在這時，突然有一團東西從楊局那邊的院子里拋了過來?！芭尽?/p>

的一聲落到了自己的院子中央，老范一看，竟是一大塊新鮮的骨頭，緊接著，那只黑狗就“呼”的一聲跳

過墻來，叼起骨頭便大口啃起來，那副餓極的樣子，就像一天沒吃東西。

⑧老范的腦子里突然一片混亂，仔細(xì)想了想，才理清頭緒：這塊骨頭是個誘餌，正是因為這個誘惑，

黑狗才會一次又一次奮不顧身地跳過墻來。骨頭顯然是楊局家的人扔的，楊局對這件事顯然是知情的，甚

至可以說正是他授意的，可是楊局為什么這樣做？老范想了半天也沒想出個所以然來。

⑨到了傍晚，楊局又如期來帶狗了。他滿懷歉意地對老范說：“這樣下去也不是個辦法，要不，我把

圍墻加高些吧，這樣它就跳不過來了。”

⑩老范心念一動：原來楊局逼狗跳墻，就是為加高圍墻找借口，可是好端端的為什么要加高圍墻呢？

楊局見老范沉默不語。就問：“老范，你覺得怎么樣？”老范回過神道：“我沒意見，原本買房時這堵墻

就是歸你的，要怎么樣由你做主。”楊局就點點頭走了，老范看著他的背影，感覺到他似乎如釋重負(fù)。

?晚上，老范的妻子出差回了家。老范把“黑狗跳墻”的事說了，妻子聽后，沉吟了一會，說：“我

明白了?！?/p>

?原來之前有天老范的妻子上班，看到楊局站在自家門前發(fā)呆，經(jīng)詢問后才知道，楊局剛出門卻發(fā)現(xiàn)

有份重要文件沒帶，想進去拿，結(jié)果院門鑰匙忘在屋里了，進不去。老范的妻子對楊局說：“要不你從我

家子里翻墻過去吧?！庇谑菞罹植戎鴱堶兆樱茌p易地從范家院里翻過了中間那道墻，進入了自家的院子。

老范聽了恍然大悟，楊局一定是從那天起，意識到了院子里的安全隱患，他不禁長嘆一聲：“想不到這多

年的鄰居了，竟還是這樣的不信任。”妻子卻說：“你該知足了，他雖不信任咱們，好歹還照顧著咱們的

面子，不然他堂堂一個局長，想在自己的墻頭上加幾塊磚，還用得著如此大費周折嗎？”老范一聽，啞口

5o

?自從那堵墻加高后，就再也不見楊局家那只黑狗了，聽楊局說，因為那狗太頑劣，又還給鄉(xiāng)下的親

戚。此后，楊局和老范都心照不宣，沒事時依然在一起喝茶聊天，可老范總覺得，那茶里少了些以前的味

道。

（1）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。

情節(jié)發(fā)展初見黑狗再遇黑狗提前回家妻子解疑

老范的心情①②③④

（2）文章第①段有什么作用？請結(jié)合整篇文章分析。

（3）第⑩段中“老范看著他的背影，感覺到他似乎如釋重負(fù)”，楊局為什么如釋重負(fù)？請結(jié)合全文以楊局

的身份（用第一人稱）回答。

（4）有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“人心如墻”獨具匠心；也有人認(rèn)為小說以“信任”作為標(biāo)題更好。請選擇其

中一種觀點，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

[8~11題答案】

【答案】（1）①驚嚇②無奈③疑惑④恍然大悟

（2）①內(nèi)容上，交代老范和楊局兩家的院落分布、人物關(guān)系等。②結(jié)構(gòu)上，推動情節(jié)發(fā)展，為下文黑狗跳

墻的情節(jié)作鋪墊。

（3）示例：老范終于同意加高圍墻了，不枉我?guī)状稳O(shè)計讓黑狗跳過圍墻的苦心，這樣既不會有損我們

多年老友的情面，又能解決這堵墻的安全隱患，我終于可以放心了。

（4）示例一：以“人心如墻”為標(biāo)題。運用比喻的修辭手法，生動又含蓄地揭示人與人之間的不信任就像

隔了一堵墻，含蓄地表現(xiàn)了文章的主題。

示例二：認(rèn)同以“信任”為標(biāo)題。以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，

點明文章的主題。

三、作文。（50分）

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是用力地奔跑，然后華麗地跌倒。年輕的我們，青春飛揚，我們有夢想和激情！更有初生牛犢不

怕虎的勇氣！我們敢拼，我們輸?shù)闷?！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！我們充滿著

力量，充滿著期待，充滿著求知欲和斗爭的志向，充滿著希望和信心...

請以“年輕的我們，"為題目，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）字?jǐn)?shù)不少

于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【9題答案】

【答案】范文：

年輕的我們，這才是青春

青春是怎樣的？有人說是憂郁，有人說是迷蒙，有人說是激情的，有人說是灰色的。我困惑了。尋找

著答案。

時光無情的變遷，狠心的剝奪了我們那如歌似水的童年，當(dāng)我們告別幼時的懵懂無知，當(dāng)我們走進未

知的青春的時候，世界似乎一瞬間充滿了灰暗，兒時的玩伴，記憶，漸漸的離你遠(yuǎn)去，所有的日子都在這

種不可思議的寂寞里流逝了，然而，青春呢？我們的青春是怎樣的呢？

有人說青春是多變的，正是它，使青春變的不可捉摸。白天在人前沒心沒肺的笑鬧，深夜里凝望夜空

因寂寞留下的眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠(yuǎn)也無法將青春了如

指掌，但也正因為如此，才是青春魅力無比。

有人說，青春是堅強，是不怕失敗的豪情。面對曾經(jīng)我們無法面對的失敗，我們只要微微一笑，摔倒

了，跌痛了，受傷了，哭泣了，怕什么？我們有青春做資本，拿出你最強大力量向困難挑戰(zhàn)一一有青春守

護你；拿出你最豪邁的姿勢與失敗周旋一一有青春守護你。站在青春的起跑線上，失敗了，不要怕，有的

是機會，有的是活力，當(dāng)你真正體會到這一點是，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一秒的青春都是自己驕傲的資本。

有人說，青春是苦澀的。人生不可能如政治課本所寫的那般完美，而青春，卻是最敏感的時期。被人

否定，被人欺騙……太多太多，還來不及卸下便裝在了心里。總愛在夜深人靜的時刻審視自己的內(nèi)心，用

每一滴淚水，每一出傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當(dāng)青春逝去，那些傷將結(jié)成疤，時刻提醒你，

支撐著我們不再年輕但必定美麗的生命。

青春如一首用甲骨文寫出的小詩，你可以在里面不斷嘗試著探索，卻永遠(yuǎn)也別想把青春讀懂，也許青

春在上帝眼里是一副不斷變化的油畫，下一秒，都是未知。但，也許未知是對青春最好的詮釋；讀不懂才

是對青春最好的表達。

明白了，青春是不可琢磨的，給青春下一個定義上帝是要發(fā)笑的，很簡單，卻又復(fù)雜。

我笑了，青春原來是這樣。靜靜的看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝，我只希望青春能為未來做的更多，我

不想當(dāng)夢醒時，看見一片荒涼。

四、附加題。（10分）

10.閱讀下面的名著選段，完成成問題。

不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保。索借筆

現(xiàn)。起身觀玩。見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，

重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：

“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀、恰如猛虎臥荒丘、潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。

他年若得報冤仇，血染潺陽江口?！?/p>

宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來。

去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：

“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

宋江寫罷詩，又去后面大書五字道：“郛城宋江作。”寫罷，擲筆在桌上，又自歌了一回，再飲過數(shù)

杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計算了，取些銀子算還，