節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生

節(jié)約用水的?倡議書中學(xué)?生1同學(xué)?們：水是?自然界最重?要的資源之?一，沒有它?，我們很難?長期生存在?這個(gè)星球上?。得知現(xiàn)在?有近___?億人口處于?缺水狀態(tài)，?我真是十分?震驚!節(jié)約?用水對(duì)于我?們來說，就?變得十分重?要。據(jù)文?中所述，中?國北京平均?水資源占有?量為300?立方米左右?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于?國際公認(rèn)的?1000立?方米的缺水?下限。北京?城的地下水?比起___?年代已近下?降了近__?_米。更嚴(yán)?重的是，北?京城的地面?正在以每年?10~20?毫米的速度?下降。文?中提到用水?較多的是洗?車店，平均?每家洗車店?一天可以洗?20~__?_輛車。假?設(shè)每沖洗一?輛車需要_?__千克水?，那么__?_家洗車店?一天就要沖?洗車輛近_?__輛照這?樣，一天就?要使用水_?__噸，一?年就要__?_噸水，何?況，肯定有?不只___?家洗車店。?書中還講?述了對(duì)節(jié)約?用水的建議?，我總結(jié)出?了最重要的?三條：1?、應(yīng)該通知?相關(guān)部門，?加強(qiáng)對(duì)于節(jié)?約用水的宣?傳并懲罰浪?費(fèi)水源的人?。2、督?促洗車店安?裝廢水處理?系統(tǒng)，回收?利用廢水。?3、改進(jìn)?公共廁所里?的沖水系統(tǒng)?，盡量使用?節(jié)省水的沖?水系統(tǒng)。?對(duì)于在缺水?地區(qū)的孩子?們來說，水?就像金子一?樣寶貴，水?再也不能白?白浪費(fèi)掉了?!讓我們?cè)?平時(shí)的生活?中，一起節(jié)?約用水吧!?倡議人：?____?年_月_日?節(jié)約用水?的倡議書中?學(xué)生2同?學(xué)們：隨?著時(shí)代的發(fā)?展，經(jīng)濟(jì)的?騰飛，工業(yè)?用水和生活?用水量，只?會(huì)增，不會(huì)?減。水是一?種寶貴的資?源，但水不?是取之不盡?，用之不竭?。節(jié)約是中?華民族的傳?統(tǒng)美德。所?以我們要節(jié)?約用水，有?水當(dāng)思無水?之苦。我?國是全世界?用水量較多?的國家，節(jié)?約用水應(yīng)是?我們每一個(gè)?人的義務(wù)。?節(jié)約用水不?僅僅是當(dāng)口?號(hào)來喊，我?們還要落到?實(shí)處。為此?，我向大家?發(fā)出節(jié)約用?水的倡議，?讓我們從今?天開始努力?做到以下幾?點(diǎn)：1、?我們要用自?己的雙手，?來制作宣傳?語。2、?要樹立節(jié)約?用水的意識(shí)?，形成良好?節(jié)約用水的?習(xí)慣。3?、刷牙時(shí)，?我們要及時(shí)?地關(guān)掉水龍?頭，不讓水?從縫隙里源?源不斷地流?出來。4?、我們要循?環(huán)利用水資?源，比如：?洗澡的水、?洗碗的水、?洗衣服的水?……都拿去?沖廁所，這?樣可節(jié)約很?多水。5?、看到有人?浪費(fèi)水資源?，要及時(shí)地?勸說對(duì)方，?并進(jìn)行制止?。我們行?動(dòng)起來吧!?倡議人：?____?年_月_日?節(jié)約用水?的倡議書中?學(xué)生3親?愛的同學(xué)們?：從遙遠(yuǎn)?的太空遙望?地球，我們?可以看見的?是一個(gè)晶瑩?的球體，這?個(gè)球體表面?大都是海洋?，所以看起?來地球表面?的水應(yīng)該是?非常多的。?但是，地?球上我們?nèi)?類可用的水?又有多少呢??單單海洋?就占了所有?水的___?%，淡水不?足___%?，有___?%的淡水以?冰川的形式?存在于兩極?、高山之中?，能為人類?所用的淡水?只有___?%，這簡直?是九牛一毛?。有些人卻?絲毫不珍惜?水資源，有?些人為了省?錢直接把用?過的廢水排?放進(jìn)河里，?有些人把珍?貴的水資源?用在絲毫沒?有用處的地?方，使我們?可以飲用的?水資源又少?了許多，使?人類離缺水?又近了一步?。現(xiàn)在非洲?一些地方的?人一生都沒?洗過幾次澡?，要么沒水?喝，要么就?喝不干凈的?嚴(yán)重污染過?的水，如果?不節(jié)約用水?，這些災(zāi)難?也會(huì)降臨到?我們的頭上?，由此我決?定向同學(xué)們?提出以下幾?點(diǎn)倡議：?1、把淘米?水，等水資?源，二次利?用用來洗洗?手澆澆花之?類的。2?、用完水后?要注意水龍?頭是否擰緊?，以防浪費(fèi)?。3、當(dāng)?看到浪費(fèi)水?的現(xiàn)象時(shí)，?要及時(shí)地勸?說并制止。?4、在學(xué)?校中開展相?關(guān)節(jié)約用水?宣傳。同?學(xué)們，如果?不珍惜水資?源，地球上?的最后一滴?水將是人類?的眼淚!節(jié)?約用水不僅?是一句口號(hào)?，更要讓我?們?nèi)?shí)踐。?讓我們從現(xiàn)?在開始一起?節(jié)約用水，?珍惜水資源?吧!倡議?人：__?__年_月?_日節(jié)約?用水的倡議?書中學(xué)生4?親愛的同?學(xué)們：大?家好!俗?話說：“水?是生命的源?泉?！蔽覀?知道，地球?表面___?%被“藍(lán)精?靈”覆蓋，?所以我們一?點(diǎn)也不缺水?。但是，我?們?cè)O(shè)想一下?：如果地球?上的水資源?短缺，不足?以讓全世界?生存，那我?們?cè)撊绾伪?護(hù)水“資源?”呢?首?先，我們先?來了解一下?“水資源”??！八Y源?”是地球中?可回收資源?的一種，可?資利用或有?可能被利用?的水源，這?個(gè)水源應(yīng)具?有足夠的數(shù)?量和合適的?質(zhì)量，并滿?足某一地方?在一段時(shí)間?內(nèi)具體利用?的需求。水?不僅是構(gòu)成?身體的主要?成分，而且?還有許多生?理功能。水?的溶解力很?強(qiáng)，許多物?質(zhì)都能溶于?水，地球上?的總水量，?并解離為離?子狀態(tài)，發(fā)?揮重要的作?用。例如：?不溶于水的?蛋白質(zhì)和脂?肪可懸浮在?水中形成膠?體或乳液，?便于消化、?吸收和利用?;水在人體?內(nèi)直接參加?氧化還原反?應(yīng)，促進(jìn)各?種生理活動(dòng)?和生化反應(yīng)?的進(jìn)行;沒?有水就無法?維持血液循?環(huán)、呼吸、?消化、吸收?、分泌、排?瀉等生理活?動(dòng)，體內(nèi)新?陳代謝也無?法進(jìn)行。?我們了解了?“水資源”?的作用，現(xiàn)?在我們來談?談該如何保?護(hù)“水資源?”。第一，?我們不能濫?用水資源，?水資源不僅?是我們生活?的重中之重?，還是動(dòng)物?生活必需品?;第二，我?們要合理利?用水資源，?假如這一瓶?礦泉水過期?了，你可以?用來洗車、?給植物澆水?等;第三，?我們要正確?地將污水或?海水轉(zhuǎn)變成?可飲用水，?這樣就不會(huì)?浪費(fèi)珍貴的?水資源了…?…保護(hù)水資?源的方法還?有很多，要?靠自己去觀?察和思考。?保護(hù)水資?源是我們每?個(gè)人的責(zé)任?，保護(hù)水資?源就是保護(hù)?我們的生命?。倡議人?：___?_年_月_?日節(jié)約用?水的倡議書?中學(xué)生5?親愛的老師?和同學(xué)們：?長期以來?，人們都沒?有認(rèn)識(shí)到水?是會(huì)枯竭的?，在日常生?活用水中不?知道珍惜，?校園節(jié)約用?水倡議書。?正是有了這?種根深蒂固?的觀念，水?電浪費(fèi)驚人?。節(jié)約用水?不僅僅是一?句口號(hào)，應(yīng)?該從身邊做?起。我們特?向全體師生?發(fā)出節(jié)約用?水倡議，希?望每一位師?生以主人翁?的態(tài)度，倍?加珍惜稀缺?的資源，節(jié)?約每一滴水?，使節(jié)能意?識(shí)、節(jié)能行?為蔚然成風(fēng)?：一、充?分認(rèn)識(shí)校園?節(jié)約用水的?重要性，水?是不可再生?的資源，用?一點(diǎn)就少一?點(diǎn)。我們應(yīng)?該從自身的?一點(diǎn)一滴做?起，無論是?在寢室、校?園都要注意?節(jié)約用水，?養(yǎng)成良好的?節(jié)水習(xí)慣。?二、加強(qiáng)?節(jié)約用水宣?傳，提高全?體師生節(jié)水?意識(shí)。大家?樹立正確的?用水觀念，?從我做起，?身體力行，?積極倡導(dǎo)身?邊的每個(gè)人?養(yǎng)成良好的?節(jié)水習(xí)慣，?形成一個(gè)節(jié)?約水資源的?良好校園風(fēng)?氣。三、?請(qǐng)盡量使用?臉盆洗臉、?洗手，拖地?時(shí)要用水桶?，不要在水?龍頭下浪費(fèi)?水。四、?在沒有臉盆?、水杯、水?桶情況下，?請(qǐng)控制水龍?頭開關(guān)大小?，并及時(shí)關(guān)?水。五、?請(qǐng)做到一水?多用，充分?利用水資源?。六、見?到有浪費(fèi)水?資源現(xiàn)象，?請(qǐng)及時(shí)制止?。七、發(fā)?現(xiàn)水管有漏?水的現(xiàn)象，?請(qǐng)馬上向后?勤部門反映?。全體師?生員工，積?極行動(dòng)起來?吧，從自身?和身邊做起?，珍惜點(diǎn)滴?、杜絕浪費(fèi)?