五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

———五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）

歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，何不抓緊對過去工作做一個總結(jié)，以往后的工作做參照。想必很多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而苦惱吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈灏嗉壣蠈W(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期工作已接近尾聲。一學(xué)期以來，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

依據(jù)新課程XX的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞同學(xué)各抒自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說，“愛好是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于愛好，愛好有了，就會查找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。

二、提高課堂教學(xué)效果，做好課后輔導(dǎo)工作。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，五班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、拓展學(xué)問視野。

語文教學(xué)必需重視積累運用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

1、仔細(xì)鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。

本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面樂觀地參與各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際狀況進(jìn)行合理的支配、設(shè)計，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同同學(xué)采納不同的批改方法，使同學(xué)對語文更有愛好，同時提高同學(xué)的語文水平。

2、課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，自由表達(dá)。由于同學(xué)已進(jìn)入高班級自然而然的開頭緘默寡言，變得保守起來。我盡量采納各種方式鼓舞同學(xué)樂觀發(fā)言。

二、通過多途徑培育同學(xué)各種力量與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

1、通過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作力量。

首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五班級同學(xué)的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常給同學(xué)借閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

2、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。

堅持背誦古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的樂觀性。為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)同學(xué)讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深化地講解，而只是拋給同學(xué)一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓同學(xué)自己閱讀、體驗勝利。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。

五班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使同學(xué)在意識中時刻提示自己規(guī)范書寫，逐步形成仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

4、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

這個班有個別同學(xué)不能按時完成作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些同學(xué)沒交作業(yè)煞費苦心，有一些同學(xué)是比較懶散，看老師忙了就鉆空子不交作業(yè)；也有一些是因自己的懶散疏于管理而偷懶的同學(xué)。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，大組長檢查課堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)的狀況一目了然，一些同學(xué)也因此而細(xì)心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些同學(xué)則通過個別談心、動員家長等方法督促同學(xué)完成作業(yè)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。

本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，賜予鼓舞，樹立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

四、樂觀參與學(xué)校的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。9月底到銀川聽課并參加網(wǎng)上溝通，還樂觀參與學(xué)校組織的各類教研活動，組織老師參加網(wǎng)上教學(xué)研討溝通活動。常常參與網(wǎng)上教研溝通活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

五、本學(xué)期的教學(xué)有得有失，當(dāng)然也存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好不夠深厚，優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進(jìn)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

六、追求完善，卻永久存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。今后我還要在以下幾個方面好好努力：

一是在教學(xué)設(shè)計方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要注意優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)同學(xué)實際狀況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。

二是對課后練習(xí)要細(xì)心設(shè)計。

三是要加強(qiáng)語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓同學(xué)主動獵取更多的語文學(xué)問、開闊視野。

四是進(jìn)一步拓寬同學(xué)的閱讀面。

五是精于課后反思，在反思中成長。

六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做同學(xué)的榜樣！

教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地喜愛她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的進(jìn)展！

五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校支配，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級（2）班的語文教學(xué)工作。回首本學(xué)期以來，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級同學(xué)的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，有方案、有步驟地開展了教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。立足實際，放眼將來，為了促進(jìn)今后工作，在教學(xué)取得更大進(jìn)步成果，特對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，狠抓學(xué)習(xí)基本技能。

“教學(xué)質(zhì)量是對同學(xué)進(jìn)行教育的動身點和歸宿點”。在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實，致使總體成果很不抱負(fù)。因此，只有夯實基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)的語文成果才能得到提高。五班級同學(xué)雖然已是學(xué)校高段同學(xué)，但語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能仍舊要引起足夠重視。為此，本學(xué)期中，我要求同學(xué)對所同學(xué)字、新詞進(jìn)行仔細(xì)書寫，加強(qiáng)默寫牢記，明顯降低了漢字書寫的出錯率。常常對漢字組詞、修改病句、變換句法、修辭手法、名言警句積累等語文基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行回顧和練習(xí)，不斷提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。

二、變換課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

“充分激發(fā)同學(xué)的主動意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，是新課程XX提出的基本理念之一。自主、探究、合作學(xué)習(xí)有它豐富的教育內(nèi)涵，也是新課改以來樂觀提倡的教學(xué)理念，它有力的挑戰(zhàn)了老師的“一言堂”。它要求老師正確處理老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧健康的課堂心理氣氛。因此，在課余我細(xì)心設(shè)計每一堂課，在課堂上注意同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)師生的溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主作用，運用各種方法讓同學(xué)學(xué)得簡單、輕松、開心，以求同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)的有效愛好。留意精講精練，注意多動多練，充分考慮各個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓每個同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能得到提高。使課堂教學(xué)活潑有序、生動好玩，從而取得令人滿足的課堂教學(xué)效果。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”。在學(xué)習(xí)中把握了好的學(xué)習(xí)方法，將會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效率。作為老師在教學(xué)中不僅要向同學(xué)傳授書本學(xué)問，更重要的是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)學(xué)問，培育同學(xué)的自學(xué)力量。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)貫穿于老師的整個教育教學(xué)過程，在教學(xué)實踐中，有意識的在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷培育同學(xué)的自學(xué)力量，最終形成一種高效、便捷的學(xué)習(xí)技能，這是時代進(jìn)展的要求，更是素養(yǎng)教育的需要。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，將終身受益。在教學(xué)中，我要求同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)，提出疑問；課堂上用心聽講，仔細(xì)作業(yè)；晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，溫習(xí)牢記。事實證明，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點時，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣做，使同學(xué)的自學(xué)力量得到進(jìn)展和提高，效果很好。

四、存在問題與不足

1、個別同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量太差，對字的筆順、筆畫把握得不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足、不到位。

4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期即將過去，我所帶的五班級語文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊急勞碌而收獲多多。在一學(xué)期我連續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，XX教學(xué)，推動“自主——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響同學(xué)；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五班級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂。

我們怎樣教語文，《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初首先認(rèn)真研讀教材，制訂出切實可行的教學(xué)方案。開頭上課，每一節(jié)課都有鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待同學(xué)的每一點成長，都用不同的`程度地評價不同程式度的同學(xué)。

2、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)XX的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班樂觀探究“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班同學(xué)狀況樂觀利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式，既照看到各人的實際狀況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是非常有用的。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程XX對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，嫻熟把握了多媒體課件制作。課余之際，我還樂觀地學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。

一學(xué)期以來，留給我很多珍貴的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自閱歷，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，我將以更好的精神面貌，更高的理論學(xué)問，更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中勝利的一頁。

五班級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)5

回顧一學(xué)期所走過的腳印?????，我們熱忱敬業(yè)、創(chuàng)新奮進(jìn)、扎根課堂、研教合一，讓全組語文老師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)我就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

一、熱忱敬業(yè)，創(chuàng)新奮進(jìn)。

我們五班級語文教研組共有5名老師，班額大，事務(wù)繁，任務(wù)重，但我組每一位老師時刻嚴(yán)格要求自己，激勵自己，并身體力行。每天踏著晨曦走進(jìn)校內(nèi)，每晚頂著星斗回家。急躁地給同學(xué)補(bǔ)習(xí)；仔細(xì)地批改作業(yè)、備課、做課件、研討；有的老師利用雙休日完成學(xué)校、教研組交給的各項任務(wù)，從不計個人酬勞，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。正是由于有著這樣一批吃苦耐勞、熱忱敬業(yè)、勇于追求的老師，才讓我們語文教研組的工作開展的如魚得水，教研氛圍、教學(xué)效果不斷提升。

二、扎根課堂，研教合一。

我們語文教研組樂觀協(xié)作學(xué)?！耙蝗艘徽n”校本教研活動，組織老師們開展課堂教學(xué)研討?！耙蝗艘徽n”活動中，教研組老師能仔細(xì)備課、上課、評課、改課，可以說深深的突出了一個“實”字，讓每位老師在活動中有收獲，有提高。本學(xué)期我們組張勇、胡純、何臘梅、唐彪上了4節(jié)研討課，努力做到人人上課、人人說課、人人評課，展現(xiàn)了我們語文課堂教學(xué)的特色，提升了老師課堂教學(xué)的整體水平。

1、努力提高同學(xué)的語文綜合成果。

（1）努力樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。為此，我們想了許多的方法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進(jìn)步的同學(xué)，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；準(zhǔn)時召開家長會，總結(jié)班級的學(xué)習(xí)狀況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的協(xié)作和支持。

（2）老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）教研組老師能夠準(zhǔn)時溝通教學(xué)上的得與失，將好的閱歷和做法相互溝通。

（4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些同學(xué)費了大量