七年級 上冊語文課內(nèi)外閱讀理解及答案

七年級上語文課外閱讀理解答案一、部語文七年級冊課外閱讀理解練習1．閱讀下面的文章，完成下列小題。生命的選擇雷抒雁在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地！花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是玫瑰了，花工們說。不多日子，油綠的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲多好的玫瑰！人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得潔得很哩。于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛”?對！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（選文有刪改）此文中，作者描寫了兩種各是在怎樣環(huán)境中生長綻放的花？其用意是什么？賞析第段加橫線的句子。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。第段，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選了花朵?！边@話里的花選擇了太陽和太選擇了花”分有什么含義？第段，有光，就去做玫瑰，開熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。有說這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認為這是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由?！敬鸢浮浚ǎ┧绍浀幕▔瘽裢林猩L；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。意在告訴人們要正確認識生命的價值，正確選擇自己的人生。運用比喻的修辭，把玉簪花比喻成古代仕女，寫出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達了作者對玉簪花的喜愛贊美之情。或者：“粗、長”、“碩突了白玉簪花的健美，“羞”含地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美?；ǘ溥x擇了太陽的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。太陽選擇了花朵的含義是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒才受到了太陽的青睞。這是一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。【解析】【分析】（1）文通過寫樓前的玫瑰花在松軟的花壇濕土中繽紛和樓后簪花在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長，表達了“生命之路很寬，關(guān)鍵是自己的選擇，有陽光就去做玫瑰，無陽光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自這一主題?？山Y(jié)合這是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確這語句分析作答。語句粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦這話，運用了比喻的修辭手法，把玉花比成古仕女，動形象地寫出了玉簪花的莊重圣潔和美好，表達了作者對玉簪花的喜愛贊美之情。據(jù)此理解分析作答。首先要知道太是極上的正能量的象征。所以“花選擇了太陽的思是花有著積極向．上的心態(tài)，永遠向著美麗出發(fā)；太選擇了花朵蘊著太陽這樣美妙的事物也會去選擇美好的花朵，他們彼此欣賞，共同締造美好的生活。據(jù)此理解作答。（）句有光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛意是：有陽光就去做玫瑰，無陽光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己。面對生活中的一切都應該以樂觀豁達的人生態(tài)度處之。生活中，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能作的事情，就能開出絢爛的花朵。表達的是一種積極、樂觀豁達的人生態(tài)度。據(jù)此理解分析作答。故答案為：在松軟的花壇濕土中生長；在沒有陽光，潮濕、陰涼、臟的環(huán)境中生長。意在告訴人們要正確認識生命的價值，正確選擇自己的人生。粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦?；ǘ溥x擇了太陽的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。太陽選擇了花朵的含義是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒才受到了太陽的青睞。這是一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵?！军c評】題考查學生對文章寫作意圖的理解。解答此題的關(guān)鍵是從文章內(nèi)容角度和作者要表達的中心和情感角度來思考。本題考查學生的賞析能力。此題需要明確賞析句子的基本內(nèi)容包括內(nèi)容+手效。比如：此題運……手，寫出了（內(nèi)容）表達了（情感）。本題考查學生對重點詞語含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，明確句子的意思和表達的效果。本考查學生闡述自己的觀點的能力。解答此題的關(guān)鍵是要觀點明確，并為自己充分說明理由。2．閱讀下文，回答問題。大力弘揚奮斗精神人類進化、社會進步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。世，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。進入新世紀，我們要再創(chuàng)新輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚奮斗精神。奮斗是一種精神狀態(tài)，是一種精神境界。奮斗需要立志高遠，需要真才實學，需要真抓實干。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強盛而奮斗？答案很清楚。為自己著想而苦心經(jīng)營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。在生活節(jié)奏越來越快、各種競爭越來越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數(shù)人的共識。現(xiàn)在最需要強調(diào)的是，要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。只有這樣，我們的奮斗才有價值，才會有不竭的動力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險阻，到達勝利的彼岸。我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱的中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個代表。他大學畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務的崗位，一干就是十多年。誰都知道，我國的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。十多年間，袁家軍邊工作，邊學習，讀完了碩士學位，又在攻讀博士學位。最重要的是，他為我國宇宙飛船“神號”的射成功做出了杰出的貢獻。也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報呢？他們?nèi)松囊饬x真實而偉大。但我們也應該看到，現(xiàn)實生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進取，荒廢了大好年華。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。這樣的人是不會受到人民尊敬的，這樣的人生也不會是有價值的人生。⑤21世，我們要抓住機遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚的奮斗精神。偉大的事業(yè)、偉大的實踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我，就“大”，一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（選文有改動）（）下面劃的字注音。________________狹隘

惡劣文章的中心論點是：。文章第④運用的論證方法有和_______。文章第段劃線的“這樣的奮斗指的是什么？（用文原句回答）為什么說像袁家軍這樣的“人的意義實而偉？仿照第段畫線句子“奮需要…要需要……的句式，在友”“理”“創(chuàng)”三個詞語中任選一個詞語代替奮”寫句話。（不可照抄原句內(nèi)容）【答案】（）；liè大力弘揚奮斗精神舉例論證（事實論證）；對比論證把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題考查學生基礎(chǔ)知識的積累。解答此題，平時要對同音、形似字、多音字進行系統(tǒng)歸納并熟記。結(jié)合字形寫出拼音即可。標題“大弘揚奮斗精神”是一個完整的判斷句，開頭、結(jié)尾都強調(diào)了這一觀點，故本文的中心是：大力弘揚奮斗精神。本題考查的是論證方法的判定。第③段舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段舉是現(xiàn)實生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第段相反的兩個方面，故是對比論證。聯(lián)系“這的奮斗觀”所下文，下文列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個人的奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之”這句話就是本題的答案。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。袁家軍大學畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國宇宙飛船神號的射成功做出了杰出的貢獻，再結(jié)合我高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方”這話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人人的意義真實而偉大的因是因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。（）合題干，“需一保留，只需要填寫三個四字詞語，從給定的三個詞語中選擇其中一個即可。故答案為：1）；大力弘揚奮斗精神。舉例論證（事實論證）對比論證把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。示例：真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。示例：據(jù)說，牛頓小的時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出去時方便些，他卻打了一大一小兩個洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，牛頓在探索科學奧秘的過程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。一個人立了志，就像機器上安了發(fā)動機，就有了使不完的勁兒。牛頓正是在這種使完的勁兒”的動下，才取得了巨大的成就，成為著名的科學家?！军c評】⑴本考查字形和字音析，解答時要認真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法；本考查的是對中心論點的概。中心論點一般出現(xiàn)在文章標題、開頭、結(jié)尾；解論證方法及其作用的題目首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點；本題考查的是詞語指代內(nèi)容的理解。結(jié)合題干要求，要用原文回答。本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇；本題考查的是句子的仿寫。例句運用了排比的修辭手法，故仿句也要運用排比的修辭手法。3．閱讀以下文段，完成下面的題目。（甲）因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ愕臅鴣硭卣f。這所謂書，指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說—“給讀熟。背不出，就不準去看會”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，—而且要背出來。（乙）蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是蟋一對”，注小字道：“要配，即本在一窠中者。似昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株呢這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱“老”。文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自________》一文，乙段選自《》文。甲乙兩段中的他分指的是誰？試分析這兩個人物的形象特點。結(jié)合文段簡要分析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色。（分析一點即可）【答案】（）猖會；父親的病父親和陳蓮河?！段宀分械母赣H是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給讀熟，背不出，就不準去看會可看出。陳蓮河是一個故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實學、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方‘蟋一對’，旁注小字道：“要配，即本在一窠中者。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”可看出?！臼纠?】過典型情節(jié)刻畫物性格。如《五猖會》中，選取了父親在我將出門去看五猖會時，要“我先書背出來再去這個典型情節(jié)，對父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個對兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象。【示例2】妙運用諷刺和對比的寫法。如《父親的病》中寫“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了等中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?；颉段宀分型ā拔摇焙笮那榈膶Ρ?，表達了對封建家長專制的反感和批判?！窘馕觥俊痉治觥浚?）據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會》。乙段文字的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。出自《父親的病》。（）文中記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，表現(xiàn)父親是一個嚴厲、專制的封建家。乙文中陳蓮是河當時紹興的中醫(yī)，原名何廉臣，魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白不分是非。這個反面人物就是一個實實在在的故弄玄虛、道貌岸然的江湖騙子。他“巧”地用連環(huán)套詐騙周家，第一套藥引，蟋蟀也就罷了，還是什么“原配，不是可笑至極？（）甲文：雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。由于以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。正在手舞足蹈，歡呼雀躍的時候，父親出現(xiàn)在眼前：去拿你的書來，宛如當頭澆了“一冷水。者正是通過環(huán)境氣氛的渲染，我的緒的對比，激發(fā)人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡，進而引起人們對兒童教育的嚴重關(guān)注。故答案為：五會；父親的病父親和陳蓮河。《五猖會》中的父親是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準去看會”可看出。陳蓮河是一個故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實學、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方蟋一對’，旁注小字道“要配，即本在一窠中者。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”可以看出?！臼纠?】過典型情節(jié)刻畫人物性格。如《五猖》中，選取了父親在“我”將出門去看五猖會時，要“我先書背出來再去這個典型情節(jié)，對父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個對兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象?！臼纠?】巧妙地運用諷刺和對比的寫法。如《父親的病》中寫“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了等中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?；颉段宀分型ā拔摇焙笮那榈膶Ρ龋磉_了對封建家長專制的反感和批判?！军c評】】本考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著?？忌Y(jié)合選段，聯(lián)系平時對名著主題、經(jīng)典情節(jié)、人物形象的理解、進行比較分析。本題考查考生對名著藝術(shù)特色的理解能力。解答此題要結(jié)合名著的具體篇章的內(nèi)容進行分析理解。要求考生對選段仔細閱讀，找準典型內(nèi)容進行分析理解。4．閱讀下文，完成后面小題。人生沒有永遠楊絳自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，我們可以安頓下來了。我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你一家呀，圓圓頭最大鐘書最小。我姐姐妹妹都認為三姐說得對。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我爸爸最哥’，們兩個頑童，爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽易?yōu)樽畲蟮摹ｇ姇俏覀兊睦蠋?。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗真舒服。有他引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說：媽有點笨哦！我確是最笨的一個。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。其實鐘書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。我們會取笑鐘書的種種笨拙。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學究，是笨蛋，是傻瓜。我們對女兒，實在很佩服。我說她像誰呀”鐘書說：愛書，像爺爺；剛正，像外公。她大會上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學大會。有人提出凡“女字旁的字都不能用，大群左派都響應贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：那，毛主席詞寂寞嫦娥舒廣袖怎說呢？這個會上被貶得一文不值的大學者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學項目，錢瑗是建立這個項目的人，也是負責人。在一般學校里，外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他雙碧藍的眼睛骨碌碌看著我，像貓。瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學期終了，他到我們家來，對錢瑗說，workedmehard，是他承認得益不淺。大外國專家的成績是錢瑗評定的。阿瑗是我生平杰作，鐘書認為可之材，公公心目中的“讀書種子。上高中學背糞桶，大學下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從，他們永遠快快活活地一起過子。人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。人間也沒有永遠。?一九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘恕＞瓦@么輕易地失散了。世好物不堅牢，彩云易散琉璃?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。?我醒地看到以前當“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在里，我不知道，我還在尋覓歸途。（）合語境分析文中畫線句子中劃線詞的妙處。他可高大了。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。錢鐘書、楊絳夫婦學貫中西，卻對女兒錢瑗“實在很佩服，④段第段細回憶了錢瑗的三件事情，仿照示例概括錢瑗令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。④________——⑤________——學問高深根據(jù)你的理解，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上具體說說段在文中的作用?！度松鷽]有永遠》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們在學過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點滴。請分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象?！敬鸢浮浚ǎ翱伞笔峭谖牵韽娬{(diào)，（“很“十也以）表達了楊絳對錢鐘書高深學問的欽佩和自豪。②嗅的思是聞（或用鼻子辨別氣味）。取喻于獵狗嗅覺的靈敏，（或借助比喻）傳神地表現(xiàn)出錢璦審稿的認真和敏銳。為人剛正；審稿認真在內(nèi)容上，點明主旨，表達了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。在結(jié)構(gòu)上，與文章開篇形成對照，首尾呼應，總結(jié)全文，三里河寓所從“家到?！?，我從終有了一個家到家哪里，我不知道，境變的強烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。《老王》：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人?！度松鷽]有永遠》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學習和工作上認真嚴謹，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ┪恼碌谒亩螌懺谝淮握Z言大會上，有人提出“女”字的字不能用時，錢璦用毛澤東的詩句加以反駁，表現(xiàn)了她為人剛正；第五段主要表現(xiàn)她審稿認真。（）①中的可是以兒童口吻來起到強調(diào)作用，表了楊絳對錢鐘的欽佩和自豪。第句的“嗅原是聞，以此表現(xiàn)錢璦審稿的認真和敏銳。結(jié)合文章內(nèi)容來看，這一段：在內(nèi)容上主要表達了作者因親人離世內(nèi)心的悲傷，起到點明主旨的作用。在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應，總結(jié)全文，從終有了一個家到家哪里，我不知道，烈的反差更具有藝術(shù)感染力。“對章內(nèi)容的理屬于閱讀范疇，考的個性達則于寫作范疇。而考生的個性表達，是基于閱讀文本的表達，兩者要有機結(jié)合，做到有理有據(jù)。這里所說的理，是考生的觀點。解答此類題目，還需注意一個要求：分結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，下的示例符合要求。可以按照這樣的格式答題：自己觀+文本事例。比如：楊絳一家給我的印象就是：以善良體察善良?！独贤酢芬晃膶懤贤跛蛠硐阌碗u蛋，楊絳一家不能讓他白送，給他付了錢?！度松鷽]有永遠》一文寫楊絳的女兒錢瑗帶英國專家到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。故答案為：①“可是童口吻，表強調(diào)，（很“十分也以）表達了楊絳對錢鐘書高深學問的欽佩和自豪。“嗅意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。取喻于獵嗅覺的靈敏，（或借助比喻）傳神地表現(xiàn)出錢璦審稿的認真和敏銳。為人剛正審認真在內(nèi)容上，點明主旨，表達了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。在結(jié)構(gòu)上，與文章開篇形成對照，首尾呼應，總結(jié)全文，三里河寓所從“家到客”，我從終有了一個家到家哪里，我不道”，境轉(zhuǎn)變的強烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓?！独贤酢罚簵罱{一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人?！度松鷽]有永遠》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學習和工作上認真嚴謹，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人。【點評】題考查文本詞語的作用。考生要注意理解詞語的意思，結(jié)合語境進行分析，要表達出詞語的表達效果。本題考查考生對文段內(nèi)容的概括能力，考生在概括時要熟文段，理解文段的主要內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。本考查文段在文中的作用。生要注意文段的位置和內(nèi)容，理解文段的內(nèi)容，界定文段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?？忌谄綍r要注意知識的儲備，要注意常用術(shù)語的積累。本要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容行回答，要注意對人物形象的理解進行概括。5．閱讀下面文章，回答后面小題失根的蘭花陳之藩顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善?，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：我到處可以為家。然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。古人說：“人如萍”在上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？國就是根，沒有國的人，是有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是身辱，家可破，國不可忘。閱讀全文，談談你對文章標題失根的蘭的理解?！盎ǖ矫绹?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”與句話相照應？（）第②段“淚不知為什么流下來，你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。（）段中畫線句中不愛看與故鄉(xiāng)不同的東”與敢看與故鄉(xiāng)相同的東”這種說法矛盾嗎？說說你的理由。（）第⑦段用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？【答案】（）題中的根比自己的祖國；蘭花”比喻漂泊的游子。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。離開國門的人就像“失的蘭花”，覺離國思鄉(xiāng)之苦。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。不矛盾?！安豢磳懥俗髡邇?nèi)心對與家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨所以不看。句話點出流異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種思情切的態(tài)。①引經(jīng)典故事，增強文章的說服力和感染力；②點題，升華文章主題；③國淪亡，根在何處的問發(fā)人深思。【解析】【析】（）失的蘭花”表層指的是“畫鄭思肖蘭，連根帶葉均飄于空中，沒有根基的蘭花。深層含義是：蘭花是像作者一樣漂泊在外的人，根指的是祖國，“國就是根，沒有國的人，是沒有根的草，待風雨折磨，即行枯萎了”，現(xiàn)國的重要和作者對國的思念。據(jù)此作答。“花到美國來，我們看著不順眼；人搬到美來，也是同樣不安心”意是論是花還是人，離開了祖國都讓人感到不舒服。前文中與之照應的句子“我時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?，F(xiàn)了作者對國的思念。據(jù)作答。從文中由這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，它的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄?！笨煽闯觥拔摇庇蓢幕ㄏ氲搅俗鎳?，從而產(chǎn)生了思念之情，所以“，不知為什么流下來。據(jù)此作答。（）常是愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”是為對祖國的思念，所以對于祖國之外的事物有一種排斥感，但是身處異國看故鄉(xiāng)相同的東西”時會不自覺的觸發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，所以作者又不看與故鄉(xiāng)相同的東西。然都表現(xiàn)了對祖國的思念，但兩種心情的觸發(fā)點不同，所以不矛盾。據(jù)此作答。（）中引用鄭思肖畫蘭的故事，能照應標題“失根的蘭花，時“國土淪亡，根著何處？一引人思考，自然點明主旨：表達對國的思念。另外文中引用故事，能增強文章的感染力和吸引力。據(jù)此作答。故答案為：標中的根比自己的祖國；“蘭比漂泊的游子。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。離開國門的人就像“失的蘭花”，覺離國思鄉(xiāng)之苦。我時才恍然悟出，我所謂的處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。不矛盾。不看寫了作者內(nèi)心對與家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨所以“不看。句話點出流落異的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一“思鄉(xiāng)情”的心態(tài)。引經(jīng)典故事，增強文章的說服力和感染力；點題，升華文章主題；③國淪亡，根在何”的提問發(fā)人深思?！军c評】本題考查對標題的理解能力?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。本題考查文章結(jié)構(gòu)照應的理解。解答此題，要注意讀懂題意，讀懂句子的意思，在文章中找到對應的句子進行理解。本題考查文章語句的理解。解答此題要讀懂句子的意思，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進行分析理解，注意答題要準確，語言要簡潔。本題考查語言的理解能力，考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意句子間的差異，對句子要分別進行理解，同時要結(jié)合文章的內(nèi)容和文段的意思進行分析。本題考查文章的語言表達能力?？忌x懂題意，結(jié)合文段內(nèi)容進行理解。注意從文章的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)、主題等進行理解。6．閱讀下面的文章，完成下列小題。一棵小桃樹（節(jié)選）賈平凹好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：都下去吧，這是仙桃’；著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。我都認真起來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。秋天過去了，又過了一個冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：這什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：這桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成。我不大相信，執(zhí)著地非要它將來開花結(jié)果哩。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長大的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。他曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花競?cè)_了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的蜜水桃花，那花開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆仙”的子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。（）讀文章段，根據(jù)時間概括小桃樹的狀態(tài)和作者的情感。時間

小桃樹的狀態(tài)

作者的情感好多年前的秋天桃

期待那個春天我到城里上學

嫩芽、長得很慢有院墻高了

先，高興先遺忘，后B________如今

花竟全開，可憐（）摩詞句按照要求回答問題。①請修辭的角度賞析句子。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。②聯(lián)小桃樹的生長過程，比較賞析【甲】【乙】兩句中“拱字。【甲】奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道這是什么呀”【乙】弟弟說：那樹被豬拱折過一次，要不早就開花了”（）第⑥段寫到小桃樹終于開花了，作者為何要落淚呢？【答案】（）著偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎①運擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，“彎了頭緊抱身子生形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛?！尽烤溆脭M人修辭將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；個拱”都出小桃樹開花的不易經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志表了我對小桃樹的喜愛贊美之情。①小樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；類自身經(jīng)歷，雖知自身渺小但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。【解析】【分析】（）要從原文中找到對應的句子或詞匯。如A處可提取第段執(zhí)著地非要它將來開花結(jié)果”一分析，即可得出執(zhí)著偏愛的答案B處可提?、荨拔疑畎脝蕦Σ黄鹞业哪棠蹋瑢Σ黄鹞业男√覙渲械陌谩弊鞔鸢窩處可提取第⑥段“長得弱”卻開得太白了、太淡等句，即可整理出正確答案。①給了從修辭手法賞析的答題方向?！八煤芪?，是彎了頭，緊抱著身子的運用了典型的擬人的修辭手法，生動形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼的特點，緊著身子的所具備頑強的生命力。寫出了作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著地偏愛的情感。同時在結(jié)構(gòu)上呼應下面奶奶的評價。一定要答出修辭手法對表達人物情感的意義。要賞析【甲】【乙】兩句中的“拱字“拱出一個嫩綠兒”中拱運了人修辭手法，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，寫出了小桃樹頑強的生命力桃樹被豬拱折過一次”中拱”則用了動作描寫的方法，寫出了豬對小桃樹的破壞。兩個“拱都出小桃樹經(jīng)歷的磨難，表達了我對小桃樹頑強的生命和堅韌不屈的意志的喜愛贊美的主題。作答時，一定要把詞語放入具體的語境中，聯(lián)系上下文的情節(jié)內(nèi)容，并結(jié)合文章中心，這樣才能得到準確而完整的答案。第段文章的結(jié)尾，所以一定要意語句在文章位置上的意義，即突出主題的意義。如小桃樹終于開花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹頑強的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹的角度，從由小桃樹聯(lián)想到自身渺小但仍能實現(xiàn)價值的角度，從沒能照顧好奶奶等角度作答即可。故答案為：執(zhí)偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎①運擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用彎頭“緊身子生形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛。②【】句用擬人修辭，將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；Ⅱ兩拱都出小桃樹開花的不易，經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志表達了我對小桃樹的喜愛贊美之情。小樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷?！军c評】題考查文章內(nèi)容的概括和分析?？忌熳x文章，理清文章的思路，根據(jù)題干中的提示，從原文中找到對應的句子或詞語。本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般說來可以從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手?？忌Y(jié)合句子的意思、文段的主題、作者的情感進行綜合性的闡述。本題考查對文章內(nèi)容和主題的理解和分析。解答此題要注意段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行分析?？忌谄綍r要對閱讀加以強化訓練，掌握各種題型的答題技巧。7．作文請以苦尋”為寫一篇文章。要求：文不限（詩歌除外）不少于600字；③文不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。【答案】【考例文】苦中尋樂我們家，是個不地道的城市家庭。生活在如此高科技的環(huán)境中，我的奶奶，一位農(nóng)民，還依舊保持著在農(nóng)村的習慣——種菜。每逢開春之際，便是她最忙的時候了，播種、松土、育苗各繁瑣的事情層出不窮。不過，她倒是樂在其中，按照她的話說，這苦中尋樂。春天，奶奶去菜市場買了兩根苦瓜，剖開一看，已經(jīng)太老不能吃了，里面滿滿的全是苦瓜籽。為了不浪費，奶奶將這一把苦瓜籽撒進了土里。時間匆匆，轉(zhuǎn)眼三月已過，苦瓜藤也長得郁郁蔥蔥了。翠綠的葉子，細細的藤蔓，讓人忍不住贊嘆，可同時也產(chǎn)生了疑問—這么纖弱、漂亮的苦瓜藤，是如長出丑陋、苦澀的苦瓜的呢我懷著對答案的向往，焦急等待著。于是我和奶奶天天盼著細弱的小藤蔓長大點、再長大點，可它仿佛聽不到我們的心聲，慢吞吞地伸了個懶腰，這可真讓人著急痛苦。轉(zhuǎn)眼間，在我們焦急的等待中，又是三個月過去了，數(shù)月的等待無疑是苦澀的。翠綠的苦瓜藤占領(lǐng)了竹竿上的每一寸位置，可是這苦瓜卻絲毫沒有冒頭的痕跡，這對我們來說無疑又是一種煎熬?？蛇@種等待中懷著期盼的滋味，也是苦中有甜的。三個月后的某一天晚上，一個小小的苦瓜猛地從綠葉中探出頭來，打量著世界。它是幾年的第一根苦瓜，功夫不負有心人，我歡呼起來，之前苦苦的等待終于有了回應。不久之后，這根來之不易的苦瓜成熟，我很高興，圍上去左瞧右看。這苦瓜的顏色很淡，是嫩綠色，比剛出頭的小草還嫩，只是表面上一層層波瀾起伏的皺紋讓它不甚好看。到了晚飯時間，一盤清炒苦瓜便被端了上來，沒有一絲一毫的修飾，默默地散發(fā)著屬于它自己的苦與香。我?guī)е娙说钠谂?，小心翼翼地嘗了第一口?？?，這是它唯一的味道，我一下子吐了出來，猛扒了幾口飯。我眼里的失望絲毫不加掩飾地流露了出來。你嘗嘗，多吃幾口?！蹦棠虘阎谕麑ξ艺f。我皺了皺眉，極不情愿地吃了一大口，一股清冽的、帶著幾分甘甜的滋味充斥了我的口腔，真奇怪，不苦了。等待的過程是苦澀的，可收獲是甜;苦的味道是苦的，可細細品味，又有幾分甘生活的勞碌是苦澀的，會苦中尋趣才會且尋且樂。只有經(jīng)歷了人生的苦，才能嘗到并享受人生的甜。【解析】【析】這是一篇命題作文。這個作文是單純以命出的，前后沒提示語或?qū)дZ，因此最關(guān)鍵的一步是認真審題，明確題意。從文題看，苦”是外在的、物質(zhì)上的困苦、煩惱、憂愁等；樂是內(nèi)在的、精神上的快樂、悠閑、自信等；“尋表這種快樂是自己主動尋找的，它帶有主觀能動性，是一種積極樂觀的、充滿熱情的人生態(tài)度。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，最熟悉的或最有新意的，然后根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料。在寫作過程中要突出為什么要尋，樣尋的“尋之有什么變化。最需要列出一個簡要的提綱，明確詳略與思路?！军c評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。8．閱讀下文，回答問題。無微不至（日本）星新一大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現(xiàn)出了夏日初升的大陽，陽光照進了房間。這是一座層公寓的第72層一個房間，床上躺著個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。太陽升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽光反射到墻上，在鑲著自動日歷鐘的年這個地方畫了一個圓圓的光點。射入的陽光漸漸增強，由于窗上藍色大玻璃的反射，使熱氣透不進屋子，只能讓光線照射進來。因為室內(nèi)有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落。花香可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼酆?，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲“喂到起床時間了，起床吧…”時鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話反了三次，特魯沒有什么表示，于是“話停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪動的聲音。天花板上靜靜地降下了一雙“手，種用軟塑料制成的、被人們稱為手的置，不哪一家都有?！斑€嗎？上班要遲到了”“”音同時“”掀了被子，抱起特魯，送進了浴室。特魯像木偶一樣被擺弄著，進入了自動打開的溶室門后，手把魯放到噴頭下面，這從墻壁上伸出的一只小“手在臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。那只大手也靈活地活動著，從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機?！皝硪幌铝茉“?。隨話音溫度適當?shù)乃畤娏顺鰜?，旋即就像驟雨一般消失了。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。這一切剛完，噴霧器輕輕酒出香水“又給他穿上了潔白的服裝?！霸缂簜浜茫垇磉@邊”“”音同時“”把魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運來的面包、咖啡、牛奶等，香氣四溢?！罢??！迸c同時，電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在清爽的空氣中回蕩。音樂弱了下來，話音：如您不吃那就撤掉了”一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不接旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機便按程序開動了，桌上的食器叮當?shù)嘏鲎仓七M了廚房。音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷，這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。樂曲變換著響了好一會時鐘指著時50分音樂停止了，話音次提示：“喂，該走了”“手”扶特魯送向房間一角，一靠近那門就自動打開了。那里有用結(jié)實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子“手把魯放了進去。祝您今天順利，您走之后，房間會像以往一樣被整理好的按了旁邊的電鈕隨著這聲音，車門關(guān)上了“咔”的聲，年子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。因為空氣壓力很大，誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地。特魯?shù)能囎釉诠艿乐行羞M著，車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路五分鐘后，特魯?shù)能囎油Ｔ谒镜拇箝T前。正是上班時間，大門口有許多職員，其中一人隔著塑料車門向特魯喊著早好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看”特魯沒動，那同事仲手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋怼鞍”鶝?！喂，醫(yī)生”不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。情況怎么樣？已經(jīng)晚了，他的心勝衰弱，老毛病發(fā)作，已經(jīng)死了什么時候？“大已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧”（選自《星新一科幻作品選》）（）品科幻瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多，但其中內(nèi)容在天看來依然具有科幻色彩。從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①________。交通出行看。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象?！緦しP】星新一善于給小說的結(jié)局埋下伏筆，讓人感到在料之外，又在情理之中。找出文中為特先生己經(jīng)去埋下的三處伏筆?！咀h主題】小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了討論，下面是他們的觀點。你贊同誰的觀點？請談談你的看法和理由。小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂?！敬鸢浮浚ǎ﹥?nèi)被稱為“手的置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯錄音帶上的話反了三次，特魯沒有什么表示；“手把魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：手送了早餐，但特魯沒吃；手要早撤掉，特魯也不電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。我贊同小宇的說法。這篇小說用大量筆塁寫了特魯所享受的超級自動化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結(jié)尾引人深思，未來時代的科技能提供無不至”的務卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關(guān)懷?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂?！窘馕觥俊痉治觥科≌f具有科幻色彩內(nèi)容，從家居生活看，內(nèi)氣溫可保持全年適當，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；有播放音樂和智能說話的擴音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務，可以說無所不能的“手；交通運輸便捷，車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里，誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地，可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。運用伏筆的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，有助于全文達到結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。結(jié)尾的結(jié)論是特先己經(jīng)去世，文有多處交代，找到特魯沒有反應，異常舉動的句子歸納作答即可。這是一道探究題目，要點須全面，陳述有條理，切合實際。本文無微不至的只是物質(zhì)生活，而不是精神生活，主角半夜死去也無人伴護和發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)高科技不能取代一切的主題，冷冰的機器無法代替人文關(guān)懷，可見這篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。故答案為：①室有被稱為手的置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯。錄帶上的話”反了三次，特魯沒有什么表示；“手把魯送進了浴室，特魯像木一樣被擺弄著：手送了早餐但特魯沒吃；“手要早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。我同小宇的說法。這篇小說用大量筆塁寫了特魯所享受的超級自動的生活卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結(jié)尾引人深思，未來時代的科技能提供無不至的務卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關(guān)懷?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。【點評】題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點，概括作答。本題考查賞析伏筆的寫法。答題時應注意，伏筆是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。本題考查探究主旨和發(fā)表觀點。答題時應注意，結(jié)合文章提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的看法，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理。9．閱讀下文，回答小題母親·我狗小時候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是談色變，確有些“說狗心寒，狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。到小學三年級的時候，學校要求上早自息?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個惡云集”的莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚…鄰居大嬸也來勸母親“別洪水上吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？母笑謝了大嬸，摸摸我的頭說：我他，學不能不上啊。嬸瞪了母親一眼：你能行嗎”母頓了一下，點點頭。第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了?！包c半了，起來吧。母見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：走吧?！泵赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪，別怕有媽在，狗不敢來的。”我像置身于一把保護傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為那顆受苦受累還常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁——為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)……（選自《聽雨軒精美文》）用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容。文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。（）章多次到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談談這樣寫有什么作用。（）親到底膽大還是膽??？結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的看法。【答案】（）我因狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。（）我到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。②一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時侯侯曾被狗咬得差點丟了命。（）僅寫出母親怕狗，更襯托了母親“”的愛。（）【解析】【析】（）本題考查概括文章主要內(nèi)容。概括文章情節(jié)找到文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子?？梢灾苯咏栌弥行木鋪砀爬?，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。根據(jù)學要上早學，可是我特別怕狗，媽媽勇于送我上學，從大嬸處得知媽媽比我更怕狗”這情節(jié)來概括文章的主內(nèi)容。本題考查理解文章內(nèi)容。在讀懂文本的基礎(chǔ)上，在文章中相應的段落來概括分析。比如：題目的要求是文從兩個不同度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。章的第6段側(cè)面表現(xiàn)出母親怕狗、第8段要是從側(cè)面表現(xiàn)母親怕狗。故在文章的第6段第8段概括分析即可。本題考查分析細節(jié)描寫的作用。細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用，使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力。文章多次寫到母親濕漉漉的手，屬于細節(jié)描寫，根據(jù)第段“同嬸閑談內(nèi)容來析出母親手濕漉漉是因為怕狗的原因；母親在怕狗的情況下，還堅持送我去上學，體現(xiàn)出母親對我的關(guān)愛。本題考查理解內(nèi)容發(fā)表評價。母親到底是膽大還是膽小，不同的人肯定有不同的看法，可以說母親膽小，也可以說母親膽大。但是，圍繞文章的內(nèi)容，從母愛這一角度來分析膽大膽小即可。比如：母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。故答案為：1）我因狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。（）我到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。②一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時侯侯曾被狗咬得差點丟了命。（）僅寫出母親怕狗，更襯托了母親“”的愛。（）【點評】（）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應注意，整體感知文內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。主要內(nèi)容寫我因狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。本題考查理解文章內(nèi)容。答題時應注意，根據(jù)第⑥段中“我到母親的手濕漉漉的有些發(fā)抖以第段“母對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命這個部分的內(nèi)容來說明母親狗的表現(xiàn)即可。本題考查分析細節(jié)描寫的作用。答題時應注意，結(jié)合文章內(nèi)容談情節(jié)安排的作用，一定要結(jié)合文章的內(nèi)容弄懂這一部分寫的是什么，然后根據(jù)前后文去探究作者為什么這樣寫，這樣寫的用意是什么。多次寫母親濕漉漉的手，是因為害怕狗，仍然堅持送孩子襯托了母親對我的愛。本題考查理解內(nèi)容發(fā)表評價。答題時應注意，結(jié)合文章內(nèi)容談閱讀感受，關(guān)鍵在于讀懂文章的內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上談閱讀感受。本文主要是贊美母愛的，所以扣住母”這一主題，結(jié)合文章情節(jié)內(nèi)容說母親膽大或膽小，言之有理即可。10．讀下文，回答問題。偉大的悲?。ü?jié)選）沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡—雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走1月18日斯科特海軍上校和他的四名伙到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特爾肯·斯特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（）這人類歷上聞所未聞、最不可思議的事”中的這”指的是什么？用原文回答。（）中線子是斯科特日記中的兩段話，仔細閱讀，說說這些話表現(xiàn)了他當怎樣的心情？（）作者說斯科特的南極探險是“偉的悲劇”請根據(jù)你的理解談一談，悲在里“偉”又什么？【答案】（）萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)—一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受。悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風度偉大。悲在生命的毀滅，而團結(jié)無私、獻身科學的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┎椴檎掖~這所代的內(nèi)容。這指的內(nèi)容，肯定是前文提到過的，故應該在這的面找。據(jù)此答出千年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之——即個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)”（）可在這些夢想完了表斯科特角逐失敗后極失望，“歷千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿表斯科特痛苦、無奈的心情。令毛骨悚然的單調(diào)表了斯科特極度失望、沮喪的心情。（）答題要抓住關(guān)鍵詞“悲”和“偉大，合文意理解。角逐失敗對斯科特一行來說是悲哀的；不得不為對手的勝利作證，這也是悲哀的；在極度的痛苦和絕望中，加上食物和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南極，同樣是悲哀的；為了探索南極奧秘，他們不畏艱險，歷千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿”，種探險精神是偉大的；接受并忠實地去履行為勝利者作證的任務，這種誠信精神是偉大的；為了不拖累團隊，孤獨的走向死亡；在生命最后幾天，還拖著沉重的礦石標本。這種集體主義精神和獻身科學的精神事偉大的。故答案為：萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之—即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)；這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受；悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風度偉大。悲在生命的毀滅，而團結(jié)無私、獻身科學的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大?！军c評】⑴本考查指示代詞指的意思，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分析可以很容易找到答案。對于指示代“這”含義，一般要從句子的前面去找答案。本本題主要考查體會重要語的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。本是對文意的考查。文章的旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。但他們不畏艱險，不怕犧牲，能在與災難的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。11．讀下文，回答問題包子王一到肥大脆嫩的春筍上市時，同事小紀就不在家吃早飯了，他會放棄坐地鐵直達單位的慣性，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風，再回到地鐵線路上來。讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來的應季包子：春筍臘肉包、霉干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。就是一兩塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀就說了個事：老王有一回路過逸仙橋，看到那邊的市民廣場有人玩大石鎖，玩家三月份就穿著短袖小褂，露著鼓鼓囊囊的肱二頭肌，看他們把幾十斤重的大石鎖掄得生風。老王也心癢，想上去試試，剛惴惴地開口，人都用你不曉天地厚的情睨他，默默讓出一個夠的圈子來，生怕老王脫手砸中自己。但老王一上手他們就呆了：中號的大石鎖他能玩得溜圓，這穿夾襖的小老漢是何方神圣？老王就笑：我還有二兩力，那是在南京城剁了年子餡練出來的。老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢一個的青菜香菇包，包子餡都是手剁的，為什么不用絞餡機？老王大搖其頭：絞餡機省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來了，包子餡等于都是菜渣渣，木渣渣的纖維塞牙不說，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會有灌湯效果。老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽加大了它的熱力，老王老婆撐出的竹桿上，霉干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調(diào)子；臘肉香腸早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細剁。剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細切，然后粗剁一下，盡量含住汁水，霉干菜是剁不動的，完全靠手勁細切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住大怒，魯智深命他細切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細細把他的橫勁兒挫去十分，這等“消，受得??？老王這“軸，包好的包子非要24個褶子，少一個也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看到春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白的。他還有一樣“軸性，早上最后一屜子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？九點半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還載著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米他們就來老王的包子鋪互相做東請客。老王收的錢，青菜香菇包五毛一個，馬齒莧香腸包八毛一個，還是15年的價格。要是他們樂意，老王會拿出家里的粗茶給他們泡上一壺，陪著說說話。老王只是簡單地說，誰沒有老的時候，老了，就沒人愿意問你想要什么，和誰在一起，吃啥飯了，這多可怕；這些老年人，以前有地位有學問也好，沒地位沒學問也罷，如今誰羨慕誰？能走出這500米，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請個客，能有說得上話的朋，就是福氣。干嘛不讓他們福氣長一點呢？（選自《年文摘