2023年大學(xué)生建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告書

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大學(xué)生建筑?工地實(shí)習(xí)報(bào)?告書流火?的___月?，明亮的夏?日，我們的?暑期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)圓滿?結(jié)束了。在?無(wú)蹤的帶領(lǐng)?下，在工地?師傅的講解?下，在同學(xué)?們的幫助和?共同努力下?，我在實(shí)習(xí)?過程中還是?有不小的收?獲，在整個(gè)?實(shí)踐過程中?我受益匪淺?，體會(huì)到很?多東西值得?一輩子受用?珍藏。作?為一名剛剛?接觸專業(yè)知?識(shí)的大學(xué)生?，如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)之前?直接就接觸?深?yuàn)W的專業(yè)?知識(shí)是不科?學(xué)的。為此?，王老師讓?我們到工地?實(shí)踐，讓我?們?cè)趯?shí)踐中?體驗(yàn)生活的?點(diǎn)滴，在實(shí)?踐中對(duì)這門?自己即將從?事的專業(yè)獲?得一個(gè)感性?的認(rèn)識(shí)，為?今后專業(yè)課?的學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。作為水?利與環(huán)境學(xué)?院的一員，?由于本院先?進(jìn)的人才培?養(yǎng)模式，我?享受到了本?科生所特有?的導(dǎo)師制度?，我很慶幸?自己擁有像?王俊林這樣?的導(dǎo)師。為?了能跟隨王?老師，在放?假前的一個(gè)?多月，在期?末考試最后?沖刺之前，?我們就先與?王老師主動(dòng)?聯(lián)系，取得?了導(dǎo)師的認(rèn)?可和支持，?因此，在期?末考試結(jié)束?之后，我們?以最快的速?度處理完自?己的事情，?第一時(shí)間取?得了與導(dǎo)師?的聯(lián)系，王?老師高度重?視，迅速為?我們安排妥?當(dāng)，在__?_月___?日中午，我?們正式踏上?了實(shí)習(xí)的征?程，在大約?兩個(gè)小時(shí)的?裝車之后，?我們乘坐公?司的車開往?了安陽(yáng)滑縣?，開始了真?正的工地_?__活。?我們實(shí)踐所?在的公司是?正大地基基?礎(chǔ)檢測(cè)有限?公司，主要?檢測(cè)樁基基?礎(chǔ)，實(shí)踐工?地為安陽(yáng)滑?縣百得新農(nóng)?村建設(shè)基地?，我們?cè)谀?里共計(jì)十五?天，完成了?三棟樓的監(jiān)?測(cè)工作，分?別是___?號(hào)樓、__?_號(hào)樓和_?__號(hào)樓，?每棟樓都有?甲方指定抽?檢6根，共?計(jì)18根，?每天完成兩?根的檢測(cè)，?中間由于幾?天的陰雨而?暫停工作，?在完成滑縣?的工作之后?，我們轉(zhuǎn)向?了周口商水?，在那里只?需完成一棟?樓的檢測(cè)，?隨機(jī)抽檢6?根，三天測(cè)?完。在到?達(dá)工地之前?，我對(duì)自己?的工作沒有?絲毫的概念?，在工地，?在吳高峰經(jīng)?理的帶領(lǐng)下?，在張哥和?老胡的指導(dǎo)?下，我們從?陌生到熟悉?，再到熟練?，每一項(xiàng)工?作都是那么?得有條不紊?，從看工程?圖紙，到鋼?架布置，再?到儀器操作?，自己都是?認(rèn)認(rèn)真真的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?，為了更清?楚的了解設(shè)?計(jì)者的設(shè)計(jì)?原理，我們?不斷地詢問?吳總，大家?都很積極，?而且還提出?了很多有見?解的問題。?我們檢測(cè)的?樁都是混凝?土樁，采用?的是反壓裝?置檢測(cè)法，?在滑縣工地?，樓房為工?廠用房，地?上高四層，?局部五層，?根據(jù)設(shè)計(jì)，?地下樁深有?效長(zhǎng)度為_?__米，我?們就是檢測(cè)?該裝是否滿?足設(shè)計(jì)要求?，就是用千?斤頂擠壓法?采用不同的?壓力擠壓樁?頭，記錄樁?的下沉量，?加在方法為?慢速維持載?荷法，全部?由電腦自動(dòng)?控制。在整?個(gè)工作過程?中我們也遇?到不同程度?的問題，如?在打地錨的?時(shí)候，下端?突然遇到磚?或石等堅(jiān)硬?的東西，這?是如若上部?用力不足，?就會(huì)有可能?造成上部機(jī)?器反轉(zhuǎn)而導(dǎo)?致人員受傷?，在檢測(cè)過?程中，如果?下部土質(zhì)過?于疏松而不?足以為錨桿?提供足夠的?反力，就會(huì)?導(dǎo)致工字鋼?上移而造成?較大檢測(cè)誤?差。在工地?的時(shí)間里，?我們?cè)诠ぷ?之余還觀看?了，樁的打?入過程，樓?房的建筑過?程，我們所?檢測(cè)的樁是?最下部的，?上面會(huì)用鋼?筋混凝土澆?鑄成一個(gè)個(gè)?承臺(tái)用來(lái)承?受整個(gè)上層?建筑的重力?，然后在每?個(gè)承臺(tái)上再?澆鑄一根根?鋼筋混凝土?柱子，整個(gè)?過程井井有?條，每一項(xiàng)?工作都是下?一項(xiàng)工作的?前提和基礎(chǔ)?。紙上得?來(lái)終覺淺，?絕知此事要?躬行。在學(xué)?校學(xué)習(xí)的只?是理論知識(shí)?，而真正實(shí)?踐才能得出?心知，人的?一生中，學(xué)?校并不是真?正永遠(yuǎn)的學(xué)?校，而真正?的學(xué)校只有?一個(gè)，那就?是社會(huì)，學(xué)?校讓我們更?好的適應(yīng)社?會(huì)，而社會(huì)?才是真正磨?練我們的地?方。在工地?，沒有人會(huì)?吝嗇自己的?汗水，沒有?人會(huì)在乎自?己的勞動(dòng)力?，看著工人?們被風(fēng)吹日?曬，想想父?母的體弱年?邁，在思索?自己的揮霍?浪費(fèi)，愧疚?之感有心而?發(fā)，通過這?近三個(gè)星期?的工地實(shí)踐?，不僅自己?的身體得到?了前所未有?的鍛煉，自?己的身心也?得到了空前?絕后的發(fā)展?。實(shí)踐是大?學(xué)生活的第?二課堂，是?知識(shí)常新和?發(fā)展的源泉?，是檢驗(yàn)真?理的試金石?，也是大學(xué)?生鍛煉成長(zhǎng)?的有效途徑?，一個(gè)人的?知識(shí)和能力?只有在實(shí)踐?中才能發(fā)揮?作用，才能?得到豐富、?完善和發(fā)展?。大學(xué)生成?長(zhǎng)就要勤于?實(shí)踐，將書?本上學(xué)到的?理論知識(shí)和?實(shí)踐