五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件－10 色彩的色相 ｜人美版

這些圖片漂亮嗎？它們美在哪里？你們?yōu)槭裁聪矚g這些圖片？原來同學(xué)們是喜歡它們的顏色。

分析這些色彩這些色彩的顏色一樣嗎？這些色彩的名稱一樣嗎？這些色彩的相貌一樣嗎？總結(jié)：這些色彩的顏色、名稱、相貌都不一樣。美麗的色彩裝點(diǎn)著我們的生活，人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。色彩的色相理解色相的含義色相：是指色彩的相貌，是區(qū)分顏色種類的名稱。（用自己的話說，就是色彩的名稱和顏色）1、認(rèn)識(shí)色相環(huán)色相環(huán)包括了許多顏色，你能認(rèn)出這些都是什么顏色嗎？

你能說一說這些顏色的色相叫什么嗎？

2、分析考慮這兩幅畫的效果有什么不同哦？說說你的感受。感受色彩1、紅色給你們什么感覺呢？熱情、喜慶、危險(xiǎn)、禁止

2、橙色又給你怎樣的感覺？富足、高貴金秋收獲美味溫暖繁榮3、當(dāng)你走在一片綠油油的鄉(xiāng)間小路上，清風(fēng)送來青草嫩嫩的氣息，遠(yuǎn)處的群山也披著深淺不同的綠衣，你的感覺是怎樣的呢？安靜、平和、生機(jī)、希望總結(jié)：不同的色彩給人帶來的感覺也不一樣。在色相環(huán)上，色彩距離較遠(yuǎn)的色相在一起使用時(shí)，色彩對(duì)比越強(qiáng)烈、醒目、突出。相反，在色相環(huán)上色彩距離越近的色相在一起使用時(shí)對(duì)比就越弱、柔和、和諧，感覺上更為統(tǒng)一、單調(diào)。3、欣賞書中色彩作品在課本中學(xué)生的幾幅作品都分別表示了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？

說一說美術(shù)書中你最喜歡的作品。豐富的色彩給我們帶來的感受各不相同。

4、比較觀察以圖《哭泣的大樹》《好斗的公雞》為例兩幅畫在色彩的運(yùn)用上有什么不同？它們分別給人什么樣的感受？《哭泣的大樹》說出了我們?nèi)祟悂y砍樹木，不愛護(hù)環(huán)境，大樹很傷心，所以流下了眼淚。我們應(yīng)該要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，色彩運(yùn)用方面比較單一?！逗枚返墓u》表現(xiàn)了公雞好斗的場(chǎng)面，場(chǎng)面激烈，色彩運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈。欣賞一組對(duì)比強(qiáng)烈的畫5、學(xué)生創(chuàng)作

老師這兒有張畫，可是用哪些顏色能使它的顏色對(duì)比強(qiáng)烈呢？作業(yè)要求：畫面色彩要鮮明、強(qiáng)烈、飽滿，富有視覺沖擊力。6、作業(yè)展示評(píng)價(jià)

1、你能介紹一下自身的畫中運(yùn)用了哪些色彩嗎？2、小組成員互相評(píng)議作品是否達(dá)到了創(chuàng)作要求。3、老師點(diǎn)評(píng)。7、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，原來世界上有那么多得顏色來裝飾我們的生活，不同的色彩也帶給我們不同的感受。我們也學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己喜歡的色相來創(chuàng)作一幅畫，用色彩來表達(dá)情感，美化生活。

8、課后拓展：請(qǐng)同學(xué)們課后