幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿《喂動(dòng)物寶寶》含反思

-9-小朋友園優(yōu)秀說(shuō)課稿《喂動(dòng)物寶寶》含反思【--小班主題教案】小朋友園優(yōu)秀說(shuō)課稿《喂動(dòng)物寶寶》含反思適用于小朋友園的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)向方向跑，本活動(dòng)中設(shè)計(jì)肯定的場(chǎng)景，依據(jù)咪咪班小朋友的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的活動(dòng)性較強(qiáng)，與體育活動(dòng)相結(jié)合，所以制定這一目標(biāo)，培育小朋友愛(ài)惜小動(dòng)物的情感

我盼望通過(guò)小朋友關(guān)注、觀看、探究動(dòng)物，了解動(dòng)物進(jìn)食的好玩特征的行為，增長(zhǎng)小朋友對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，快來(lái)看看小朋友園優(yōu)秀說(shuō)課稿《喂動(dòng)物寶寶》含反思教案吧。一、設(shè)計(jì)意圖小朋友與動(dòng)物有著自然?的情感聯(lián)系，他們猶如關(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物。孩子喜愛(ài)動(dòng)物，視動(dòng)物為伴侶。千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的留意。而對(duì)三歲左右的咪咪班孩子來(lái)說(shuō)，什么動(dòng)物喜愛(ài)吃什么實(shí)物，是他們最感愛(ài)好的話題。我設(shè)計(jì)喂動(dòng)物寶寶不是一個(gè)單一的活動(dòng)。我盼望通過(guò)一系列小朋友參加的活動(dòng)過(guò)程，將如何與動(dòng)物相處、如何照看動(dòng)物、愛(ài)惜動(dòng)物等情感，一點(diǎn)一滴的累積起來(lái)，成為小朋友內(nèi)心真實(shí)的感受和體驗(yàn)。二、制定活動(dòng)目標(biāo)從新綱要科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的表述中可以看出：科學(xué)教育的價(jià)值取向不在是留意靜態(tài)學(xué)問(wèn)的傳遞，而是注意兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的力量。依據(jù)綱要精神，結(jié)合咪咪班小朋友年齡特點(diǎn)，我制定以下目標(biāo)：1、培育小朋友愛(ài)惜小動(dòng)物的情感我盼望通過(guò)小朋友關(guān)注、觀看、探究動(dòng)物，了解動(dòng)物進(jìn)食的好玩特征的行為，增長(zhǎng)小朋友對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。2、引導(dǎo)小朋友學(xué)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)向放向跑本活動(dòng)中設(shè)計(jì)肯定的場(chǎng)景，依據(jù)咪咪班小朋友的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的活動(dòng)性較強(qiáng)，與體育活動(dòng)相結(jié)合，所以制定這一目標(biāo)。3、進(jìn)展小朋友推斷力量這一目標(biāo)的制定是在小朋友已有過(guò)探究小動(dòng)物吃什么的閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)材料的投放，讓小朋友用已獲得的閱歷解決問(wèn)題。三、活動(dòng)預(yù)備1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個(gè)，嘴巴張開(kāi)2、預(yù)備活動(dòng)：小朋友用橡皮泥模型制成各種食物3、小動(dòng)物走路音樂(lè)、歡快跳動(dòng)音樂(lè)作為活動(dòng)背景音樂(lè)4、布置場(chǎng)景：山洞、草地四、活動(dòng)各環(huán)節(jié)1、聽(tīng)音樂(lè)仿照小動(dòng)物走路到活動(dòng)場(chǎng)地（這是一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)，以激發(fā)小朋友活動(dòng)的愛(ài)好）2、出示小動(dòng)物頭飾和小朋友爭(zhēng)論小客人來(lái)做客，請(qǐng)他們吃什么（這一環(huán)節(jié)關(guān)心小朋友回憶已獲得的閱歷）3、嬉戲喂小動(dòng)物（這是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，意在培育小朋友愛(ài)惜動(dòng)物的情感，進(jìn)展小朋友推斷力）（1）在前方10米處分別設(shè)小鴨、小貓、小狗的家（通過(guò)中間設(shè)置場(chǎng)景，如鉆過(guò)山洞、爬過(guò)草地，以增加活動(dòng)樂(lè)趣）（2）請(qǐng)小朋友選擇適當(dāng)?shù)氖澄锱苓^(guò)去喂相應(yīng)的小動(dòng)物，然后跑回來(lái)（這一環(huán)節(jié)與體育活動(dòng)相結(jié)合）（如有小朋友喂錯(cuò)，可引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論，讓小朋友獲得正確的閱歷）4、引導(dǎo)小朋友學(xué)小動(dòng)物跳舞小動(dòng)物吃飽了，興奮的和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳舞，小朋友可自由發(fā)揮，也可以跟著老師仿照小動(dòng)物跳舞。（這是活動(dòng)的延長(zhǎng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增加小朋友對(duì)動(dòng)物的情感）5、組織小朋友與小動(dòng)物告辭回家延長(zhǎng)活動(dòng)：將材料放在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行，并增加動(dòng)物與食物的品種。小朋友園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿：微笑敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好，今日我說(shuō)課的題目是：中班故事《微笑》。新《綱要》明確指出，老師要制造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，新的省編教材中，在各主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也為老師供應(yīng)了依據(jù)小朋友狀況自由生成的空間，小朋友老師要不斷嘗試將新的題材，新的內(nèi)容引入課堂，以新角度、新形勢(shì)、新方法讓小朋友成為學(xué)習(xí)的仆人，老師要擅長(zhǎng)站在小朋友的角度上設(shè)計(jì)教學(xué)，駑駕教學(xué)，水到渠成的實(shí)現(xiàn)教學(xué)方面的突破。省編小朋友園中班教材中第五主題《我的伴侶》的總目標(biāo)為:初步了解并體驗(yàn)人與人,人與整個(gè)環(huán)境和解相處的歡樂(lè)感覺(jué),學(xué)習(xí)并嘗試與他人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往力量的進(jìn)展,所設(shè)活動(dòng)有:好伴侶畫(huà)像、換名片、哭哭臉和笑笑臉等,多為實(shí)踐,操作活動(dòng),而作為小朋友最喜愛(ài)的教學(xué)形式,最有效的教育手段-故事教學(xué)的內(nèi)容卻很少,所以在進(jìn)行本主題活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上我生成本次故事教育活動(dòng)。第一部分：說(shuō)教材分析一說(shuō)教材內(nèi)容童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說(shuō)話，富有生命力，并編制生動(dòng)的情節(jié)來(lái)反映生活。童話的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)潔，符合小朋友的心理狀態(tài)和熟悉水平，富有教育意義，易于小朋友接受。《微笑》是一篇布滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采納了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，從而自己也歡樂(lè)起來(lái)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真。讓小朋友充分感受到小蝸牛的助人之心和與伴侶的友愛(ài)之情，體會(huì)到為伴侶做事的歡樂(lè)。二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)我班小朋友語(yǔ)言進(jìn)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、愛(ài)好需要，及本主題的總目標(biāo)，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：情感目標(biāo)：使小朋友懂得只要有愛(ài)心，不管力量大小都可以關(guān)心別人并情愿給別人帶去歡樂(lè)。力量目標(biāo)：培育小朋友觀賞文學(xué)作品的愛(ài)好和力量，進(jìn)展小朋友的感受力和口語(yǔ)表達(dá)力量。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，把握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。確定本次活動(dòng)的依據(jù)有以下幾點(diǎn)：1依據(jù)中班小朋友的認(rèn)知水平和心理進(jìn)展特點(diǎn)。4至5歲的小朋友理解力量還很膚淺，留意力往往受愛(ài)好的影響和支配，有意留意初步得到進(jìn)展，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、奇妙地引導(dǎo)小朋友理解故事內(nèi)容，還要注意培育小朋友仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。2現(xiàn)在絕大多數(shù)小朋友都是獨(dú)生子女，缺乏肯定的愛(ài)心，不懂得去關(guān)懷別人，不知該如何去關(guān)懷別人.向小朋友進(jìn)行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。3是依據(jù)小朋友園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》，小朋友課程目標(biāo)的宗旨在于提高小朋友素養(yǎng)，提出引導(dǎo)小朋友接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。本故事通過(guò)使小朋友懂得微笑的真正含義，來(lái)感染小朋友，美化小朋友的行為?！缎戮V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展小朋友語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓舞小朋友大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展小朋友語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。依據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班小朋友年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)展水平，由此制定了情感、力量、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使小朋友理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。難點(diǎn)：能主動(dòng)關(guān)心別人，情愿給別人帶來(lái)歡樂(lè)。制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班小朋友在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班小朋友理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事中的寓意有肯定的困難，所以讓小朋友充分感受小蝸牛的助人之心和與伴侶的友愛(ài)之情，體驗(yàn)為伴侶做事的歡樂(lè)尤為重要。四說(shuō)教學(xué)預(yù)備1自制多媒體課件：符合故事情節(jié)進(jìn)展，動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)好玩，能激發(fā)小朋友的愛(ài)好，吸引小朋友留意力。2空白圓形卡片、彩筆，通過(guò)自己動(dòng)手制作，加深對(duì)故事含義的理解。其次部分：說(shuō)教法、學(xué)法本次教學(xué)活動(dòng)以遵循三個(gè)原則，做到兩個(gè)留意，體現(xiàn)一個(gè)整合的指導(dǎo)思想來(lái)設(shè)計(jì)教法，學(xué)法。三個(gè)原則：一是老師主導(dǎo)、小朋友主體，以問(wèn)題的引導(dǎo)為主線的三為主原則，二是老師在前、小朋友在后的教學(xué)原則，既當(dāng)小朋友樂(lè)觀主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，老師要觀看了解小朋友的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的，并在敬重小朋友熟悉過(guò)程進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和施加影響。三是同時(shí)進(jìn)行原則，即在教學(xué)活動(dòng)中，要同時(shí)顧及愛(ài)好，態(tài)度和行為的培育，既有明確的重點(diǎn)，又相互浸入。兩個(gè)留意：一是設(shè)置符合小朋友最近進(jìn)展區(qū)的問(wèn)題情境。既要把各教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求設(shè)置成問(wèn)題情境展現(xiàn)給小朋友，這樣簡(jiǎn)單使小朋友被問(wèn)題情境吸引而主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。二是留意依據(jù)小朋友的認(rèn)知規(guī)律和情感進(jìn)展規(guī)律，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)中，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)整合：《新綱要》中明確的指出：要為小朋友一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)小朋友生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的進(jìn)展。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)整合性，對(duì)多元智能的進(jìn)展供應(yīng)保證。281677AddPl0《小朋友園語(yǔ)言說(shuō)課稿》一、說(shuō)教材《貪吃的小老鼠》敘述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經(jīng)過(guò)，本課協(xié)作故事內(nèi)容支配了四幅圖片，讓小朋友按情節(jié)進(jìn)展挨次排圖并用連貫地語(yǔ)言，敘述一個(gè)完整地故事，教育小朋友遇事要先動(dòng)腦筋想一想，想清結(jié)果后再做，不要向小老鼠學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)前班小朋友語(yǔ)言進(jìn)展的水平，我認(rèn)為這一活動(dòng)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、引導(dǎo)小朋友依據(jù)自己的理解和想象排列圖片，并用連貫的語(yǔ)言敘述畫(huà)面內(nèi)容，鼓舞小朋友依據(jù)情節(jié)進(jìn)展設(shè)想故事的結(jié)尾。2、豐富詞匯：艷羨、神氣。3、進(jìn)展小朋友的想象力，口語(yǔ)表達(dá)力量，培育小朋友初步的推斷、推理力量。重點(diǎn)：讓小朋友按情節(jié)進(jìn)展挨次排圖并用連貫地語(yǔ)言敘述一個(gè)完整地故事。難點(diǎn)：設(shè)想故事結(jié)尾并敘述。預(yù)備：投影儀、圖片、每人一塊拼圖板二、說(shuō)教法針對(duì)本班小朋友的年齡特點(diǎn)，我充分利用故事圖片，啟發(fā)式的教育思想，寓教于樂(lè)。采納了觀看法、圖片敘述法、練習(xí)法等教學(xué)方法。三、說(shuō)學(xué)法小朋友活潑好動(dòng)，想象豐富，語(yǔ)言表達(dá)力量有了肯定的基礎(chǔ)，我充分利用故事圖片，讓小朋友綻開(kāi)想象，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展他們的推斷思維力量幾口語(yǔ)表達(dá)力量，從而達(dá)到良好的效果。四、說(shuō)教學(xué)程序：1、懸念導(dǎo)入放投影儀出示西瓜皮，請(qǐng)小朋友敘述西瓜皮的用途。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展小朋友的想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。費(fèi)時(shí)3分。2、閱歷敘述出示投影片小老鼠，啟發(fā)小朋友講講小老鼠看到瓜皮它會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？用一句完整地話敘述圖片內(nèi)容，讓小朋友充分發(fā)表見(jiàn)解，培育小朋友的推理能力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，請(qǐng)小朋友敘述老鼠的神情，讓小朋友學(xué)會(huì)理解神氣這個(gè)詞。讓小朋友自己動(dòng)手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓小朋友依據(jù)自己的理解和想象排列四幅圖的挨次，再把故事講給大家聽(tīng)。指名小朋友先按老師排得圖片講故事，老師再用生動(dòng)的語(yǔ)言講故事，這樣能夠培育小朋友的觀看想象和語(yǔ)言表達(dá)力量。并學(xué)習(xí)理解艷羨一詞。費(fèi)時(shí)20分。3、讓小朋友創(chuàng)編故事提問(wèn)：水漸漸地流進(jìn)來(lái)，西瓜皮船沉下去，最終會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小朋友大膽發(fā)言，想象出不同的故事結(jié)尾，這樣做，可以培育小朋友的想象推理力量。費(fèi)時(shí)4分。4、活動(dòng)延長(zhǎng)：聯(lián)系實(shí)際，教育小朋友。費(fèi)時(shí)3分。中班語(yǔ)言教案：小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo)：1、情感：引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看圖片，大膽猜想故事情節(jié)。2、學(xué)問(wèn)：使小朋友在故事中懂得遇事要多觀看、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。3、力量：進(jìn)展小朋友初步的比較分析力量與口頭表達(dá)力量?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：出示三張圖片，請(qǐng)小朋友比較三種小動(dòng)物的高矮，涉及過(guò)河問(wèn)題。（二）活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：1、展現(xiàn)課件，老師敘述故事提問(wèn)：（1）老牛說(shuō)了些什么？（老牛為什么這樣說(shuō)？你說(shuō)小馬會(huì)信任老牛的話嗎？）（2）小松鼠說(shuō)了些什么？（小松鼠為什么要這樣說(shuō)？他為什么和老牛說(shuō)的不一樣？你信任誰(shuí)說(shuō)的話，為什么？）（3）你猜小馬是怎么做的？為什么？2、展現(xiàn)課件、聽(tīng)錄音提問(wèn)：（1）老牛說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？（2）小松鼠說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？（3）馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的什么？小馬最終是怎么做的？（4）故事講了一個(gè)什么道理？3、老師總結(jié)：遇到事情要多動(dòng)腦筋想一想，還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?，這樣才能聰慧能干。4、小朋友自由看圖敘述故事。三、結(jié)束：進(jìn)行生活浸入，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)。延長(zhǎng)活動(dòng)：連續(xù)為小朋友供