高考英語(yǔ)寫作技巧匯總

高考英語(yǔ)寫作技巧匯總高考英語(yǔ)作文字?jǐn)?shù)要求不多，但是由于不少同學(xué)平時(shí)缺乏對(duì)寫作的專門訓(xùn)練，對(duì)英語(yǔ)寫作不得要領(lǐng)，仍然在考試時(shí)犯怵。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的高考英語(yǔ)作文呢?小編分享以下高考英語(yǔ)寫作技巧：高考英語(yǔ)寫作技巧一：(一)掌握技巧：(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局開始部分(openingparagraph)——說出文中的要點(diǎn)、核心問題。正文部分(Bodyparagraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。結(jié)尾部分(concludingparagraphs)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容.(2)確定主題句主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①歸納出你要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)②提煉出一句具有概括性的話③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。(二)巧用連接詞要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞表示羅列增加First,second,third,First,then/next,afterthat/next,finallyForonething…foranother…,On(the)onehand…ontheotherhand,Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,Especially/Inparticular,表示時(shí)間順序now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not…until,before,after,when,while,asduring,表示解釋說明now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurthermore,infact,actually表示轉(zhuǎn)折關(guān)系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,表示并列關(guān)系or,and,also,too,notonly…butalso,aswellas,both…and,either…or,neither…nor表示因果關(guān)系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto…,dueto…,therefore,asaresult(of),otherwise,so…that,such…that表示條件關(guān)系as(so)longas,onconditionthat,if,unless表示讓步關(guān)系though,although,as,evenif,eventhough,whether…or…,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)表示舉例forexample,forinstance,suchas…,take…forexample表示比較besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith(to)…justlike,justas,表示目的forthisreason,,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto表示強(qiáng)調(diào)indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously,aboveall,表示概括歸納inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,finally,atlast,insummary,inconclusion,(三)掌握常用句型：臺(tái)灣英語(yǔ)資源網(wǎng)http://www.esl.tw里面有很多，下面只列舉比較常用1.inorderto為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)非常努力。Heworkedveryhardinordertorealizehisdream.2.inorderthat她拼命干活以便到六點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備就緒。Sheworkedhardinorderthateverythingwouldbereadyby6o’clock..3.so…that他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。Theywereallsotiredthattheycoulddonothingbutyawn.4.such…that天氣非常冷，以致于街上一個(gè)人都沒有。Itwassuchacolddaythattherewasnobodyonthestreet.5.wouldratherdo…thando他寧愿聽他人講而不愿自己說。Hewouldratherlistentoothersthantalkhimself.6.preferdoingtodoing他寧愿在精心準(zhǔn)備后去做報(bào)告。Heprefersmakingspeechesaftercarefulpreparation.7.prefertodo…ratherthando比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時(shí)間來(lái)購(gòu)物。Comparedwithwomen,menalwaysprefertosleepathomeratherthanspendsomuchtimeshopping.8.notonly…butalso在短短的三年的時(shí)間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學(xué)位。Injustthreeyears,shehadnotonlyfinishedallthelessons,butalsoreceivedherdoctor’sdegree.9.either…or如果考試過關(guān)，你可以買一個(gè)MP3或去云南玩一趟。YoucouldeitherbuyanMP3orgotoYunnanforavisitifyoupasstheexam.10.Neither…nor他是一個(gè)無(wú)聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。Heisaboringman.Helikesneitherentertainmentnorreading.11.aswellas他善良又樂于助人。Hewaskindaswellashelpful.12.…aswell這個(gè)小孩活潑又可愛。Thechildisactiveandfunnyaswell.13.One…theother你看見桌子上有兩只筆嗎?一支是紅色的，另一支是黑色的。Haveyouseentwopensonthedesk?Oneisred,theotherisblack.14.Some…others每個(gè)人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。Everyoneisbusyinclassroom.Somearereading,othersarewriting.15.make…+adj/n我們所做的可以讓世界更美麗。Whatwedowillmaketheworldmorebeautiful.16.not…until直到他告訴我發(fā)生的事，我才了解真相。Ididn’tknowthetruthuntilshetoldmewhathappened.17.asif他夸夸其談好像什么事都知道。Hetalksalotasifheknowseverything.18.Itisnouse(good)doing…假裝不懂規(guī)則是行不通的。It’snousepretendingthatyoudidn’tknowtherules.19.findit+adjtodo…我覺得作聽力時(shí)有必要作筆記。Ifinditnecessarytotakedownnoteswhilelistening.20.Itis+timesince…我已經(jīng)有兩年沒見他了。ItistwoyearssinceIlastmethim.21.Itis+timewhen…我到電影院時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。Itwas8o’clockwhenIgottothecinema.22.Itis+timebefore…不久我們就會(huì)再見面的。Iwon’tbelongbeforewecanmeetagain.23.Itis…that…我最珍視的是友誼。ItisfriendshipthatIvaluemost.24.Itis+n/adj+that/todo…每個(gè)人都必須懂得如何使用計(jì)算機(jī)Itisamustthateverybodyshouldknowhowtousecomputers.高考英語(yǔ)寫作技巧二：書面表達(dá)在評(píng)閱時(shí)遵循語(yǔ)言第一位(即使用較高級(jí)詞匯)，內(nèi)容第二位(即寫作要點(diǎn)要齊全)，結(jié)構(gòu)第三位(即文章要分段)的原則。閱卷老師根據(jù)語(yǔ)言使用情況、亮點(diǎn)的多少而定出得分檔次，所以考生語(yǔ)言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。語(yǔ)言亮點(diǎn)一共有四種：1.高級(jí)詞匯和語(yǔ)法2.修辭手法3.有效的連詞4.名人名言或諺語(yǔ)首先，簡(jiǎn)單介紹一下其中高級(jí)語(yǔ)法以及修辭手法的使用。一、雙重否定句的運(yùn)用雙重否定是常見的修辭手法，例如表達(dá)“這個(gè)小伙子天天準(zhǔn)時(shí)到”，如果寫成“Theyoungmancomesontimeeveryday”就不如變成雙重否定句“Theyoungmanneverfailstocomeontime”更精彩;同樣，“幾乎每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不同程度受到地震的影響”，寫成雙重否定句“Therewashardlyamanorwomanwhoseattitudetowardslifehadnotaffectedbytheearthquake”就出彩得多。恰當(dāng)?shù)厥褂秒p重否定肯定會(huì)在高考中得高分。二、倒裝句比陳述句占優(yōu)勢(shì)在書面表達(dá)中，倒裝句是閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法之一。倒裝是一種簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階段只需掌握四種倒裝形式就足以應(yīng)對(duì)書面表達(dá)。我們?yōu)橥瑢W(xué)們列出了一些方法和技巧。1.用否定詞開頭：如果寫出的句子中有否定詞，例如“1willneverdothatagain.”就不NeverwillIdothatagain.”類似這樣的否定詞還有更多，如not，seldom，hardly等。2.地點(diǎn)狀語(yǔ)開頭：一個(gè)建筑的位置，什么地方有什么東西，緊挨著、對(duì)面、后面有什么建筑、場(chǎng)所等，都可以應(yīng)用倒裝。例如在2006年的全國(guó)卷中，表達(dá)圖書館位于學(xué)校的中央：Ourlibraryisinthecenterofourschool，變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開頭：Inthecenterofourschoolliesourlibrary.再如，河岸上有很多高樓：Therearemanybuildingsonthebankofthefiver換成倒裝句為：Onthebankstandmanyhighbuildings;天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)：Intheskyhanglittletwinklingstars.總之，在表達(dá)地點(diǎn)時(shí)，把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首，后面主謂進(jìn)行倒裝。例如：Inthecenterofourschoolliesourlibrary,whichisbetweenthegardenandtheteachingbuilding.3.Only+介詞短語(yǔ)開頭：2007年全國(guó)卷中，作文內(nèi)容是讓外教幫你找個(gè)筆友，如果表達(dá)“只有通過這種方式我才能提高英語(yǔ)”的意思，就可以寫成“OnlyinthiswaycanIimprovemyEnglish.”其他的例子還有：Onlybytakingexercisescanwekeephealthy.4.形容詞+as+主語(yǔ)+必動(dòng)詞：例如“YoungasIam，Icanmanageit;Richasourcountryis，wehavealotofproblems.”還有其他的倒裝結(jié)構(gòu)，比如“很高興收到的你的來(lái)信”：SogladamItohearfromyou.因此，在高考書面表達(dá)中要盡量使用一兩個(gè)倒裝，使語(yǔ)句生動(dòng)別樣，為贏得高分打好基礎(chǔ)。三、適當(dāng)?shù)谋粍?dòng)要比主動(dòng)妙與中文表達(dá)不同，在英文中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是很重要的。翻開英語(yǔ)版名著，可以看到大量的被動(dòng)句。英語(yǔ)中經(jīng)常用物稱或形式主語(yǔ)開頭，強(qiáng)調(diào)一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語(yǔ)經(jīng)常用人稱開頭，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人發(fā)生了什么事。如果能在整篇文章中恰當(dāng)?shù)厥褂帽粍?dòng)語(yǔ)態(tài)語(yǔ)句，不僅會(huì)豐富文章的句型的變化，而且會(huì)使表達(dá)更加地道。例如在2006年的高考中，很多學(xué)生在表達(dá)“我們每次可以借五本書，最多借十天”時(shí)，都是用：Wecanborrowfivebooksatmost，andwecankeepthemfortendays.這句話如果寫成Atmostfivebookscanbeborrowedatatimeandtheycanbekeptfortendays的話，效果會(huì)更好。四、適當(dāng)應(yīng)用非謂結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句在閱卷過程中，閱卷老師最喜歡看到的莫過于非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)中的獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，但很多學(xué)生不知道如何在文章中使用這個(gè)最大的亮點(diǎn)。其實(shí)，幾乎所有的狀語(yǔ)從句都可以變成獨(dú)立主格或分