村居音樂教學(xué)設(shè)計

村居音樂教學(xué)設(shè)計村居音樂教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱古詩新唱歌曲《村居》，感受歌曲歡快活潑的情緒，能用輕松，跳躍的聲音演唱歌曲。2、能在古詩吟唱中真正感受學(xué)習(xí)古詩的獨特興趣，領(lǐng)略古詩的美感。3、能夠進行簡單的創(chuàng)作，為古詩配上幾小節(jié)的旋律。教學(xué)重點：能用輕松、跳躍的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。教學(xué)難點：簡單的旋律創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴課件多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一發(fā)聲練習(xí)今天，請同學(xué)們模仿可愛活潑的小鳥跟隨老師一起來唱歌吧。l=c2/41234|5-丨5432丨1-丨丨（師）小鳥唱歌（生）lilililili由c調(diào)移至f調(diào)，半音上行，要求聲音集中，跳躍，有彈性。二歌曲教學(xué)播放課件師：請同學(xué)們觀看幾幅圖，想想這可能是哪首古詩的.畫面？生：《村居》師：請同學(xué)們有感情地朗讀這首古詩。師：請同學(xué)們聽聽老師是怎樣朗讀的？（師一邊敲雙響筒，一邊按歌曲的節(jié)奏朗讀），讓學(xué)生感受古詩和歌曲不同的韻律。師：你覺得老師念的跟你們有什么不一樣？生：老師念的更有節(jié)奏感，像唱歌一樣。播放歌曲范唱，熟悉歌曲。師：聽，這首古詩還能唱呢！學(xué)唱歌曲（1）學(xué)唱第一樂段：先聽老師彈旋律，心里默唱，然后跟琴演唱。（2）學(xué)唱第二樂段：音準(zhǔn)練習(xí)161665155424請同學(xué)們跟著老師邊做柯爾文手勢邊唱音符，利用手勢的高低變化幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)。然后，將歌詞帶入演唱。（3）學(xué)唱第三樂段：師：請同學(xué)們聽第三樂段，請說出跟哪個樂段非常相似？師：哪句不一樣？生：最后一句不一樣。師：你能跟著老師的琴模唱一遍嗎？老師及時進行糾錯：這里的半拍休止你唱對了嗎？師：老師用兩種不同的方法演唱，請你分辨，哪種是正確的？生：第二種教師用扯風(fēng)箏線的比喻，告訴學(xué)生風(fēng)箏快掉下來了，請你趕快幫忙扯一下，試試，它是不是有飛高了呢？（運用形象的比喻，讓學(xué)生唱好八分休止符）請你跟老師的琴演唱一遍。（唱到休止符的地方做扯風(fēng)箏線的動作）師：第三樂段的音比第一樂段高還是低？生：高！師：為什么要比第一樂段高？它要表現(xiàn)怎樣的情緒？（讓學(xué)生通過旋律線的高低對比，感受到情緒更加高昂。）（4）完整演唱歌曲，及時進行糾錯。（5）請同學(xué)們討論，怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)歌曲歡快的情緒？（6）請同學(xué)們跟著伴奏音樂演唱，可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。三拓展部分1、觀賞《春曉》的演唱視頻，進一步感受古詩新唱的魅力。2、請你為古詩《村居》配上旋律，試著唱一唱。師：古詩可以變得這么好聽，請你們也試一試當(dāng)一回作曲家吧！聽聽哪位同學(xué)哼出來的歌最美。教師可以先示范第一句，幫學(xué)生開個頭，增加孩子們的信心?？紤]到孩子們可能不會直接寫出樂譜，可以讓孩子們哼唱，老師幫忙寫出樂譜，降低難度，