學校高中班主任工作總結(jié)

—學校高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。希望對大家有所幫忙，歡送閱讀。第一篇：高中班主任工作總結(jié)這學期我擔任高二（3）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列，高中班主任工作總結(jié)。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：一、坦誠相對、專心觀看開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好好友。以坦誠的看法提出自己的希望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學，“聽其言，觀其行”是了解同學的最根本方法，特別要留意同學在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。二、兼聽則明、偏聽則暗客觀地講，每個同學都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時分也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的情況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立心情產(chǎn)生的主要原因有：一、老師處事不公正；二、老師不尊重同學的人格，特別是后進生；三、老師批判同學與現(xiàn)實有出入。反之敢于成認錯誤的老師是最受同學歡送的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學要把握好分寸，即要嚴格地指出同學的錯誤做法，也要一分為二地肯定同學的長處和進步。這樣同學簡單接受，老師的教育目的也簡單到達，千萬不能由于他是后進生而任意批判，在同學眼里，不管是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是公平的。在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學中有肯定威信的同學以特別的關(guān)愛，工作總結(jié)《高中班主任工作總結(jié)》。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的時機，理解他尊重他，他們肯定會將班主任布置的工作做好。比方XXX后，我首先在那些難纏的同學入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的缺乏和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人活路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并希望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的好友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學許多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的同學產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于同學的成長。通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以幫忙班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的時機與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的時機；也有很多是家長主動找我的，由于聽同學回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學和教育好同學很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學跟班主任的感情往往有進一步強化，對班主任的工作，他們也會主動協(xié)作與支持。由于全面了解同學，班主任給同學的評價也比擬精確，互相信任、互相尊重、互相理解就會形成。三、用標準化管理促進同學自我評價前面提到的一些評價同學的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價同學，就肯定要有標準化管理，更能促進同學的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的長處，主要表如今以下幾個方面： 1、管理目標清楚明確化。管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地防止了管理行為的盲目性。比方我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，防止重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象顯現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。 2、管理行為可操作化標準化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套詳細的行為標準，使同學明白應(yīng)當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學以促進同學自我管理和自我評價。 3、XXX管理、評價客觀化班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，標準化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，同學最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學有目共睹的，可以作為同學評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而防止了班主任工作中的主觀，任意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期由于時間的關(guān)系做的不是很好。）總之，對同學的了解、研討和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價同學，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。世界上的愛各種各樣，老師對同學的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學的心里。班主任與同學朝夕相處，深化細致地了解同學，真心實意地關(guān)懷同學，充足尊重、信任同學，嚴格地要求同學等都是對同學的愛。對同學的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然之愛，不僅是個人之間的一種看法，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對同學的看法經(jīng)常反映同學所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，同學往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感事實上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個同學心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好同學是多么重要!第二篇：高中班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)范文如下：一、強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學應(yīng)當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年同學應(yīng)當樹立遠大的抱負和報復(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充足利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，伴著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學進行自我教育，讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)又留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體學校教學管理制度質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。高中同學學習任務(wù)比擬繁重，進行恰當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并恰當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更冗雜。因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。第三篇：高中班主任工作總結(jié)現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，培育又紅又專的合格人才。培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學應(yīng)當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年同學應(yīng)當樹立遠大的抱負和報復(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充足利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。熱誠、二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“熱誠、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育熱誠嚴格、活潑、奮進的班集體的班集體。嚴格、活潑、奮進”的班集體。高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，伴著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學進行自我教育，讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)又留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。提高同學的學習效率。高中同學學習任務(wù)比擬繁重，進行恰當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并恰當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更冗雜。因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。第四篇：高中班主任工作總結(jié)幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，頑強的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的言論導(dǎo)向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，本學期我做了以下幾個方面的工作一、進一步調(diào)整班委會，培育主動分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學干部是班上的主動分子，是班主任的助手，能按時溝通班主任和同學這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再去教育和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。因此，我從同學中選出得才兼?zhèn)?、作風正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運用，嚴格要求，強化教育。我平常留心觀看發(fā)現(xiàn)和培育了一些主動分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的主動分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀同學有擔任班干部的時機，得到錘煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學學會組織和管理的本事，為將來社會培育更多的有組織力量和管理力量的人才。二、不斷提出新的共同的奮斗目標，查找鼓舞同學前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的完成中逐步形成和進展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮斗的動力，它能激發(fā)起同學的共同感情，鼓勵和指導(dǎo)全班同學朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，同學對自己的進展前景就充滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。新學期開頭，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講競賽活動，以及組織同學學習了《公民意識與臣民意識》一文，使同學熟悉到學校是我家，細心愛惜她幫忙同學樹立主人翁意識，把愛護校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。三.形成正確的集體言論，培育優(yōu)良班風集體言論就是在集體強占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和看法。它以談?wù)?、褒貶等形式肯定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體言論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫忙班主任影響和教育同學，對個別同學的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體言論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采納了以下一些方法。 1.有意識、有方案地通過對同學守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成同學的是非觀。 2.運用典型事例，進行表揚和批判。 3.運用墻報、黑板報、專欄等言論工具，宣揚正確的言論，批駁錯誤的言論。 4.常常性地有方案地組織好各種有益于同學身心健康的集體活動。 5.組織好班會。班會是對同學進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充足利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)章等，并教育同學要嚴格遵守；引導(dǎo)同學分析研討班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施；審議班級工作方案，總結(jié)班級工作；商量班級成員共同關(guān)懷的問題；定期的時勢教育；處理偶發(fā)大事等等。本學期，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍