二年級數(shù)學期末復習計劃通用6篇

二年級數(shù)學期末復習計劃通用6篇二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇一

一、復習內容：

第一章：勾股定理

其次章：實數(shù)第三章：位置與坐標

第四章：一次函數(shù)

第五章：二元一次方程組

第六章：數(shù)據(jù)的分析

第七章：平行線的證明

二、復習目標：

八年級數(shù)學本學期學問點多，復習時間又比擬短，只有三周的時間。

依據(jù)實際狀況，應當完成如下目標：

（一）、整理本學期學過的學問與方法：1.第一、七章是幾何局部。這三章的重點是勾股定理的應用以及平行線的性質與判別還有三角形內角和定理及其應用。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，敏捷應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系要特別熟識，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。2.第四五六章主要是概念的教學，對這幾章的考試題型學生可能都不熟識，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。3.其次章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，參加適當?shù)木毩?，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最終針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。

（二）、在自己經受過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克制困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。

（三）、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改良的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特殊是一次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭到達少失分，到達證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強治理嚴格要求，依據(jù)每個學生自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必需做到學一點會一點，對承受力量差的學生課后要加強輔導，準時訂正消失的錯誤，平常多小測多檢查。對力量較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)覺學生對證明題把握不牢，不會找適宜的分析方法，局部學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不抱負學生的輔導，制定具體的復習規(guī)劃，對他們要多表揚多鼓舞，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進展輔導，輔導時要有急躁，要心平氣和，對不會的學問要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、復習階段實行的措施：

1、細心備課上課，針對班級學生消失的錯題及所涉及到的重點問題仔細選擇試題。

2、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3、在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4、面對全體學生。由于學生在學問、技能方面的進展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才能。

5、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫忙學生梳理學習的學問，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會勝利，調動學習積極性。

6、改革作業(yè)構造減輕學生負擔。將學生按學習力量分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上提高。

二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇二

一、復習目的：

通過復習幫忙學生整理一學期來學習學問，查漏補缺，提高學生的計算力量、審題力量、數(shù)學思索力量和解決實際問題的力量，以幫忙學生在期末考試中考試滿足的成績，高快樂興的過個新年。

二、復習內容：

1、100以內的筆算加法和減法：計算方法。

2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡潔的問題。

3、“長度單位”米和厘米；角和直角。

4、角的初步熟悉。

5、觀看物體。

6、統(tǒng)計。

三、復習目標：

1、能夠嫻熟地計算100以內的筆算加減法和嫻熟地運用乘法口訣計算乘法。

2、能夠運用計算解決簡潔的實際問題。

3、形成比擬清楚的“米”和“厘米”的觀念，知道他們之間的關系。會測量物體的長度，進展簡潔的估量。

4、熟悉角和直角，知道個局部的名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

5、能夠從不同的方向觀看物體，會推斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖形的對稱軸。

6、會填畫用一格表示2個單位的統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解答。

四、復習進度和時間安排：

100以內的筆算加法和減法2課時表內乘法2課時長度單位2課時觀看物體2課時

角的初步熟悉；統(tǒng)計2課時總復習（補漏）2課時

二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇三

通過總復習，使學生獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

一、復習目標

1、通過復習，進一步理解和把握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比擬萬以內數(shù)的大小，理解并熟悉萬以內的近似數(shù)。

2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、感知平移、旋轉現(xiàn)象。

6、理解熟悉質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并能進展簡潔的分析。

8、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。

二、復習內容

復習共分為七局部：表內除法，萬以內數(shù)的熟悉，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。

三、學生狀況分析

本有36人，經過一學期的學習，大局部學生都有了進步，計算力量有了明顯的提高，但還是有一局部學生，學習習慣及根底都比擬弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題局部，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些狀況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取到達一個滿足的效果。

四、復習重點、難點

本次復習的重點是復習表內除法，萬以內數(shù)的熟悉和加、減法，以及依據(jù)所學的學問解決簡潔的實際問題。

五、詳細復習安排

1．“表內除法”的復習。

開頭復習表內除法時，可以通過第119頁第1題所供應的情境復習除法的含義。使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。借助乘法表對表內除法進展適當整理，引導學生發(fā)覺簡潔的規(guī)律，從而更好的把握表內除法。練習形式留意多樣化，除教材中的練習形式只要學生能正確、快速地進展計算就可以了。

2．“萬以內數(shù)的熟悉和加減法”的復習。

復習萬以內數(shù)的熟悉時，引導學生回憶萬以內數(shù)的有關學問，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器。近似數(shù)的復習，讓學生仔細認真區(qū)分哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)。

復習萬以內的加、減法時，結合第120頁的第6、7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應留意的問題。對于學生中消失的錯誤，教師要準時了解錯誤的緣由，采納適當?shù)姆椒ㄟM展訂正。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。

3．“克和千克及圖形的變換”的復習。

復習“克和千克”時。第121頁的第9題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇（或不選擇）的理由，從而加深對克和千克的熟悉。復習“圖形與變換”時，實行小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉。

4．“解決問題和統(tǒng)計”的復習。

復習“解決問題”（第122頁的第13、14題）時，引導學生認真看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法。

復習“統(tǒng)計”時，要留意讓學生經受統(tǒng)計的過程?？上茸寣W生爭論收集數(shù)據(jù)的方法，然后依據(jù)爭論的結果進展數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。

六、復習階段提優(yōu)補差的措施

1、在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采納‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間相互溝通。

4、在復習中重視學生已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探究，培育學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載。并對問題學生準時提示，限時改正。

7、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)覺問題，解決問題。

8、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇四

一、復習目的

1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內的數(shù)等只是有進一步的熟悉，穩(wěn)固本學期學習的根底學問。

2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相乘，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能到達根本的要求，使計算力量進一步的提高。

3、使學生進一步把握分米和毫米、確定位置和熟悉角等根底學問，培育初步的空間觀念。

4、使學生進一步提高運用數(shù)學學問解決實際問題的力量，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的作用和價值，增加數(shù)學意識，提高數(shù)學思維的力量。

二、復習內容

第一局部復習認數(shù)和統(tǒng)計學問；（其次、九單元）

其次局部復習空間與圖形方面的學問；（第三、五、七單元）

第三局部復習三位數(shù)的加法和減法，以及有關的實際問題；（第四、六單元）

第四局部復習有余數(shù)的除法，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。（第一、八單元）

通過復習，可以幫忙學生系統(tǒng)整理所學學問。溝通有關學問間的內在聯(lián)系，使學生能夠全面把握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學學問，提高計算力量和解決實際問題的力量，全面到達本學期的教學要求。

三、復習所要到達的詳細目標

（一）、學問與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

1、在把若干個物體平均分的活動中熟悉“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)肯定比除數(shù)小的規(guī)律。把握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。

2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作熟悉千位，知道計數(shù)單位百和千的關系，把握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內的數(shù)，會比擬數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，會對千以內的數(shù)的大小進展簡潔的估量和推斷。

3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的根底上探究三位數(shù)加、減筆算方法，把握計算要領，并進展相關的估算和驗算。

4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估量兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

空間與圖形：

1、通過有效的學習活動，熟悉東北、東南、西北、西南。能依據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，識別出其余的七個方向。能運用方位詞語清晰地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡潔的路線圖。

2、結合生活情境熟悉角，知道角有頂點和邊，會直觀地比擬角的大小。初步熟悉直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

3、熟悉分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰中選用長度單位計量并表述物體的長度，會進展長度單位之間的簡潔換算。

統(tǒng)計與概率：

1、會對同一組數(shù)據(jù)根據(jù)不同的標準分類。

2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進展簡潔的推斷、聯(lián)想和猜測。

（二）、情感與態(tài)度方面。

1、進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參加數(shù)學學習活動，積存對數(shù)學的興趣和求知欲。

2、初步具有仔細思索的習慣，在教師、同學的鼓舞幫忙下，努力克制數(shù)學活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的自信念。

四、復習重點

1、有余數(shù)的除法；1000以內的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。

2、熟悉東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。

3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的力量。進展學生數(shù)學素養(yǎng)，培育學生的良好學習習慣

五、復習難點

1、能數(shù)出簡單圖形中角的個數(shù)，正確畫出直角。

2、聯(lián)系實際生活推斷適宜的單位名稱的填寫。

3、依據(jù)不同的標準進展統(tǒng)計表的填寫。

六、復習措施

1、了解學生的學習把握狀況，針對性地組織復習。

2、重視根本的計算練習，重視算法溝通，重視計算錯誤緣由分析，提高計算的正確率和速度。

3、避開機械重復的練習，練習設計形式多樣，注意從學生生活中選取素材。

4、注意學生的思索、分析和溝通，多讀、多想、多說，提高學生說理力量和運用學問的力量。

5、注意分層，使各個層次的學生都能得到進展，增加學習數(shù)學的自信念。

6、加強個別輔導。

7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要仔細分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數(shù)字，細心計算。

8、關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氣氛，適當采納鼓勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱忱，使學生在穩(wěn)固學問的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完本錢學期的數(shù)學學習。

二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇五

一、復習內容：

蘇教版小學數(shù)學二年級（上冊）第104~108頁。

二、復習目標：

1、使學生進一步熟悉乘、除法的含義，體會乘、除法的內在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，嫻熟地口算表內乘法以及相應的除法，能正確口算簡潔的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步進展數(shù)感，培育計算力量。

2、使學生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個一樣加數(shù)的和以及有關平均分的簡潔實際問題，進一步積存從實際情境中發(fā)覺和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的閱歷，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培育初步的數(shù)學應用意識。

3、使學生進一步1時、1分、1秒的持續(xù)時間，能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間，能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分。

4、使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的根本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結合詳細的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米或米作單位測量、估量物體或線段的長度，會畫指定長度的線段（限整厘米）。

5、使學生進一步把握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法；能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確辨別東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培育初步的空間觀念和借助直觀進展思索的力量。

6、使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，把握用方塊圖表示統(tǒng)計結果的方法；在詳細的活動中，進一步體會大事發(fā)生的可能性，并會用“肯定”“可能”“不行能”等詞語描述大事發(fā)生的可能性；進一步進展統(tǒng)計觀念。

7、使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內在聯(lián)系，提高綜合運用所學學問解決簡潔實際問題的力量，在回憶整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

8、使學生在復習的過程中，進一步體驗與同學合作溝通以及勝利獲得數(shù)學學問的樂趣，激發(fā)主動學習的愿望，進展對數(shù)學的積極情感，增加學好數(shù)學的自信念。

三、復習措施

1、以全體學生為本的教學理念，以均衡進展、縮小學生差距為目標，以班級及格率為主線確保學生的主體地位，通過組織爭論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參加復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷提高自學力量，培育探究精神，以此實現(xiàn)復習目的。

2、加強學問的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進展復習和整理，留意加強學問間的聯(lián)系。

3、加強解決簡潔實際問題的訓練，不斷提高學生的分析力量與解題力量。

4、強化力量培育。在復習數(shù)學根底學問的同時，留意學生各種力量的培育。

5、加強信息反應，留意因材施教。復習時要留意抓重點，有針對性，加強反應，準時依據(jù)學生的學習狀況調整教學過程，使各種程度的學生得到有效進展。

6、適當補充練習題，強化訓練，進一步進展他們思維的敏捷性，提高綜合應用學問解決實際問題的力量。

7、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進展重點輔導。

8、定期檢測準時發(fā)覺問題，進展反應性練習和針對性訓練，

四、復習進度及內容安排：

12月27日-28日乘、除法的含義，記憶乘法口訣，練習表內乘、除法的口算，用豎式計算的方法復習、考察

12月29日-30日用學過的乘、除法解決簡潔的實際問題復習、考察

12月31日-1月4日空間與圖形的內容（四邊形、五邊形和六邊形，厘米和米，位置與方向以及觀看物體）復習、考察

1月5日-8日時間單位時分秒，以及統(tǒng)計和可能性復習、考察

1月9日-16日綜合性練習

二年級數(shù)學期末復習規(guī)劃篇六

一、學生狀況分析：

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線，創(chuàng)設了生動好玩的情境，引導學生動手操作，在解決問題的過程中，經受抽象數(shù)學模型并應用的過程，從中獲得對數(shù)學的`理解和體驗。本期學習的主要內容有：表內乘除法及其應用（總復習中的第1、4、6、7、8、10、11題）；觀看物體（總復習中的第2題）；時、分、秒的熟悉（總復習中的第3題）；方向與位置（總復習中的第5、12題）；統(tǒng)計與可能性（總復習中的第9題）。本期學問點較多，難點也比擬分散。學生在前面學問的學習中，對乘除法含義有了初步的理解，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進展乘除法的相關計算及解決一些簡潔的實際問題。通過對時分秒的熟悉，對“分”有了較為感性、詳細的熟悉，時間觀念也有所增加。在“方向與位置”及“觀看物體”等章節(jié)，學生拓展了空間感受力量，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平的緣由，學生對綜合運用學問的力量還處于特別低級的水平，還需要在教師的引導下系統(tǒng)地對所學學問進展整理和歸納，加深對新學問的理解與把握，才能進一步提高運用學問的力量與水平。

本期學生在以下幾個方面有待提高。

1、乘除法口算正確性和速度。

2、觀看幾個正方體組合成的立體圖形的正面、上面、側面對一局部學生來說比擬困難。

3、時間單位的選擇，簡潔的換算比擬抱負。但在認快到幾時這種時刻和計算兩個時刻之間經過的時間較困難。

4、在識別兩個物體的相對位置時找準標準。

二、復習目標：

（一）學問與技能