2023年人教版小學(xué)義烏市小學(xué)五年級科學(xué)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷（一）打印版含答案

11/112023年義烏市人教版小學(xué)五年級科學(xué)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷（一）時間：50分鐘滿分：100分題號一二三四總分得分一、科學(xué)觀念(共20小題，每小題只有一個正確選項。每小題2分，共40分)1.在研究蚯蚓對光照的選擇的實驗時，需要改變的條件是()。A.光照 B.水分 C.光照和水分 D.土壤2.潛水艇要浮到水面上來，應(yīng)()。A.增大潛水艇的體積，增大浮力 B.減小潛水艇的體積，增大浮力C.向水艙里充水，增加潛水艇的重量 D.排出水艙中的水，減輕潛水艇的重量3.食物鏈中生物之間是()的關(guān)系。A.互惠互利 B.吃與被吃 C.相互競爭 D.相互依賴4.下列不能作為食物鏈起點的是()。A.水稻 B.胡蘿卜 C.樹葉 D.枯葉蝶5.我國北方居民的家里都裝有暖氣片，暖氣片四周的空氣受熱上升，上升后空氣受冷又下降，冷熱空氣對流使空氣變熱，所以暖氣片應(yīng)該安裝在房間的()。A.上部 B.中部 C.下部 D.什么地方都可以6.菜市場賣的綠豆芽一般是在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)的，它與在陽光下培養(yǎng)的綠豆芽相比()。A.葉子是綠色的，莖短小粗壯、白色 B.葉子是黃色的，莖短小粗壯、綠色C.葉子是綠色的，莖又細又長、綠色 D.葉子是黃色的，莖又細又長、白色7.下列物質(zhì)與植物的光合作用無關(guān)的是()。A.氮氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.水8.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。若將淮南的橘子樹移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實，造成橘變成枳的主要因素是()。A.溫度 B.空氣 C.光照 D.水分9.下列對“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句俗語組成的食物鏈書寫正確的是()。A.蟬→螳螂→黃雀 B.樹→蟬→螳螂→黃雀C.樹→黃雀→螳螂→蟬 D.樹←蟬←螳螂←黃雀10.在制作生態(tài)瓶時，先放植物后放動物的原因是()。A.植物的存活率更高 B.沒有植物，動物會很快餓死C.先放植物可以使水中溶解更多的氧氣 D.先放動物會影響植物生長11.用水桶從池塘中打水，再從水中拎出水桶的過程中，感覺“越來越重”是因為()。A.拎出的過程中，水桶受到的重力變大B.拎出的過程中，水桶受到的重力變小C.拎出的過程中，水桶受到的浮力變小D.拎出的過程中，水桶受到的浮力變大12.蛇到了冬天要冬眠，而老鼠卻在四季都能正常活動，這說明()。A.蛇的生命沒有老鼠頑強 B.只有老鼠能適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.蛇無法在冬天寒冷的環(huán)境下生存 D.每種動物都有與生活環(huán)境相適應(yīng)的生活方式13.草原上的土壤板結(jié)、沙化的主要原因是()。A.人類過度放牧 B.長期干旱，赤地千里C.地殼運動頻繁發(fā)生 D.草原狼的減少14.我國古代造紙技術(shù)的工藝流程是()。A.打漿→分離→抄造→干燥 B.打漿→分離→干燥→抄造C.分離→打漿→干燥→抄造 D.分離→打漿→抄造→干燥15.有專家預(yù)言，水資源短缺將成為人類21世紀面臨的最為嚴重的資源問題。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是()。①增加地下水開采②直接用工業(yè)和生活污水灌溉③改變灌溉方式④推廣節(jié)水器具A.①② B.③④ C.②③ D.①④16.棉被也會傳熱，它具有的特性是()。A.吸熱快，散熱快 B.吸熱快，散熱慢C.吸熱慢，散熱慢 D.吸熱慢，散熱快17.水沸騰后，在繼續(xù)加熱的過程中，水溫與能量的變化是()。A.水溫保持不變，吸收熱量 B.水溫持續(xù)升高，釋放熱量C.水溫持續(xù)升高，吸收熱量 D.水溫保持不變，釋放熱量18.在雨后，我們常會看到山上霧氣繚繞。關(guān)于霧的形成，下列說法正確的是()。A.白霧是大量的二氧化碳氣體 B.白霧是火后形成的大量煙霧C.白霧其實就是水蒸氣 D.白霧是水蒸氣凝結(jié)成的小水珠19.以下是節(jié)約用水標(biāo)志的是()。A B C D20.下列對設(shè)計制作小船的步驟排序正確的是()。①畫出設(shè)計圖，標(biāo)注材料和結(jié)構(gòu)②列出所需的材料，計算所需的費用③明確設(shè)計目標(biāo)和要求④討論設(shè)計圖的合理性和可靠性A.①②③④ B.③②①④ C.③①④② D.②①③④二、實驗探究(第25小題3分，其余每空2分，共27分)(一)下表是某實驗小組為了探究綠豆種子發(fā)芽的條件做的實驗記錄，請回答問題。實驗方法結(jié)果未發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽了未發(fā)芽發(fā)芽了21.每組實驗中，杯子里放置多顆綠豆種子進行實驗的理由是()。A.隨意放沒有依據(jù) B.充分利用空間C.排除實驗偶然性 D.為了美觀22.藍藍選擇了①號杯和③號杯進行對比實驗，她想研究的是種子發(fā)芽是否需要()。A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度23.同同想研究種子發(fā)芽是否需要陽光，她應(yīng)該選擇哪兩個杯進行探究？()。A.①② B.③⑤ C.②③ D.①④綠豆發(fā)芽后，學(xué)校科學(xué)小組將綠豆苗移植到陽光充沛的花壇里繼續(xù)培育，在同學(xué)們的松土、澆水、施肥等精心照料下，綠豆苗長勢喜人，但過段時間綠豆苗的葉子上出現(xiàn)了許多小洞，用放大鏡仔細一看，原來是許多蚜蟲在吃葉子，旁邊還有一些草蛉蟲的幼蟲在吃蚜蟲。24.同學(xué)們?yōu)榫G豆苗松土、澆水、施肥，分別為綠豆苗生長提供了空氣、水和礦物質(zhì)。陽光充沛的花壇表示綠豆苗的生長需要陽光，除此之外，綠豆苗的生長還需要適宜的溫度。

25.請寫出這個花壇中的食物鏈：綠豆苗→蚜蟲→草蛉蟲的幼蟲。

26.這個花壇中的所有生物以及它們所處環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，這個整體就是一個生態(tài)系統(tǒng)。

(二)如何提高船的載重量呢？小科同學(xué)設(shè)計了如下實驗。(單位：厘米)(已知鋁箔的邊長是14厘米)27.本實驗研究的是()對船載重量的影響。A.船體重量 B.船體體積大小 C.船體形狀 D.船體結(jié)構(gòu)28.請計算甲船、乙船、丙船的體積并填入表格括號中。船的編號船的體積(立方厘米)所承受的墊圈個數(shù)第一次第二次第三次甲()181818乙()141314丙()98929.用墊圈模擬貨物放置在船中，放置墊圈時要注意的是()。A.墊圈可以有大有小 B.墊圈可以多個一起放C.墊圈要輕輕放置 D.墊圈盡量集中放置30.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到的結(jié)論是：其他條件一樣時()。A.船體體積越大，載重量越大 B.船體體積越大，載重量越小C.船的載重量與船體體積大小無關(guān)三、科學(xué)思維(選擇題每題2分，填空題每空1分，共11分)天天將一根銅絲圍成了一個“”(如下圖)，分別在B、C、D、E、F、G、H這7處用黃油各粘上一根火柴，然后在A處用酒精燈加熱。請分析實驗并回答下列問題。31.第一根掉落的火柴在()。A.B點 B.C點 C.E點 D.H點32.最后一根掉落的火柴在()。A.B點 B.C點 C.E點 D.H點33.從火柴掉落的情況來看，我覺得熱是由()傳遞的。A.距離遠向距離近 B.溫度高向溫度低C.顏色深向顏色淺 D.溫度低向溫度高34.熱的三種傳遞方式是熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。

35.通過實驗，我們知道銅是熱的良導(dǎo)體，本題實驗的傳遞方式屬于熱傳導(dǎo)。

四、態(tài)度責(zé)任(選擇題每題4分，填空題每空1分，共22分)課堂上，同學(xué)們圍繞為什么要關(guān)注能源問題進行了討論，并對相關(guān)資料進行了搜集、分析。請觀察下圖并回答問題。36.從上圖中可以發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來自火電，也就是由煤燃燒發(fā)出的電。這種燃燒發(fā)電會排放出的氣體是二氧化碳，排放出的氣體增加會使地表附近的大氣溫度升高，這種增溫效果被稱作“溫室效應(yīng)”。

37.在下列電能的來源中，屬于不可再生能源的是()。A.火電 B.太陽能發(fā)電C.水電 D.風(fēng)電38.為了節(jié)約能源，下列行為不正確的是()。A.騎自行車、步行或坐公交車代替自駕車出行B.夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃C.將照明用的普通白熾燈換成LED燈D.夏天空調(diào)一直開18℃39.“垃圾圍城”一直是浙江省近幾年致力解決的問題，目前垃圾集中處理最主要的方法是焚燒、填埋和生物處理這三種。

40.人們在享受塑料制品帶來的方便生活時，也被“白色污染”問題困擾，這主要是因為塑料制品()。A.燃燒時容易產(chǎn)生大量白色煙霧 B.很容易破碎、分解C.不易腐爛、不易降解 D.重量輕、數(shù)量少、價格貴41.浙江省生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾四大類，請你把下列垃圾放入對應(yīng)的垃圾箱中。(填序號)①餐巾紙②抹布③剩飯④熒光燈管⑤塑料瓶⑥一次性餐具⑦易拉罐⑧果皮⑨茶葉⑩過期藥品可回收物有害垃圾易腐垃圾其他垃圾

答案一、1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.A8.A9.B10.C11.C12.D13.A14.D15.B1