英語教學(xué)崗位工作評(píng)價(jià)5篇

英語教學(xué)崗?位工作評(píng)價(jià)?1本學(xué)期?，我擔(dān)任初?一的英語教?學(xué)工作。作?為一向從事?中學(xué)英語教?學(xué)的我，雖?了解到了一?些教學(xué)教法?，但在實(shí)際?的教育教學(xué)?中，我深深?感覺到教中?學(xué)英語之難?之累，真是?苦在其身，?樂在其心!?為使今后的?教學(xué)工作取?得更大提高?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)工?作作一評(píng)價(jià)?。一、學(xué)?習(xí)課標(biāo)，明?確教學(xué)目標(biāo)?。為了使?我的英語教?學(xué)適應(yīng)新時(shí)?期英語教學(xué)?要求，樹立?起新的育人?理念，我們?英語組團(tuán)體?抽休息時(shí)間?對(duì)《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行了研讀，?了解了目前?英語課程改?革的目的，?掌握了目前?英語改革的?重點(diǎn)，明確?了英語課程?各級(jí)的總目?標(biāo)和各資料?的分級(jí)目標(biāo)?，理解了英?語教學(xué)原則?，學(xué)會(huì)了一?些科學(xué)評(píng)價(jià)?原則等，從?而為后面的?教學(xué)供給了?充分的依據(jù)?，奠定了的?扎實(shí)的基礎(chǔ)?，保證了教?學(xué)的順利進(jìn)?行。二、?扎實(shí)備課，?理清教學(xué)思?路。備課?是課堂教學(xué)?的重要環(huán)節(jié)?，我在備課?時(shí)做到了以?下幾點(diǎn)：?1.課前備?課，做到有?備而來。我?認(rèn)真閱讀各?種教科參書?，既備教材?，教法，又?備學(xué)生。結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際和教材的?資料，既要?研究知識(shí)的?縱向聯(lián)系，?又要研究新?知的橫向銜?接;既要突?出重點(diǎn)，又?要突破難點(diǎn)?;既要體現(xiàn)?出完整的教?學(xué)過程，又?要注意好各?環(huán)節(jié)的過渡?自然。并制?作了各種趣?味的教具，?如：?jiǎn)卧~卡?片，實(shí)物(?圖片)，頭?飾等教具為?課堂教學(xué)做?好服務(wù)。?2.課中備?課，靈活安?排簡(jiǎn)單易操?作的游戲活?動(dòng)。我經(jīng)過?游戲引入新?課教學(xué)時(shí)，?為了不打消?學(xué)生的進(jìn)取?性，我在實(shí)?施教學(xué)的時(shí)?候，總是盡?量設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操作?的游戲及活?動(dòng)，將教學(xué)?資料層層鋪?開，把枯燥?乏味的課堂?變?yōu)樯鷦?dòng)趣?味歡樂堡，?讓他們?cè)跉g?樂中學(xué)習(xí)，?在玩中獲得?新知，經(jīng)過?反復(fù)的趣味?操練(如：?唱，演，玩?，畫，涂色?，做手工等?形式)來鞏?固所學(xué)新知?。在活動(dòng)中?學(xué)生們都樂?于參與，充?分調(diào)動(dòng)了學(xué)?生們的情感?態(tài)度和興趣?，學(xué)生的進(jìn)?取性得到了?充分發(fā)揮，?教學(xué)效果良?好。3.?課后備課，?評(píng)價(jià)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每上完?一單元，我?都及時(shí)對(duì)該?單元作出評(píng)?價(jià)和反思，?寫出教學(xué)后?記，肯定本?節(jié)課成功的?地方，探討?該單元的不?足之處，為?以后的教學(xué)?工作打下基?礎(chǔ)。三、?認(rèn)真上課，?體現(xiàn)以人為?本?！队?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出讓學(xué)?生在教師的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過感知，體?驗(yàn)，實(shí)踐，?參與和合作?等方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的目?標(biāo)，感受成?功。這便要?求，英語課?的教學(xué)要以?學(xué)生為主，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的興?趣，提高他?們對(duì)詞匯，?句型的聽說?認(rèn)讀和語言?實(shí)際運(yùn)用的?本事。為此?，我在實(shí)際?的課堂教學(xué)?中做了以下?幾點(diǎn)：1?.巧設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的教?學(xué)我首先經(jīng)?過做游戲，?唱英語歌來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?讓學(xué)生融洽?在學(xué)習(xí)英語?的氛圍內(nèi)。?2.圖文?結(jié)合，掌握?新知。根據(jù)?教材圖文并?茂的特點(diǎn)，?充分運(yùn)用單?詞卡片，實(shí)?物教具，簡(jiǎn)?筆畫及肢體?語言來啟發(fā)?學(xué)生，使學(xué)?生帶著明確?的任務(wù)目標(biāo)?，并借助圖?片，動(dòng)作，?表情等手段?掌握其義，?讓他們進(jìn)取?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)獲取新知?過程，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣。?在遇到難讀?的單詞或句?子時(shí)，我不?厭其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會(huì)用，培養(yǎng)?他們認(rèn)讀的?本事。在學(xué)?習(xí)新知的同?時(shí)，還適時(shí)?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育。?3.游戲?活動(dòng)，鞏固?新知。在完?成了每節(jié)課?的新授任務(wù)?后，抓住學(xué)?生爭(zhēng)強(qiáng)好勝?的心理，經(jīng)?過師生互動(dòng)?，生生互動(dòng)?的游戲活動(dòng)?將教學(xué)資料?層層鋪開;?為了尊重學(xué)?生的個(gè)體差?異，營造寬?松的學(xué)習(xí)環(huán)?境，以簡(jiǎn)單?易操作的趣?味性，多樣?化游戲?yàn)橹?來實(shí)施教學(xué)?，讓學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)模仿?，認(rèn)讀，玩?演，視聽，?從而給他們?供給充分的?活動(dòng)和交流?機(jī)會(huì)，讓學(xué)?生在玩的過?程中獲得新?知，提高他?們語言的運(yùn)?用本事，培?養(yǎng)他們的學(xué)?習(xí)興趣。?4.經(jīng)過聽?錄音，復(fù)習(xí)?新知。我常?在每節(jié)課結(jié)?束的前__?_分鐘，讓?學(xué)生聽有關(guān)?本節(jié)課教學(xué)?資料的錄音?磁帶。第?一遍先認(rèn)真?聽，第二遍?邊聽邊跟讀?。在學(xué)生能?聽讀后并要?求學(xué)生用相?應(yīng)的肢體語?言或動(dòng)作入?情入境的來?模仿，表演?對(duì)話。在學(xué)?生進(jìn)行合作?學(xué)習(xí)，表演?時(shí)及時(shí)給予?示范和指導(dǎo)?，讓學(xué)生充?分體驗(yàn)到成?功的喜悅，?體會(huì)到學(xué)習(xí)?英語的樂趣?。這樣既復(fù)?習(xí)了本節(jié)課?的知識(shí)要點(diǎn)?，又提高了?同學(xué)們的聽?說本事和讀?音的準(zhǔn)確性?，，從而讓?學(xué)生真正做?到眼到，口?到，心到，?手到。四?、加強(qiáng)自學(xué)?，不斷積累?知識(shí)。由?于本人在英?語教學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)不足，?自我的知識(shí)?又有限，在?教學(xué)的同時(shí)?，時(shí)時(shí)虛心?向資歷深的?教師請(qǐng)教，?和我們英語?組的同事一?齊學(xué)習(xí)有關(guān)?英語方面的?教學(xué)教法，?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?擴(kuò)大視野;?用心收集有?助于英語課?堂教學(xué)的各?種游戲資料?，時(shí)常聽錄?音糾正自我?的語音語調(diào)??？傊?，?一學(xué)期的教?學(xué)工作自我?付出了很多?，收到的回?報(bào)也不少：?領(lǐng)導(dǎo)的信任?，使我精力?充沛;同事?的幫忙，使?我干勁十足?;學(xué)生的渴?求，使我信?心倍增。我?會(huì)努力填補(bǔ)?自我在教學(xué)?中的不足，?不斷改善教?學(xué)方法，在?教學(xué)中設(shè)計(jì)?一些學(xué)生喜?愛的活動(dòng)，?游戲來輔助?課堂教學(xué)，?激活課堂。?進(jìn)取開發(fā)和?有效利用課?程資源，更?好的為英語?教學(xué)服務(wù)，?力爭(zhēng)在今后?的英語教學(xué)?工作中取得?更好的成績(jī)?。我相信有?耕耘總會(huì)有?收獲。英?語教學(xué)崗位?工作評(píng)價(jià)2?這學(xué)期是?我任教的第?一學(xué)期，我?擔(dān)任初一級(jí)?七班，八班?的英語教學(xué)?。由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)頗淺。?所以，我對(duì)?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向前?輩學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情景?。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。所以?，了解和分?析學(xué)生情景?，有針對(duì)地?教對(duì)教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。最初?接觸教學(xué)的?時(shí)候，我還?不懂得了解?學(xué)生對(duì)教學(xué)?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動(dòng)，學(xué)生易?理解。但一?開始我就碰?了釘子。在?講授第一課?的時(shí)候，我?按照自我的?教學(xué)設(shè)計(jì)，?上了一堂自?認(rèn)為明白易?懂而又不死?板的課，認(rèn)?為教學(xué)效果?如期夢(mèng)想，?怎知小測(cè)出?來才明白不?如人意。之?后聽同學(xué)們?反應(yīng)，才明?白我講的口?語大部分同?學(xué)聽不懂，?而教學(xué)的部?分資料同學(xué)?們以前從來?未接觸過。?從而可知，?我在上課前?根本沒有了?解清楚學(xué)生?的實(shí)際情景?：一方面，?農(nóng)村的學(xué)生?英語聽，說?的本事相對(duì)?較弱，授課?采用較深的?全英教學(xué)，?同學(xué)們還不?能適應(yīng)。另?一方面，七?班的同學(xué)比?較活躍，上?課氣氛進(jìn)取?，但中等生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對(duì)較少。所?以，講得太?深，沒有照?顧到整體，?而八班的同?學(xué)比較沉靜?，學(xué)習(xí)欠進(jìn)?取性，雖然?優(yōu)良生比例?大，但中下?層面而也廣?，我備課時(shí)?也沒有注意?到這點(diǎn)，所?以教學(xué)效果?不如夢(mèng)想。?從此能夠看?出，了解及?分析學(xué)生實(shí)?際情景，實(shí)?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對(duì)授課效果?有直接影響?。這就是教?育學(xué)中提到?的“備教法?的同時(shí)要備?學(xué)生”。這?一理論在?我的教學(xué)實(shí)?踐中得到了?驗(yàn)證。教?學(xué)中，備課?是一個(gè)必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會(huì)嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和進(jìn)取?性，曾有一?位前輩對(duì)我?說：“備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費(fèi)心機(jī)。?”我明白到?備課的重要?性，所以，?每一天我都?花費(fèi)很多的?時(shí)間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)令?學(xué)生和教師?都獲益不淺?。例如我在?教授uni?t3.le?sson9?的時(shí)候，這?課的主題是?“如何詢問?和回答時(shí)間?”，教學(xué)難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學(xué)生會(huì)感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認(rèn)真研究了?課文，找出?了重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備有?針對(duì)性地講?。為了令教?學(xué)生動(dòng)，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?很多的教具?，授課時(shí)就?胸有成竹了?。當(dāng)講到“?half”?的時(shí)候，我?拿出準(zhǔn)備好?的圓卡紙，?把它剪成一?半，告訴學(xué)?生這是圓的?一半，也就?是half?。講到”q?uarte?r”時(shí)，又?把半圓剪成?一半，那么?剩下來的就?是圓的四分?之一，也就?是”qua?rter”?了。這樣學(xué)?生就形象地?明白了這兩?個(gè)單詞。而?講到如何表?達(dá)時(shí)間時(shí)，?我用了一個(gè)?用紅卡紙做?的大鐘，同?學(xué)們一開始?就被它吸引?住了，顯得?頗有進(jìn)取性?。用實(shí)物讓?學(xué)生練習(xí)”?what’?sthet?imeit?’s……”?的句型，學(xué)?生異常用功?，教學(xué)效果?十分夢(mèng)想。?相反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)湔n?的時(shí)候，課?堂氣氛沉悶?，教學(xué)效果?不好，與此?相比可見，?認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)?教學(xué)十分重?要。異常是?對(duì)英語這門?學(xué)生不甚熟?悉并感到困?難的外語來?說至關(guān)重要?。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的進(jìn)取?性，上課效?果就好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?本事，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。所以上?課必須要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課資?料豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?教師每一天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。回看?自我的授課?，我感到有?點(diǎn)愧疚，因?為有時(shí)我并?不能很好地?做到這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生在課?堂上無心向?學(xué)，違反紀(jì)?律時(shí)，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學(xué)中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應(yīng)有的水平?，以致影響?教學(xué)效果。?我以后必須?努力克服，?研究方法，?采取有利方?法解決當(dāng)中?困難。英?語是一門外?語，對(duì)學(xué)生?而言，既生?疏又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好英?語，就要讓?學(xué)生喜愛英?語，讓他們?對(duì)英語產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒，不?原學(xué)，也無?法學(xué)下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是幫?忙班上的同?學(xué)改英文名?，盡量多講?一些關(guān)于英?美國家的文?化，生活故?事，近來更?幫部分同學(xué)?交上了”p?enfri?endin?ameri?ca”，讓?他們更了解?英語，更喜?歡學(xué)習(xí)英語?。因?yàn)閮H有?英語水平提?高，他們才?能到達(dá)交異?國筆友的目?的，同時(shí)也?能夠提高同?學(xué)們的英語?寫作本事，?對(duì)成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué)很有?好處。因?為英語的特?殊情景，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。所以，?絕對(duì)不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。例如?在七班，我?把這批同學(xué)?分為三個(gè)組?。第一組?是有本事提?高，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋不?學(xué)的同學(xué)，?對(duì)這些同學(xué)?，我采取團(tuán)?體輔導(dǎo)，給?他們分配固?定任務(wù)，不?讓他們有偷?懶的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?第二組是肯?學(xué)，但由于?本事不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)這?部分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)，?慢慢提高他?們的成績(jī)，?不能操之過?急，且要多?鼓勵(lì)。只要?他們肯努力?，成績(jī)有望?搞提高;第?三組是紀(jì)律?松散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，基?礎(chǔ)又不好的?同學(xué)。對(duì)這?部分人要進(jìn)?行課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)。?因?yàn)檫@部分?同學(xué)需要一?個(gè)安靜而又?不受干擾的?環(huán)境，才會(huì)?立下心來學(xué)?習(xí)。只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)，這?些同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立起?來，以后授?課的效果就?會(huì)更好。?英語是語言?。困此，除?了課堂效果?之外，還需?要讓學(xué)生多?讀，多講，?多練。為此?，在早讀時(shí)?，我堅(jiān)持下?班了解早讀?情景，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題也及時(shí)?解決，及時(shí)?講清楚，讓?學(xué)生即時(shí)消?化。另外，?對(duì)部分不自?覺的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬背?誦等方式，?提高他們的?本事。期?中考和期末?考是考察每?位同學(xué)在本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?成果，所以?應(yīng)當(dāng)予以重?視?？荚嚽?進(jìn)行有系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，考?試后進(jìn)行學(xué)?科評(píng)價(jià)。從?中段考試能?夠看出兩個(gè)?班的平均水?平相當(dāng)，八?班的差生面?相對(duì)較大。?所以在中段?考后的時(shí)間?里，我把力?量主要集中?在兩班的差?生輔導(dǎo)上，?異常是八班?，以縮短差?距。另外，?還發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的綜合本事?不夠強(qiáng)，所?以以后的教?學(xué)中要加強(qiáng)?這方面的訓(xùn)?練。讓學(xué)生?簡(jiǎn)便學(xué)，容?易掌握。而?期考結(jié)果證?明，適當(dāng)輔?導(dǎo)差生對(duì)班?的整體發(fā)展?有很大幫忙?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗(yàn)。無論成?績(jī)高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高兩?班的英語水?平。所以，?無論怎樣辛?苦，我都會(huì)?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?提高。以?上就是我在?本學(xué)期的教?學(xué)工作評(píng)價(jià)?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，期望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)教師?，前輩的指?導(dǎo)下，取得?更好成績(jī)。?英語教學(xué)?崗位工作評(píng)?價(jià)3任現(xiàn)?職以來本人?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，政?治立場(chǎng)堅(jiān)定?，擁護(hù)黨的?路線、方針?、政策，擁?護(hù)改革開放?，思想上、?行動(dòng)上和黨?中央堅(jiān)持一?致，模范執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)決議和各?項(xiàng)規(guī)章制度?。工作上能?勇挑重?fù)?dān)，?服從組織分?配，工作勤?奮，任勞任?怨，作風(fēng)民?主，以身作?則，工作大?膽，富有創(chuàng)?新和進(jìn)取精?神。得到社?會(huì)、家長(zhǎng)和?學(xué)生的好評(píng)?和認(rèn)可。團(tuán)?結(jié)同事，一?心撲在教育?上，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?批改作業(yè)，?課后進(jìn)行輔?導(dǎo)，進(jìn)取參?加繼續(xù)教育?，努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?不斷充實(shí)自?我。進(jìn)取探?索教育理論?，進(jìn)取推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實(shí)施，具有?正確科學(xué)的?人才觀和質(zhì)?量觀。關(guān)心?、愛護(hù)、尊?重自我的同?事和學(xué)生。?任現(xiàn)職以?來本人先后?擔(dān)任過不一?樣年級(jí)的初?中班主任，?都以平等、?耐心、熱情?、嚴(yán)格的態(tài)?度履行教師?的職責(zé)。本?人深信“初?中班主任是?學(xué)生人生品?格養(yǎng)成的模?本”，“使?人懼不如使?人愛，使人?愛不如使人?敬”。所以?，本人要求?本人的學(xué)生?必須養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為自我?終身學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ);必?須做到全面?發(fā)展，為自?我的終身發(fā)?展和特長(zhǎng)發(fā)?展做好準(zhǔn)備?;必須具備?關(guān)心他人、?同情弱者、?敢于創(chuàng)新的?品質(zhì)，為自?我融入社會(huì)?和奉獻(xiàn)社會(huì)?奠定基礎(chǔ)。?當(dāng)然本人自?我也時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自我?，以自我人?格魅力感染?學(xué)生。在班?主任工作中?，本人注重?班干部的培?養(yǎng)，致力于?良好班風(fēng)的?建設(shè)，對(duì)所?帶班級(jí)傾注?自我的全部?熱情，想盡?一切辦法，?利用一切有?效的教育資?源，開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，把?教育融入學(xué)?生的文體活?動(dòng)中。本人?認(rèn)為，開發(fā)?學(xué)生智力，?促進(jìn)學(xué)生非?智力因素的?發(fā)展，拓寬?學(xué)生視野，?使每一個(gè)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，是班主任?的重要任務(wù)?。本人奉行?“從本人做?起，從身邊?的小事做起?”的育人原?則，也逐漸?摸索出了“?寓德育于活?動(dòng)之中”的?有效教育方?法。多年的?熱情傾注和?真心付出，?使本人在班?主任工作中?找到了樂趣?，也獲得了?收成。擔(dān)?任班主任期?間，結(jié)合本?班學(xué)生實(shí)際?情景，制定?奮斗目標(biāo)，?經(jīng)常和科任?教師、學(xué)生?家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)?系，緊密配?合，對(duì)差生?轉(zhuǎn)化工作方?法得當(dāng)，有?成效。在?教學(xué)中，本?人關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，因材?施教，兼顧?好中差，既?注重對(duì)“尖?子生”的培?養(yǎng)，也不忘?對(duì)那些“差?生”的關(guān)注?與幫忙。本?人擔(dān)班主任?，既是學(xué)生?的“家長(zhǎng)”?，也是學(xué)生?的“大哥哥?”，更是學(xué)?生的好朋友?，在教學(xué)中?，在課內(nèi)外?，本人和學(xué)?生打成一片?。同時(shí)，本?人向德高望?重的老教師?看齊，注重?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，用自我?的言行影響?感染學(xué)生，?本人以往擔(dān)?任班主任的?__班德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，在中考?中取得較好?的成績(jī)，得?到同行和社?會(huì)的好評(píng)和?認(rèn)可。在?英語教學(xué)工?作中，認(rèn)真?履行教師工?作職責(zé)，嚴(yán)?守教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真鉆研?大綱和課標(biāo)?，深入研究?教材，努力?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?現(xiàn)代教育思?想和教學(xué)理?論，不斷地?加強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)與?研究。做到?精心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，以?學(xué)生為主體?，充分發(fā)揮?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的作用，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，最?大限度地培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?英語、學(xué)習(xí)?英語的興趣?。扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)為自?我在教學(xué)上?創(chuàng)造優(yōu)良成?績(jī)奠定了基?礎(chǔ)。教學(xué)中?，大膽探索?和實(shí)踐科學(xué)?的教學(xué)方法?，摸索使用?“對(duì)話法”?、“課前英?語五分鐘演?講法”、“?微笑教學(xué)法?”等行之有?效的教學(xué)方?法。__?_年中學(xué)英?語教學(xué)的探?索和實(shí)踐，?砥礪出本人?這把教學(xué)的?寶劍，也釀?制出一杯杯?甘醇的美酒?。中教二級(jí)?履職___?年多來，教?學(xué)成績(jī)斐然?，深得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?，連年安排?本人承擔(dān)畢?業(yè)班英語教?育教學(xué)任務(wù)?，本人是本?人校的畢業(yè)?班英語教育?教學(xué)的把關(guān)?教師，歷年?中考、統(tǒng)考?成績(jī)都名列?前茅。任?現(xiàn)職以來本?人的教育教?學(xué)，取得了?一些成績(jī)，?但這只是個(gè)?開始，今后?的路還很慢?長(zhǎng)。在今后?的教育教學(xué)?工作中本人?將一如既往?地扎實(shí)工作?，埋頭苦干?，努力爭(zhēng)取?做一名具有?學(xué)者型的教?師。英語?教學(xué)崗位工?作評(píng)價(jià)4?臨近年末，?回首___?，我圓滿地?完成了本學(xué)?期的工作，?回顧這學(xué)期?的工作，使?我感到既繁?忙又充實(shí)，?異常是參加?了省里的教?師培訓(xùn)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，我的?教學(xué)思想和?教學(xué)水平都?得到了很大?的提高，并?取得了一些?成績(jī)。但也?存在不足，?為了使我在?今后的教育?教學(xué)工作中?取得更大的?提高。下頭?我將這一學(xué)?期的工作評(píng)?價(jià)如下：?一、思想政?治方面在?這學(xué)期的教?學(xué)工作中，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?工作精神從?事英語教學(xué)?。我進(jìn)取響?應(yīng)學(xué)校的各?項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)?取參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資?料，以教師?職業(yè)道德規(guī)?范為準(zhǔn)繩，?嚴(yán)格要自我?。思想進(jìn)取?向上，要求?提高，這學(xué)?期，我十分?光榮地以一?名入黨進(jìn)取?分子的身份?在他人的入?黨宣誓中表?達(dá)了自我的?感想，這樣?的機(jī)會(huì)使我?對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)?已經(jīng)黨的感?染有了更深?刻的體會(huì)。?在教學(xué)中，?能夠做到為?人師表，關(guān)?愛學(xué)生，幫?忙學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)充滿?學(xué)習(xí)熱情和?信心，以健?康禮貌的形?象言傳身教?。二、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方面?為了適應(yīng)?農(nóng)村小學(xué)英?語的需要，?我不斷地鉆?研新的教學(xué)?理念，探索?新的教學(xué)方?法，不斷將?自我的所學(xué)?運(yùn)用到課堂?教學(xué)之中，?并取得了很?好的教學(xué)效?果。___?月份我進(jìn)取?參加省里組?織的農(nóng)村小?學(xué)英語教師?培訓(xùn)，__?_天的培訓(xùn)?時(shí)間內(nèi)我認(rèn)?真學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精神實(shí)?質(zhì)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)理?念、教學(xué)方?法。并在回?來后進(jìn)取與?我校的其他?英語教師研?究教材、教?法，同時(shí)，?把我的所學(xué)?所感積習(xí)的?與他們分享?，研究，以?此來共同提?高業(yè)務(wù)水平?。三、教?育教學(xué)工作?方面這學(xué)?期我擔(dān)任的?是三年級(jí)的?英語教學(xué)。?經(jīng)驗(yàn)告訴我?，對(duì)于這個(gè)?年段的英語?教學(xué)，如果?不認(rèn)真研究?教法和學(xué)法?，結(jié)合教材?和學(xué)生的實(shí)?際情景來教?學(xué)，就會(huì)使?學(xué)生失去對(duì)?英語學(xué)習(xí)的?興趣。興趣?沒了，英語?自然也不會(huì)?學(xué)好。所以?，我對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，勤于專?研，注重在?實(shí)踐中進(jìn)取?探索新的教?學(xué)方式，潛?心研究英語?課堂教學(xué)，?深刻領(lǐng)會(huì)新?課改的理念?，注重激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，自制?教具，自編?兒歌等，使?學(xué)生在簡(jiǎn)便?、愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用語言，?樹立學(xué)習(xí)英?語的自信心?，注重構(gòu)成?性評(píng)價(jià)在英?語教學(xué)中的?運(yùn)用，并能?夠及時(shí)評(píng)價(jià)?經(jīng)驗(yàn)，提高?自我的科研?水平。四?、考勤請(qǐng)假?方面。我?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個(gè)人之?間的關(guān)系，?一年里沒有?遲到過一次?，做到了有?事請(qǐng)假，堅(jiān)?持天天上班?，一邊完成?學(xué)校的各項(xiàng)?任務(wù)，一邊?準(zhǔn)備教材和?學(xué)習(xí)自我的?專業(yè)知識(shí)。?在新的一年?里，我應(yīng)更?加勤奮，為?學(xué)校作更多?的事，自我?更加努力學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?，使自我的?業(yè)務(wù)水平更?上一層樓。?五、努力?提高方向。?1、加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，注?重對(duì)學(xué)生本?事的培養(yǎng);?2、對(duì)差?生多些關(guān)心?愛心和耐心?，使他們?cè)?各方面有更?大提高。?3、利用各?種方法，訓(xùn)?練學(xué)生提高?、集中注意?力。4、?在教學(xué)上狠?下功夫，努?力使學(xué)生的?道德修養(yǎng)有?更大的提高??？傊?，?在今后的工?作中，我會(huì)?更加努力學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)，嚴(yán)?格要求自我?，完善自我?，以百倍的?信心與努力?去迎接未來?的挑戰(zhàn)!?英語教學(xué)崗?位工作評(píng)價(jià)?5一年來?，教導(dǎo)處以?教育科研為?突破口，以?落實(shí)素質(zhì)教?育為中心，?以培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)本事?為出發(fā)點(diǎn)，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的幫忙下，?在全體教師?的配合下，?圍繞科研興?校、質(zhì)量立?校的工作思?路，深化課?堂教學(xué)改革?，開拓進(jìn)取?。教學(xué)工作?得以順利開?展，取得了?一些成績(jī)，?現(xiàn)評(píng)價(jià)如下?：一、常?規(guī)管理規(guī)范?合理。學(xué)?校工作抓得?實(shí)，常規(guī)工?作才會(huì)規(guī)范?化，一年來?，我們以縣?教研室的《?教師教學(xué)工?作常規(guī)__?_條》為學(xué)?校常規(guī)工作?的準(zhǔn)繩，有?重點(diǎn)地抓好?常規(guī)工作。?1.抓教?研組長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)。定期召?集組長(zhǎng)理論?學(xué)習(xí)、聽課?、評(píng)課;賦?于組長(zhǎng)職責(zé)?，讓他們帶?動(dòng)全組的教?師開展互聽?、互學(xué)、互?研活動(dòng)，提?高每一位教?師的素質(zhì)。?2.抓課?前教案檢查?制度。不定?期檢查教師?的教案，督?促每一位教?師切實(shí)做好?本職工作，?并在每月末?組織了一次?全面的常規(guī)?檢查。3?.抓課堂教?學(xué)。要求教?師做好充分?的課前準(zhǔn)備?，正確處理?教學(xué)預(yù)設(shè)與?生成的關(guān)系?。著力體現(xiàn)?新課程改革?的精神，幫?忙學(xué)生努力?實(shí)現(xiàn)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。要?求每位教師?認(rèn)真上好一?節(jié)精品課，?充分展示自?我的教學(xué)水?平和教學(xué)特?色，不少教?師的課都上?得十分精彩?，幾位年輕?教師的課堂?教學(xué)水平有?了很大的提?高。我們還?進(jìn)行了隨堂?聽課和跟蹤?聽課，以便?更多的了解?教師的教學(xué)?情景。聽課?后及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)效果的?反饋，并和?教師一齊評(píng)?價(jià)教學(xué)的得?與失，及時(shí)?改善教學(xué)工?作。4.?做好課堂教?學(xué)評(píng)估。協(xié)?同教師就如?何減負(fù)增效?、提高_(dá)_?_分鐘的課?堂效率進(jìn)行?全面深入的?討論與研究?。每學(xué)期，?校領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)到課?堂聽課均在?___節(jié)以?上。5.?做好教學(xué)質(zhì)?量評(píng)估工作?。教導(dǎo)處認(rèn)?真做好后進(jìn)?生的期中、?期末試卷分?析工作，以?點(diǎn)帶面，抓?