編輯社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5篇

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?編輯實(shí)習(xí)?工作總結(jié)

?網(wǎng)站編輯?崗位畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告

?編輯社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告（一?）前言?實(shí)習(xí)是每個(gè)?大學(xué)生必須?有的一段經(jīng)?歷，它使我?們?cè)趯?shí)踐中?學(xué)到知識(shí)，?打開(kāi)視野，?為我們以后?進(jìn)一步走向?社會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?作為一名即?將走出校門(mén)?的大學(xué)生，?實(shí)習(xí)更為重?要，因此，?在____?年____?月____?日開(kāi)始了為?期一個(gè)月的?的專業(yè)實(shí)習(xí)?。通過(guò)實(shí)習(xí)?以了解社會(huì)?、了解編輯?業(yè)的情況、?提高職業(yè)技?能、職業(yè)道?德和職業(yè)素?養(yǎng)。一、?實(shí)習(xí)目的?通過(guò)實(shí)習(xí)熟?悉和掌握與?專業(yè)有關(guān)的?知識(shí)，把所?學(xué)的理論知?識(shí)與實(shí)踐緊?密結(jié)合起來(lái)?，用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，在?實(shí)踐中提高?專業(yè)水平。?培養(yǎng)自己的?實(shí)際工作能?力和分析能?力。提高職?業(yè)道德和職?業(yè)素養(yǎng)。在?實(shí)踐中鍛煉?自己。走向?社會(huì)，進(jìn)一?步了解社會(huì)?對(duì)當(dāng)代大學(xué)?生的要求，?為今后的自?己的發(fā)展制?定明確的目?標(biāo)。二、?實(shí)習(xí)時(shí)間：?____?年____?月____?日——__?__年__?__月__?__日三?、實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：河南_?___有限?公司四、?實(shí)習(xí)內(nèi)容：?在___?_公司實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?，我經(jīng)歷了?采訪、寫(xiě)作?、排版、校?對(duì)的過(guò)程，?用親身實(shí)踐?的方式，鞏?固了課本中?的知識(shí)。此?外，在閑暇?時(shí)間還會(huì)幫?辦公室同事?做一些簡(jiǎn)單?的輔助工作?。比如圖片?的下載與制?作、校對(duì)等?。五、實(shí)?習(xí)總結(jié)(?一)基本概?況我這次?的實(shí)習(xí)單位?是____?公司編輯部?。實(shí)習(xí)總指?導(dǎo)老師是王?主任，實(shí)習(xí)?期每個(gè)人都?安排有幫帶?老師，幫帶?老師安排每?天的任務(wù)，?以及檢查任?務(wù)的完成效?果，同時(shí)指?出不足之處?。最初的?一段時(shí)間，?都處于學(xué)習(xí)?階段。這種?學(xué)習(xí)，包括?對(duì)刊物的了?解，對(duì)刊物?運(yùn)行的了解?，對(duì)本公司?的了解和對(duì)?編輯的一些?基本知識(shí)的?了解。我?用了三天的?時(shí)間，閱讀?本雜志社的?刊物。它包?括中學(xué)版與?小學(xué)版。在?充分了解雜?志的內(nèi)部結(jié)?構(gòu)后，老師?為我講解了?雜志從約稿?到出版發(fā)行?的所經(jīng)程序?，還有什么?是編輯、什?么是編輯應(yīng)?具備的基本?能力，編輯?的具體工作?等問(wèn)題。?(二)成績(jī)?和教訓(xùn)記?得第一次采?訪是和王主?任一起去的?，這是我第?一次正式去?采訪。這次?和王主任一?起去，我知?道自己起不?了多大作用?，但可以肯?定自己能夠?學(xué)到很多東?西。到了?采訪地點(diǎn)，?王主任向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)做了?簡(jiǎn)單介紹，?說(shuō)到我時(shí)，?他說(shuō)這是我?們公司的實(shí)?習(xí)編輯。這?讓我感到很?榮幸，別人?已把我當(dāng)成?了一名工作?者，而非一?個(gè)不懂事的?在校生。采?訪大概用了?三小時(shí)的時(shí)?間?；貋?lái)后?王主任讓我?寫(xiě)篇簡(jiǎn)訊。?雖然簡(jiǎn)訊對(duì)?我這個(gè)大學(xué)?生來(lái)說(shuō)是小?事，但當(dāng)我?把稿子交上?去的時(shí)候還?是被批的一?無(wú)是處。就?連最基本的?地點(diǎn)也寫(xiě)得?不夠準(zhǔn)確。?王主任說(shuō)別?看簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)單?，但想寫(xiě)好?也不容易，?它對(duì)事件的?時(shí)間、地點(diǎn)?、人物名稱?要求要精確?，不能出現(xiàn)?錯(cuò)誤。做編?輯，語(yǔ)言一?定要嚴(yán)謹(jǐn)。?還有，不要?相信自己的?記憶，不論?什么時(shí)候都?要隨手記下?你看到的東?西。實(shí)習(xí)?期間也有單?獨(dú)外出采訪?的機(jī)會(huì)。其?中一次王主?任給我們安?排任務(wù)，讓?我們每個(gè)人?去一所學(xué)校?采訪。采、?編、寫(xiě)全過(guò)?程都是自主?安排。這對(duì)?我們來(lái)說(shuō)是?一次挑戰(zhàn)，?也是一次檢?驗(yàn)自己實(shí)力?的機(jī)會(huì)。此?次采訪讓我?發(fā)現(xiàn)了自己?存在的很多?不足。首先?，采訪中語(yǔ)?言不夠流暢?，也許是前?期準(zhǔn)備不足?的緣故吧，?訪問(wèn)起來(lái)問(wèn)?題之間銜接?不好。其次?，對(duì)采訪的?進(jìn)度難以把?握，不能及?時(shí)將被采訪?者的思想鎖?定在預(yù)設(shè)問(wèn)?題上。對(duì)于?時(shí)間的把握?不是很好。?不過(guò)整個(gè)采?訪還算順利?完成了。?除了常規(guī)的?人物訪談采?寫(xiě)，我還參?加了編輯工?作的具體操?作。編輯工?作看似簡(jiǎn)單?，但實(shí)際操?作起來(lái)并不?容易。它對(duì)?排版的要求?很嚴(yán)格。一?般一個(gè)版面?要有三幅圖?片，這也是?他們俗稱的?“三足鼎立?”。這樣才?能撐起一個(gè)?版面。版面?不能太擠，?這樣讀者看?起來(lái)會(huì)覺(jué)得?吃力。也不?能太空，否?則會(huì)讓人覺(jué)?得沒(méi)內(nèi)容。?這次的實(shí)?習(xí)我收獲很?多，在幫帶?老師的指導(dǎo)?下我所編寫(xiě)?的欄目多次?直接運(yùn)用到?彩信中，也?參與到上級(jí)?部門(mén)彩信的?審核過(guò)程中?，從中了解?到更多本行?業(yè)的有效信?息，為以后?工作打下了?基礎(chǔ)。校?對(duì)工作是一?項(xiàng)細(xì)活，校?對(duì)時(shí)一定要?細(xì)心，還要?有耐心，不?能漏掉文章?中上出現(xiàn)的?每一處錯(cuò)誤?。(三)?問(wèn)題反饋?在這一個(gè)月?中，我深深?感受到企業(yè)?的文化氛圍?，需要各個(gè)?部門(mén)劃分明?確，人員職?責(zé)到位，要?有管理部門(mén)?、服務(wù)部門(mén)?與制作部門(mén)?。編輯只是?生產(chǎn)部門(mén)中?的成員，需?要比較專業(yè)?的知識(shí)，但?是社會(huì)知識(shí)?與經(jīng)驗(yàn)顯得?尤為重要。?由于部門(mén)龐?雜，要想做?好工作就必?須知識(shí)結(jié)構(gòu)?全面，所以?對(duì)人才的要?求也是綜合?型人才，即?既要懂得新?聞的專業(yè)知?識(shí)，又要會(huì)?管理策劃與?營(yíng)銷，只有?這樣，才能?無(wú)論做什么?工作都得心?應(yīng)手。此?外，通過(guò)實(shí)?習(xí)，我還認(rèn)?識(shí)到了以下?問(wèn)題：1?.任何一份?成功的雜志?都需要一個(gè)?準(zhǔn)確的讀者?定位。我覺(jué)?得，給雜志?選擇讀者群?就好像給種?子選擇生長(zhǎng)?的土壤，只?有根據(jù)種子?自身的生長(zhǎng)?特點(diǎn)，準(zhǔn)確?地選擇最適?合其生長(zhǎng)的?土壤，種子?才可能以最?快的速度健?康的成長(zhǎng)起?來(lái)。2.?編輯的素質(zhì)?和能力對(duì)于?刊物成功與?否至關(guān)重要?。我認(rèn)為,?編輯自身除?了要有專業(yè)?的學(xué)識(shí)和廣?泛的知識(shí)外?，最關(guān)鍵的?還是應(yīng)具備?人文主義素?質(zhì)和社會(huì)責(zé)?任感。同時(shí)?，編輯進(jìn)行?稿件選編不?僅要緊扣刊?物的市場(chǎng)定?位，同時(shí)要?注意___?_導(dǎo)向和對(duì)?讀者高尚情?操的引導(dǎo)、?培養(yǎng)。3?.通過(guò)實(shí)習(xí)?，我還感覺(jué)?到，最理想?化的報(bào)道應(yīng)?該是中性的?、人性化的?報(bào)道。編輯?不要參與其?中，進(jìn)行中?性的報(bào)道和?分析，程度?的展現(xiàn)事實(shí)?和背景給讀?者;要人性?化地報(bào)道，?避免主觀偏?見(jiàn)和偏激的?修辭，留下?足夠的空間?給讀者自己?去進(jìn)行思考?和評(píng)判，從?而形成真正?的源自于民?眾的___?_呼聲，以?此來(lái)反作用?于社會(huì)。我?認(rèn)為，這種?____引?導(dǎo)過(guò)程是最?理想的。當(dāng)?然，這種觀?念也是建立?在對(duì)受眾的?獨(dú)立認(rèn)知能?力的信任基?礎(chǔ)之上的。?4.在實(shí)?習(xí)中，我還?認(rèn)識(shí)到，刊?物要多記錄?“發(fā)生在平?凡人身上的?不平凡的事?，和發(fā)生在?不平凡的人?身上的平凡?的事”，這?也是人性化?的報(bào)道的另?一個(gè)方面。?六、實(shí)習(xí)?體會(huì)：第?一點(diǎn)：真誠(chéng)?你可以偽?裝你的面孔?你的心，但?絕不可以忽?略真誠(chéng)的力?量。第一?天去實(shí)習(xí)的?時(shí)候，心里?不可避免的?有些疑惑：?不知道老師?怎么樣，應(yīng)?該去怎么做?啊，要去干?些什么呢等?等吧!踏?進(jìn)辦公室，?只見(jiàn)幾個(gè)陌?生的臉孔。?我微笑著和?他們打招呼?。從那天起?，我養(yǎng)成了?一個(gè)習(xí)慣，?每天早上見(jiàn)?到他們都要?微笑的說(shuō)聲?：“早安”?，那是我心?底真誠(chéng)的問(wèn)?候。我總覺(jué)?得，經(jīng)常有?一些細(xì)微的?東西容易被?我們忽略，?比如輕輕的?一聲問(wèn)候，?但它卻表達(dá)?了對(duì)同事對(duì)?朋友的尊重?關(guān)心，也讓?他人感覺(jué)到?被重視與被?關(guān)心。僅僅?幾天的時(shí)間?，我就編輯?們以及其他?實(shí)習(xí)的學(xué)生?打成一片，?很好的跟他?們交流溝通?學(xué)習(xí)，我想?，應(yīng)該是我?的真誠(chéng)，換?得了老師的?信任。他們?把我當(dāng)朋友?也愿意指導(dǎo)?我，愿意分?配給我任務(wù)?。第二點(diǎn)?：溝通要?想在短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)?，盡可能能?多的學(xué)一些?東西，這就?需要跟編輯?們有很好的?溝通，加深?彼此的了解?，剛到部門(mén)?時(shí)，他們并?不了解你的?工作學(xué)習(xí)能?力，不清楚?你會(huì)做那些?工作，不清?楚你想了解?的知識(shí)，所?以跟編輯們?很好的溝通?是很必要的?。同時(shí)我覺(jué)?得這也是我?們將來(lái)走上?社會(huì)的一把?不可缺少的?鑰匙。通?過(guò)溝通了解?，主管以及?負(fù)責(zé)中文內(nèi)?容的編輯我?我有了大體?了解，邊有?針對(duì)性的教?我一些知識(shí)?。在對(duì)故事?以及資訊的?編寫(xiě)工作中?，真正學(xué)到?了教科書(shū)上?所沒(méi)有或者?真正用到了?課本上的知?識(shí)，鞏固了?舊知識(shí)，掌?握了新知識(shí)?，甚至在實(shí)?踐中推翻了?書(shū)本上舊有?的不合實(shí)際?的知識(shí)，這?才真正體現(xiàn)?了知識(shí)的真?正價(jià)值，學(xué)?以致用。此?外呢，還多?次參加了威?盛的幾次員?工活動(dòng)，例?如拔河比賽?，籃球賽和?爬樓梯比賽?等，在活動(dòng)?中增強(qiáng)了團(tuán)?隊(duì)配合意識(shí)?，對(duì)外企公?司的管理模?式有了更深?入的了解。?第三點(diǎn)：?激情與耐心?激情與耐?心，就像火?與冰，看似?兩種完全不?同的東西，?卻能碰撞出?最美麗的火?花。培訓(xùn)老?師給我們說(shuō)?，想做編輯?這一塊，激?情與耐心必?不可少，在?產(chǎn)品更新方?面，這一行?業(yè)就像做網(wǎng)?絡(luò)工程，不?斷的更新，?這就需要你?有激情，耐?心的去不斷?的學(xué)習(xí)，提?高自己的專?業(yè)水平。在?平常的書(shū)本?上僅僅是獲?得感性的認(rèn)?識(shí)在耐心的?實(shí)踐中得到?驗(yàn)證，才算?是真正的掌?握了。這樣?也讓我認(rèn)識(shí)?到了自己的?不足，告誡?自己，不管?做什么，切?忌眼高手低?，要善于鉆?研。還有我?感觸比較深?的就是更新?后臺(tái)的記錄?，因?yàn)楹笈_(tái)?的使用是復(fù)?雜的，既要?保障歸類準(zhǔn)?確又要保證?更新速度。?往往是故事?稿件上了頁(yè)?面還要再后?臺(tái)進(jìn)去修改?。像這些工?作我深深地?感覺(jué)到?jīng)]有?激情與耐心?是做不成事?情的。編?輯社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告（二）?經(jīng)過(guò)高三?的努力，終?于考上了大?學(xué)，現(xiàn)在回?憶一下，仍?感到幸福。?選擇中文這?個(gè)專業(yè)，是?因?yàn)槲覍?duì)寫(xiě)?作的愛(ài)好和?對(duì)文學(xué)的愛(ài)?好。隨著時(shí)?間的流逝，?這寶貴的大?學(xué)生活就要?走到盡頭了?。因?yàn)榉N.?種原因我沒(méi)?有選擇繼續(xù)?求學(xué)，但這?并不代表我?的學(xué)習(xí)之路?就走到盡頭?了。所謂“?活到老，學(xué)?到老”嗎，?在自己的身?邊，總會(huì)有?一些東西自?己從未接觸?過(guò)，總有一?些東西需要?自己從頭學(xué)?起。像編?輯這一職位?，對(duì)于一個(gè)?文科出身的?學(xué)生而言，?是很誘人的?。編輯的工?作也總是透?露了那么一?絲神秘。既?然不再讀書(shū)?，當(dāng)然要面?臨工作。對(duì)?工作，處出?茅廬的我還?真是不知怎?樣選擇。只?是覺(jué)得，自?己畢竟是學(xué)?文的，在自?己手中已經(jīng)?掌握了一些?文學(xué)知識(shí)語(yǔ)?言知識(shí)。所?以，將來(lái)的?工作還是能?與自己所學(xué)?的專業(yè)有關(guān)?，能進(jìn)一步?發(fā)展自己對(duì)?自己所學(xué)專?業(yè)的掌握。?所以自然而?然，編輯工?作就成了我?的首選工作?。在徐老?師的幫助之?下，我順利?地進(jìn)入了《?少年發(fā)明與?創(chuàng)造》雜志?社實(shí)習(xí)。這?是一家報(bào)道?中小學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦、開(kāi)?發(fā)智力，積?極開(kāi)展小發(fā)?明、小創(chuàng)造?、小實(shí)驗(yàn)、?小制作活動(dòng)?的刊物。單?位很小，但?從社長(zhǎng)到社?員都很友善?。能走進(jìn)這?家雜志社實(shí)?習(xí)，能有機(jī)?會(huì)讓我近距?離接觸文化?傳媒工作，?讓我很興奮?，也很珍惜?。這次實(shí)?習(xí)的主要目?的，就是充?分了解一套?刊物，從約?稿到出版發(fā)?行的全過(guò)程?。充分了解?雜志社各項(xiàng)?工作的操作?，學(xué)習(xí)相應(yīng)?的理論知識(shí)?，實(shí)際操作?知識(shí)，以期?達(dá)到或是說(shuō)?基本具有編?輯的能力。?二、實(shí)習(xí)?過(guò)程第一?次走出校門(mén)?，來(lái)到工作?崗位，這對(duì)?于我來(lái)說(shuō)什?么都是全新?的，都是讓?人興奮的。?整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程大體可以?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)：(一?)學(xué)習(xí)過(guò)程?最初的一?段時(shí)間，我?都處于學(xué)習(xí)?階段。這種?學(xué)習(xí)，包括?對(duì)刊物的了?解，對(duì)刊物?運(yùn)行的了解?，對(duì)本雜志?社的了解和?對(duì)編輯的一?些基本知識(shí)?的了解。?我用了三天?的時(shí)間，閱?讀本雜志社?的刊物。它?包括中學(xué)版?與小學(xué)版。?在充分了解?雜志的內(nèi)部?結(jié)構(gòu)后，楊?社長(zhǎng)又為我?講解了雜志?從約稿到出?版發(fā)行的所?經(jīng)程序。并?為我請(qǐng)來(lái)了?本雜志社的?主編翁永良?翁老師，為?我講解什么?是編輯、什?么是編輯應(yīng)?具備的基本?能力，編輯?的具體工作?等問(wèn)題。?(二)約稿?過(guò)程在進(jìn)?行完初步的?學(xué)習(xí)階段后?，就要進(jìn)行?實(shí)際的操作?訓(xùn)練了。我?的主要工作?即實(shí)習(xí)內(nèi)容?便是約稿。?在了解刊?物的主要方?向后，根據(jù)?自己所負(fù)責(zé)?的“中學(xué)版?·發(fā)明展示?臺(tái)”和“中?學(xué)版·探索?”版塊的特?點(diǎn)，進(jìn)行有?選擇的約稿?。(三)?編輯階段?在約來(lái)一定?數(shù)量的稿件?后，在翁老?師的指導(dǎo)與?鼓勵(lì)下，我?開(kāi)始進(jìn)入編?輯階段。因?為約稿得來(lái)?的稿件，大?部分是學(xué)生?參加科技競(jìng)?賽時(shí)的參賽?稿件，在內(nèi)?容、長(zhǎng)度、?趣味性等方?面都不太適?合直接刊登?，都要經(jīng)過(guò)?編輯、更改?后才可以使?用。在經(jīng)?過(guò)幾次嘗試?后，我所編?輯的幾篇稿?件，都順利?通過(guò)了審核?，被刊登了?出來(lái)。編?輯社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告（三）?我們大學(xué)?生已走過(guò)的?人生旅途大?都是在學(xué)校?中度過(guò)的，?因而目前對(duì)?外界的了解?只能是很膚?淺的。但是?我們顯然不?應(yīng)該等到走?出校門(mén)后再?去深入地了?解社會(huì)。如?果我們帶著?僵硬的書(shū)本?知識(shí)走向社?會(huì)，必定四?處碰壁，耽?擱我們大好?的青春年華?。眾所周知?，對(duì)于只有?理論知識(shí)的?我們，對(duì)于?對(duì)工廠具體?實(shí)踐過(guò)程一?無(wú)所知或者?所知甚微的?我們來(lái)說(shuō)，?實(shí)習(xí)是多么?的重要啊。?同時(shí)對(duì)于我?們立志于做?一番事業(yè)，?為我們的國(guó)?家和民族貢?獻(xiàn)力量的熱?血青年來(lái)說(shuō)?，大學(xué)期間?進(jìn)工廠實(shí)習(xí)?以及接觸社?會(huì)也是非常?必要的。只?有我們對(duì)實(shí)?際的東西有?較為深刻的?了解，才能?更有意識(shí)地?在大學(xué)期間?多學(xué)一些對(duì)?社會(huì)有用的?東西，從而?我們走出社?會(huì)后才能更?快地適應(yīng)社?會(huì)，更好地?為人民服務(wù)?。在者當(dāng)今?的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?是殘酷的，?只要知識(shí)，?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或?者經(jīng)歷;只?有理性的認(rèn)?識(shí)，沒(méi)有感?性的認(rèn)識(shí);?只會(huì)書(shū)本上?的紙上談兵?，沒(méi)有實(shí)踐?的親身經(jīng)歷?，必將為社?會(huì)所淘汰，?因此，對(duì)于?已經(jīng)擁有充?分理論知識(shí)?的來(lái)說(shuō)，實(shí)?習(xí)無(wú)疑是為?我們將來(lái)獲?得一份理想?工作的法寶?。一切事物?只有親身經(jīng)?歷了，只有?親身嘗試了?，我們對(duì)它?的認(rèn)識(shí)才會(huì)?更加的深刻?，更加的深?入。因此，?從以上幾個(gè)?方面我們可?以得出把理?論用于實(shí)踐?的實(shí)習(xí)是非?常的必要的?。為了今?后實(shí)際工作?的需要，為?了接觸廣闊?的社會(huì)，豐?富我們的知?識(shí)和閱歷。?進(jìn)工廠實(shí)習(xí)?是一個(gè)很好?的辦法，為?此我們進(jìn)行?相關(guān)的實(shí)習(xí)?。這次實(shí)習(xí)?的主要目的?是使我對(duì)與?專業(yè)密切相?關(guān)的化工容?器的制造有?進(jìn)一步的了?解。我所?在的實(shí)習(xí)單?位是荊州市?五環(huán)容器制?造有限公司?。它位于湖?北省荊州市?高新技術(shù)開(kāi)?發(fā)區(qū)漢宜高?速公路入口?處，北接3?18、__?__國(guó)道，?南臨長(zhǎng)江鹽?卡深水碼頭?，交通便利?，氣候宜人?，電力充足?。公司占地?面積___?_平方米，?____平?方米的雙跨?鋼結(jié)構(gòu)車間?，現(xiàn)有壓力?容器制造所?需要的成型?設(shè)備、起重?設(shè)備、焊接?設(shè)備、檢測(cè)?設(shè)備、加工?設(shè)備及工裝?、儀器、檢?驗(yàn)與試驗(yàn)裝?置共___?_臺(tái)(套)?。主要生產(chǎn)?貯運(yùn)、分離?、反應(yīng)、換?熱等非標(biāo)容?器設(shè)備和D?1、D__?__類壓力?容器，5—?50000?立方米油罐?，1000?—5000?0立方米氣?柜，有一支?技術(shù)過(guò)硬、?素質(zhì)良好的?職工隊(duì)伍。?開(kāi)始實(shí)習(xí)?的第一天我?們就學(xué)習(xí)了?工業(yè)安全這?個(gè)項(xiàng)目，看?到那么多真?實(shí)的工業(yè)安?全事故讓我?們對(duì)接下來(lái)?近一個(gè)月的?“噩夢(mèng)”簡(jiǎn)?直不敢想象?，如果真的?不幸在這里?實(shí)習(xí)的時(shí)候?出點(diǎn)什么事?故或者真的?就象影片里?的一樣就那?樣“英年早?逝”的話，?那不是……?我們大家都?為此捏了一?把汗?！半m?然實(shí)習(xí)中是?會(huì)有一點(diǎn)危?險(xiǎn)，畢竟我?們接觸的都?是那些多多?少少有些危?險(xiǎn)性的機(jī)器?，在高轉(zhuǎn)速?高壓力的情?況下稍微一?不小心就會(huì)?出現(xiàn)危險(xiǎn)事?故的，然而?只要我們按?照操作規(guī)范?以及老師的?指導(dǎo)來(lái)做的?話是不會(huì)出?現(xiàn)以外的…?…”聽(tīng)完老?師的介紹我?們總算可以?稍微放心一?點(diǎn)，第一天?就在這樣的?忐忑夾雜興?奮的情緒中?過(guò)去了……?由于我所?的實(shí)習(xí)工種?是化工容器?質(zhì)量量檢測(cè)?員，所以實(shí)?習(xí)的第二天?工廠對(duì)我們?進(jìn)行了半天?的培訓(xùn)，強(qiáng)?調(diào)了質(zhì)檢注?意事項(xiàng)。比?如要求我們?再次熟悉有?關(guān)壓力容器?法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)?;以及與公?司的質(zhì)量相?關(guān)的方針和?質(zhì)量目標(biāo)，?要求我們嚴(yán)?格執(zhí)行有關(guān)?產(chǎn)品質(zhì)量檢?驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)?章制度。與?此同時(shí)老師?還要求我們?熟悉壓力容?器制造、檢?驗(yàn)流程，能?編制各類質(zhì)?量檢驗(yàn)文件?，確保其正?確性、真實(shí)?性和完整性?;下午，終?于由工人師?傅帶領(lǐng)著我?們開(kāi)始了對(duì)?化工容器的?質(zhì)檢?；?工容器質(zhì)檢?的第一個(gè)環(huán)?節(jié)就是資料?審查。而資?料的審查又?包括三部。?分別是設(shè)計(jì)?資料(設(shè)計(jì)?文件至少包?括設(shè)計(jì)計(jì)算?書(shū)和設(shè)計(jì)圖?樣。);原?材料(原材?料應(yīng)符合有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)?定，具有材?料證明文件?。);產(chǎn)品?合格證及所?檢測(cè)容器的?說(shuō)明書(shū)(鋁?制罐體應(yīng)有?產(chǎn)品合格證?及罐體說(shuō)明?書(shū)。)。在?實(shí)習(xí)的前三?天，我們幾?乎每天都是?看設(shè)計(jì)資料?及相關(guān)容器?說(shuō)明書(shū)。查?找并閱讀與?我們所檢項(xiàng)?目相關(guān)的資?料。此后?的一周我們?便是對(duì)化工?容器質(zhì)檢的?第二個(gè)環(huán)節(jié)?：也就是結(jié)?構(gòu)檢查，它?包括一下幾?個(gè)方面。對(duì)?于封頭型式?：可采用折?邊平封頭、?碟形封頭、?橢圓形封頭?等，不允許?采用無(wú)折邊?平封頭。對(duì)?于罐體截面?：應(yīng)為橢圓?形、帶圓弧?矩形或圓形?。對(duì)于焊縫?布置：封頭?各種不相交?拼接焊接接?頭之間的最?小距離應(yīng)不?小于封頭名?義厚度的_?___倍，?且不小于1?00毫米。?封頭由瓣片?和頂圓板拼?接制成時(shí)，?焊接接頭方?向只允許是?徑向和環(huán)向?。相鄰圓筒?的縱向焊接?接頭的距離?或封頭拼接?焊接接頭的?端點(diǎn)與相鄰?圓筒的縱向?焊接接頭的?距離均應(yīng)不?小于名義厚?度的___?_倍，且不?小100毫?米。對(duì)于開(kāi)?孔補(bǔ)強(qiáng)：_?___/T?4734-?____《?鋁制焊接容?器》第__?__條。補(bǔ)?強(qiáng)圈補(bǔ)強(qiáng)或?整體補(bǔ)強(qiáng)。?對(duì)于罐體與?封頭連接：?焊接接頭應(yīng)?為全焊透結(jié)?構(gòu)形式。對(duì)?于罐體內(nèi)防?波板：罐體?內(nèi)應(yīng)設(shè)橫向?防波板。兩?個(gè)相鄰的防?波板容積不?大于3立方?米，鋁、鋁?合金或非金?屬應(yīng)不大于?2立方米。?每個(gè)防波板?的有效面積?應(yīng)大于罐體?橫截面積的?____%?，防波板的?安裝位置應(yīng)?使上部空間?面積小于罐?體橫截面積?的____?%，必要時(shí)?可設(shè)縱向防?波板。防波?板應(yīng)連接牢?固、不易脫?落，無(wú)明顯?移位，相鄰?兩塊防波板?的孔的中心?線不應(yīng)重合?。以上幾個(gè)?環(huán)節(jié)便是我?每天反復(fù)檢?測(cè)的。每天?都是反復(fù)的?使用比如探?傷儀等。這?樣的生活在?剛開(kāi)始兩天?感覺(jué)還很新?鮮。但隨著?時(shí)間的延長(zhǎng)?，我們也終?于沒(méi)有什么?耐心了。但?工廠就是工?廠，就是我?們非常的厭?倦這種生活?，也不允許?我們對(duì)化工?容器的質(zhì)檢?有半點(diǎn)馬虎?。因?yàn)槲疑?知，我今天?的馬虎可能?導(dǎo)致明天的?事故。于是?，每天我還?是認(rèn)真的履?行自己的職?責(zé);做好自?己的工作。?當(dāng)然在對(duì)于?我遇到相關(guān)?不是很熟習(xí)?或者不知道?的國(guó)家相關(guān)?標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我?也是積極的?查找相關(guān)資?料，請(qǐng)教相?關(guān)師傅和老?師，力爭(zhēng)不?留疑問(wèn)，不?馬虎解決問(wèn)?題;力爭(zhēng)不?僅要知其然?，還要致知?其所以然。?也是正是有?這這種精神?，我也取得?了工廠師傅?的嘉獎(jiǎng)。?接下來(lái)的第?三周我便是?熟悉化工容?器質(zhì)檢的第?三個(gè)環(huán)節(jié)就?是幾何尺寸?檢查。主要?是長(zhǎng)度的檢?查直線度。?對(duì)于長(zhǎng)度：?總長(zhǎng)度偏差?不得大于設(shè)?計(jì)長(zhǎng)度的_?___%，?且不大于6?0毫米。對(duì)?于封頭與筒?體尺寸：成?形封頭的加?工允差不應(yīng)?大于___?_/T47?46-__?__《鋼制?壓力容器用?封頭》的要?求。筒節(jié)長(zhǎng)?度應(yīng)不小于?300毫米?。筒體橫截?面尺寸及偏?差：殼體同?一斷面上內(nèi)?直徑與最小?內(nèi)直徑之差?，應(yīng)不大于?該斷面設(shè)計(jì)?內(nèi)直徑的_?___%，?且不大于3?0毫米。當(dāng)?被測(cè)斷面位?于開(kāi)孔處或?離開(kāi)孔中心?一倍開(kāi)孔內(nèi)?直徑范圍內(nèi)?時(shí)該斷面上?內(nèi)直徑與最?小內(nèi)直徑之?差，應(yīng)不大?于該斷面設(shè)?計(jì)內(nèi)直徑的?____%?與開(kāi)孔內(nèi)直?徑的___?_%之和，?且不大于3?5毫米。直?線度：筒體?直線度不應(yīng)?大于筒體長(zhǎng)?度的___?_%。罐體?人孔和液體?注入口：人?孔內(nèi)徑不小?于500毫?米，注入口?內(nèi)徑不小于?200毫米?(封閉式裝?卸的除外)?。人孔蓋和?液體注入口?蓋的封閉墊?片，應(yīng)采用?耐用或耐酸?堿橡膠或相?應(yīng)耐腐蝕材?料制作，其?性能應(yīng)分別?符合HG/?T2183?和GB/T?539的規(guī)?定。人孔蓋?和液體注入?口蓋的緊固?螺栓的數(shù)量?應(yīng)與直徑相?匹配，不得?少于___?_個(gè)，強(qiáng)度?應(yīng)滿足承壓?要求。厚度?：罐體壁厚?應(yīng)符合GB?18564?第4.__?__條(a?)的要求。?和第二周一?樣，第三周?我們也是重?復(fù)上述步驟?。對(duì)于不懂?的問(wèn)題和不?懂的技術(shù)資?料，我們也?是以認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?積極的去查?找資料，詢?問(wèn)師傅。認(rèn)?真的檢測(cè)好?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，嚴(yán)把質(zhì)量?關(guān)。編輯?社會(huì)實(shí)踐報(bào)?告（四）?一.實(shí)習(xí)概?況：1.?實(shí)習(xí)目的：?通過(guò)自己的?所見(jiàn)所聞，?以及在實(shí)習(xí)?單位所學(xué)到?的技能加深?對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯?的了解。增?進(jìn)自己的編?輯功底，以?及了解人們?對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播?的真正需求?。2.實(shí)?習(xí)流程：懷?著對(duì)網(wǎng)絡(luò)編?輯的向往于?____年?____月?向____?電子(中國(guó)?)有限公司?投出簡(jiǎn)歷，?六月中旬接?到面試通知?，通過(guò)四輪?面試后于六?月底接到入?職通知;隨?后在體檢中?心體檢合格?，于___?_月___?_日正式入?職。___?_年___?_月___?_日實(shí)習(xí)結(jié)?束。3.?實(shí)習(xí)單位：?____電?子(中國(guó))?有限公司?單位性質(zhì)：?外商獨(dú)資單?位規(guī)模：_?___人以?上4.實(shí)?習(xí)達(dá)到的目?標(biāo)：通過(guò)平?時(shí)的積累，?在學(xué)校學(xué)到?的知識(shí)及自?己的觀察與?學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)傳媒與?傳統(tǒng)的傳媒?的差別，發(fā)?現(xiàn)以前自己?在編輯新聞?稿件時(shí)的疏?忽與漏洞，?一些自以為?無(wú)用的文字?其實(shí)背后還?大有文章。?通過(guò)實(shí)習(xí)，?編輯水平有?了提高，自?己也得到了?鍛煉，除了?做事還有做?人。二.?實(shí)習(xí)記錄：?1.投出?簡(jiǎn)歷：__?__年__?__月__?__日在智?聯(lián)招聘上投?出簡(jiǎn)歷，_?___月_?___日接?到面試通知?。2.面?試：___?_月___?_日9點(diǎn)按?時(shí)抵達(dá)位于?清華大學(xué)科?技園區(qū)的威?盛中國(guó)芯大?廈，在面試?會(huì)議室接受?人力資源部?第一輪面試?，面試官主?要考察的是?應(yīng)試人員的?文字能力和?表達(dá)能力。?____月?____日?接到進(jìn)入第?二輪面試_?___通知?，____?月____?日再次到中?國(guó)芯大廈參?加第二輪面?試，由人力?資源部副主?管統(tǒng)一面試?，這輪面試?主要考察的?除了文字能?力和表達(dá)能?力之外，更?注重對(duì)公司?的了解程度?和個(gè)人品質(zhì)?，由于面試?前對(duì)威盛做?了充分的了?解，獲得下?一輪面試資?格。___?_月___?_日上午由?實(shí)習(xí)所在網(wǎng)?站部門(mén)的編?輯進(jìn)行了面?試，著重考?察對(duì)網(wǎng)絡(luò)編?輯的了解程?度和文字能?力;當(dāng)日下?午由網(wǎng)站部?門(mén)主管進(jìn)行?了面試，第?二天接到入?職通知和體?檢通知。?3.接受培?訓(xùn)：體檢合?格后于__?__月__?__日正式?入職，由人?力資源部門(mén)?進(jìn)行了入職?培訓(xùn)，了解?了威盛公司?內(nèi)部網(wǎng)站的?使用，公司?系統(tǒng)的使用?，入職流程?以及與主管?kevin?做了談話，?明確了實(shí)習(xí)?期間的主要?任務(wù)是為威?盛開(kāi)辦的f?un學(xué)網(wǎng)做?文字編輯工?作，核心任?務(wù)是按照主?管的要求全?篇修改民間?故事、童話?故事、成語(yǔ)?故事、寓言?故事以及在?后臺(tái)上傳這?些故事，在?隨后的工作?了解到，由?于這些故事?屬于課本讀?物，為了防?止網(wǎng)站內(nèi)容?造成侵權(quán)，?必須通篇全?改，通過(guò)擴(kuò)?寫(xiě)增加描述?內(nèi)容等方法?使之完全不?同與原本的?故事。4?.漸入佳境?：剛開(kāi)始的?時(shí)候一天最?多上稿子4?，____?篇，隨著自?己熟練掌握?了編輯的技?巧后最多一?日可以編輯?上____?余篇稿子。?由于表現(xiàn)出?色，之后還?承擔(dān)了fu?n學(xué)網(wǎng)電子?報(bào)主題文章?——本周焦?點(diǎn)的撰寫(xiě)工?作，得到了?主管的贊賞?。___?_部門(mén)會(huì)議?：fun學(xué)?網(wǎng)的目標(biāo)是?全球的中小?學(xué)生教育類?網(wǎng)站，為綜?合多方面意?見(jiàn)，主管召?集七名實(shí)習(xí)?學(xué)生多次召?開(kāi)了會(huì)議，?聽(tīng)取學(xué)生意?見(jiàn)。在這一?過(guò)程中，深?深的體會(huì)到?外企公司的?人性化管理?方式。在會(huì)?議中，然后?各抒己見(jiàn)談?下看法，在?大家的討論?中我學(xué)到了?不少東西。?6.終要?告別：就這?樣兩個(gè)月就?過(guò)去了，到?了快開(kāi)學(xué)的?時(shí)候就要離?開(kāi)這里了，?說(shuō)真的，很?不舍，部門(mén)?里的每個(gè)人?都很好，大?家在一起合?作的氛圍也?很好。__?__月__?__日辦理?完離職手續(xù)?，上交了工?卡、電話、?電腦以及其?他公司資產(chǎn)?后離開(kāi)了這?里。三.?實(shí)習(xí)體會(huì)：?第一點(diǎn)：?真誠(chéng)你可?以偽裝你的?面孔你的心?，但絕不可?以忽略真誠(chéng)?的力量。?第一天去實(shí)?習(xí)的時(shí)候，?心里不可避?免的有些疑?惑：不知道?老師怎么樣?，應(yīng)該去怎?么做啊，要?去干些什么?呢等等吧!?踏進(jìn)辦公?室，只見(jiàn)幾?個(gè)陌生的臉?孔。我微笑?著和他們打?招呼。從那?天起，我養(yǎng)?成了一個(gè)習(xí)?慣，每天早?上見(jiàn)到他們?都要微笑的?說(shuō)聲：“早?安”，那是?我心底真誠(chéng)?的問(wèn)候。我?總覺(jué)得，經(jīng)?常有一些細(xì)?微的東西容?易被我們忽?略，比如輕?輕的一聲問(wèn)?候，但它卻?表達(dá)了對(duì)同?事對(duì)朋友的?尊重關(guān)心，?也讓他人感?覺(jué)到被重視?與被關(guān)心。?僅僅幾天的?時(shí)間，我就?編輯們以及?其他實(shí)習(xí)的?學(xué)生打成一?片，很好的?跟他們交流?溝通學(xué)習(xí)，?我想，應(yīng)該?是我的真誠(chéng)?，換得了老?師的信任。?他們把我當(dāng)?朋友也愿意?指導(dǎo)我，愿?意分配給我?任務(wù)。第?二點(diǎn)：溝通?要想在短?暫的實(shí)習(xí)時(shí)?間內(nèi)，盡可?能能多的學(xué)?一些東西，?這就需要跟?編輯們有很?好的溝通，?加深彼此的?了解，剛到?部門(mén)時(shí)，他?們并不了解?你的工作學(xué)?習(xí)能力，不?清楚你會(huì)做?那些工作，?不清楚你想?了解的知識(shí)?，所以跟編?輯們很好的?溝通是很必?要的。同時(shí)?我覺(jué)得這也?是我們將來(lái)?走上社會(huì)的?一把不可缺?少的鑰匙。?通過(guò)溝通?了解，主管?以及負(fù)責(zé)中?文內(nèi)容的編?輯我我有了?大體了解，?邊有針對(duì)性?的教我一些?知識(shí)。在對(duì)?故事以及新?聞的編寫(xiě)工?作中，真正?學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)?教科書(shū)上所?沒(méi)有或者真?正用到了課?本上的知識(shí)?，鞏固了舊?知識(shí)，掌握?了新知識(shí)，?甚至在實(shí)踐?中推翻了書(shū)?本上舊有的?不合實(shí)際的?知識(shí)，這才?真正體現(xiàn)了?知識(shí)的真正?價(jià)值，學(xué)以?致用。此外?呢，還多次?參加了威盛?的幾次員工?活動(dòng)，例如?拔河比賽，?籃球賽和爬?樓梯比賽等?，在活動(dòng)中?增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)?配合意識(shí)，?對(duì)外企公司?的管理模式?有了更深入?的了解。?第三點(diǎn)：激?情與耐心?激情與耐心?，就像火與?冰，看似兩?種完全不同?的東西，卻?能碰撞出最?美麗的火花?。在威盛?時(shí)，主管給?我們說(shuō)，想?做網(wǎng)絡(luò)編輯?這一塊，激?情與耐心必?不可少，在?產(chǎn)品更新方?面，這一行?業(yè)就像做網(wǎng)?絡(luò)工程，不?斷的更新，?這就需要你?有激情，耐?心的去不斷?的學(xué)習(xí)，提?高自己的專?業(yè)水平。在?平常的書(shū)本?上僅僅是獲?得感性的認(rèn)?識(shí)在耐心的?實(shí)踐中得到?驗(yàn)證，才算?是真正的掌?握了。這樣?也讓我認(rèn)識(shí)?到了自己的?不足，告誡?自己，不管?做什么，切?忌眼高手低?，要善于鉆?研。還有?我感觸比較?深的就是更?新后臺(tái)的記?錄，因?yàn)楹?臺(tái)的使用是?復(fù)雜的，既?要保障歸類?準(zhǔn)確又要保?證更新速度?。往往是故?事稿件上了?頁(yè)面還要再?后臺(tái)進(jìn)去修?改。像這些?工作我深深?地感覺(jué)到?jīng)]?有激情與耐?心是做不成?事情的。?第四點(diǎn)：“?主動(dòng)出擊”?當(dāng)你可以?選擇的時(shí)候?，把主動(dòng)權(quán)?握在自己手?中。在部?門(mén)時(shí)，我會(huì)?主動(dòng)地幫編?輯們做一些?力所能及的?事情，并會(huì)?積極地尋找?合適的時(shí)間?，向她們請(qǐng)?教問(wèn)題，像?朋友那樣交?流，談生活?學(xué)習(xí)以及未?來(lái)的工作，?通過(guò)這些我?就和編輯們?走的更近，?在實(shí)習(xí)當(dāng)中?，編輯們就?會(huì)更愿意更?多的指導(dǎo)我?，我就能獲?得更多的收?獲。由于表?現(xiàn)出色，踏?實(shí)肯學(xué)，最?后主管還將?電子報(bào)主題?文章的撰寫(xiě)?工作交到我?手里。因?yàn)?我的主動(dòng)，?我鞏固了我?所學(xué)的知識(shí)?，并且得到?了主管以及?編輯們的認(rèn)?可。第五?點(diǎn)：講究條?理如果你?不想讓自己?在緊急的時(shí)?候手忙腳亂?，就要養(yǎng)成?講究條理性?的好習(xí)慣。?“做什么?事情都要有?條理，”這?是一位編輯?給我的忠告?在部門(mén)時(shí)?有一個(gè)頻道?是課表讀物?頻道，日常?的文件材料?很多，這就?需要很有條?理的去整理?好，以免用?的時(shí)候翻箱?倒柜的去找?，耽擱時(shí)間?，浪費(fèi)精力?，誤了事情?。所以編輯?的桌子上總?是收拾得井?井有條。這?一點(diǎn)對(duì)我感?觸很深，同?時(shí)讓我聯(lián)想?到在一本書(shū)?上看到這么?一個(gè)故事，?一位在美國(guó)?電視領(lǐng)域頗?有成就的美?籍華人當(dāng)部?門(mén)經(jīng)理時(shí)，?總裁驚訝于?他每天都能?把如山的信?件處理完畢?，而其他經(jīng)?理桌上總是?亂糟糟堆滿?信件。他?說(shuō)，“雖然?每天信件很?多，但我都?按緊急性和?重要性排序?，再逐一處?理?！笨偛?于是把這種?做法推廣到?全公司，整?個(gè)公司的運(yùn)?作變得有序?，效率也提?高了。所以?說(shuō)：養(yǎng)成講?究條理的好?習(xí)慣，能讓?我們?cè)诠ぷ?中受益匪淺?。雖然短?暫的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了，?但我相信：?大學(xué)因?qū)嵙?xí)?而完整，而?大學(xué)生活卻?因?qū)嵙?xí)而精?彩。編輯?社會(huì)實(shí)踐報(bào)?告（五）?曾經(jīng)在學(xué)校?我感受不到?時(shí)間的流逝?是悄無(wú)聲息?的，然而自?____年?實(shí)習(xí)參加工?作以來(lái)，我?對(duì)“時(shí)間?太瘦，指縫?太寬”有?了更深切的?體會(huì)。也許?是因?yàn)樘焯?上班;也許?是我總在緊?張忙碌著，?我的頭腦不?斷地輸入和?輸出;也許?是我上班下?班日復(fù)一日?走過(guò)同樣的?街道……總?之一個(gè)多月?就這樣過(guò)去?了。來(lái)到_?___網(wǎng)B?T分公司也?有一個(gè)月的?時(shí)間了，有?歡樂(lè)，也有?憂愁;有被?肯定的時(shí)候?，也有被否?定的時(shí)候;?有熱情澎湃?的時(shí)候，也?有情緒低落?的時(shí)候，但?是每天都是?充實(shí)的。實(shí)?習(xí)是大學(xué)生?步入工作崗?位前的緩沖?期、過(guò)渡期?，也是大學(xué)?生培養(yǎng)自身?工作能力的?磨刀石，作?為一名剛剛?從學(xué)校走出?來(lái)的大學(xué)生?，能否在實(shí)?習(xí)過(guò)程中掌?握好實(shí)習(xí)內(nèi)?容，培養(yǎng)好?工作能力，?顯的尤為重?要。在思想?行動(dòng)上，努?力做到“想?實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)?習(xí)，實(shí)好習(xí)?”，把培養(yǎng)?工作能力，?提高自身素?質(zhì)作為己任?，圓滿的完?成了本階段?實(shí)習(xí)任務(wù)，?下面就是實(shí)?習(xí)報(bào)告。?一、實(shí)習(xí)?目的及實(shí)習(xí)?日期通過(guò)?實(shí)習(xí)使我能?夠更進(jìn)一步?的領(lǐng)會(huì)網(wǎng)站?編輯的相關(guān)?知識(shí)，熟悉?和掌握網(wǎng)站?編輯、Ph?otosh?op圖片設(shè)?計(jì)的基本流?程和注意事?項(xiàng)，熟練運(yùn)?用網(wǎng)站編輯?的各種工具?。并希望通?過(guò)網(wǎng)站編輯?課程設(shè)計(jì)來(lái)?培養(yǎng)我們的?綜合知識(shí)，?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析和解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力，為?今后更加熟?練的工作打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。通過(guò)自?己的所見(jiàn)所?聞，以及在?實(shí)習(xí)單位所?學(xué)到的技能?加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)?編輯的了解?。增進(jìn)自己?的編輯功底?，以及了解?人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)?傳播的真正?需求。二?、工作內(nèi)容?以下是這?一個(gè)多月的?工作成果：?1、在_?___網(wǎng)工?作期間，我?的工作重心?有側(cè)重點(diǎn)，?主要是每天?的新聞更新?，論壇日常?維護(hù)、管理?，還有發(fā)帖?。網(wǎng)文新增?主要是根據(jù)?欄目特點(diǎn)搜?集文章、圖?片，對(duì)網(wǎng)站?進(jìn)行更新。?其次我也接?觸到了網(wǎng)在?內(nèi)容推廣、?關(guān)鍵詞優(yōu)化?等、博客推?廣等來(lái)增加?網(wǎng)站的搜索?引擎(主要?是百度)的?排名。2?、從上班的?第二個(gè)星期?開(kāi)始接觸論?壇方面的工?作，熟悉論?壇各方面操?作，有刪除?不良貼、廣?告貼等，還?有對(duì)用戶在?論壇提出的?問(wèn)題進(jìn)行回?復(fù)，主要是?通過(guò)查閱資?料，向同事?請(qǐng)教來(lái)完成?，另外也發(fā)?布一些比較?實(shí)用的知識(shí)?，有趣的、?有新聞價(jià)值?的圖片或信?息，吸引用?戶活躍在論?壇里面。發(fā)?帖____?余條。三?、成長(zhǎng)與收?獲實(shí)習(xí)期?間，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的幫?助下，我成?長(zhǎng)了，也收?獲了很多，?不僅是工作?能力的提升?，行業(yè)的熟?悉，知識(shí)的?積累等，還?有懂得了人?情世故，其?中滋味，經(jīng)?歷了才知道?。以下是我?的一些總結(jié)?：1、職?場(chǎng)中的任何?人任何時(shí)候?都不要忘記?學(xué)習(xí)，提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和職業(yè)?素養(yǎng)。于是?我就在思考?，來(lái)到__?__網(wǎng)，我?學(xué)到了什么?呢?也許是?誤打誤撞我?闖入了互聯(lián)?網(wǎng)這個(gè)行業(yè)?，盡管只是?從事文字編?輯方面的內(nèi)?容，但我覺(jué)?得文字內(nèi)容?是一個(gè)網(wǎng)站?的靈魂，少?了它，這個(gè)?網(wǎng)站還有什?么值得我們?的用戶留戀?呢。在這里?，我學(xué)會(huì)了?各種應(yīng)用于?網(wǎng)站建設(shè)軟?件的使用，?收獲了很多?知識(shí)。以后?我需要進(jìn)一?步熟練使用?這些軟件，?專業(yè)知識(shí)不?僅需要拓寬?，還要將已?掌握的知識(shí)?熟練并精通?。2、做?事要有計(jì)劃?，將整體分?割成小塊，?各個(gè)擊破，?保質(zhì)保量完?成任務(wù)。?3、嚴(yán)密?的邏輯思維?很重要。盡?管我們大部?分做的是文?字內(nèi)容的工?作，但到每?個(gè)具體網(wǎng)站?將要實(shí)現(xiàn)的?功能時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)只要有?一點(diǎn)缺失將?會(huì)影響到我?們用戶的體?驗(yàn)效果。曾?經(jīng)在某個(gè)地?方看到網(wǎng)站?編輯的素質(zhì)?要求有這樣?一條：會(huì)分?析用戶心理?需求。這在?方面，我覺(jué)?得我們并沒(méi)?有埋頭在做?，我們也時(shí)?刻抬起頭，?想想我們的?用戶會(huì)喜歡?這樣的界面?嗎?這篇文?章的內(nèi)容是?否對(duì)購(gòu)房者?有幫助?是?否對(duì)開(kāi)發(fā)商?的宣傳是否?有促進(jìn)??4、要有團(tuán)?結(jié)合作精神?。一個(gè)部門(mén)?就是一個(gè)小?團(tuán)體，每個(gè)?人就像是一?部機(jī)器的小?零件，大家?齊心協(xié)力，?這部機(jī)器才?能快速良好?運(yùn)作。具體?到我們公司?每個(gè)板塊，?離不開(kāi)大家?的全力配合?、相互理解?、相互指正?。5、要?努力改正自?己的缺點(diǎn)。?在與每個(gè)人?相處的過(guò)程?中，才發(fā)現(xiàn)?別人是一面?鏡子，毫無(wú)?保留的反射?出自己的一?切，自己的?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?。缺點(diǎn)每個(gè)?人都有，但?我們要努力?克服。我始?終覺(jué)得任何?時(shí)候積極地?心態(tài)很重要?，自怨自艾?終將一事無(wú)?成，雖然我?不完美，但?我力求完美?!四、結(jié)?語(yǔ)剛來(lái)公