初稿《漢朝的中外交流》

第15課漢朝的中外交流第13課沈鵬學習目標：1、通過張騫、班超的有關故事了解絲綢之路的開通及其發(fā)展。2、絲綢之路的基本路線圖及其在中外交流中的作用。3、佛教傳入是中外交流中文化交融的例證，促進了中華文化的發(fā)展。請閱讀課本P85—86有關內(nèi)容，講述張騫的故事，想一想張騫出使西域有什么重要意義？活動一：說一說，想一想請閱讀課本P87有關內(nèi)容，講述班超的故事，想一想班超經(jīng)營西域有什么重要意義？

中國的絲綢，從長安往西，經(jīng)過河西走廊和西域（今新疆境內(nèi)），運到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運到歐洲，這就是歷史上著名的絲綢之路?；顒佣赫f一說，找一找西漢長安河西走廊西域蔥嶺安息阿拉伯大秦身毒絲綢之路基本路線圖活動二：說一說，找一找活動三：探一探絲綢之路開通后的經(jīng)濟文化交流簡表輸出輸入鑿井技術汗血馬冶金技術胡蘿卜養(yǎng)蠶技術核桃絲綢芝麻瓷器葡萄漆器苜蓿桃音樂杏舞蹈梨佛教議一議

從右表中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？

（1）從西域輸入的都是農(nóng)產(chǎn)品、畜牧產(chǎn)品；而西漢輸出的是先進技術。

（2）說明西漢時期我國的科技和經(jīng)濟發(fā)展水平居于世界先進地位。法門寺生活中的佛教雕塑的佛像生活中的佛教敦煌壁畫生活中的佛教世界覺醒境界一塵不染天花亂墜大千世界清規(guī)戒律日常用語生活中的佛教

材料一：“絲綢之路”的開通，使得西漢王朝的影響直達中亞、西亞、南亞和歐洲，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了中西經(jīng)濟文化交流互鑒；————華東師大版七年級歷史2016版活動四：綜合探究

問題：根據(jù)材料一，結合前面所學知識，絲綢之路的開通在中國古代有什么歷史作用？溝通歐亞，促進了東西方經(jīng)濟文化交流

材料二：2014年博鰲亞洲論壇年會開幕大會上，中國政府提出“一帶一路”，它是指“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“海上絲綢之路”，它旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極主動的發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體?！椪搲顒铀模壕C合探究

問題：1、材料二中的“一帶一路”與漢代“絲綢之路”一樣嗎？2、為何現(xiàn)在中國政府大力倡導“一帶一路”建設？

加強與他國合作交流、增強中國綜合國力、和平交流促發(fā)展！你還想說些什么？

同學們，學了這一課后，你有什么收獲？

1、兩次派遣張騫出使西域的皇帝是（）A.漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢光武帝B2、張騫第一次出使西域經(jīng)歷了（）A.10年B.11年C.12年D.13年D3、西漢設置西域都護是在（）A.公元前138年