上海市2022 學年第一學期初三年級自適應練習語文學科

2022學年第一學期初三年級自適應練習語文學科（完卷時間100分鐘滿分150分）一、古詩文閱讀（35分）（一）（13分）1.

默寫（1）揮手自茲去，_______。（李白《送友人》）（2）_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）入則無法家拂士，_______……（孟子《生于憂患，死于安樂》）（4）一輪明月倒映水中，宛如明鏡，風兒吹來，微波蕩漾，讓我們不由想起《岳陽樓記》中運用動靜結合手法描寫洞庭湖月夜美景的句子：_______，_______?！敬鸢浮?/p>

①.

蕭蕭班馬鳴

②.

懷舊空吟聞笛賦

③.

出則無敵國外患者，國恒亡

④.

浮光躍金

⑤.

靜影沉璧【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。本題中的“班、賦、患、躍、璧”等字容易寫錯，要加強注意。（二）古詩文（22分）【甲】愚公移山（節(jié)選）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。【乙】詹何釣魚詹何以獨繭絲為綸①，芒②針為鉤，荊蓧③為竿，剖粒④為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流⑤之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纖繳⑦，乘風振之，連雙鸧⑧于云際，用心專，動手均也。臣因其事，放⑨而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善?！边x自《列子·湯問》【注釋】①綸：釣魚的絲繩。②芒：谷頭端細長而尖銳的刺。③荊蓧（diào）：楚國產的細竹。④剖粒：剖開的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纖繳：

拉力很小的弓，纖細的絲繩。繳，射鳥時系在箭上的絲繩。⑧連雙鸧（cāng）：一箭連射兩只黃鸝鳥。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚攏的泡沫。2.

【甲】【乙】兩文均選自《列子》，

相傳作者是戰(zhàn)國時期的______。3.

解釋下列句中加點詞。（1）寒暑易節(jié)_______

（2）五年始盡其道______4.

對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

大王治理京城如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了B.

大王治理國家如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了C.

大王治理京城果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了D.

大王治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了5.

根據(jù)【甲】【乙】兩文的內容，完成填空。篇目所敘之事寄寓之理【甲】（1）_____克服困難必須下定決心，堅持不懈的奮斗?！疽摇空埠斡锰厥獾尼烎~方式，

用心專一地釣上了盈車之魚。（2）_______6.

【甲】文中“愚公”與“智叟”這兩個人物形象運用了對比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的_______?！疽摇课闹姓埠巍耙元毨O絲為綸，芒針為鉤，荊蓧為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵”突出了他的“_______”的才能。（均用四字短語概括）7.

【甲】文結尾寫借助神力解決問題，其作用是側面反映_____________，【乙】文中詹何對楚莊王的答話，意在告誡執(zhí)政者_____________的道理?！敬鸢浮?.

列御寇

3.

①.

交換

②.

全部

4.D

5.①.

愚公在智叟的嘲笑下前赴后繼挖山不止，最終感動神靈搬掉兩座大山的故事

②.

做事時，有時能以柔克剛，以弱制強，做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。

6.①.

大智大勇

②.

以柔克剛

7.①.

側面反映了愚公的決心不可動搖，反映了古代勞動人民的美好愿望；

②.

意在告誡執(zhí)政者修養(yǎng)自身，才是治理好國家的根本這個道理【2題詳解】本題考查文學常識?！读凶印酚置稕_虛真經》，相傳戰(zhàn)國列御寇所著，屬于道家的一部經典著作。其思想主旨近于老莊，追求了一種沖虛自然的境界。其中的種種名言及寓言故事里，都體現(xiàn)了道家對精神自由的心馳神往，而它宏闊的視野、精當?shù)淖h論和優(yōu)美的文筆又使人領略到子學著述雋秀、凝煉而警拔的散文之美。據(jù)此此空應填：列御寇?！?題詳解】本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：冬夏換季。易：交換。（2）句意為：五年才完全弄懂其中的道理。盡：完全、全部?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。畫線句“大王治國誠能若此，則天下可運于一握”意為：大王治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了；故選D?！?題詳解】本題考查文章情節(jié)的概括及情感主旨。此類題目，在理解文章大意的基礎上，概括主要事件，并體會其中寄寓的情感主旨即可。通讀甲文可知，主要講了北山愚公面對大山的阻塞，動員家中人員以人力移山，即使面對河曲智叟的嘲笑，依舊前赴后繼地挖山不止，最終感動神靈搬掉兩座大山的故事。啟示我們克服苦難必須下定決心，堅持不懈地奮斗。通讀乙文可知，文章主要講了詹何用特殊的釣魚方式，用心專一地釣上了盈車之魚，聯(lián)系文章第二段“當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也”可知，詹何用心專一，采用合適的方法釣魚頗豐，告訴我們做事要講究方法，才能達到以柔克剛、以弱勝強的效果，起到事半功倍的作用?！?題詳解】本題考查人物形象的分析。①空，甲文中“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？’”可以看出，智叟面對愚公移山的行為，不思考其長久的可能性，而直接予以否定，聯(lián)系后文愚公的回答“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公認為只要世世代代堅持下去，山總有移完的一天。通過兩人的語言及行為對比，以智叟的鼠目寸光突出了愚公的大智大勇。故此空填：大智大勇。②空，乙文中的詹何“用單股的蠶絲做釣魚的絲繩，用芒刺做鉤，用細竹做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚可以裝滿一輛車”，聯(lián)系后文中“所以能以弱制強，以輕致重也”可知，詹何之所以能夠做到如此的原因在于其能夠以弱勝強、以輕致重。故空填：以柔克剛。（意對即可。）【7題詳解】本題考查文章內容的理解。①空，甲文結尾借神力解決問題，具有濃厚的神話色彩，富有濃厚的想象力。愚公的行為感動了天帝，表達了人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神，從側面反映了愚公的決心不可動搖，寄托了古代人民的美好愿望，反映了我國古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，更加突出了故事的主題。②空，結合乙文中詹何對楚莊王的答話“大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”可知，詹何利用自己以特殊的釣魚方式，用心專一地釣上了盈車之魚的示例，勸誡執(zhí)政者要修養(yǎng)自身，才能治理好國家?！军c睛】參考譯文：【甲】北山下面有個名叫愚公人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇空埠斡脝喂傻男Q絲做釣魚的絲繩，用芒刺做鉤，用細竹做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚可以裝滿一輛車，釣絲還不斷，釣鉤沒有被扯直，釣竿沒有被拉彎。楚國的國王聽說了這件事覺得很驚異，就把他叫來問他原因。詹何說：“聽我已經逝去父親說過，古代善射的人蒲且子射箭，曾經用拉力很小的弓、纖細的絲繩，順著風一射，一箭連射兩只在云間的黃鸝鳥，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。我按照他的這種做法，模仿著學習釣魚，五年才完全弄懂其中的道理?，F(xiàn)在我在河邊持竿釣魚時，心中不思慮雜事，只想魚，丟線沉鉤，手上用力均勻，外物不能擾亂（我的心神）。魚看見我的釣餌，就像看見塵?；蚓奂呐菽粯?，吞食它不會懷疑。所以我能以弱制強，以輕御重啊。大王您治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了，還能有什么對付不了的嗎？”楚王說：“說的好?！倍?、現(xiàn)代文閱讀（35分）市民素養(yǎng)定義城市品格①城市的價值觀引導市民品位，市民素養(yǎng)定義城市品格。時隔十年，上海市社會科學聯(lián)合會又一次發(fā)布《上海市民人文社會科學知識與素養(yǎng)調查報告》。通過對有效樣本的調查分析，可以得出這樣的認識：上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同。②亞里士多德說：“求知是人的本性?！痹谏虾Ｊ忻窨磥?，對知識的每一次汲取都有助于人生升華。知識并不意味一切，但很多時候學識水平決定著一個人的發(fā)展邊界。知識素養(yǎng)的不同著實可以讓人看待事物的角度、處理問題的方式呈現(xiàn)出明顯差異。③不僅如此，上海市民對自己的認識和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性。大多數(shù)市民認為自身的能力和性格才是成功的關鍵因素。孟子說：“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。”城市發(fā)展日新月異，追求卓越歷久彌堅，這充分體現(xiàn)了上海市民“反求諸己”的主體自省與自我革新。④除此之外，當談及人生理想時，多數(shù)市民將自己的興趣和社會需要列為重要因素。興趣是點燃人生理想的火炬，社會是實現(xiàn)人生理想的賽場。每一代人有每一代人的長征路，上海市民在時代條件下積極謀劃人生、創(chuàng)造歷史，讓人生在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。⑤上海的市民素養(yǎng)不僅呈現(xiàn)在問卷訪談的分值數(shù)據(jù)中，還生動展現(xiàn)在實地調研的許多細節(jié)中。在浦東新區(qū)，調查員邀請一位30多歲的飯店服務員回答問卷。在半個小時里，她思路清晰、對答如流，對考查人文知識的所有客觀題都做出了準確回答；在靜安區(qū)，幾位古稀之年的市民不僅充滿熱情地配合問卷調查，還在回答完所有問題后饒有興趣地討論起個別題目，并拉著調查員一起探討……⑥可見市民素養(yǎng)并不是職業(yè)和學歷的附屬，也不是年齡和精力的專利。一個具有世界影響力的國際大都市，必定是一座人文底蘊深厚、充滿活力生機的城市。一個真正讓生活更美好、讓市民更幸福的溫暖城市，必定是一座塑造人文精神與蘊含人民情懷的城市。在寶山區(qū)一家修車鋪，一名來自外地的50多歲個體戶填寫問卷時有些吃力。調查員盡己所能提供講解與指導，直到夜色已深才不得不放棄調查。令人□□的是，這位“新上海人”主動提出第二天一早前往下一個調查點配合完成問卷。⑦城市作為巨大的生命集合體，每一位居民都是城市品格的培育者、提升者，也都是城市品格的承載者、守護者。正因如此，我們才會說“人人都是軟實力”。上海的市民素養(yǎng)提高了，未來的上海需要繼續(xù)堅持不懈厚植城市精神，弘揚城市精神品格，全力彰顯城市發(fā)展的持續(xù)動力。（選文摘自《解放日報》，有刪改）8.

聯(lián)系上下文，在第⑥段□□內填入合適的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

興奮B.

吃驚C.

疑惑D.

感動9.

本文行文思路清晰，請根據(jù)提示完成下面的表格。觀點：（1）__

（2）________（3）________（4）________上海市民將個人興趣和社會需要列為決定人生理想的重要因素實地調研細節(jié)

/

10.

選文第⑤段畫線部分中兩個事例能否刪去其中一個，請簡述理由?！敬鸢浮?.D9.

①.

上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同。

②.

問卷訪談的分值數(shù)據(jù)

③.

在上海市民看來，對知識的每一次汲取都有助于人生升華。

④.

上海市民對自己的認識和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性

10.

不能刪掉，兩個事例的主要人員分別是“30多歲的飯店服務員”和“古稀之年的市民”，雖然年齡和精力差距懸殊，但都有其市民素養(yǎng)，更加充分全面地說明了上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同這一觀點。【8題詳解】考查詞語運用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。A.興奮：因高興或受某種刺激而精神激奮。B.

吃驚：意外地受到驚嚇。C.疑惑：心里不明白，不相信。D.感動：受外界事物的影響而激動。根據(jù)語境“這位‘新上海人’主動提出第二天一早前往下一個調查點配合完成問卷”可知，作者因為“新上海人”主動去下一個調查點，完成問卷的行為而激動。故選“感動”適合；故選D?！?題詳解】考查論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內容概括作答。第一空，根據(jù)第①段句子“通過對有效樣本的調查分析，可以得出這樣的認識：上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同”可知，第①段首先提出本文觀點：上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同。第②—④段，引用亞里士多德話及孟子的話，訪談上海人對自己的認識及和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性，詮釋了觀點。第二空，根據(jù)第⑤段句子“上海的市民素養(yǎng)不僅呈現(xiàn)在問卷訪談的分值數(shù)據(jù)中，還生動展現(xiàn)在實地調研的許多細節(jié)中”可知，作者又從“問卷訪談的分值數(shù)據(jù)”和“調研的許多細節(jié)”兩個方法方面證明觀點。第三空，根據(jù)第②段句子“在上海市民看來，對知識的每一次汲取都有助于人生升華”可填寫本空。第四空，根據(jù)第③段句子“不僅如此，上海市民對自己的認識和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性”可填寫本空。【10題詳解】本題考查論據(jù)的選用。要根據(jù)文章的觀點及論證的需要分析論據(jù)作用。根據(jù)第⑤段句子“在浦東新區(qū)，調查員邀請一位30多歲的飯店服務員回答問卷。在半個小時里，她思路清晰、對答如流，對考查人文知識的所有客觀題都做出了準確回答”可知，本事例敘述30多歲的年輕服務員對待問卷調查的應答情況。根據(jù)第⑤段句子“在靜安區(qū)，幾位古稀之年的市民不僅充滿熱情地配合問卷調查，還在回答完所有問題后饒有興趣地討論起個別題目，并拉著調查員一起探討……”可知，舉出的例子是古稀之年的老人對待問卷調查的應答情景。這兩個例子雖然都是敘述人們對于問卷調查的應答情形，但是所選的人物不同，代表性就不同。一個例子代表了年輕人，一個例子代表了老年人，雖然他們年齡不同，但是都有上海市民的素養(yǎng)，這樣用兩個例子涵蓋面更廣，就能更好地證明上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同這一觀點。所以兩個例子不能刪除其中一個。每個人都有自己的那鍋酒李天鶴①晨曦還在大山之外，母親的腳步聲就趕走了屋檐下轉了一整夜的風。母親又要熬酒了，這已是今年第三次。②熬酒，是老家對土法釀造小鍋酒的一種叫法。母親每年熬的酒，小部分進了她和我的肚子，大部分則祭了村子里男人們的五臟廟。男人們有事沒事總要拐個彎進我家來，喝一杯酒，與父親說幾句話，才美滋滋地離開。我從樓上探身望去，父親總是就著燈光，一個人把撲鍋①、轉缸②一一搬到廚房里，母親則悠然看著父親來回，把一口氣喘得又粗又長。③許多年前，這些事情都是母親一個人做的，父親雖愛喝酒，卻從不摻和熬酒的事。④父親和母親的相識與酒有關。父親愛喝酒是出了名的，喝酒前后皆彬彬有禮，一派君子之風。母親擅長熬酒，人稱“酒娘子”。一個是“酒俠客”，一個是“酒娘子”，自然而然，結下了這美好的姻緣。他們成家后夫唱婦隨，日子美滿。光陰流轉，家里的酒場慢慢少了，父親也開始兩鬢斑白，有了酒葫蘆似的肚腩。光陰如酒，令人沉醉。但這世界哪容得下一個人長久沉醉呢？⑤父親幫著母親熬酒是他生病后的事。父親習慣了每天吃藥的生活，母親也習慣了父親的不茍言笑。兩人之間的話與家里的酒味一樣，越來越少。父親的痛苦和母親的愁緒，分別寫在臉上。⑥有一天，母親像變了個人一樣，到處翻找熬酒器具，軟磨硬泡地要父親幫著熬酒。父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進土甕封嚴實。然后交代父親每天定時查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼。父親的改變，于母親來說是欣慰的。從那時起，母親成了一個肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。⑦父親什么時候開始不喝酒的？想來有近20年了。某天起，他變得滴酒不沾且暴躁易怒，那意氣風發(fā)的酒俠客臉上開始結起臘月的霜，讓人忐忑不安。后來，我無意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個可憐的男人，被冠以“一家之長”的稱號，在他最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手。⑧此時，天色漸明，村莊漸漸顯現(xiàn)，灰瓦房頂上炊煙升騰。我的思緒被樓下母親的聲音打斷。她嫌父親撲鍋時不夠仔細而不斷嗔怪著。我在樓上豎起耳朵聆聽，從他們忙著熬酒時發(fā)出的各種聲響，想象著他們瑣碎中的溫情。⑨下樓時，屋里的燈光已被陽光取代，父親正把一個裝酒的小桶放在轉缸出酒口處。不出所料，這最后一步母親還是自己動手了。她催促父親去客廳休息，自己則守著灶眼開始燒火。⑩這些年，耳濡目染的我對熬酒也有一些心得。譬如，那裝滿米和酒藥的土甕最少一個半月才能啟封，若耐得住性子，讓它靜靜地在光陰中沉淀半年則更好。得到充分發(fā)酵的酒糟，熬出的酒清亮甘甜。譬如，熬酒時把酒糟放進大鐵鍋時，必得用極細的紗布包裹后再放進鍋里才行，鐵鍋里一定要先放兩瓢水，否則酒糟會粘鍋發(fā)糊……母親總說：“熬酒就是熬時間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒?！比兆泳驮谶@熬酒的時光里不急不緩地流逝，父親的煩悶和暴躁也被悠長的酒香慢慢撫平。?廚房里的酒香開始飄散，由淡至濃，填滿了整個家。當這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來時，母親便把父親拉過來品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。?大片陽光從屋頂傾瀉而至，屋檐下的一切都深深嵌入了一個無限寬廣而溫暖的懷抱中。灼耀的光華里，細長綿延的酒線正不斷流淌，清澈透明。村莊內外人世浮沉，每個人都有屬于自己的那一鍋酒。注釋：①撲鍋，是熬酒時需倒過來把大鐵鍋蓋住的半圓形大鍋。②轉缸，是雙層的土陶缸，外側有可供酒水流出的小口，相對的一側有個與撲鍋管道大小一致的孔。選自《解放日報》（有刪改）11.

下列對文章中引號的作用分析正確的一項是（

）A.

母親擅長熬酒，人稱“酒娘子”?！@一句中的引號起到特殊含義的作用。B.

從那時起，母親成了一個肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人?！@一句中的引號起到特定稱謂的作用。C.

可憐男人，被冠以“一家之長”的稱號，在他最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手?！@一句中的引號起到解釋說明的作用。D.

母親總說：“熬酒就是熬時間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒?！薄@一句中的引號起到引用的作用。12.

對比并概括父親生病前后母親行為態(tài)度的不同，分析母親轉變的原因。時間母親的行為母親的態(tài)度母親轉變的原因父親生病前一個人熬酒默默無聞、甘于付出（3）

_______父親生病后（1）

_______（2）_______

13.

比較下列兩句話的表達效果。原文：當這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來時，母親便把父親拉過來品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。改文：當這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來時，母親叫父親過來品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說把第一口遞給父親。14.

分析第⑦段的作用。15.

請你談談第?段畫線句的含義。【答案】11.D12.

①.

軟磨硬泡地要父親幫著熬酒

②.

肩不能扛，手不能提

③.

希望釀酒能夠寬慰脆弱、需要關心的父親

13.

原文的表達效果更好，將母親對父親的愛寫的不漏痕跡，而修改后的句子略顯矯揉造作。

14.

從內容上看，本段屬于插敘，寫了父親生病的過往，將母親對父親深深的愛表達了出來；從結構上看，本段解釋了上文父母的愁緒，呼應上文內容

15.

一鍋酒將母親對父親的愛鏈接起來，只要用心體會，每個人都有這樣的港灣?！?1題詳解】本題考查分析引號的作用。A.“酒娘子”中的引號表示表示特定稱謂；B.“小女孩”中的引號表示特殊含義；C.“一家之長”中的引號表示特定稱謂；故選D?！?2題詳解】本題考查對內容的分析。解答此類題目，要研讀內容

,分析概括。根據(jù)第⑥段“父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進土甕封嚴實。然后交代父親每天定時查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼”可知，父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。根據(jù)第⑥段“從那時起，母親成了一個肩不能扛、手不能提的‘小女孩’，而父親成了她最重要的人”可知，父親生病后，母親肩不能扛，手不能提。根據(jù)第⑦段“后來，我無意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個可憐的男人，被冠以‘一家之長’的稱號，在他最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手”可知,母親轉變的原因是父親得了糖尿病，母親希望釀酒能夠寬慰脆弱、需要關心的父親?！?3題詳解】本題考查句子表達效果。解答此類題目，要結合語句，分析總結。原文“母親便把父親拉過來品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親”寫出母親把父親拉過來，卻把第一口遞給了父親，體現(xiàn)出母親對父親的關心和愛護。原文中用詞準確、傳神，讓讀者感到自然親切，感受到作者自然流露的情感。改文“母親叫父親過來品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說把第一口遞給父親”寫出母親叫父親過來，說把第一口遞給父親。改文中用詞生硬、毫無感情，不能充分體現(xiàn)出母親對父親深切的愛，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?4題詳解】本題考查段落作用。第⑦段“后來，我無意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個可憐的男人，被冠以‘一家之長’的稱號，在他最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手”寫出父親得了糖尿病，在父親最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手。從內容上看，交代故事背景，屬于插敘。雖然父親得了糖尿病，但是母親坦然面對，幫助父親樹立信心，體現(xiàn)出母親對父親深切的愛；從結構上看，承上啟下，承接上文母親軟磨硬泡地要父親幫著熬酒，引出下文父親幫助母親熬酒的場景，使文章結構更為完整?！?5題詳解】本題考查對句子的理解。本文寫出父親生病前，母親一個人熬酒；父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。在父親最脆弱、最需要關心時，只有母親向他伸出雙手，母親幫助父親樹立起生活的信心，讓他感受到深切的愛，體現(xiàn)出母親對父親的關心和愛護。第?段畫線句寫出人生在世，人世沉浮，每個人都有屬于自己的故事，包含著對親人的愛?！皩儆谧约旱哪且诲伨啤辈粌H僅是一鍋酒，更是親人滿滿的愛與溫暖。三、綜合運用（20分）某班級分小組開展“走近現(xiàn)代詩歌”的活動，你們小組分到的任務如下。請根據(jù)提示完成下列任務。16.

現(xiàn)代詩歌與古代詩歌的比較閱讀。【甲】篝火艾青黃昏降落到我們的曠野，快樂的火焰就升起了——它在黝黑的樹林下面，閃耀著炫眼的紅光……白色的煙像夜間的霧，迷漫了山谷和樹林，跟隨著秋天晚上的風徐緩地流散到遠方……在白煙的樹林里，在篝火的照耀里，映著幾個農夫和農婦背負著收獲物晚歸的暗影。【乙】野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）填空：【甲】詩創(chuàng)作于上世紀三、四十年代。這一時期艾青的詩歌被譽為“自由體”詩的代表，呈現(xiàn)出_______的風格。這種風格與古代詩歌用語的精煉、形式的規(guī)整形成了鮮明對照。（2）以下選項中不正確的一項是（

）A.兩首詩歌都富有韻律感?！炯住吭娡ㄟ^分行來強化節(jié)奏；【乙】詩通過嚴格的對仗和押韻來增強韻律感。B.兩首詩歌都寫秋天傍晚之景?！炯住恐饕枥L秋天“樹林”的陰郁壓抑；【乙】借秋景烘托詩人的心緒。C.兩首詩中都描繪了勞動者的形象?！炯住吭娭械膭趧诱呤窃娙酥幐璧膶ο?；【乙】詩用來襯托詩人自己。D.兩首詩歌都帶有鮮明的個人特征?！炯住吭娚{鮮明，富有畫面感；【乙】以樸素的文筆營造安閑氛圍。17.

現(xiàn)代詩歌與說明性語段的比較閱讀?！炯住繕虍斖恋嘏c土地被水分割了的時候，當?shù)缆放c道路被水截斷了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產生了橋?？嘤诎仙娴娜祟悾瑧摳兄x橋啊。橋是土地與土地的聯(lián)系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；橋是乘船者與步行者揮手告別的地方【乙】橋梁：供鐵路、道路、渠道、管線等跨越河流、山谷或其他交通線時使用的建筑物。按用途可分為鐵路橋、公路橋、公路鐵路兩用橋、城市道路橋、農橋、人行橋、管線橋和渡槽等；按橋身材料可分為木橋、磚石橋、混凝土橋、鋼筋混凝土橋和鋼橋等；按橋身的結構可分為梁橋、拱橋、鋼架橋、懸索橋和斜張橋等……摘自【知網(wǎng)隨問】（1）填空：【甲】延續(xù)了詩人的創(chuàng)作風格。其實，在詩人的成名作_______中，這種自由詩的特點就已經非常明顯。（2）以下選項中不正確的一項是（

）A.【甲】第一節(jié)寫橋梁誕生的原因，第三節(jié)寫橋梁的作用，第二節(jié)以抒情來自然過渡。B.【乙】第一句寫橋梁的作用，之后的一組長句從三個不同的角度來介紹橋梁的分類。C.【甲】長短句錯落排列，抑揚頓挫，便于誦讀。這是現(xiàn)代詩歌在表現(xiàn)形式上的特點。D.【乙】雖語言質樸，但能發(fā)揮實用文體的優(yōu)勢，盡情鋪排，使內容充實、表述充分。18.

當代橋梁的形式更加豐富多樣，用途也更加廣泛，為詩歌創(chuàng)作提供了更充裕的素材和更廣闊的想象的空間。請仿照艾青的《橋》的第三節(jié)，另行創(chuàng)作兩句現(xiàn)代詩歌。橋是_____________橋是__________【答案】16.①.

散文化、口語化

②.

B

17.①.

《大堰河——我的保姆》

②.

B

18.①.

橋是眼前與遠方分界；

②.

橋是牛郎與織女相會的愛巢【16題詳解】（1）本題考查對詩歌風格的理解。艾青的詩歌在上世紀三、四十年代的主要意象是“土地”和“太陽”。代表作有《向陽花》和《篝火》，這些詩歌也是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風格，詩中含有大量的設問、呼告、對話、語、反問等，極大增強了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。（2）B.根據(jù)《篝火》“黃昏降落到我們的曠野，快樂的火焰就升起了”“在篝火的照耀里，映著幾個農夫和農婦\背負著收獲物晚歸的暗影”可知，詩中描繪的是秋天樹林中溫馨和恬靜的畫面：太陽落下，篝火燃起，農夫和農婦滿載而歸。本項“【甲】主要描繪秋天“樹林”的陰郁壓抑”表述錯誤；故選B?！?7題詳解】（1）本題考查對詩歌的理解。艾青成名作是《大堰河——我的保姆》，發(fā)表后引起轟動，一舉成名。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，具有散文化、生活化的風格，轟動詩壇。（2）本題考查理解和分析詩歌。B.根據(jù)【乙】文“橋梁：供鐵路、道路、渠道、管線等跨越河流、山谷或其他交通線時使用的建筑物”可知，第一句寫的是橋梁誕生的原因；故選B?！?8題詳解】本題考查個性探究。根據(jù)題干可知，結合《橋》的第三節(jié)進行仿寫，符