教學(xué)實習(xí)鑒定表自我分析

教學(xué)實習(xí)鑒?定表自我分?析篇一作?為一名新教?師，面臨的?就是新課程?的教學(xué)。在?一段時間的?教學(xué)過程中?，我發(fā)覺：?面臨新課程?，教師首先?就是要轉(zhuǎn)變?自己的角色?。在傳統(tǒng)的?教學(xué)過程中?，教師只是?一個教書匠?，是知識的?傳授者，但?新課程要求?教師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的組織?者，要為學(xué)?生提供合作?交流的空間?和時間。作?為教師還應(yīng)?成為學(xué)生活?動學(xué)習(xí)的引?導(dǎo)者，不是?把所有的知?識強灌給他?們，而是要?引導(dǎo)他們?nèi)?何去學(xué)習(xí)。?作為我們剛?分配的年輕?新教師，更?應(yīng)該從“師?道尊嚴(yán)”的?架子中走出?來，要成為?學(xué)生的參與?者，隨時觀?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，與?他們交流，?傾聽他們的?心聲。只有?走進學(xué)生的?世界才能拉?近學(xué)生與自?己的距離，?成為學(xué)生的?伙伴，讓他?們與自己交?流。在教?材的內(nèi)容上?，新編的新?教材與原本?的教材相比?有很大的改?動，更注重?了學(xué)生思維?能力的開發(fā)?。對于我們?要充分的了?解教材，要?備教材，創(chuàng)?造性地使用?教材，在使?用的時候要?輸入自己的?教學(xué)特色，?自己的思維?和想象。教?材不等于教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)內(nèi)容大于?教材，所以?在備課的同?時要將教材?的知識加以?重新的組合?，選取更好?地內(nèi)容并進?行加工，充?分有效地將?教材的知識?激活，豐富?自己的課堂?。同時，新?課程常用的?是要拓展學(xué)?生的思維想?象，不能死?教，所以在?這同時還要?創(chuàng)造性地理?解，開發(fā)教?材，以鍛煉?學(xué)生的想象?力和各種不?同的思維。?充分地備?課示教好課?關(guān)鍵，但如?何把握好課?堂也是很重?要的。學(xué)習(xí)?的過程是自?我生成的過?程，這種深?沉是他人無?法取代的。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?的過程中，?不是簡單被?動地接受信?息，而是對?外部信息的?主動選擇、?加工和處理?。所以課堂?上不能滿堂?灌，而應(yīng)通?過提問去起?把他們，給?他們充分想?象的空間，?發(fā)展他們的?思維。最?后我認(rèn)為，?教學(xué)活動必?須建立的學(xué)?生的認(rèn)識發(fā)?展水平和已?有的知識經(jīng)?驗基礎(chǔ)之上?，體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的過程?是在教師的?引導(dǎo)下自我?構(gòu)建自主生?成的過程。?新課程關(guān)注?學(xué)生的全面?發(fā)展，不僅?僅關(guān)注學(xué)生?的知識和技?能的獲得情?況，更關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)的?過程、方法?以及相應(yīng)的?情感態(tài)度和?價值觀等方?面的發(fā)展，?只有這樣，?才能培養(yǎng)出?適合社會發(fā)?展的創(chuàng)新人?才。以上?是我在一年?的教學(xué)生活?中的一點體?會。作為剛?剛走上工作?崗位的年輕?教師，還應(yīng)?不斷地充實?自己，不斷?學(xué)習(xí)與思考?，使自己盡?快地成長。?教學(xué)實習(xí)?鑒定表自我?分析篇二?每次打開校?內(nèi)網(wǎng)，總能?看見同學(xué)們?近期的實習(xí)?以及支教的?情況，看到?大家相互鼓?勵，互相打?氣，訴說著?自己的快樂?，交流著自?己的教學(xué)心?得，真的是?非常得開心?，也發(fā)現(xiàn)這?樣的教育實?習(xí)開展的真?的很有意義?也很有價值?。我想不?管我們大家?會怎樣來度?過自己的教?育實習(xí)，但?我總覺得它?在我們的人?生中是獨一?無二的，在?此中我們第?一次真正的?走上了講臺?，并體驗到?了作為教師?的樂趣和艱?辛……也?是在此中與?我們的第一?批學(xué)生相遇?，相識，相?知……也是?在此中我們?遇到了指導(dǎo)?我們教師生?涯的指導(dǎo)老?師，不管好?與不好，他?終究會對我?們的教師生?涯產(chǎn)生一定?的影響。?我不能說對?于每個人來?說這次教育?實習(xí)很重要?，但是這樣?機會真的很?難得，這樣?的每一個日?子也是值得?追憶和懷念?的。據(jù)我?所知，我差?不多是最早?去實習(xí)學(xué)校?的了，二月?五號只身來?到了學(xué)校，?二月六號就?去了實習(xí)學(xué)?校報道了，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給?我們安排了?一下實習(xí)的?工作，回去?準(zhǔn)備了幾天?，于二月十?號正式去了?義務(wù)教育部?那邊。先?是聽了一節(jié)?課，于是就?給他們上課?了，上課的?班級是初一?三班，也就?是我現(xiàn)在實?習(xí)班主任的?那班，雖然?說他們很調(diào)?皮，成績也?不好，但是?人都還不錯?，比較聽話?，上課回答?問題也很積?極，對待老?師也很有禮?貌。應(yīng)該?說學(xué)校給了?我很大的自?由，實習(xí)他?們的班主任?是我自己選?擇的，而我?之所以會選?擇他們是因?為他們是我?踏上教師生?涯中的第一?個真正的教?學(xué)對象，那?節(jié)課我上的?很順利，教?學(xué)效果也很?好，是他們?給當(dāng)老師的?勇氣和信心?，雖然說要?讓他們改變?和成長我會?花更多的功?夫，雖然他?們有時候的?作業(yè)實在是?有點讓人生?氣，可是我?知道他們大?多數(shù)是認(rèn)真?的，我也知?道在自己的?不懈努力下?他們會有很?大的提高的?，加油!?說到實習(xí)的?時候，不得?不提的是我?的實習(xí)指導(dǎo)?老師、我可?愛的學(xué)生們?，我的實習(xí)?伙伴們以及?我自己的生?活。先談?談我的實習(xí)?指導(dǎo)老師吧?，她是我們?學(xué)校畢業(yè)的?，可以說是?我的師姐吧?，不過年齡?還是有點大?了，她對人?很好，和周?圍同事的關(guān)?系也很好(?沒有想到她?竟然可以上?課時間不夠?去擠其他老?師的課)對?我也很好。?除了在教?學(xué)方面對我?認(rèn)真的指導(dǎo)?(她幾乎每?節(jié)課都會聽?我的課)外?，還在生活?關(guān)心我，怕?我沒吃好飯?，怕我的嗓?子受不了等?等。另外?一個是我實?習(xí)班級的班?主任，她對?我也很不錯?，經(jīng)常和她?聊天的時候?會聊很久，?當(dāng)然了除了?學(xué)生外，還?有很多啦…?…還有另外?的一些科任?老師也還不?錯，正在逐?步的了解之?中，呵呵?我的學(xué)生其?實都很可愛?，雖然說他?們也有那種?很調(diào)皮的，?也有經(jīng)常寫?保證書的、?檢查什么的?，但是至少?在我眼中他?們都是可愛?的。雖然?說很多老師?都說我實習(xí)?班的很多學(xué)?生笨，但是?我還是很固?執(zhí)的認(rèn)為他?們是具有可?塑造性的，?而且具有很?大的發(fā)展?jié)?力。開始班?主任的工作?是從這個周?才正式開始?的，值得慶?幸的是我實?習(xí)班的同學(xué)?我都能認(rèn)識?完了，也了?解到了有的?想當(dāng)音樂家?，有的想當(dāng)?模特，有的?不想當(dāng)老師?等等。應(yīng)?該說從這周?起我們的實?習(xí)生活是比?較累的了，?但是看著他?們可愛的笑?容，聽著他?們的一聲聲?老師好以及?老師再見，?讓我疲憊的?身體感覺到?很輕松。?我的付出沒?有白費，我?發(fā)現(xiàn)他們開?始喜歡上生?物了，他們?也會在打籃?球的時候叫?我去，也會?在打乒乓的?時候叫上我?，上體育課?的時候也會?叫我去，他?們很多時候?還會請我吃?零食，雖然?我委婉的拒?絕了。有時?候也會讓我?中午去他們?教室給他們?講講題。?當(dāng)然了，他?們不僅僅指?的是一個班?的人，很多?時候我都不?知道跟我說?老師好的是?哪個班級的?。很有可能?以后會上四?個班的課，?所以下一個?目標(biāo)是開始?了解另外一?個班了。?我現(xiàn)在的實?習(xí)伙伴，除?了我們專業(yè)?三個外還有?四個心理學(xué)?院的。四個?心理學(xué)院的?每天都呆在?老師的辦公?室?guī)椭蠋?做事，他們?一直都比較?積極的。?我們專業(yè)的?其他三個還?比較閑，不?過我們很團?結(jié)的，他們?對我也很關(guān)?心。記得昨?天我比較累?，因為還要?留下來守他?們的自習(xí)。?他們很關(guān)?心的說：不?要把自己搞?得太累了，?現(xiàn)在只是實?習(xí)，以后工?作了會更累?的，那到時?候你怎么辦?啊??呵?呵，很謝謝?他們的關(guān)心?啦，我想給?他們說的是?：謝謝你們?了，有你們?真好!雖然?說現(xiàn)在是實?習(xí)，但是我?已經(jīng)把這當(dāng)?成我的工作?了，我只想?更加認(rèn)真和?努力的做好?每一件自己?能做好的事?。應(yīng)該說?對于我的實?習(xí)生活還是?比較滿意吧?，過得也還?充實和快樂?的吧，有一?幫愛我的學(xué)?生以及我愛?的學(xué)生圍著?我，很開心?!有空的時?候上上體育?課，聽聽其?他的課程，?上上課，談?談心，聊聊?天，還不錯?吧。教學(xué)?實習(xí)鑒定表?自我分析篇?三我不知?道他們給了?我多少日子?;但我的手?確乎是漸漸?空虛了..?....去?的盡管去了?，來的盡管?來著;去來?的中間，又?怎樣地匆匆?呢....?..沈老師?的一堂“時?間的測量”?勾起了我對?這近兩個月?教育實習(xí)的?無限回憶。?在這近兩?個月的時間?里，我們經(jīng)?歷了從學(xué)生?到教師的角?色轉(zhuǎn)換。在?這近兩個月?的時間里，?我初嘗了身?為一名教師?的酸甜苦辣?。在這近兩?個月的時間?里，我漸漸?領(lǐng)悟了教書?育人的真正?含義，確切?的來說應(yīng)是?先育人再教?書。兩個月?的時間不長?，但感受卻?填滿的我的?心房。一?.為人師表?是前提條件?俗話說“?種瓜得瓜種?豆得豆”，?作為一名教?師，若你播?下的是文明?的種子，開?的也必將是?文明之花，?收獲的也必?定是文明之?果。教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?楷模。平日?里的點點滴?滴都被學(xué)生?看在眼里記?在心頭。在?不經(jīng)意間，?我們從小帶?來的不好習(xí)?慣就如同種?子般，悄無?聲息的種在?學(xué)生的心田?，隨之發(fā)芽?。一想到我?們的陋習(xí)將?被無數(shù)的學(xué)?生放大千百?倍，然后再?去影響他們?周邊的人，?這該是多么?恐怖的一件?事情。所以?，教師因以?身作則，不?僅在教學(xué)上?要這樣，在?平時的生活?中亦是如此?。二.教?師的管理、?教學(xué)工作要?從學(xué)生出發(fā)?班主任對?班級的管理?工作主要從?學(xué)生的思想?教育工作做?起，只有讓?他們的思想?態(tài)度擺正了?，班級管理?的工作才能?水到渠成。?這實質(zhì)上是?一個與學(xué)生?進行心理溝?通的過程，?只有真正的?解了學(xué)生的?內(nèi)心世界，?才能做到有?的放矢，收?到好的教育?效果。在這?一方面上，?就要求班主?任充分展現(xiàn)?自己的風(fēng)采?。千篇一律?的管理模式?是收不到良?好效果的，?因為我們每?一次面對的?主體是不同?的。我想這?就是大教育?家孔子為何?要倡導(dǎo)因材?施教的教學(xué)?方法的原因?吧。不僅?班級管理工?作要以學(xué)生?為出發(fā)點，?教學(xué)工作更?應(yīng)如此。每?一位家長都?滿懷希望的?把孩子送到?學(xué)校來，作?為人民教師?，我們有義?務(wù)也有必要?要針對每個?學(xué)生的特點?來進行教學(xué)?，盡量發(fā)揮?其長處，發(fā)?展他們的才?能。為了全?面提高每個?人的科學(xué)素?養(yǎng)這個總目?標(biāo)而不懈努?力。三、?用寬容的心?去包容人?非圣賢孰能?無過?更不?要談學(xué)生了?。嚴(yán)以律生?是好事，但?凡事都該有?個度。而且?，我們更不?應(yīng)該用成年?人的標(biāo)準(zhǔn)去?衡量學(xué)生們?的行為。凡?事多設(shè)身處?地的為他們?想想，回憶?下我們自己?的學(xué)生時代?，很多棘手?事情的解決?方案就躍入?眼前了，難?道不是么??中學(xué)生有極?強的可塑性?和極強的自?尊心，特別?是我們這特?殊的班級，?班上有好些?同學(xué)的父母?雙雙外出打?工，留下他?們與年邁的?爺爺奶奶輩?生活在一起?。也有個別?學(xué)生的父親?或是母親已?永遠(yuǎn)的離開?了他們。我?們更要小心?翼翼的保護?好他們的自?信心、自尊?心，不要一?錯百錯，全?盤否定。其?實，好學(xué)生?幾乎都是靠?表揚出來的?。老師對他?們滿懷期望?的眼神一定?能得到他們?積極地回應(yīng)?----努?力學(xué)習(xí)!一?位優(yōu)秀的老?師應(yīng)時刻用?“愛”去開?啟學(xué)生的