幼兒園中班健康課教案《小兔的花園》含反思

-6-小朋友園中班健康課教案《小兔的花園》含反思【--中班健康教案】中班健康課教案《小兔的花園》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓小朋友在嬉戲中，勇于在同伴面前做出難受和歡樂的表情，喜愛快樂的心情，觀看、敘述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游園時產(chǎn)生快樂和難受的心情，情愿關心小兔消退不快樂的心情，獲得消退自己難受的方法，快來看看小朋友園中班健康課《小兔的花園》含反思教案吧?；顒幽繕耍?．觀看、敘述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游園時產(chǎn)生快樂和難受的心情。2．在嬉戲中，勇于在同伴面前做出難受和歡樂的表情，喜愛快樂的心情3．情愿關心小兔消退不快樂的心情，獲得消退自己難受的方法。4．學會保持開心的心情，培育小朋友喜愛生活，歡樂生活的良好情感。5．體驗嬉戲的歡樂?；顒又仉y點：重點：體會難受的感覺，喜愛歡樂的心情難點：獲得趕走難受的方法活動預備：背景音樂《春天》、《二泉映月》；Ppt；幾瓣甌柑和橘子，混在一起；深色和淺色水彩筆，紙；活動過程：一、談話引入春天的時候，你最喜愛去哪里？我也很喜愛去有一個地方，我想邀請你們一起去，好嗎？一、觀看、敘述小兔的花園，感知不同場景小白兔的心情1．觀看春天的花園圖，想象花園里的故事。師：（播放ppt1）你們猜猜看，我?guī)銈儊淼搅四睦?？師：這是小兔的公園，你們在他的公園里看到了什么，來說說看。（藍藍的天空，青青的草地，漂亮的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥。）動物們在干嘛？師：那你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣？你從哪里看出來？我們來學學小兔子快樂的樣子好不好？哦，你們覺得她為什么會快樂呢？小結：原來小兔家有一個又大又漂亮的花園，春天來了，草地上盛開著五顏六色的花，藍藍的天空下，小鳥自由拘束地飛來飛去，漂亮的蝴蝶圍著花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在采蜜，看這漂亮的花園，還有那么多的好伴侶，小兔子心里別提多興奮了。（背景音樂《春天》）師：我們一起來唱一唱。感受小兔子快樂的感覺2．觀看冬天的花園圖，敘述圖片內容。師：冬天靜靜地來了，小兔子的心情會是怎樣的呢，我們來看一看。（播放ppt2）師：你從哪里看出來的？（眉毛，嘴巴）我們也來學一學吧。師：小兔子為什么會這么難受呢？師：我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么？（ppt2點擊）小結：原來，是由于冬天到了，花園里的花都枯萎了，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔子沒有伴侶了。（背景音樂《二泉映月》過渡：剛才我們去了小兔子家的花園，和小兔子一起感受了快樂和難受的感覺。接下來，我想請小朋友們嘗一嘗，快樂和歡樂。二、通過嬉戲，用表情體現(xiàn)快樂和難受1．每位小朋友嘗一嘗師：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子）你們看，我?guī)砹耸裁?？師：其實這里面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長的特別像，但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完后會有一點苦，但是它有降火的作用，所以小朋友們可以放心吃。你們覺得，甜甜的橘子可以用什么快樂來表達還是用難受來表達？快樂的表情是怎樣的？那吃完后會有點苦的甌柑呢？難受呢？師：接下來我們來玩一個你來吃我來猜的嬉戲。我請一位男生一位女生和我一起來猜，其他的小朋友來吃。我會把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個味道，假如你吃到橘子要做快樂的表情，吃到甌柑要做難受的表情。我們三個的任務就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點點頭，沒有被猜中的可以直接告知我們答案。（嬉戲結束）師：哇，小朋友們真不錯，你們的表情做對了，我們猜的小朋友猜對了，你們都很棒。能夠嘗出快樂和難受。2．比較快樂和難受的表情師：接下來，我請三位吃到甌柑的小朋友站在左邊，請三位吃到橘子的站在右邊師：請你們做出剛才嬉戲中的表情。其他的小朋友來看一看，比一比，你們喜愛哪種表情？你們都喜愛笑著的表情嗎？（請小朋友下來）為什么？（笑能讓別人心情變好，笑起來很帥很美麗。。）過渡：我們小朋友們都說了，笑起來更加美麗，而且讓別人會歡樂起來自己也會歡樂起來?？墒?，小兔子，它還在難受呢。三、爭論消退不快樂心情的方法，體驗歡樂的美妙與重要1．爭論關心小兔快樂起來的方法。師：冬天，小兔的伴侶們都走了，心里很難受。你們有什么好方法可以讓小兔快樂起來呢?(小朋友想出合適的方法后，老師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。（ppt3）2．爭論關心小男孩心情不好的方法。師：老師這兒還有一位小男孩他今日不快樂了，我們看看發(fā)生什么了？（ppt4）你們能用什么方法關心他？他還有一件難受的事需要我們來解決呢，（ppt5），發(fā)生了什么？你有什么話要跟他說，關心他趕走難受。（ppt4：小男孩不當心用網(wǎng)球打破了玻璃，不知道該怎么辦，所以很難受ppt5：小男孩還想再看一會兒最喜愛的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說睡覺的時間到了，不能再看了。）小結：其實，難受和歡樂，興奮一樣，都是一種心情，我們可以用方法趕走難受，3．回憶自己難受的時候，讓大家來想想方法，以后遇到同樣的事就能趕走難受了。師：你們有沒有什么難受的事情？你們會跟他一樣由于這樣的事難受嗎？我們一起來想想方法。（也許請兩到四位小朋友）小結：我們不僅關心了小兔子趕走不快樂，我們自己也有了好多趕走難受的方法。以后要是又有難受住到我們身體里了，我們就可以用各種方法趕走難受。教學反思：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,大人對他們百般呵護,生怕照看不周,而大人要求孩子關心的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍著,反而感覺不到這種愛了,認為這一切都是理所當然的。讓小朋友感知到別人的愛,從而萌發(fā)愛他人的意識,是本次活動的主要目標。通過感受故事中小兔子興奮和難過的情感,引發(fā)小朋友關愛他人,并體驗關心他人的歡樂?；顒又?形象的教育手段,不斷強化著小朋友團結友愛、相互關懷、相互關心的思想意識。通過啟發(fā)引導,孩子們有了愛他人的意識,萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班小朋友各方面的力量都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向小朋友講解、傳授正確的行為方式,教給小朋友一些簡潔的技能。從而感到關懷別人、愛惜別人恩一件非常歡樂的事情,為小朋友關懷別人、關心別人供應動力,以此來不斷強化小