第二學期幼兒園園本教研工作計劃

第7頁共7頁第二學期幼兒園園本教研工作方案第二學期幼兒園園本教研工作方案一、指導思想：本學期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作方案，根據XX區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與開展指南》為準繩，把握區(qū)老師進修學校的精神，以先進的教育理論為指導，以進步老師的教育教學程度為目的,堅持理論聯(lián)絡實際，開展各項學習活動，同時加強特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā)，培養(yǎng)效勞意識，強化質量觀念，不斷對老師進展理論培訓和理論研究的有效形式，扎實開展好園本培訓，進步老師教學才能，穩(wěn)中求進，加強幼兒園老師繼續(xù)教育工作的重要措施。二、本園情況分析^p：我園現(xiàn)有專任老師XX名，學前本科的有XX名,其他都是學前大專，并正在參加本科的函授學習或自考;現(xiàn)任老師中教齡10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是缺乏三年的年輕老師，教學經歷還是比擬缺乏;其中學科帶頭人X名，區(qū)級骨干老師X名，園級骨干老師X名，我們將充分發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。另外結合區(qū)教育局的要求未參加學前本科學習的老師也要積極參加學前本科的學習。三、園本研修的重點工作：1.繼續(xù)加強老師集體教學才能的培養(yǎng)，注重整合教材的學習和運用。2.老師的分層培養(yǎng)，特別是新老師的培養(yǎng)，將是我園老師培養(yǎng)的重點。3.加強理論學習，特別是《3-6歲兒童學習與開展指南》、《老師專業(yè)標準》等的系統(tǒng)學習，理論對照理論，深化理解。4.對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的研究。5.早期閱讀活動的研究。6.個人課題、論文、案例的研究。四、研修的詳細內容與形式：1.老師的師德建立。本學期我園將繼續(xù)將老師德育工作納入老師隊伍建立，加強老師思想政治、職業(yè)道德學習，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織老師學習《幼兒園老師專業(yè)標準(試行)》，樹立以幼兒為本、師德為先、才能為重、終身學習的思想。熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會核心價值體系，履行老師職業(yè)道德標準。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。理解老師的專業(yè)才能，并運用到理論中去。2.老師的業(yè)務學習。老師的業(yè)務學習我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務學習有兩種形式，一種是全園性的，另一種是年級組性的。園全體老師參加的培訓學習，定在每單周三中午進展，有業(yè)務園長和教研組長負責;年級組業(yè)務學習定在雙周一的中午去進展，由年級組長負責。本學期我們全園性的業(yè)務學習還將以請進來的專家講座為主，園骨干老師外出學習反應為輔，進展學習研討活動。年級組學習將由年級組長根據本年級的詳細情況，制定一些內容，組織老師集體備課、集體學習研討。另外，本學期《幼兒園開展綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》和《老師專業(yè)標準》等理論知識是我們業(yè)務學習的重點內容。3.園各個教研組活動的開展。本學期，我園繼續(xù)開展游戲組活動，另外局部老師參加科幼中心教研組的活動。開學初，召開小教研組長會議，共同研究本學期各個小教研組方案及一些活動制度。業(yè)務園長、科研組長、教研組長將對各個教研組的活動進展跟蹤指導，保證各個教研組活動扎實有效的開展。4.開展師徒結對幫扶活動。新的一學年開場了，在上學期師徒結對的幫扶下，我們很多徒弟都有進步，有的徒弟集體教學活動有明顯進步，有的徒弟論文獲獎、有的徒弟個人課題結題并獲獎等等成果，這也充分表達了我們師徒結對的成效以及我園骨干老師的領頭作用。本學期我們將繼續(xù)進展師徒結對活動，師傅定期地給徒弟進展指導，徒弟也積極主動地向師傅學習，從而促進師徒共同進步。5.園領導深化班級指導。在業(yè)務園長的帶著下，我們園教研組長、科研組長以及各個年級組長將每周深化班級指導一次，可以是集體教學活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等，針對每個班級以及每位老師的不同，給予相應的幫助與指導。6.老師的分層培養(yǎng)。本學期我園將組織區(qū)園級骨干老師參加外出培訓，充分發(fā)揮骨干老師的作用，組織老師自愿參加外出美術專項培訓，組織其他老師參加區(qū)教育局組織的各項培訓學習。結合我園實際情況，將分別對青年老師、骨干老師進展相應的培訓與展示的時機，為各層次老師的專業(yè)化開展提供支持，幫助老師在理論中獲得真知，進步才能。(1)對于青年老師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們擅長發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經歷，促使自己盡快成長。(2)對于骨干老師，那么應注重理論和理論的結合，把握課改方向和施行策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的程度和才能。本學期針對區(qū)級教學骨干老師的評選，我園將開展幼教方面的理論學習，進步老師的理論程度。(3)對于一般老師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經歷，但在技能技巧、五認真方面是比擬薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些老師得到更進一步的提升。7.老師的繼續(xù)教育培訓。鼓勵老師積極參加進修學習，以進步自身的學歷層次，迅速向本科化開展。每位老師每年要完成繼續(xù)教育任務，要求老師利用時間自學幼兒教育理論，撰寫讀書筆記、學習小故事等，不斷進步專業(yè)理論程度。五、保障措施：1.幼兒園根據自己的特色以及實際狀況制定的施行方案，推進園本研修各個方面的工作有序開展。2.充分調動園內師資資和力量，開展園內拜師活動，開展園內的聽課、評課活動，互通有無，在園本研修的過程中發(fā)揮老師積極性和聰明才智，互相幫助、互相學習、互相促進、互相進步?？傊?，我園的各項園本培訓活動內容在幼兒園園務工作方案中有著充分的凸顯，由業(yè)務園長主抓，科研組長、教研組長、年級組長詳細落實各項培訓內容，同時給與相對的活動經費保障，因此，積極認真地做好我園的各項園本培訓活動，努力建立一支師德高尚、業(yè)務精良、構造合理、充滿活力的反思型老師隊伍。幼兒園工作方案幼兒園小班工作方案幼兒園中班工作方案幼兒園大班工作方案幼兒園教研工作方案幼兒園平安工作方案幼兒園后勤工作方案幼兒園園務工作方案幼兒園教學工作方案幼兒園德育工作方案幼兒園保教工作方案幼兒園家長工作方案幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌幼兒園工作方案幼兒園小班工作方案幼