教師節(jié)幼兒園演講稿

教師節(jié)幼兒園演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們：

大家好！

正值桃李滿(mǎn)園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第XX個(gè)老師節(jié)。在此，我代表試驗(yàn)幼兒園的全體老師向始終以來(lái)大力支持、親密協(xié)作我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！向始終以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和真誠(chéng)的祝愿！

在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康歡樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在試驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心討論，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)顏色斑斕如童話(huà)世界一般的校內(nèi)，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪(fǎng)，每一次敲響計(jì)算機(jī)奇妙的鍵盤(pán)，都讓我真實(shí)地感受到：我們實(shí)幼的老師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：杏花嶺區(qū)試驗(yàn)幼兒園因你們而精彩漂亮！

今日，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更珍貴的“口杯”。

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)當(dāng)走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面進(jìn)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必需穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”轉(zhuǎn)變不了環(huán)境但可以轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變不了事實(shí)但可以轉(zhuǎn)變態(tài)度，轉(zhuǎn)變不了過(guò)去但可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快歡樂(lè)樂(lè)。

友愛(ài)的老師們，誠(chéng)心希望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的訓(xùn)練生活，做一個(gè)勝利又歡樂(lè)的現(xiàn)代老師！而作為園長(zhǎng)，在將來(lái)實(shí)幼進(jìn)展的征程中，我肯定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的舍命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼制造的進(jìn)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品行的塑造者，做高尚師德的力行者，做素養(yǎng)訓(xùn)練的開(kāi)拓者。

播種盼望與歡樂(lè)，使我們的笑容絢爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與將來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；提倡真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展以陽(yáng)光，賦老師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加絢爛的明天！

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位老師工作順當(dāng)、合家幸福！感謝大家！

老師節(jié)幼兒園演講稿2

敬重的老師、友愛(ài)的伴侶：

大家好！

在這個(gè)天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們最終迎來(lái)了又一屆的老師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

今日是個(gè)晴朗的日子，我們花朵的園丁匯合一堂，訴說(shuō)錚錚歲月里的動(dòng)人篇章，以見(jiàn)證您們用勤勞結(jié)晶成的淚珠，幻化成花朵們成長(zhǎng)的奇跡。

今日是個(gè)幸福的日子，您們遍布全國(guó)各地的孩子將回想起，那個(gè)站在三尺講臺(tái)上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用才智寫(xiě)就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個(gè)電話(huà)就能訴說(shuō)得了！

今日是個(gè)特別的日子，有一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了！

回首歷史，我們的尊師孔先生，首先專(zhuān)心血灌澆出許很多多優(yōu)秀的學(xué)子，并傳授仁義道德，就在那時(shí)，師生之情已靜靜的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最終，流到了今日，以致作為學(xué)子的我們擁有特別的一天，特殊地地向老師感恩。

老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那些曾經(jīng)贊美您的歌謠。而今，千言萬(wàn)語(yǔ)，我卻只能說(shuō)那些曾經(jīng)不變的感動(dòng)，是的，一切都在變化，不變的是您告知我們：“我喜愛(ài)轉(zhuǎn)變我自己”！

過(guò)了今日，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的身影，是經(jīng)受了很多次洗禮后健壯的精骨；過(guò)了今日，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們更加成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈愛(ài)的臉龐，您那嚴(yán)峻的目光，但灼燒在我們心中的激情永久不會(huì)熄滅，縱使風(fēng)霜雨露，縱使滄海桑田，都無(wú)法擱淺掉，今生今世，此情無(wú)法消融！

千言萬(wàn)語(yǔ)卻永久敵不過(guò)輕輕地一聲：老師好！

最終讓我們一起高呼：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

感謝大家！

老師節(jié)幼兒園演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的老師：

人群里，我平凡得不能再平凡，一般的沒(méi)法再一般，就像全部的幼兒老師一樣，是最忠厚的土。

十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，做了一名幼兒老師。每當(dāng)上課時(shí)，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會(huì)不時(shí)的提示著自己，“別忘了，你是英勇強(qiáng)健的爸爸、溫順慈愛(ài)的媽媽、和善可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，是和他們一起玩耍的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門(mén)頂著腦門(mén)，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜愛(ài)你！

做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，于是我主動(dòng)提出要求來(lái)帶小班，小班年齡小，大小便常常解在衣褲上，剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會(huì)條件反射地心情緊急，可還是要急躁地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小伴侶，她剛來(lái)幼兒園不但哭鬧，還有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是老上廁所，有時(shí)候，兩次上廁所的間隔時(shí)間連5分鐘都不到，媽媽著急，帶她到醫(yī)院去看，可醫(yī)生說(shuō)很正常，我看在眼里急在心上，我知道孩子造成這樣的緣由是由于生活環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的心情緊急。于是我蹲下來(lái)趴在她的耳邊對(duì)她說(shuō)：“崔雪晴小伴侶，老師早就熟悉你了，我知道你在家是個(gè)好孩子，來(lái)我們拉拉勾作個(gè)好伴侶好嗎？”原本以為根本不會(huì)伸手的她在用驚異的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷粷u漸抬起了他的小手，驚喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢(shì)抱起了她來(lái)到院子里，我跟她談起了天，談他全部的親人、全部熟悉的小伙伴，我?guī)接變簣@里的各個(gè)班去參觀(guān)，讓他親眼看到幼兒園里的全部小伴侶都是健康歡樂(lè)的，同時(shí)我也不忘把全部的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心里是何等的重要，為了讓她盡快地熟識(shí)環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落。一段時(shí)間下來(lái)，她變得活潑了，也開(kāi)頭主動(dòng)和老師、小伴侶溝通了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現(xiàn)在他已是一名二班級(jí)的學(xué)校生了，健康活潑、全面進(jìn)展。

歷年來(lái)我都是班主任，在剛開(kāi)頭的三年里，我在一個(gè)小的幼兒園工作，都是一個(gè)人帶一個(gè)班，一個(gè)人上全部的課程，在帶孩子、教授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要全力迎接上面的各種活動(dòng)和檢查，由于工作精彩，于2001年9月被選調(diào)入中心園工作，中心園是窗口示范幼兒園，這里

有挑剔的家長(zhǎng)、有共性鮮亮的幼兒、更有業(yè)務(wù)精湛、閱歷豐富、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)劇烈的幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點(diǎn)的懈怠，很快的便融入了這個(gè)優(yōu)秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干老師。隨著全縣大進(jìn)展快進(jìn)展的形式，訓(xùn)練行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新，節(jié)奏快了、效率高了、活動(dòng)也多了。今年五月的第三周我是這樣度過(guò)的，周一執(zhí)教公開(kāi)課，周二參與辦事處的師德報(bào)告會(huì)，周三參與鄒平大舞臺(tái)節(jié)名目制，周四值中午班照看幼兒午餐就寢，下午參與辦事處的教學(xué)擂臺(tái)賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報(bào)，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動(dòng)的。有時(shí)候真的覺(jué)得自己撐不住了，很苦也很累但我沒(méi)有埋怨，由于我和我的孩子們?cè)谝黄?，不但歡樂(lè)而且充實(shí)。

可正值我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時(shí)，正值我滿(mǎn)懷激情的為之于奮斗時(shí)，老天卻跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，我的孩子從一周歲零兩個(gè)月開(kāi)頭，漸漸變地變得不愛(ài)動(dòng)了，咿呀學(xué)語(yǔ)的小嘴變得無(wú)聲了，手腳從開(kāi)頭不玩玩具到不聽(tīng)使喚，我和我的家人著急萬(wàn)分，從今我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時(shí)間，奔跑于全國(guó)各大省市醫(yī)院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無(wú)從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次來(lái)回于北京，經(jīng)過(guò)北京兒童醫(yī)院三個(gè)星期的全面檢查，最終確診，特級(jí)專(zhuān)家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國(guó)乃至世界罕見(jiàn)的怪病，叫REFT綜合癥，這種病根本不法治愈，也沒(méi)有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長(zhǎng)智力日漸減退，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)走路以至于將來(lái)生活不能自理，至于將來(lái)能連續(xù)多長(zhǎng)的壽命誰(shuí)也不敢賜予保證，”專(zhuān)家的話(huà)就像針扎一樣，深深的直刺于我的心臟，把我全部的盼望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會(huì)到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從今以后，家里再也沒(méi)有了歡快，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無(wú)休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲乏的身子回到家，還要照看帶病的孩子。想想幼兒園里有那么多健康可愛(ài)的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心里有說(shuō)不出的味道，說(shuō)句實(shí)話(huà)，在那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)想到過(guò)抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸告下想到過(guò)辭去工作來(lái)全心照看孩子，就在這時(shí)，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，記得王園長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“人生的路原來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，年輕人就應(yīng)當(dāng)有接受生活挑戰(zhàn)的力量，只有走過(guò)逆境的人才會(huì)懂得生活的真諦呀”一次次地勸告和談心，在我經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)過(guò)后，我沒(méi)有放棄，我舍不得，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜愛(ài)的工作，家里有自己的孩子在等著我，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)5歲了，什么話(huà)也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會(huì)叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時(shí)常伴有抽風(fēng)等癥狀，有時(shí)候發(fā)作起來(lái)一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒(méi)有耽擱一天的工作，我沒(méi)有要求幼兒園給我任何的特別照看，工作中，我和其他骨干老師一樣，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不但如此，我自己還勇于擔(dān)當(dāng)了國(guó)家級(jí)試驗(yàn)課題”幼兒科藝整合啟蒙訓(xùn)練”的試驗(yàn)討論。

三年來(lái)，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀試驗(yàn)基地和重點(diǎn)試驗(yàn)基地光榮稱(chēng)號(hào)。以前我想不開(kāi)，總覺(jué)得老天爺對(duì)我實(shí)在是太不公正，我為人正直、心地和善、待人真誠(chéng)，為什么這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上，現(xiàn)在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒(méi)有鋪好的路讓你走，人活著，沒(méi)有永久的痛，也沒(méi)有永久的歡樂(lè)，我雖然自己沒(méi)有健康的孩子，可在幼兒園里，那些可愛(ài)的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開(kāi)爺對(duì)我的賞賜，我要把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給他們。

在這里我想說(shuō)的是：“幼兒訓(xùn)練事業(yè)是崇高的事業(yè)，假如注定我青春的道路是不平坦的，我也會(huì)只顧風(fēng)雨兼程。我將帶著這份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和喜愛(ài)，和我的孩子們一同成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)！

老師節(jié)幼兒園演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

光陰荏苒，刺眼間，我們迎來(lái)了新中國(guó)的第xxxx個(gè)老師節(jié)。作為一名剛剛步入老師行業(yè)的人民老師，迎接著屬于自己的第一個(gè)節(jié)日，我感到萬(wàn)分喜悅。

高校期間，我始終謹(jǐn)記校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。作為一名人民老師，為人師表是老師的基本道德，教書(shū)育人是老師的神圣使命。而老師作為訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中的中流砥柱，老師自身的綜合素養(yǎng)就直接影響著同學(xué)的成長(zhǎng)歷程。

當(dāng)我正式成為一名職業(yè)老師的時(shí)候，我知道：老師要有一顆愛(ài)心，愛(ài)自己更要愛(ài)自己的同學(xué)；老師要有一顆急躁，循循善誘，信任每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的棟梁之材；老師要有一顆責(zé)任心，一切為了孩子，為了孩子的一切；老師要有一顆進(jìn)取心，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓寬視野，不斷地充實(shí)自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念……

俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了很多的名人志士歌頌老師的宏大?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業(yè)解惑的老師是人類(lèi)靈魂的工程師。多少個(gè)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，老師都用真情傳播著才智的火種。

“最美老師”張麗莉?yàn)榫韧瑢W(xué)失去了雙腿；海南張芯云老師身患癌癥依舊堅(jiān)守工作崗位18年；80后鄉(xiāng)村老師楊可書(shū)堅(jiān)持公益訓(xùn)練，7年時(shí)間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得訓(xùn)練善款250萬(wàn)元……這一個(gè)個(gè)感人的故事，都見(jiàn)證了老師的宏大，見(jiàn)證了老師的悄悄付出，一切都是為了訓(xùn)練事業(yè)！不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們一路同行著！

剛剛?cè)谓?，每天走進(jìn)校門(mén)，當(dāng)聽(tīng)到一聲聲“老師好！”的時(shí)候，我的臉上總是露著絢爛的笑容，心里美滋滋的。走進(jìn)教室，望著那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我感到欣喜萬(wàn)分，精神抖擻，巴不得把自己全部的學(xué)問(wèn)一股勁兒地傳授給他們。當(dāng)然，我知道：授人以魚(yú)不如授人以漁。于是，在教學(xué)過(guò)程中，我注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)，我想要發(fā)火的時(shí)候，心底另一個(gè)聲音就會(huì)提示著自己：同學(xué)犯錯(cuò)誤是正常的，每一個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面，只是有的時(shí)候我們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們要包涵理解，給同學(xué)多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，多一份信念！

當(dāng)同學(xué)獲得勝利的時(shí)候，我會(huì)為他們興奮，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來(lái)自心靈最深處卻又無(wú)以言表的喜悅之情。我是那么地盼望他們都能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)有所成！

看著同學(xué)一每天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)一滴地積累學(xué)問(wèn)，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學(xué)過(guò)程中，我的喜怒哀樂(lè)早已和孩子們緊緊地栓在一起，由于有了他們，我覺(jué)得我的人生更有價(jià)值，生活更加精彩！

作為一名剛剛投身于訓(xùn)練事業(yè)的熱血青年，我對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)信念。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽倚湃?，只要我們?nèi)康睦蠋熞黄鹋?，璞玉終將會(huì)變成美石！桃李滿(mǎn)天下，會(huì)散發(fā)著無(wú)窮的芳香！老師節(jié)xxxx年，我們一路同行！

老師節(jié)幼兒園演講稿5

友愛(ài)的老師們：

大家好！

很快的，一年一度的老師節(jié)又來(lái)臨了，這是我們老師第xx個(gè)節(jié)日，所以，首先，要祝我們?nèi)康睦蠋煛肮?jié)日歡樂(lè)”！

許多人都把我們老師比方成是培育花朵的園丁，特別的辛苦和勞累，其實(shí)，也的確如此，尤其是我們幼兒老師，要付出比別人更多的汗水和愛(ài)心，我們?cè)囼?yàn)幼兒園的老師則更是如此，由于我們是示范單位，無(wú)論是在思想水平和業(yè)務(wù)力量上，我們都要比別人更嚴(yán)格要求自己。正由于大家的努力，這些年來(lái)，我們也取得了不少的成果。

現(xiàn)在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個(gè)特別的階段，我們遇到了很多的困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來(lái)自于人觀(guān)念，來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)我們的要求，來(lái)自于社會(huì)方方面面。我們的老師在改革和競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，接受著考驗(yàn)。但是，我想這些困難和壓力都只是臨時(shí)的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我信任，我們會(huì)贏(yíng)得社會(huì)的認(rèn)可。

其實(shí)，幼兒園對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)大家庭吧，這個(gè)家，是需要我們共同來(lái)富強(qiáng)昌盛的。所以，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們就能夠抵擋外界對(duì)我們的侵蝕，就能夠建筑我們的大家庭。所以，信任在大家的努力下，我們幼兒園會(huì)一天比一天更好！

最終，再次祝大家“萬(wàn)事如意，合家幸福！”

老師節(jié)幼兒園演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們：

大家上午好！

天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香！在勞碌的腳步聲中，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)，從大家洋溢著幸福的.微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向給我們xx中心幼兒園賜予親切關(guān)懷、無(wú)私關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿！

始終以來(lái)我都很慶幸自己能成為xx中心幼兒園的一名教職員工，在這里有以身作則、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo)，有情同手足、并肩作戰(zhàn)的姐妹們，還有一群活波可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞讓我的潛能得到充分發(fā)揮，是姐妹們的支持與關(guān)心讓我的工作得心應(yīng)手，是孩子們的歡聲和笑語(yǔ)讓我的人生其樂(lè)無(wú)窮。假如說(shuō)我們的生活由于經(jīng)受而豐富，那么我的生命也由于這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無(wú)助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)賜予我的關(guān)愛(ài)和力氣，忘不了陷入逆境時(shí)姐妹們帶來(lái)的勸慰和分擔(dān)，忘不了失意郁悶時(shí)孩子們送給我的快樂(lè)和歡樂(lè)。假如說(shuō)我們的人生由于有愛(ài)而豐滿(mǎn)，那么我的生命也由于身邊的這些人而精彩。

行走在顏色斑斕的童心世界里，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無(wú)窮。面對(duì)剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰；面對(duì)幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休的頑童，我們要像法官一樣為之評(píng)斷是非；面對(duì)各種流行疾病的侵襲，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測(cè)量體溫。在課外活動(dòng)中，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最歡樂(lè)的玩伴；在大型競(jìng)賽中，我們會(huì)是最專(zhuān)心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節(jié)中，我們又猶如是一位導(dǎo)演，服裝道具、節(jié)目編排都要親力親為。裝扮教室時(shí)，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子們制造出最美的天地；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)性；每逢演出時(shí)，我們細(xì)心裝扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑。假如說(shuō)生命的意義在于過(guò)程，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過(guò)程更加絢爛；假如說(shuō)人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加漂亮。

作為一名幼兒老師，我深知自己肩上的責(zé)任重大，由于每個(gè)孩子不僅是父母手心里的寶，更是國(guó)家將來(lái)的盼望。在孩子們這張純凈的白紙上，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個(gè)完善的起點(diǎn)。同時(shí)，我也糊涂的熟悉到自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加留意自己的言行舉止，力爭(zhēng)做到為人師表、領(lǐng)先垂范。光榮在于平淡，艱難在于漫長(zhǎng)，將來(lái)的日子里，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助，一起用半邊天的力氣共同撐起孩子們心中那整片絢爛的天空。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、祝各位老師工作順當(dāng)！感謝大家！

老師節(jié)幼兒園演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！很興奮能在這里和大家共享我對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的感受。

以前看過(guò)這樣一段話(huà)，記憶猶新。“假如我是明星，那么學(xué)前訓(xùn)練就是天空。沒(méi)有天空，再輝煌的恒星，也會(huì)變成隕石。假如我是一棵大樹(shù)，學(xué)前訓(xùn)練就是沃土。沒(méi)有土壤，強(qiáng)壯的樹(shù)會(huì)變成枯枝。假如我是彩虹，那么學(xué)前訓(xùn)練就是太陽(yáng)。沒(méi)有陽(yáng)光，絢麗的彩虹就無(wú)法綻放它迷人的顏色?！边@段話(huà)真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)前訓(xùn)練的宏大。當(dāng)然，我不是星星，不是樹(shù)，也不是彩虹。我只是一個(gè)一般的幼教老師，這一刻覺(jué)得自己好渺小。

六年前，帶著一顆懵懂的心，踏上了學(xué)前訓(xùn)練的奇妙土地。曾經(jīng)和外人有過(guò)類(lèi)似的想法，覺(jué)得學(xué)前訓(xùn)練簡(jiǎn)潔歡樂(lè)，陪孩子吃、玩、睡都那么滿(mǎn)意。但是，事實(shí)告知我，只有進(jìn)入過(guò)，經(jīng)受過(guò)的人，才能體會(huì)其中的酸甜苦辣。學(xué)前訓(xùn)練的事業(yè)，并不是波瀾壯闊的，感性的，絢麗的，勞碌的，瑣碎的，暖和的，動(dòng)人的。

記得剛參與工作的時(shí)候，工作上很糾結(jié)，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)奈。好在在馬老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我急躁的給我講了怎么上好一節(jié)課，怎么做好一個(gè)班主任。漸漸的，我學(xué)會(huì)了自己思索問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。我感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)。你真誠(chéng)的關(guān)心改善了我。在對(duì)待孩子和父母的時(shí)候，我也知道自己肩負(fù)的使命。當(dāng)我聽(tīng)到“老師，感謝！”“你辛苦了！”暖流從心里蕩漾，感謝父母對(duì)我的信任！

學(xué)前訓(xùn)練的道路上，既有鮮花，也有荊棘。當(dāng)我壓力很大，工作不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候，心里會(huì)很煩躁，很壓抑，很尷尬，有時(shí)候甚至?xí)?wèn)自己：“為什么我肯定要把青春獻(xiàn)給這個(gè)地方的一群不相干的孩子？”然而這個(gè)念頭只是一閃而過(guò)。作為一名老師，我的職業(yè)意識(shí)、道德觀(guān)和使命感會(huì)告知我要敬重自己的職業(yè)，愛(ài)自己的孩子。是的，來(lái)自孩子的甜美問(wèn)候，來(lái)自父母的善意微笑，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞話(huà)語(yǔ)。我有什么理由埋怨我的職業(yè)？

一位哲學(xué)家說(shuō)得好：“人的一生只有三天：昨天、今日和明天。昨天叫無(wú)奈，今日叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！蔽蚁胝f(shuō)，今日我選擇了學(xué)前訓(xùn)練，此生無(wú)悔。我愛(ài)學(xué)前訓(xùn)練！

老師節(jié)幼兒園演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我今日演講的題目是《愛(ài)老師的責(zé)任》。

訓(xùn)練是愛(ài)的事業(yè)。陶行知老師的“愛(ài)全世界”影響了一代又一代的訓(xùn)練家。從事訓(xùn)練的人要明白，訓(xùn)練的核心是愛(ài)，“愛(ài)是老師的靈魂”，要對(duì)同學(xué)“以愛(ài)育愛(ài)”。在訓(xùn)練領(lǐng)域，只有老師的愛(ài)才能點(diǎn)亮燈，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要照看孩子的吃喝睡，所以愛(ài)孩子是我們必要的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，布滿(mǎn)奇怪????？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，當(dāng)孩子們說(shuō)“老師，早上好”的時(shí)候，稚嫩的問(wèn)候帶給我一天的歡樂(lè)和活力。每天晚上，他們都說(shuō)“再見(jiàn)，老師?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的深深喜愛(ài)。真的體會(huì)到了一個(gè)老師全部的歡樂(lè)和幸福。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對(duì)同學(xué)的大愛(ài)的熱心腸里產(chǎn)生的。“作為老師，我們永久不會(huì)遺忘自己的責(zé)任，在孩子心中傳播學(xué)問(wèn)，種植愛(ài)心。

在新的工作中，我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子的愛(ài)，也讓我明白了責(zé)任的重大。蒙古有句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。至此，幼師的職業(yè)打算了我們?cè)谶@方面肯定是神?？吹矫媳е蘅尢涮涞暮⒆釉谛“嗬锼X(jué)，看到勞碌了一天的康加班給孩子做教具，我的內(nèi)心是深深的震撼。他們用“愛(ài)”訓(xùn)練他們的孩子，并履行他們的重大責(zé)任。

愛(ài)也帶給我們歡樂(lè)和幸福。當(dāng)我用愛(ài)教孩子學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我仿佛看到了春苗發(fā)芽。當(dāng)我用才智的鑰匙為孩子們打開(kāi)每一扇門(mén)時(shí)，我仿佛聞到了花香。當(dāng)我和孩子一起唱著笑著的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我的身上舞動(dòng)。過(guò)年收到孩子的畫(huà)，感覺(jué)像是喝了一杯翡翠甘露……老師們，作為一個(gè)幼教老師，你們不覺(jué)得欣慰和歡樂(lè)嗎？

正如聞名訓(xùn)練家夏丐尊所說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的訓(xùn)練就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水就不會(huì)變成池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練?！崩蠋熉殬I(yè)平凡瑣碎，老師生活清苦。但是由于愛(ài)，我很有錢(qián)，很幸福！雖然我選擇了這個(gè)貧困平凡的職業(yè)，但我沒(méi)有圓滿(mǎn)。愛(ài)情是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜美。時(shí)間久了，就會(huì)磨蹭成一團(tuán)幸福，把你的心裹得緊緊的。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求。“去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我要上上下下”！就像汪國(guó)真的詩(shī)里說(shuō)的：“我不去想我能不能勝利。既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎風(fēng)雨；我不去想身后會(huì)不會(huì)有寒風(fēng)冷雨。既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只有背影！”

讓我們?nèi)?ài)，讓我們的四周布滿(mǎn)愛(ài)的暖和，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向孩子，我們肯定會(huì)感到欣慰和感動(dòng)。愛(ài)是老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧！

老師節(jié)幼兒園演講稿9

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

今日是我作為老師過(guò)的第7個(gè)老師節(jié)，在這特別的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作經(jīng)常使我們身心疲乏，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說(shuō)：幼兒老師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否，它至少能說(shuō)明一點(diǎn)，幼兒老師的工作是簡(jiǎn)單，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏(yíng)來(lái)陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們要學(xué)會(huì)如何從苦中品嘗出甘甜。

體會(huì)一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們漸漸章程不再是滿(mǎn)地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí)，你是否有無(wú)限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分別難過(guò)而泣是，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美妙味道？……這時(shí)，當(dāng)你再聽(tīng)到有人贊美幼兒老師是最擁有權(quán)威的老師，由于他的同學(xué)是百分之百地崇拜他，尊敬他是，你是否能體會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福？

盡管我們的職業(yè)存在著許多不完善的地方，盡管我們跨不進(jìn)與公立老師同等的門(mén)檻，但我們依舊應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)它，由于這一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的。

在我國(guó)的第xx個(gè)老師節(jié)的今日，我為我們和全部幼教同行們祈禱：盼望每一位幼兒老師每天都能保證睡眠時(shí)間并有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，盼望每一位幼兒老師走在大街上都能揚(yáng)眉吐氣，真正為自己的職業(yè)而驕傲，并由此而使自己的每一天都是歡樂(lè)的

老師節(jié)！

老師節(jié)幼兒園演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們，

大家好！

在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了20xx年第xx個(gè)老師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體老師向始終以來(lái)大力支持、親密協(xié)作我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！