三下開課教案公頃和平方千米的認(rèn)識

公頃和平方千米的認(rèn)識福州市鳳樂小學(xué)

陳靜教學(xué)目：1、知識目標(biāo)：了解頃和1方千米的實(shí)際大小，掌握平方千米和公頃間的進(jìn)率。2、情感目標(biāo)：使學(xué)生能比較形象地感受1頃和1平方千米的實(shí)際大小。教學(xué)重難點(diǎn)：建立1公頃和1平方千米實(shí)際大小的空間概念，掌握平方米、公頃和平方千米之間的進(jìn)率和換算教具準(zhǔn)：造單每人一份，快樂的二選一的卡片學(xué)生每人一份。教學(xué)過：一、開門見山的入“公和平方米：課件出示頤和園占地約290公頃，福州市總面積11968方千米師：仔細(xì)讀這兩條信息，里面有哪些詞是面積單位？生1：公頃。生2：平方千米。師：從哪看出它們是面積單位?。可赫嫉?。師：對了，這個同學(xué)不僅認(rèn)真看，而且動腦筋研究，所以他能從“占地”推測出它們是......生：面積單位。師這就奇怪了以前我們不是學(xué)過平方米等面積單位了嗎為什么今天改用“公頃”和“平方千米”呢？誰來說說？生：……師對了公頃和平方千米是比平方米還要大的面積單位它們經(jīng)常用來測量土地的面積大小。今天發(fā)這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識公頃和平方千米。（板書課題：公頃和平方千米的認(rèn)識）二、質(zhì)疑。師：你們準(zhǔn)備了解公頃和平方千米的什么內(nèi)容？生提問11公頃有多大？21平方千米有多大？、公頃和平方千米怎么來的？4、公頃、平方千米怎么換算？三、鞏固舊知，現(xiàn)新知師原來同學(xué)們對公頃和平方千米有這么多的疑問啊那我們能不能從以前學(xué)過的面積單位來認(rèn)識它們呢？生：能。師：現(xiàn)在我們來回想一下，咱們以前學(xué)過哪些面積單位？生1：平方米。生2：平方分米。1

生3：平方厘米。師：孩子們，我們現(xiàn)在看屏幕，這是......生：平方厘米。師：觀察一下，什么形狀？生：正方形。師：你知道它的邊長是多少嗎？生：1厘米。師：同意嗎？我們再看，這是......生：平方分米。師：什么？生：平方米。師很可惜當(dāng)老師出示平方米的時候發(fā)現(xiàn)屏幕不夠大了那平方米有沒有在屏幕中完全顯示出來呢？生：沒有。師：想象一下，如果屏幕夠大的話，那這個平方米是什么形狀？生：正方形。師：同意嗎？生：同意。師：那這個正方形邊長是......？生：1米。師：這是我們學(xué)過的三個面積單位，平方厘米的邊長是.....？生：1厘米。師：平方分米的邊長是……？生：1分米。師：1分米還可以說是……？生：10厘米。師：平方米的邊長是……？生：1米。師：也可以說是……？生：10分米。師：它們之間的進(jìn)率都是……？生：10師：那我們觀察下，這三個面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？生：100師：從哪得到的一百？生：10乘10師：真棒！這是我們之前學(xué)習(xí)的三個面積單位的發(fā)現(xiàn)和理解。那這樣，如果我們的屏幕足夠大的話，我還想得到一個更大的面積單位，你會創(chuàng)造嗎？生：會。2

師：那如果讓你來創(chuàng)造，你們會選擇什么圖形？生：正方形。師陳老師已經(jīng)為你們提供了一個正方形的圖形把課前老師給你們的表格拿出來那我們現(xiàn)在就來創(chuàng)造一個比平方米更大的面積單位你們的想法都寫在創(chuàng)造單上，等會全班交流。（生創(chuàng)造面積單位）師：請同學(xué)來介紹下。（生上臺交流創(chuàng)造單師：剛從我們都創(chuàng)造了新的面積單位，第一位同學(xué)他的邊長是1000，這是個新的面積單位，它的邊長是1000，你能不能給這個新的面積單位起個名字？生：平方千米。師：認(rèn)可這個名字的舉手，那什么樣的正方形的面積是平方千米？生：邊長是1000米的正方形。（板書：平方千米邊長是1000米的正方形的面積是1平方千米師：現(xiàn)在明白了什么是平方千米了吧？師：剛從有的同學(xué)創(chuàng)造了邊長是100米的面積單位，誰給它起個名字？生：平方百米。師：那什么樣的圖形面積是平方百米呢？生：邊長是100米的正方形面積是平方百米。師：我們就說邊長是100米的正方形的面積是公頃。（板書：平方百米邊長是100米的正方形的面積是1公頃）師：原來這就是1公頃??！師：那多大的正方形面積是1公頃？生：邊長是100米的正方形面積是1公頃。師：那1公頃又等于多少平方米呢？生：10000平方米。師：你怎么知道的？生：100乘100師：嗯！不錯，能列式算出1公頃等于10000方米。（板書：1公頃=10000平方米）師：那么1平方千米等于多少公頃呢？生：100.師：真聰明，懂得舉一反三?。ò鍟?平方千米=100公頃）師：到這里我們已經(jīng)解決了剛才同學(xué)們提出的疑問，認(rèn)識了更大的面積單位：公頃和平方千米。四、游戲中感受1頃的大。師：現(xiàn)在我們來放松下，玩?zhèn)€“找你妹”的游戲，先聽清游戲規(guī)則，這三個地3

方：教室、籃球場、足球場，哪個地方最接1公頃？你們來找一找！同桌兩人可以小聲討論討論。（請學(xué)生來說一說師：你是怎么想的？師：大家都說了自己的想法，老師現(xiàn)在來公布答案，我們一起動手算一算。（出示教室、籃球場、足球場的長、寬）師：那多少間教室接近1公頃？（師追問多少個籃球場接近1公頃？）師：你找對了嗎？五、觀看航拍故視頻感1平方千米的小。師：為了獎勵大家，老師給大家?guī)砹艘欢斡捌@是航拍北京故宮的影片，你們有去過嗎？師：我們北京故宮大嗎？生：大！師：我們的北京故宮占地72公頃，剛才我們知道平方千米等于多少公頃？生：100師：那北京故宮的72公頃接近1平方千米嗎？生：接近。師：那現(xiàn)在我們就來看看北京故宮究竟有多大?。ㄓ捌鍪荆┝?、快樂的二選。師原來1平方千米有這么大啊剛剛我們也找到了足球場最接近公頃現(xiàn)在我們一起拿出桌面上的“公頃”和“平方千米”的選擇牌，一起來玩“快樂的二選一”吧！師：聽清游戲規(guī)則，屏幕上出示完題目，你們就要進(jìn)行選擇，看誰選得又對又快！準(zhǔn)備好了嗎？（師出示題目）師：你是怎么想的？師：我們來看看選對了嗎？七、全課總結(jié)