社會(huì)生活離不開規(guī)則

第三課《社會(huì)生活離不開規(guī)則》一、教材分析《道德與法制》八年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課講述的是《社會(huì)生活離不開規(guī)則》。本課立足于學(xué)生的日常生活，重視學(xué)生的行為體驗(yàn)。通過列舉日常生活中的法規(guī)、公約和守則──如交通標(biāo)志、足球比賽規(guī)則、法律制裁等，幫助學(xué)生了解生活中有規(guī)則，使學(xué)生感受生活中的規(guī)則無處不在，認(rèn)識(shí)生活離不開規(guī)則。本課的教學(xué)目的是能夠根據(jù)生活體驗(yàn)，列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，體察它們各自的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)章、守則、公約。體驗(yàn)國(guó)家和社會(huì)生活的治理，感受生活中的規(guī)則無處不在，認(rèn)識(shí)生活離不開規(guī)則；初步形成自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則制度的意識(shí)，做守法的好公民。2.能力目標(biāo)：通過列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，師生共同探討它們各自的作用，從而進(jìn)一步理解規(guī)則的重要性。3.知識(shí)目標(biāo)：列舉日常生活中的各項(xiàng)規(guī)則，理解越是文明的社會(huì)，規(guī)則和制度就越多，這些規(guī)則和制度是文明生活的保障。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受規(guī)則或制度的作用。難點(diǎn)：理解規(guī)則的重要性四、教學(xué)方法問題情境法、感受信息法、討論法等五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過程（一）師生互動(dòng)，導(dǎo)入新課播放歌曲羅大佑的《游戲規(guī)則》。讓學(xué)生感受規(guī)則師：會(huì)唱的同學(xué)一起唱，不會(huì)唱的同學(xué)一起把拍子打起來?。▽W(xué)生跟著一起唱）〖歌曲完畢〗師：你對(duì)我笑一笑我跟你握握手每個(gè)人都有一套游戲規(guī)則臉上你看不到手中你抓不緊心里頭心照不宣游戲規(guī)則好象是為大家好象是為自己目的可能都一樣游戲規(guī)則有時(shí)候你會(huì)輸有時(shí)我不會(huì)贏輸贏是一半一半游戲規(guī)則歌德說：誰要是游戲人生，他就一事無成。那么對(duì)于規(guī)則，如果我們也游戲規(guī)則，會(huì)怎樣呢？出示圖片，圖片中顯示在交通非常擁擠的馬路上，有一個(gè)人快速橫沖馬路的情景，我并用聲音和圓圈的標(biāo)志指出這個(gè)人的做法。提出問題：這個(gè)的做法會(huì)導(dǎo)致什么后果？為什么？（二）生生互動(dòng)，探討課題根據(jù)教材內(nèi)容，分三步走：生活中的行、體育運(yùn)動(dòng)、法律都離不開規(guī)則。對(duì)于生活中的行，讓學(xué)生猜一猜各種交通標(biāo)志的意義？并且讓學(xué)生以講解員的身份來猜。并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，讓學(xué)生“想一想”？對(duì)于生活中的體育運(yùn)動(dòng)，通過學(xué)生認(rèn)真觀看FLASH動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息的能力，讓學(xué)生課堂搶答：同學(xué)們看到了哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)需要規(guī)則嗎？引出足球需要規(guī)則嗎？有哪些規(guī)則？制定這些規(guī)則的目的是什么？假如沒有裁判執(zhí)法，賽場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)什么場(chǎng)面等問題？對(duì)于生活中國(guó)家制定的規(guī)則----法律，采用FLASH動(dòng)畫的形式，讓學(xué)生感受法律的尊嚴(yán)與公正。并舉出成克杰的犯罪依據(jù)與事實(shí)。引出法律面前人人平等。（三）信息交流，互評(píng)互判前后左右的同學(xué)為一組，互相討論商議一下：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能夠根據(jù)生活體驗(yàn)，列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，體察它們各自的作用嗎？通過學(xué)生的暢所欲言，使學(xué)生明確論點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以此突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，深化主題。提示：可以從正面找一些“黨和國(guó)家下決心依法治國(guó)、懲治腐敗、維護(hù)法律尊嚴(yán)”的事例，說明“國(guó)家法律在制裁違法犯罪中的作用”──只有法律面前人人平等，才能給我們的生活帶來秩序、安全、公正和效率，得出在人們的日常經(jīng)濟(jì)生活中，離不開規(guī)則的結(jié)論；也可以從反面列舉不遵守規(guī)則帶來的危害──說明只有人人都遵守規(guī)則或制度，才能給我們的生活帶來秩序、安全、公正和效率，得出在人們的日常經(jīng)濟(jì)生活中，同樣離不開規(guī)則的結(jié)論。（四）整合知識(shí)，延伸拓展讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，再度重溫生活離不開規(guī)則。在課外探究方