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烏合之眾讀書心得1000字疫情是災(zāi)難,但也是機(jī)遇,比方這段時(shí)間就讓大家有了更多居家讀書的閑逸時(shí)間。茶余飯后的空檔,我閱讀了《烏合之眾》,從這本書中,獲得了頗多有用啟發(fā)。
在書中,勒龐站在群體心理學(xué)的根底上,為我們系統(tǒng)闡述了群體以及群體心理的特征。他認(rèn)為:“當(dāng)個(gè)人是一個(gè)孤立的個(gè)體時(shí),他有著自己鮮亮的共性化特征,而當(dāng)這個(gè)人融入了群體后,他的全部共性都會(huì)被這個(gè)群體所沉沒(méi),他的思想立即就會(huì)被群體的思想所取代。而當(dāng)一個(gè)群體存在時(shí),他就有著心情化、無(wú)異議、低智商等特征。”因此,歷史上的許多大大事,其實(shí)都是利用了群眾這份狂亂失調(diào)群體心理而得以觸發(fā)。那些極具感染性的語(yǔ)言、抱負(fù)國(guó)的呼喚、首領(lǐng)人物的煽動(dòng)等等,就像引起颶風(fēng)的蝴蝶,對(duì)群體行為產(chǎn)生了積極或者消極的影響。
但是從書中綿延至生活,沉靜下來(lái)反思不難發(fā)覺(jué),其實(shí)許多時(shí)候,我們都被動(dòng)或無(wú)意識(shí)的成為了社會(huì)大集體中“烏合之眾”的一員。那面對(duì)光怪陸離的世界,我們又該如何自處,去擺脫成為“烏合之眾”的陷阱呢?
面對(duì)雜亂的眾生向,我們要有理性的價(jià)值推斷,而非過(guò)分感性,人云亦云。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子,在疫情開頭之初,一些懷著不良目的的極端分子陰謀論者,曾經(jīng)屢次造謠,這次疫情的病毒源,啟于武漢試驗(yàn)室病毒泄漏,甚至于在微博等地卷起軒然大波,一些不明就里的人瘋狂轉(zhuǎn)載罵街,以上帝視角“全知”般懟天懟地,可黑的白不了,最終專家辟謠,此次疫情的零號(hào)感染者,根本不來(lái)自于武漢,更不來(lái)自于中國(guó)。當(dāng)真相大白之際,那些曾經(jīng)不明就里的人一片唏噓,好像才剛剛醒過(guò)神來(lái),在這個(gè)過(guò)程中,自己就成了那群造謠傳謠的“烏合之眾”。由此,我們才在反思后不禁覺(jué)醒,在生氣、煽動(dòng)面前,理性的價(jià)值推斷,是有多重要。
不盲目從眾,不隨大流,這是21世紀(jì)最珍貴的品質(zhì)之一,向內(nèi)縱深處觀看,這是一個(gè)人潔身自好,君子慎獨(dú)的高尚節(jié)操;向外延展處看,這也是當(dāng)今社會(huì),穩(wěn)定社會(huì)秩序所必需的法寶。人們都說(shuō)當(dāng)下是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,手機(jī)、電腦的技術(shù)革新讓互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入萬(wàn)戶千家,各種APP如,微信,F(xiàn)acebook,微博等讓網(wǎng)絡(luò)信息泛濫,可謂良莠不齊,思想道德如同在網(wǎng)絡(luò)洪潮中飄搖的孤島,稍有不慎,就會(huì)被引上彎路。
可以說(shuō),盡管網(wǎng)絡(luò)生活已成為群眾不行缺少的一局部,但在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,自由通信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、私人隱秘與群眾監(jiān)視、信息資源共享與獨(dú)占獨(dú)有、網(wǎng)絡(luò)開放與網(wǎng)絡(luò)安全等沖突和沖突,卻時(shí)時(shí)存在,并對(duì)社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)了許多不良后果。比方,由于網(wǎng)絡(luò)的共時(shí)性,人們可以在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)各種隱私,如自拍、吐槽等等,這些都可能暴露在其他網(wǎng)民面前,這些網(wǎng)民里,不行避開的就夾雜著不法分子,但居心不良者盜取了一些人的個(gè)人隱私,并借小小話題就作為噱頭興風(fēng)作浪,這就引發(fā)了更大范圍的群體性大事。
比方網(wǎng)絡(luò)暴力,比方謠言肆虐,比方全面人肉搜尋等等,這些大事,其實(shí)都是“烏合之眾”興風(fēng)作浪帶來(lái)的沉疴濫病。假如你不想成為那個(gè)被集體所害,也不想損害他人利益的人,就應(yīng)當(dāng)試著在輿論面前跳脫出來(lái),有獨(dú)立的思索力量,才能保證自己的公正客觀。
周敦頤曾在《愛(ài)蓮說(shuō)》中有云:“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!笔①澋?,就是拒絕做“烏合之眾”的干凈品質(zhì)。所以,在魚龍混雜的今日,我們一方面要融入社會(huì),扎根群體,另一方面,也要在其中保持自己道德觀、
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