學(xué)期教學(xué)計(jì)劃供參考

PAGE頁碼31學(xué)期教學(xué)計(jì)劃供參考20____學(xué)期教學(xué)計(jì)劃好用的學(xué)期教學(xué)安排模板合集九篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻須要制定一個(gè)具體的安排了。好的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家整理的學(xué)期教學(xué)安排9篇，，希望大家能夠喜愛。學(xué)期教學(xué)安排篇1一個(gè)充溢____且燥熱的假期已過，接下來伴著絲絲的涼風(fēng)到來，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期里，作為一名教化教學(xué)工作者，個(gè)人教學(xué)工作安排必不行少。除此之外，本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂新學(xué)期工作安排。以下的個(gè)人教學(xué)工作安排中有三個(gè)“注意”：(一)注意師德形象隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，主動進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和提倡者。(二)注意教學(xué)效果教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：(1)接著探討新課程改之路，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注意培育學(xué)生語言表述實(shí)力，思維實(shí)力，創(chuàng)新精神。(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)____與訓(xùn)練。在平常的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外文言文及現(xiàn)代文的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的____實(shí)力。(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的語文成果，不因語文成果而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)____，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。(三)注意思想教化班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美妙心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教化擺到首位，努力培育學(xué)生的愛國主義教化、集體主義教化、志向主義教化。親密協(xié)作學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境美麗學(xué)校”活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實(shí)做人，爭做一名讓學(xué)生滿足、讓家長滿足、讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓社會滿足的老師。學(xué)期教學(xué)安排篇2一、班況____我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭，起先集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的特性何不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教化的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、親善、有耐性，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育生活自理實(shí)力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和激勵，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：①高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會說再見。②漸漸養(yǎng)成____便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。③學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。⑤在成人幫助下能寧靜的午睡。⑥在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2.教化教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參加集體活動。詳細(xì)做到:①歡跟老師到戶外漫步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。②情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光 前講話。③情愿和小摯友一起玩，有困難時(shí)不哭，情愿嘗試解決或懇求老師幫助。3.家長工作幼兒園與家庭教化相互合作，協(xié)調(diào)一樣時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。遇到問題隨訪，以便有針對性地實(shí)行措施，并隨時(shí)與家進(jìn)步行電訪。③利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作安排及與家長探討好的育兒閱歷。④日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、溝通幼兒狀況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。學(xué)期教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《中國教化改和發(fā)展綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校體工作，動員社會各方面和家長關(guān)切學(xué)生的體質(zhì)和健康。二、教學(xué)目標(biāo)：1、最近省教化廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮，要因地、因時(shí)、因人制宜，主動組織開展，各種深受學(xué)生喜愛、輕松開心、陶冶性情、小型多樣的體育活動?！遍_展“歡樂體育”活動，是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求，是增加學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)有力措施。2、在體育教學(xué)中，可以支配多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使學(xué)生在上課中，既能輕松自如地駕馭到基本技術(shù)，提高了解身體素養(yǎng)，又能使學(xué)生躍躍欲試，形成自覺參與體育活動的志向和習(xí)慣。三、教材狀況____現(xiàn)在，仍有部分小學(xué)體育老師仍按過去的一些陳舊的教學(xué)方法，甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課，老師講什么，學(xué)生跟著做什么，使中學(xué)生的身心健康發(fā)展和愛好愛好不甚適應(yīng)。而“歡樂體育”是指學(xué)生在輕松開心的教學(xué)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，主動創(chuàng)建性地進(jìn)行學(xué)習(xí)（熬煉）的教學(xué)過程。在體育教學(xué)中較深遠(yuǎn)的意義。但不能把“歡樂體育”做為目標(biāo)。只能做為一種手段，應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展，突破機(jī)械化的教化。如：籃球教學(xué)中的競賽也可以認(rèn)為是一種“歡樂”；田徑中的追逐跑也是一種“歡樂”。四、詳細(xì)實(shí)施、措施：1、教學(xué)進(jìn)度按安排進(jìn)行；2、場地檢查、平安措施要細(xì)詳；3、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負(fù)責(zé)；4、器材歸還由體委安排；5、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。五、學(xué)期主要任務(wù)：1、備好課、上好每一節(jié)課，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、服裝和平安愛護(hù)意識教化工作。2、抓好每學(xué)期一次的隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體操競賽。3、抓好班際足球競賽。4、做好每次測驗(yàn)成果登記好。六、詳細(xì)支配第一周第五周：1、道德教化2、隊(duì)形、隊(duì)列廣播操3、跑4、技巧：前滾翻、后滾翻、單杠、雙杠5、嬉戲6、足球7、籃球8、武術(shù)南拳基本動作。第六周第九周：1、跑（基本運(yùn)動）2、技巧：單杠、雙杠3、嬉戲4、籃球5、跳繩6、武術(shù)7、中段檢測第十周第十四周1、跳2、技巧：（基本動作檢測）3、足球4、籃球5、嬉戲6、武術(shù)第十五周第十八周1、實(shí)心球2、跑（檢測）3、跳（檢測）4、籃球5、嬉戲6、期末檢測。學(xué)期教學(xué)安排篇4繪本作為一種特別的閱讀材料，為孩子學(xué)會閱讀供應(yīng)了一個(gè)詳細(xì)、生動的平臺，我園開展繪本閱讀課題已經(jīng)兩年有余。怎樣發(fā)揮繪本教學(xué)的最大價(jià)值，成為本學(xué)期子課題探討的一個(gè)重點(diǎn)，我們旨在選擇適合幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的探討性閱讀，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累閱歷、增進(jìn)健康、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展實(shí)力。本學(xué)期子課題探討的目標(biāo)：（1）老師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：通過幼兒繪本教學(xué)的探討，提高老師對兒童文學(xué)作品的鑒賞實(shí)力，促進(jìn)老師深化細(xì)致地探討文學(xué)作品教材、教法及指導(dǎo)策略，提高老師繪本閱讀教化活動設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)力。（2）幼兒發(fā)展目標(biāo)：讓幼兒通過“聽（看）、講、畫（做）、編、演”等形式，使幼兒“愛聽、善講、能畫、會編、樂演”，真正有效地開展一種全新的有利于幼兒終身發(fā)展的早期閱讀形式培育幼兒的閱讀愛好，形成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中發(fā)展幼兒視、聽、語言、思維、想象、審美及視察等實(shí)力。子課題開展的內(nèi)容和形式：（1）老師在教學(xué)前對繪本的探討性閱讀引導(dǎo)老師進(jìn)行探討性閱讀，深化了解繪本的實(shí)質(zhì)，挖掘其中多種教化元素，開展創(chuàng)意繪本教學(xué)活動設(shè)計(jì)。第一，以年級組集體備課的形式確定選擇的繪本、閱讀的方法和策略。其次，老師對繪本探討性閱讀的模式：閱讀、整理、分類、總結(jié)第三，確定教學(xué)方案、實(shí)施方案、____反饋反思、調(diào)整方案和教學(xué)策略。（2）繪本閱讀教學(xué)探討課在課題的開展過程中，每一次探討性活動都應(yīng)有明確的主題，所選擇的繪本教學(xué)活動的內(nèi)容，也要依據(jù)主題而定。觀摩只是探討性教學(xué)活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即依據(jù)探討主題，就教學(xué)活動中實(shí)際發(fā)生的教化行為進(jìn)行探討，理論聯(lián)系實(shí)際地____哪些教化行為體現(xiàn)了正確的教化觀念，哪些沒有。對于一時(shí)難以解決的問題，要求課題組成員在自己的教化工作中進(jìn)行實(shí)踐探究，以使對一個(gè)問題的探討更有深度、更有實(shí)效。（3）整理優(yōu)秀的繪本教學(xué)案例形成論文集、教學(xué)案例集、活動方案集、特色作品集，期末進(jìn)行統(tǒng)一整理。學(xué)期教學(xué)安排篇5一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本動身點(diǎn)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能。（一）：基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)：（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵。（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。（3）：繪畫的構(gòu)圖和色調(diào)學(xué)問。（二）：基本技能目標(biāo)：（1）：駕馭繪畫技能技巧。（2）：駕馭繪畫的色調(diào)學(xué)問和技能，合理的組織畫面。（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動手操作實(shí)力。（三）：情感目標(biāo)：（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。（2）：培育學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)建美的愛好，體驗(yàn)美的創(chuàng)建美的樂趣。二、學(xué)生基本狀況：四年級的學(xué)生正處于素養(yǎng)教化的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深化了解，并駕馭了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)愛好深厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。本年級學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的狀況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以____：（一）：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好深厚，接受實(shí)力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)問面。（二）：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)愛好深厚，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)學(xué)問與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)問和技能的訓(xùn)練，及動手操作實(shí)力和動腦思維實(shí)力的培育，對這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素養(yǎng)得到全面的提高。（三）：差等生：差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好有所提高，但總的來說，這部分同學(xué)素養(yǎng)較為低下，老師不能卑視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)覺他們的特長，并對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增加學(xué)好美術(shù)的自信念，端正學(xué)習(xí)看法，按部就班，提高自己的造型實(shí)力，讓他們獲得更多的美術(shù)學(xué)問，力爭達(dá)到中等生水平。三、教材____：A:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學(xué)問面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到很多美術(shù)學(xué)問與基本技能。（一）、第一課、十九課、二十課是觀賞課。主要是要學(xué)生觀賞范畫。主要學(xué)習(xí)觀賞寒假中簇新的、好玩的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族絢麗文化遺產(chǎn)的一部分。（二）、第三課是《燈彩》。主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。（三）、第四五課是手工制作課。主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼美麗的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。（四）、第六--八課繪畫課。主要是讓學(xué)生用自己喜愛的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。（五）、第九十課是水墨畫。主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨學(xué)問進(jìn)行制作畫面，培育學(xué)生的想象力。（六）、第十一十三課是手工制作課。主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動手實(shí)力。（七）、第十四課是繪畫課。主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小摯友的節(jié)日，把自己參與的好玩活動通過回憶，從而畫下來。（八）、第十五課是拓印制作課。主要是讓學(xué)生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。（九）、十六十七是手工制作課。讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜愛的物品。（十）、十八課是繪畫課。畫一畫你最興奮的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力?？傊?，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)分，再按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。B、教學(xué)策略：依據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情____及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)實(shí)行如下措施。1、首先，老師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，樹立自信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，____好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施開心的教化，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。4、注意學(xué)生的特性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、激勵學(xué)生主動進(jìn)取，駕馭好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。6、激勵學(xué)生養(yǎng)成愛視察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)建美。C、教學(xué)探討的重點(diǎn),難點(diǎn)：（1）、手工制作的技能技巧。（2）、泥塑的制作。（3）、美術(shù)作品的觀賞。D、教改專題：主動培育學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。3、集體備課支配。時(shí)間內(nèi)容備注畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課我設(shè)計(jì)的一本書（三）集體備課將彩畫改成黑白畫（五）集體備課民間玩具（三）集體備課4、探討課支配、周次內(nèi)容備注我的書簽探討課將彩畫改成黑白畫探討課5、公開課支配：周次內(nèi)容備注8.恐龍世界公開課9.綠色的呼喊公開課四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度支配：周次時(shí)間內(nèi)容備注12.16.211.安排明天22.23.282.走迷宮33.2.73.我愛校內(nèi)43.9.144.真情對印53.16.214.真情對印63.23.285.記憶大比拼73.30.36、靜物一家84.6.117、草叢中94.13.188、恐龍世界104.20.25期中考試114.27-.5.29、綠色呼喊12假期135.11.1610、編紙條145.18.2311、花團(tuán)錦簇155.25.3012、妙筆生花166.1.613、改變的魅力176.8.13復(fù)習(xí)186.15.20復(fù)習(xí)196.22.27復(fù)習(xí)206.29.4考試217.6.11總結(jié)五、教學(xué)____安排、（一）、學(xué)生狀況____：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成果，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的堅(jiān)固?；炯寄芎茫琠___完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有____、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較主動，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成果欠佳。（二）、____措施：針對學(xué)生分層狀況____，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特殊制定下列____措施。優(yōu)生措施：（1）、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。（2）、激勵優(yōu)生主動參與各類競賽活動，讓其冒尖。（3）、課堂上，分層次的'設(shè)計(jì)好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。（4）、課后多____優(yōu)生，多激勵，使其繪畫水平不斷提高。2、____中生措施：（1）、借助各項(xiàng)競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。（2）、對其進(jìn)行思想教化，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)主動性。3、轉(zhuǎn)化困難生措施：（1）、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教化，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)主動性。（2）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，實(shí)行多幫的形式，輪番對困難生進(jìn)行____，使其進(jìn)步。（3）、重視心理____工作消退心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣。（4）、加強(qiáng)個(gè)別____，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。（5）、因材施教，因人而異。（6）、剛好做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。4、____支配：學(xué)生類型____時(shí)間____地點(diǎn)____內(nèi)容近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外視察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生。中等生以授課時(shí)間為主教室課本學(xué)問駕馭繪畫技能技巧。各項(xiàng)實(shí)力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列。學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動時(shí)間教室以基礎(chǔ)學(xué)問為主進(jìn)行思想教化駕馭基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)看法，駕馭繪畫技能技巧。學(xué)期教學(xué)安排篇6新的一學(xué)期又起先了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，主動提高教學(xué)實(shí)力和探討水平，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作安排支配如下：一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實(shí)踐中出成果1、嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度安排表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。2、堅(jiān)持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動落到實(shí)處。3、加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和溝通，明確每個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。二、主動開展聽課、研討等教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平1、主動聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校溝通本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時(shí)開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時(shí)將組織我組老師主動參與學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的溝通。2、細(xì)心打算領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的溝通合作。我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了支配。各位老師將各展其能，并將請三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并剛好做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和探討實(shí)力的目的。3、接著開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年老師采納相互隨堂聽課，共同探討的方式，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。4、在本學(xué)期四月份我組青年老師將參與我校青年老師課堂教學(xué)學(xué)評比。5、主動參與校課題，努力提高教科研水平。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教化教學(xué)工作中多思索總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間溝通合作，將課題工作深化進(jìn)行。三、開展豐富的學(xué)生英語活動，提高學(xué)生英語綜合水平1、開展英語二級口試本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參與的對象是四年級的學(xué)生。依據(jù)安排，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個(gè)部分，老師依據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案仔細(xì)作好打算工作，任課老師將給與必要的指導(dǎo)。2、組織學(xué)生參與區(qū)小學(xué)生詞匯競賽競賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參與區(qū)競賽。平日我組各位老師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好打算。3、組織學(xué)生參與市小學(xué)生故事競賽我組老師將依據(jù)須要給與個(gè)別____，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。新學(xué)期起先了，我們教研組的老師們將主動落實(shí)各項(xiàng)工作，以取得更大的進(jìn)步與成果。學(xué)期教學(xué)安排篇7轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。（一）語言領(lǐng)域1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有依次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有依次的表述自己的想法。4、正確運(yùn)用反義詞，駕馭易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)安排最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)安排。（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的實(shí)力；2、知道6—10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有依次的分合；3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；駕馭二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、相識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理實(shí)力，發(fā)展其邏輯思維實(shí)力；6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、相識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用貨幣的技能；8、進(jìn)一步相識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。（三）、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。2、學(xué)會23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的實(shí)力。5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）、健康領(lǐng)域1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動。2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理實(shí)力3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)安排工作安排。4、寵愛參與體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作敏捷協(xié)調(diào)。5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確。6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能限制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。7、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。學(xué)期教學(xué)安排篇8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改，主動做好“信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)科整合”這一探討課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)____現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施1、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用實(shí)力以發(fā)展性評價(jià)探討為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際實(shí)力得到更好的提升。2、教研組、備課組建設(shè)：在學(xué)校的教學(xué)工作支配中，教研組與備課組的實(shí)體建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，各年級之間要增加閱歷溝通的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。3、仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《小學(xué)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三、各年級詳細(xì)工作三年級重點(diǎn)工作：a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。b.課本學(xué)問的100%駕馭外，能接受一些課外學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。c.開展英語表演活動。d.做好集體備課，仔細(xì)處理好目前難度較大的教材。e.通過所學(xué)的東西，進(jìn)行英語表演活動和英語單詞競賽。四、五年級教研重點(diǎn)。a.充分做好各年級插班生和后進(jìn)生的____工作。b.仔細(xì)實(shí)在地對待口語操練，使口語操練能夠切實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。c.仔細(xì)開展好學(xué)科活動：書法競賽、單詞競賽。六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)好學(xué)科安排。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的打算。c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力，大膽變更六年級學(xué)生膽怯 開口說英語的習(xí)慣，思索出好的方法變更目前口語操練的質(zhì)量。學(xué)期教學(xué)安排篇9班級狀況____五（7）班共有學(xué)生46人，其中男生28人，女生18人，同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，基礎(chǔ)駕馭比較扎實(shí)，同學(xué)間能相互合作，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)看法比較端正，上課氣氛較活躍，布置的預(yù)習(xí)作業(yè)完成率較高。還有十多位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不用心聽講狀況比較嚴(yán)峻，以致學(xué)習(xí)效果差，作業(yè)馬虎，回答問題舉手發(fā)言人不多，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣不夠突出。教材____五、六年級年齡段（12～13歲）是兒童自我意識發(fā)展非常快速的。針對這一年齡特點(diǎn)，本冊以五年級兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教化，愛國主義、集體主義和教化，國情、歷史和文化教化，地理和環(huán)境教化等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的閱歷、情感、實(shí)力、學(xué)問。加深對自我、對他人、對社會的相識和理解，特殊是“我”“我們”的意識的形成，對家庭生活和社會生活、祖國、民族的了解和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成