教師培訓活動總結范文10篇

—教師培訓活動總結范文10篇讓受訓者通過肯定的教育訓練技術手段，到達預期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人力量，工作力量的訓練都稱之為培訓!以下是準備的老師培訓活動總結范文，歡送借鑒學習。老師培訓活動總結1作為一個剛步入老師隊伍一年的新老師，有幸參與了由廈門市集美高校承辦的“20X福建省鄉(xiāng)村老師素養(yǎng)提升工程”。為期十天的培訓賜予我的啟發(fā)和經驗是一筆永遠的財寶，本次培訓的主題是：“閱讀教學和文本解讀”。下面是我在培訓中獲得的幾點體會：本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回憶有限的教學經驗，在自己的備課過程中，少有仔細地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思索力量。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要把握與編者對話的正確途徑，比方說單元導語、課后訓練、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確看法與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平常簡單忽視的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題綻開教學，而忽視了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和比照促悟等方法，引導同學體會少年XXX“為中華之崛起而讀書”志向的非凡，領悟其志向產生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以一般讀者的身份讀，更要以語文老師的身份讀，并結合自己的思索，有思索就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品嘗，解讀文本定會有自己的一番的體會。本次為期十天的培訓，傾聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清楚為我們語文老師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學力量等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。老師培訓活動總結2省老師培訓，主要是向中學一線老師講授一些新課改理論，浸透一些新課改。目的是利用一線老師的有利條件，理論聯(lián)系實際，在教學實踐中探究嘗試新課改，以便摸索出勝利教學經驗，發(fā)揮輻射作用。下面就把老師培訓的有關情況總結老師必需轉變傳統(tǒng)的教育觀念。1、在新課改中，老師應以同學為本位，關注同學的進展，不能把同學作為接納學問的容器，而應充足挖掘同學的內在潛能，使同學的獨特得到，潛能到達極限努力開發(fā)同學的最近進展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有肯定的預設性，那就是老師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于教育對象是有差異的，因此必需在彈性預設的前提下，依據(jù)不同的教學情境，自主構建教學活動。2、新課改要求老師必需轉變傳統(tǒng)的角色。在新課改形勢下，老師應成為同學潛質的開發(fā)者，教育教學的研討者，同學心理的詢問者、健康指導者。同學學習的引導者、合，而不是課堂教學的者。在教學中應教給同學學習方法，老師有一碗水，應給同學一桶水，教給同學學會取水的本事。培育制造力。到達拋磚引玉的效果。3、在新課改中應恰當運用多元智能理論。一個正，到目前為止，應具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、規(guī)律數(shù)學智能、空間智能、肢體運作智能、人際智能、內省智能、自然觀看智能。但每個人在各種智能的進展程度上有所不同，所以在教學中應差異，促進同學獨特進展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)同學的好奇心、求知欲，激勵其創(chuàng)造制造。老師培訓活動總結3為了加快教育現(xiàn)代化，推動創(chuàng)新教育，努力打造一支教育科研型、傳新型、學習型的老師隊伍，我校重視對老師的培訓工作，現(xiàn)總結如下：1、強化老師思想與業(yè)務培訓，開展新課程老師培訓學習，通過看光盤溝通做作業(yè)等形式進行，并在自己的教學博客中按時的進行反思與溝通。老師在學習過程中能遵守學校的學習規(guī)定，清靜的觀看光盤講座，并在觀后寫作業(yè)和進行溝通，甚至有的老師將自己的觀后感在自己的博客中進行發(fā)表，供大家溝通。通過學習，老師們真正領悟了講者的精神，為做一名優(yōu)秀的老師而努力著。2、學習課程標準，使每一位老師都明確新時期的教育理念，用理論學問武裝自己的頭腦，指導自己的教學工作。我校充足發(fā)揮網絡的作用，組織老師在網絡中學習各學科課程標準，并隨時做好記錄。3、開展教材培訓。通過教材培訓，讓老師理清教材編寫的目標與建議，了解各單元學問點的連接，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學打好根底。4、激勵青年及骨干老師開展研討課活動，讓他們盡早的走在教育的最前沿。我校多名老師在學校中開展教學研討課活動。如張國輝老師的語文課《復習字詞》在教學中依據(jù)低班級同學的年齡特點開展教學，充足運用課堂教學評價的手段，調動了同學學習的主動性；宋兆怡老師的數(shù)學課《長方體和正方體的外表積》充足發(fā)揮小搭配作探究的學習方法，培育了同學主動思索的力量和動手實踐的力量。5、帶著老師開展課題研討，把學校的課題研討扎扎實實的開展起來，充足帶動全體老師走科研興校的道路。教導主任組織老師開展“小班化教學研討”的溝通、培訓、課例研討活動，老師溝通的主動性高，課例研討有實效。老師培訓活動總結4一、樹立終身學習意識，主動開展讀書活動為了大力挖掘校內外教育教學此文轉自資源，主動為老師構建學習平臺，幫忙老師獲得更廣泛的學問及更新教育教學此文轉自觀念。本學期，除了要求老師在平常進行讀書筆記的寫作之外，在期末培訓中，還特地開展了讀書活動，從各個組中選出代表與各位老師進行讀書溝通。期間，還特別邀請全國各地專家到校為老師開展講座，包括魏書生、馬玲等眾多聞名專家，并組織了相關的研討活動。為我校老師的進展提供了更廣闊的空間。二、強化科研業(yè)務培訓，確保教學工作開展假期中，有方案的組織各個課題組成員外出聽課、培訓。為確保初三畢業(yè)班老師統(tǒng)一思想和熟悉，明確目標和任務，形成優(yōu)秀的畢業(yè)班老師團隊，“跑步”進入畢業(yè)班工作狀態(tài)，為自己的專業(yè)提升，為學校的進展打下根底。在開學前，特地組織畢業(yè)班全部老師進行了為期三天的“畢業(yè)班老師暑期崗前培訓”，為進一步提高畢業(yè)班教學效益和教學的針對性做好了充足的準備。為了進一步落實課堂改革，深化教育。開學前，對初一、初二的老師進行了崗前培訓，針對新進校的同學，做了徹底的分析，并做出了具體的教學目標和方案，對開學后的工作都做好了布置。通過這次培訓，使我校老師對“新教育、新課堂、新文化”的建設又有了更深入的熟悉。教育建設是一個永久的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，在創(chuàng)立高品質教育之際，作為老師更應當努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學管理的力量與水平，為學校的快速進展，為教育事業(yè)的進展作出自己的奉獻。老師培訓活動總結5在暑期短短的時間培訓中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡潔的總結。一、備課方面1、把握好教材即相關學問。充足利用書中插圖，幫忙同學理解課文內容。課后習題可以是教材目標。2、以新課標為依據(jù)設計教學內容。教學設計都應以課標為準，要把握好各班級段的要求，不要拔高要求。3、老師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當成讀者，再揣摩編者意圖，再站在同學的角度充足理解教材。只有老師自己融入課文，才能帶同學走進課文。二、上課方面1、閱讀課（1）變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫忙同學更好的理解課文內容。（2）以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無氣憤，閱讀課就是反復的讀，讀出意思來。（3）要結合語言的訓練來提問題答問題。（4）留意讀寫結合。語文教學就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。2、習作課（1）找準切入點。由篇切入，提綱梳理。（2）修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經得住考驗。（3）在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習作才能寫出好的作文。（4）引導孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景，培育孩子觀看事物的微小之處。（5）注意同學的參與。走向個人的生活體驗，擺進自我。（6）讓同學自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。（7）學會期望。習作教學不行能立竿見影，按時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，學會賞識，學會期望。老師培訓活動總結6為期十六天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累，特別是暑期的語音階段的培訓，更是讓我受益非淺，同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點學習體會：1、通過培訓，開闊了眼界，學到了更多。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。2、通過培訓，使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。多少年來始終沒有轉變，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，注意中同學學習學問的過程和方法，使同學學會學習，激勵同學主動主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。一旦當我們的教學理念發(fā)生了改變，再加上采納恰當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。3、培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，主動探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高同學的愛好，提高自己的教學水平，努力形成自己獨特的教學風格和特色。通過培訓，我最想說的一句話是：我們全體教育工，要盡快行動起來，按時充電，以順應當今教育形勢需要。老師培訓活動總結7九月二十三日我有幸參與了市里組織的小學英語青年老師培訓，這次培訓使我受益匪淺。通過這次小學英語老師的培訓，我學到了很多新的學問和教學方法，提高了自身的根本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了根底。下面我就本次培訓內容談談自己的體會。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加蘇醒的熟悉我們老師應具備良好的理論學問，擅長發(fā)現(xiàn)，積累，研討小學英語教學法，提高老師自身的教學水平和研討力量，不斷提高課堂教學效果，堅持在教學中反思，在總結中進步。其中尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟識一些生活常用語。只有老師到達在課堂上能無所顧忌地運用英語的情況下，才能進一步去談老師課堂教學水平的提高。其次就是PPT課件的制作與應用。運用多媒體教學是一種很好的教學手段，精致的課件能夠吸引同學眼球，同時還能激發(fā)同學更劇烈的參與意識，可以為同學主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率，所以在以后的教學工作中要學會合理運用?？傊?，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充足利用這次培訓學到的學問。讓自己的教學水平更上一個新臺階!老師培訓活動總結8“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于終于可以站在講臺上去完成自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都非常有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫珍貴，內容觸及許多：有新時期師德行為標準培訓，教科研、老師工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及同學心理輔導與家庭教育的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。老師把我們的生活、學習都布置得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞?，恪守老師的職業(yè)道德，努力鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的好友，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓活動總結9上班六年了，閱歷的培訓很多次，只有這一次培訓給我留下了深入的印象，也只有這次培訓會讓我有一種戀戀不舍的感覺。分析原因只有一個，就是本次培訓是一次亮點云集的培訓：亮點一：本次培訓人數(shù)多，達3000多人，是一次全員參與的培訓。亮點二：本次培訓時間長，從7月13日至7月24日，長達12天，并且中間不休息。亮點三：本次培訓主角是老師，老師的培訓老師主宰。亮點四：本次培訓形式新，鎮(zhèn)級培訓和縣級培訓有機結合，集體培訓和分組溝通結合。亮點五：本次培訓內容豐富，既有專家團隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學建議、教學懷疑。還有老師們的才藝展現(xiàn)。這是本次培訓最鮮活的培訓內容，由于我們從他們身上學到了他們才藝背后的精神。亮點六：本次培訓參與度廣，人人有發(fā)言的時機，人人有溝通的權利。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組溝通時發(fā)言，同時可以把自己的感悟、困惑、經驗等以郵件的形式發(fā)給培訓團隊。亮點七：本次培訓到處處處表達了領導對老師們的關懷：會場上的綠豆茶、礦泉水、熱開水；就餐時豐富的飯菜；還為我們提供了舒適的午休宿舍等本次培訓是一次務實的培訓，是一次高效的培訓，是一次老師們喜愛的培訓，是一次亮點云集的培訓!老師培訓活動總結10這