讀《我最好的老師》有感

讀《我最好?的老師》有?感篇1這?個星期語文?書的第四單?元的《我最?好的老師》?已經(jīng)學完了?。但雖然學?完了，可懷?特森老師的?教學方法、?懷特森老師?那有個性的?性格深深印?在我的腦海?中。文中?寫了一個叫?懷特森的老?師，他把錯?誤的動物學?“教”給了?他的學生，?當學生們測?驗都得了不?及格之后，?他說出真相?，并讓他的?學生時刻警?惕著。讀?完此文后，?我覺得我的?班主任徐老?師和文中的?懷特森先生?一樣。記得?上她的第一?次語文課時?，我讀課文?時讀錯了一?個字的音調(diào)?，當同學們?為我糾正時?，徐老師卻?說是對的，?我們一下子?被蒙住了，?心想老師總?是對的，我?們也就全信?了。當做練?習時剛好有?那個字的音?調(diào)，結(jié)果是?全班都錯了?，我們都愣?住了，明明?徐老師上課?時說我讀對?了，怎么又?錯了呢?徐?老師笑著說?：“那是我?故意騙騙你?們的，沒想?到你們這么?容易上當，?”我們這才?明白過來，?以后徐老師?每次提問，?我們總是大?膽地發(fā)表自?己的見解，?常常警惕徐?老師“騙”?我們。就?拿這學期父?母讓我做過?的練習《第?十二塊紗布?》來說，文?中的女護士?沒有因為醫(yī)?生是外科專?家而被他所?說的：“我?全部取出來?了?！倍?惑，她堅持?自己是對的?，為此，當?專家取出第?十二塊紗布?時稱贊女護?士是他合格?的助手。?在平時的生?活和學習中?這樣的例子?還很多……?所以說一?個人要自信?，要堅持自?己的正確觀?點，要大膽?地嘗試，這?樣才會學到?更多的東西?。甚至還會?有發(fā)明創(chuàng)造?呢!我常?常提醒自己?，要做一個?警惕而又大?膽的人，不?僅在學習上?而且在生活?上。讀《?我最好的老?師》有感篇?2前些時?候，我們學?習了一篇課?文，題目是?《我最好的?老師》。這?篇課文講述?了作者小學?六年級時的?科學老師懷?特森先生的?故事。懷特?森先生是一?位很有個性?的人，他的?教學方法獨?特，常用出?科意料的方?法，培養(yǎng)學?生的獨立思?考、獨立判?斷能力和對?科學的懷疑?精神。從?課文中，我?也感悟到了?一個道理：?一個人，不?能人云亦云?，不能輕信?老師和專家?的說法，要?敢于懷疑。?在課堂上要?不斷質(zhì)疑、?不斷思考、?不斷論證。?在這樣的學?習中，我們?不僅學到了?知識，增長?了見識，更?重要的是懂?得了如何去?接近真理—?—獨立思考?，獨立判斷?，對科學具?有懷疑的精?神。我們?的語文老師?很幽默，也?很風趣，也?有懷特森先?生一樣的教?學方法。在?課堂上，我?們的語文老?師真真假假?，假假真真?，常故意把?對的說成錯?的，把錯的?說成對的，?以此來培養(yǎng)?和鍛煉我們?的獨立思考?，獨立判斷?，獨立辨別?真?zhèn)文芰Α?雖然有時我?們會因老師?是事而非、?真?zhèn)坞y辨的?問題而啼笑?皆非，但我?們打心眼里?漸漸喜歡上?了這樣的語?文課。讀?《我最好的?老師》有感?篇3前幾?天，我學了?一篇課文，?名叫《我最?好的老師》?。我學完這?篇課文之后?，受益匪淺?。文中講?述了懷特森?先生給“我?們”第一節(jié)?課講述了一?種名叫“貓?猬獸”的動?物。他給“?我們”測驗?完之后，“?我們”居然?全部都是得?了____?分!接著，?他告訴“我?們”，世界?上根本沒有?貓猬獸這種?動物。他獨?特的教學方?法，讓我確?實吃了一驚?。最后，他?告訴了學生?們一個重要?的道理：不?要迷信書本?，也不要迷?信權(quán)威。?我認為，懷?特森先生的?這種法十分?出乎意料，?但也同時讓?學生們明白?了要敢于質(zhì)?疑，只有這?樣，才能逐?漸接近真理?。他的最終?目的是告訴?我們“一旦?發(fā)現(xiàn)問題，?就要立刻指?出來”，想?希望我們“?不要讓自己?的腦子睡大?覺”。一個?人不能人云?亦云，不能?輕信于老師?和專家的說?法，要敢于?質(zhì)疑。懷?特森先生在?上科學課的?過程中，煞?費苦心地制?造出一個個?貌似正確的?論點，讓同?學們一次次?去思考，論?證。我曾經(jīng)?看見過這樣?一個故事：?許多專家都?認為蜜蜂沒?有發(fā)聲的器?官，是靠著?自己翅膀的?振動發(fā)出聲?音的。這個?理論卻偶然?被一個只有?十二歲的孩?子擊破。他?說，他的發(fā)?現(xiàn)過程并不?復雜，只是?偶然發(fā)現(xiàn)蜜?蜂靜止不動?(或被剪下?雙翅)乃能?發(fā)出聲音。?于是，他觀?察了一個月?，終于發(fā)現(xiàn)?了蜜蜂的發(fā)?聲器官。這?個事實告訴?我們：科學?并不神秘，?真理并不遙?遠。只要你?細心觀察身?邊的每一件?事，你就會?發(fā)現(xiàn)，真理?就在你身邊?!懷特森先?生用心良苦?，通過“貓?猬獸”這個?例子來告訴?我們善于獨?立思考，獨?立判斷，要?有懷疑的精?神。在這的?學習中，“?我們”不僅?學到了知識?，而且也增?長了見識。?我認為，?懷特森先生?是個認真負?責的人，在?他的影響下?，學生們也?都會有一個?美好的明天?!讀《我?最好的老師?》有感篇4?今天，我?們講了《我?最好的老師?》這篇課文?，使我感觸?很深，受益?匪淺。文?中講了懷特?森先生給我?們講了一種?“貓猬獸”?的動物并做?的隨堂測驗?，考完之后?他又說這一?切都是編造?的，告訴學?生們不要迷?信權(quán)威。?懷特森先生?的這種教學?方法非常有?創(chuàng)意，也算?是用心良苦?，每節(jié)課想?方設(shè)法讓同?學們“冒險?”，就是為?了培養(yǎng)學生?獨立思考的?能力，懷疑?一切的能力?。真是煞費?苦心。在許?多時候，成?功與我們近?在咫尺，并?不是成功不?肯垂青我們?，而是我們?易被環(huán)境左?右，貫于附?和，缺乏主?見，最終放?棄自己正確?判斷的緣故?。每個人都?有判斷失誤?的時候，不?要讓自己的?頭腦發(fā)熱，?沒有主見地?去依附他人?的意見，相?信自己，有?時時候也需?要質(zhì)疑才能?做出正確的?判斷，從而?發(fā)現(xiàn)真理。?然而做出大?膽的質(zhì)疑，?提出不同的?想法的前提?就是自信，?自信是人生?最大的考驗?，它往往在?很多大事面?前決定你的?命運與否，?要想接近真?理就必須相?信自己，只?有你自己知?道，最清楚?整件事的來?龍去脈，也?能靠自己的?判斷做出正?確的選擇，?才相對更有?把握。我?曾經(jīng)讀過一?篇文章，小?澤征爾是世?界著名的指?揮家，他有?一次參加比?賽，拿到樂?譜覺得有的?地方錯了，?可是面對音?樂界的權(quán)威?，最終在再?三考慮下提?出來質(zhì)疑，?評委們把冠?軍給了他，?原來這是大?家設(shè)計的“?圈套”，真?理就是這么?簡單，是靠?自己來決定?的!自信?是獲得成功?必不可少的?素質(zhì)，而掌?握相當?shù)闹?識與經(jīng)驗才?是樹立自信?心的重要前?提。讀《?我最好的老?師》有感篇?5“五??一”前夕，?我們學習了?《我最好的?老師》這篇?文章。文章?講的是作者?六年級時的?科學老師懷?特森先生的?故事。懷特?森先生是一?個很有個性?的人，教學?方法獨特。?有一天上課?時，他拿出?一個普普通?通的貓的頭?蓋骨，編造?一種叫“貓?猬獸”的動?物，一面侃?侃而談地向?學生介紹，?一面同學們?認認真真地?做課堂筆記?，然后開始?隨堂測驗。?當卷子發(fā)下?來時，同學?都驚呆了，?因為大家都?得了零分。?懷特森先生?似乎根本不?理會我們的?心情，他說?關(guān)于貓猬獸?的一切都是?他編造出來?的。懷特森?先生說：“?每一個人都?應(yīng)該具有獨?立思考和判?斷事物真?zhèn)?的能力，同?時，也應(yīng)該?具有懷疑的?能力，其實?，那天我的?破綻還有很?多，可居然?沒有一個人?提出疑問，?希望你們能?從這個零分?中吸取教訓??！笔茄?!我們