2023年學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)21篇

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（精選21篇）2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（精選21篇）

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇1時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一班級的小學(xué)生，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的詳細(xì)教育教學(xué)計(jì)劃，每周專心填寫周計(jì)劃表，每日按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，汲取新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的樂觀性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定進(jìn)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們樂觀做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，專心做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個(gè)人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)樂觀激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動，并在體育活動中滲透平安教育，讓幼兒把握一些基本的自我保護(hù)意識。堅(jiān)持讓幼兒每日記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化準(zhǔn)時(shí)地增減衣服。

三、科研活動的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了樂觀的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙伴侶》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的打算，以樂觀地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些打算工作。

六、家長工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)溝通幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，準(zhǔn)時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了進(jìn)展，我們也取得了許多寶貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足；

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，平安意識不強(qiáng)。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足專心的反思不斷的改進(jìn)。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇2在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班老師的協(xié)作努力下、班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體進(jìn)展水平較強(qiáng),特殊是語言表達(dá)能力、自理能力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維靈敏、活潑開朗、能與同伴和諧相處,喜歡集體活動。在活動中幼兒逐漸樂觀參加、互動、探究、學(xué)習(xí)熱忱較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法、會交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、嫻熟的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步!特殊是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展現(xiàn)平臺(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展現(xiàn)、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星、親子活動)、通過這些活動的熬煉能力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來、舊生基本同步進(jìn)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學(xué)有所進(jìn)步。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理能力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小、自我掌握及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異、需要我們老師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷進(jìn)展。班級老師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒進(jìn)展的若干策略、準(zhǔn)時(shí)溝通工作中遇到的問題、溝通好的閱歷做法、共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予特殊的關(guān)心、照料。加強(qiáng)體育熬煉、提高身體素養(yǎng)。保證每日兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(每日早晨來園一次和下午一次)、11月份在五中還進(jìn)行了親子運(yùn)動會。堅(jiān)持每日下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對幼兒自理能力的競賽：如自己的事情自己做系列活動(三)我會整理小床鋪、(四)我會塞衣服(五)剝剝樂等。通過這些活動、幼兒的自理能力有了很大的提高。

(三)教育教學(xué)工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動我喜歡。在這一課程單元里老師與孩子們從我動身、觀察自己的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫助、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨孩子們通過語言活動《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《快樂枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會活動《光陰的故事》、《好伴侶火車》、《我的快樂法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在抱一抱、甜甜話接龍、好伴侶火車、甜蜜手語等各種游戲中初步理解了伴侶的意義、共享和伴侶相處的快樂時(shí)間。享受表達(dá)我喜歡時(shí)的那份愉悅。十月份在主題活動傘的世界的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個(gè)會說話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從熟悉傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探究傘的特性、感受傘的重要性、進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷、也進(jìn)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動、幼兒在社會、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的進(jìn)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識、孩子們很放松、留意力較集中、參加性也較高：如《寫信給好伴侶》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對老師、家人、伴侶的感情。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱忱接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了敬重、認(rèn)可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的?！镀雌礃贰贰ⅰ斗Q一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的奇怪???心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培育了幼兒探究的熱忱?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力非常豐富。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了熟悉感官、視覺與聽覺閱歷、觸覺與味覺閱歷等單元課程。讓幼兒熟悉感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探究四周的事物在靜心之旅活動中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會四周的情境、并以圖畫的方式記錄能在老師的幫助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月份開展的是咚咚隆咚嗆的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做打算、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結(jié)妝扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。熟悉中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探究節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡快氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象、協(xié)作鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與四周同伴表達(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

(四)班級工作：

1、提供多種展現(xiàn)平臺,熬煉幼兒的膽識,增強(qiáng)幼兒自信,培育幼兒表現(xiàn)力。(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展現(xiàn)、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星)

2、開展值日生工作。利用幼兒自己推舉、投票的方式、調(diào)動了幼兒的樂觀性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3、運(yùn)用游戲、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標(biāo)志、收放規(guī)章、收放要求和速度。

(五)班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操.學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采納《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2、開展一課三研,提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)老師專業(yè)成長.

3、區(qū)域和分組活動扎實(shí)、穩(wěn)步開展。

4、注意幼兒繪畫能力的培育、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法有所熟悉。許多家長非常重視教育、也知道從何下手、來協(xié)作老師。因此、開學(xué)初、以幻燈片展現(xiàn)的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園協(xié)作、確立相互敬重、公平、信任家園關(guān)系。對于工作較忙的雙職工家長、我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。定期召開家長會、家長開放日、親子活動、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作、班級工作重點(diǎn)及幼兒在園的情況、為教育達(dá)成共識。家長問卷形式幫助老師了解家長對老師的需要、為調(diào)動家長支持班級工作樂觀性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放家園聯(lián)系欄、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、短信、書面溝通等形式相互溝通、便于家長準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒情況和我們工作中的不足、給我們更好的建議。本學(xué)期我們開展了傘的主題匯報(bào)會親子自制創(chuàng)意郵筒競賽親子圣誕晚會輕舞飛揚(yáng)集體舞競賽等親子活動值得一提的是以家長為單位組建的四個(gè)歡快家庭組也開展了豐富多彩的活動,如快樂小組法院生活小區(qū)之旅快樂組合小組動物園之行快樂小組周末夏道果園之旅快樂小組飛鷹藝術(shù)之旅。特殊是本學(xué)期的親子圣誕晚會、全部的打算、環(huán)境布置、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的、通過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。

(七)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成果、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重、自制力弱、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗(yàn)集體的快樂、增強(qiáng)自信心、提高能力。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇3一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每日都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)樂觀性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時(shí)，要專心傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和諧、和諧，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提醒他留意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、專心開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照料自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每日做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡潔的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個(gè)不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小連接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們在一起的時(shí)間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝福在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇4隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的.在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是勞碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快。藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較樂觀，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育平安工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照料孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至并教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長樂觀協(xié)作幼兒園，培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們樂觀引導(dǎo)教育，幫助幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注意培育幼兒的生活自理能力以及平安保護(hù)意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!

三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，敬重幼兒的人格和權(quán)利。面對全體，留意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

(一).健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉愉快潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。留意公共衛(wèi)生。

3.能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。

4.進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

5.熟悉有關(guān)的平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水.用電.用火的平安標(biāo)志。具有初步的平安意識和自我保護(hù)意識。

6.喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的精神，運(yùn)動協(xié)調(diào).靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和樂觀向上的情緒。

8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動中，活動前明確要求，活動中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

9.爭取家庭的樂觀協(xié)作，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。

10.通過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在老師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到留意集中，專心聽講，不隨便插嘴。

(二).社會方面

1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們.愛惜勞動成果。

2.學(xué)習(xí)參加社區(qū)的勞動，體驗(yàn)并熟悉人與人相互溝通.合作.溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人溝通。

3.學(xué)習(xí)敬重別人的需要.感受.意見，并做出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4.在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增強(qiáng)規(guī)章意識。

6.學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)專心.努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8.了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。

9.初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，愿意與別人共享。

(三).科學(xué)方面

1.對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2.能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4.愿意和同伴共同探究，能用適合的方式表達(dá).溝通探究的過程和結(jié)果。

5.在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量.形體.時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡潔的比較.測試.排序.分類.推理等專心活動。

6.愿意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(四).藝術(shù)方面

1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方，法進(jìn)行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.制造活動，有獨(dú)立制作的能力。

3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。

4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂等。

(五).語言方面

1.能專心傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2.能用一般話大膽.清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4.學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和討論。

5.對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

6.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒留意理解和運(yùn)用一些新的、美麗的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫敘述。

7.學(xué)習(xí)單韻母a.o.e.i.u..初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為連接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。

8.幼兒在集體中發(fā)言時(shí)老師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會，重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

9.激勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物.時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果講一句話要講出是誰、做什么......

(六)計(jì)算方面

1.學(xué)習(xí)1-100數(shù)字的認(rèn)知及書寫。

2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。

4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

(七).主題方面

1.熟悉時(shí)間與日常生活的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。

3.引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)展。

(八).高薪聘請英語專業(yè)老師

為結(jié)合雙語教學(xué)，培育幼兒學(xué)英語的愛好，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很自豪、很有樂趣的事。

(九).武術(shù)課程

還開設(shè)了武術(shù)課來熬煉幼兒的身體素養(yǎng)和毅力。

四.家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力進(jìn)展有著親密的聯(lián)系。

1.準(zhǔn)時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

2.與家長常常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

4.激勵(lì)家長樂觀參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動。參加到小孩子的活動中來，增強(qiáng)家長與孩子一起溝通.溝通的機(jī)會。

5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進(jìn)展的情況。

6.利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展情況，真正成為合作伙伴。

五.學(xué)期中存在的不足：

1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

2.老師投入到區(qū)域活動的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇5光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又勞碌的工作又接近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培育好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。

班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培育，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二、事無巨細(xì)，耐心地培育學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到。畢竟是三班級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。

班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。

對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多激勵(lì)、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能實(shí)行勸說教育的方式，常常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。

利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予肯定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

四、做好家長工作，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。

平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學(xué)生的教育工作。特殊是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有準(zhǔn)時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任老師的協(xié)作，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇6九班級是整個(gè)初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專心搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。

二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記強(qiáng)記出來的。等到需要用的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺得要做的事很多。

首先，要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后專心完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對英語學(xué)科，由于它畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活把握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每日都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清晰的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂上學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持專心了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇7隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，勞碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。在這一學(xué)期中，我堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使九班級三班全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把詳細(xì)工作總結(jié)如下。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生的思想動向，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。

二、面對全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，信任自己，我能行。因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

采納全場盯防戰(zhàn)略首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時(shí)間。然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做可能不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是非常時(shí)期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

九班級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要激勵(lì)表揚(yáng)就事論事，事后清零。無論對錯(cuò)，事情過后，就重新開頭，事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九班級，許多學(xué)生開頭在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，對條條框框的限制約束表示很反感。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性。對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起。

六、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

(一)、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，才能取得長足的進(jìn)步。

(二)、激勵(lì)競爭，樂觀進(jìn)取。用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)樂觀性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

(三)、防止偏科，全面進(jìn)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科老師親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升愛好，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇8本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學(xué)生的整體素養(yǎng)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級榮譽(yù)展現(xiàn)

本學(xué)期，在注意教育教學(xué)之余，我還注意學(xué)生課外活動的參加和熬煉，并獲得學(xué)校的肯定，如在行為規(guī)范方面獲得先進(jìn)集體稱號在慶六一匯演中榮獲三等獎(jiǎng)在校朗誦競賽中兩人晉級決賽等。這些榮譽(yù)不僅證明白學(xué)生的進(jìn)步，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級凝聚力。

二、主要工作

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

低段學(xué)生年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散，常常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用晨會、班會等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課打算工作，課上做好三個(gè)一工程，課下注意文明休息，講文明、懂禮貌。

2、公平公正的積分制

根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號召，為班級學(xué)生進(jìn)行每月一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并在班級光榮榜上貼星，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機(jī)意識。

3、班干部的培育

在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處，轉(zhuǎn)變了以往班干部有權(quán)無實(shí)，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。根據(jù)職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長數(shù)學(xué)組長、英語組長，不同學(xué)科，不同人管理。同時(shí)，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到鐵面無私，樹立威信。在激勵(lì)班干部大膽工作時(shí)，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。

4、開展各種活動，培育學(xué)習(xí)愛好

在學(xué)習(xí)課本知識之余，我讓學(xué)生多動手，多動腦，勤實(shí)踐，重觀察。如放幾盆小植物在教室，讓學(xué)生觀察植物的生長過程每一期的板報(bào)讓學(xué)生自己動手，感受繪制板報(bào)的樂趣定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)還熬煉了學(xué)生的動手能力和語言表達(dá)能力。

5、家?；庸ぷ?/p>

本學(xué)期，我與班級中大部分家長都有定期溝通溝通，讓家長每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況，同時(shí)注意家長會的會議質(zhì)量，選取典型事例與家長溝通，充分調(diào)動家長的關(guān)注度和樂觀性，協(xié)作學(xué)校共同教育孩子。

三、存在不足

1、個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范。

2、班級整體凝聚力不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生行為散漫。

3、家校互動方法欠佳，個(gè)別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地協(xié)作老師工作。

一學(xué)期來，我在擔(dān)任班主任工作中取得了一定的成果，但也存在著許多的不足。今后我一定取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，爭取把班級建設(shè)更好，積累更多更好的管理閱歷，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇9在緊張與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能專心遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得較順利，家長樂觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂觀開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)值日生的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒把握更多的平安知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識。

二、專心按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、專心按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能專心制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃打算教玩具，專心實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每日都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加樂觀性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、樂觀參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實(shí)行了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參加的樂觀性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇10又一學(xué)期結(jié)束了，撫案深思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、勞碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已專心努力地走過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，有序的進(jìn)行了各行工作，現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每日有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)課外紀(jì)律有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止有專人負(fù)責(zé)每日同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每日一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育：

學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學(xué)工作：

通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每日抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每日早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，我親自進(jìn)班督察，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四、重視主題班會的開展：

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型H1N1流感，冬季平安教育、學(xué)習(xí)各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，準(zhǔn)時(shí)自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實(shí)效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對學(xué)生進(jìn)行平安教育，除利用班會課、還實(shí)行了許多平安措施：我每日到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追趕打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安，安排路隊(duì)長協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對紀(jì)律，時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

六、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

美麗的環(huán)境使人心情愉快。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。在甲型H1N1流感擴(kuò)散之際，我校全部老師團(tuán)結(jié)合作，專心除做好晨檢和午檢外，還對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，口罩常常進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做到開窗通風(fēng)，對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的學(xué)生給予特殊照料。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。

3、和學(xué)生溝通比較少，常常不能準(zhǔn)時(shí)充分地了解學(xué)生。

4、對學(xué)生往往缺乏耐心，特殊是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，處理方法簡潔。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們

2、學(xué)習(xí)累，要想方法讓他們學(xué)得好又輕松，對學(xué)習(xí)有愛好不厭學(xué)。

3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。

4、多向同行前輩們虛心學(xué)習(xí)，請教、管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，有喜有憂，取得了一些成果，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個(gè)新的臺階。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇11本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。為了進(jìn)一步推動我班工作的順利進(jìn)行，以便總結(jié)閱歷改正工作中的不足，現(xiàn)將本學(xué)期開展的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培育好班干部是抓好班級管理的關(guān)鍵。

開學(xué)初，我首先深入班級與學(xué)生一道同學(xué)習(xí)，同勞動。逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想動態(tài)，個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行摸底排隊(duì)，把握底細(xì)。把哪些學(xué)習(xí)成果優(yōu)異表現(xiàn)良好，熱愛關(guān)心班級工作能力較強(qiáng)的同學(xué)選進(jìn)班委，并讓班干部大膽工作，樂觀激勵(lì)他們爭做老師的得力助手。同時(shí)每周進(jìn)行一次班干部總結(jié)會，在工作實(shí)踐中培育學(xué)生干部的工作能力和為人民服務(wù)的能力。

二、強(qiáng)化日常行為教育，加強(qiáng)三自能力的培育。

1、為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌衛(wèi)生和勞動等基本行為為準(zhǔn)則的教育。培育對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培育學(xué)生自身能力。值日問題，過去一貫做法是只讓幾個(gè)人輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上。由于這樣使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、體、美、勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)學(xué)生都有熬煉的機(jī)會。我實(shí)行了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學(xué)會管理，培育學(xué)生獨(dú)立的工作能力。

三、交給學(xué)生必要的平安常識，從小培育學(xué)生具有良好的心理素養(yǎng)。

為了提高學(xué)生的平安防范意識，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際。我班通過黑板報(bào)，班會課、少隊(duì)課等各種形式交給學(xué)生一些平安常識，讓學(xué)生把握一些簡潔的平安知識，熟悉平安是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動中增進(jìn)班級集體觀念，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在平安健康教育活動中得到了熬煉。

四、重視與家長的教育，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況。本學(xué)期我實(shí)行多種形式與家長建立親密聯(lián)系。雙向管理學(xué)生主要實(shí)行定期組織召開家長會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

總之，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作，但我認(rèn)為做的還不夠。要準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗。

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇12時(shí)間腳步匆忙，一眨眼，學(xué)期就要到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說小班老師真辛苦嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們二位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和激勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到專心不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上小貼花，請表現(xiàn)好的小伴侶做小組長。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課專心聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要?jiǎng)由?，利用故事，進(jìn)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特殊喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)心、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并激勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培育他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們準(zhǔn)時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每日戶外活動的時(shí)間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、鉆爬等練習(xí)進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培育他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都準(zhǔn)時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持主題墻是師幼互動平臺的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會驕傲地向家長公布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說一份耕耘，一份收獲。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的協(xié)作，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育方法我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒閱歷，健康知識，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行電話家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的留意點(diǎn)與家長的協(xié)作之處。

以上是我們對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我在以后的工作中不斷的努力、不斷的改進(jìn)。以便我在來年的工作中更上一層樓!

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇13一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取閱歷，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報(bào)：

一、班級情況

我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培育，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)相互幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個(gè)和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就布滿著奇怪???，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培育的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯(cuò)。

12月，我們開展了親子活動，為了增進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、自理能力的培育

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開頭我們從以下幾個(gè)方面來培育：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伴侶只能蹲，男小伴侶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小伴侶大小便應(yīng)該怎樣，后來小伴侶把握的都很好。

(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。腳尖做伴侶，腳跟做伴侶，中間留下一只眼睛。

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡潔的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每日教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說對不起，得到了別人的幫助要說感謝。

(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開頭對什么都一無所知，對任何事物都感到奇怪???，抱有深厚的愛好，特殊是對畫畫，既然有了愛好就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡潔地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還常常發(fā)些禮物來嘉獎(jiǎng)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。

三、重視家園工作，提高家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長的好評。

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過家園共育宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識，理論閱歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

3、定期進(jìn)行電訪

4、讓家長參加到我們的工作中

我們樂觀地開展各項(xiàng)活動，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況，活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作

四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們小班剛進(jìn)園，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們每日都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)留意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解他們的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我更是細(xì)心照料，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

2023學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇14這學(xué)期我擔(dān)任三班級一班的班主任，在班主任工作中，我逐漸感受到當(dāng)班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識教育的表層，更重要的是對學(xué)生各方面的素養(yǎng)培育，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的平坦，讓他們在班集體里健康快樂地成長起來。對自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、注意建立正確的輿論，培育良好的班風(fēng)

集體的力氣是強(qiáng)大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不行代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摗⒃u價(jià)，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。在班主任工作中我特殊注意良好班風(fēng)的形成，以我們現(xiàn)在的班為例：接手班級不久后，通過班干競選組成了一個(gè)樂觀主動的班委會，班干部各負(fù)其責(zé)，相互幫助，即使是在老師不在的情況下，班級秩序也是井然有序。

二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任擅長培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培育良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。

1、用自身去感化學(xué)生

潤物細(xì)無聲，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注意用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：1、平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。由于付出真情，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識，除每月學(xué)校的流淌紅旗評比以外，我還在班級中設(shè)立了值日班長制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予嘉獎(jiǎng)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的精神。

三、學(xué)會自我管理，自我體驗(yàn)

有這樣一句話：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的樂觀性，形成民主管理氣氛。使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培育，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，我執(zhí)行班級責(zé)任管理制度，把愿