幼兒園中班教案《爬高樓》含反思

-3-小朋友園中班教案《爬高樓》含反思【--中班語言教案】中班教案《爬高樓》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友參加活動，體驗活動過程中所獲得的歡樂，激發(fā)小朋友感受、憧憬美妙生活的情感，結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培育小朋友識圖、口語交際、仿照動作等力量，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂，快來看看小朋友園中班《爬高樓》含反思教案吧。活動目標(biāo)1、結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培育小朋友識圖、口語交際、仿照動作等力量。2、引導(dǎo)小朋友參加活動，體驗活動過程中所獲得的歡樂，激發(fā)小朋友感受、憧憬美妙生活的情感。3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。4、培育小朋友的觀賞力量。教學(xué)重點、難點重點：結(jié)合圖片感知、以嬉戲活動為載體引領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌。難點：背誦兒歌?；顒宇A(yù)備音樂光盤、掛圖、牽?；ǘ洌M）活動過程1、音樂導(dǎo)入：牽?；◣ьI(lǐng)小朋友去她家。2、戰(zhàn)士掛圖，讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長、滑、細的感受，同時貼上字卡片，認讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。3、老師簡述牽?；ㄅ栏邩恰渖?、墩墻、泥巴的過程，從而引入課題兒歌《爬高樓》4、老師出示牽牛花（貼手背），小朋友也貼，老師教小朋友學(xué)兒歌時加動作、表情。5、嬉戲：四名小朋友分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴，其他小朋友邊讀兒歌邊觸摸。6、活動延長：老師隨音樂帶領(lǐng)小朋友到大自然去采牽?；?。教學(xué)反思《綱要》中指出：教育內(nèi)容要求能否兼顧XX需要和個體差異，使每個小朋友都能得到進展，都有勝利感。我以能促進每個小朋友都能主動進展的教學(xué)思想，以兒歌是小朋友寵愛且易接受的教學(xué)形式，找到小朋友愛好點入手，再以嬉戲活動為載體，使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動進展。我在教學(xué)過程中注意了：第一環(huán)節(jié)，以美麗輕松的音樂為背景，創(chuàng)設(shè)了輕松開心和諧的教學(xué)氛圍。在其次環(huán)節(jié)，讓小朋友觀看、親身體驗牽牛花爬高樓，培育觀看力和留意力。第三環(huán)節(jié)，進一步理解兒歌內(nèi)容，體驗爬高樓的不易，增加了小朋友理解力量。第四環(huán)節(jié)，小朋友邊學(xué)兒歌邊做動作，輔以表情，激發(fā)小朋友主動參加學(xué)習(xí)的愛好。第五環(huán)節(jié)，分角色表演進一步加深小朋友理解力，提升了表演力量，增加了記憶力。第六環(huán)節(jié)，回歸大自然，讓小朋友在愉悅的氛圍中結(jié)束活動。整個活動中，小朋友在觀看力、留意力、參加表揚力量等方面都得到主動進展。不足之處：在其次環(huán)節(jié)中，應(yīng)在熟悉高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時貼上字卡，初步讓小朋友識字。在第五環(huán)節(jié)中讓小朋友帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾，