2021北京四十三中初一（上）期中語文（教師版）

13/132021北京四十三中初一（上）期中語文2021.11.3班級___________姓名___________教育ID號___________試卷滿分：100分考試時間：120分鐘一、基礎(chǔ)·運用（共14分）下面是小王同學(xué)所寫的讀書體會（節(jié)選），請你閱讀并完成1-7題。學(xué)習(xí)語文真是一件有意思的事情。書中的內(nèi)容會左右我的情緒：閱讀《再塑生命的人》時，我會為海倫﹒凱勒將截然不同的“杯”和“水”混為一談而著急；閱讀《秋天的懷念》時，我會為史鐵生當(dāng)時并不知道那就是他與母親永遠(yuǎn)的①別而傷懷；閱讀《散步》時，我會為作者一家人順利解決了家庭內(nèi)部的分②而欣喜。書中的內(nèi)容還會引發(fā)我的好奇心：讀了《從百草園到三味書屋》，我就很想知道按住脊梁就可以噴出煙霧的斑蝥究竟是個什么模樣，識破機關(guān)的老和尚是如何得到那能吸人腦髓的飛蜈蚣的，壽鏡吾老先生作為淵博的宿儒到底有多大的學(xué)問。另外我不僅在課文的學(xué)習(xí)中積累了好詞好句，比如“一年之計在于春”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”等，而且我還將從書中學(xué)到的知識學(xué)以致用，提升自己的能力。學(xué)了《春》和《濟南的冬天》，我在寫作時也會試著寫上一兩個比喻、擬人句，為自己的文章增添文采。學(xué)了《<論語>十二章》,我會將文中提到的學(xué)習(xí)方法，運用到自己的學(xué)習(xí)中去。學(xué)了《陳太丘與友期行》，我會試著用學(xué)到的謙辭和敬辭去表達。學(xué)了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩，我會用里面的詩句表達對朋友的惦念。相信在今后的語文學(xué)習(xí)中，我一定會感受到更多的學(xué)習(xí)樂趣。1.對文中加點字的讀音判斷都正確的一項是（2分）A.脊梁（jí）模樣（mú）腦髓（suǐ）B.脊梁（jǐ）模樣（mó）腦髓（suí）C.脊梁（jǐ）模樣（mú）腦髓（suǐ）D.脊梁（jí）模樣（mú）腦髓（suí）2.在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是（2分）A.①決②歧B.①訣②歧C.①決②岐D.①訣②岐3.下面詞語中“計”的意思，與“一年之計在于春”中“計”字意思相同的一項是（2分）A.不計其數(shù)B.緩兵之計C.百年大計D.不計成敗4.下列句子均出自《論語》，其中沒有涉及到學(xué)習(xí)方法的一句是（2分）A.溫故而知新B.吾十有五而志于學(xué)C.學(xué)而時習(xí)之D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5.對下列句子中所使用的修辭方法及理解有誤的一項是（2分）A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）理解：“你不讓我，我不讓你”，運用了擬人的修辭手法，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花依次開放的景象。B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦爛綻放的景象。C．一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（老舍《濟南的冬天》）理解：運用了擬人的手法，把山水比成人，體現(xiàn)了濟南冬天溫晴的特點。D.山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊。（老舍《濟南的冬天》）理解：運用了比喻的修辭手法。“山尖”是山的最高部位，它和藍(lán)天相接，“銀邊”寫出了山與天相接的色彩。6.文中提到的《再塑生命的人》，作者是①（國籍）的海倫·凱勒?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐代的②。魯迅的《朝花夕拾》，文體是③。（3分）7.請指出下列一組問答中所使用的敬辭。（1分）問：令尊高壽？答：家父今年四十又七。敬辭：_______二、古詩文閱讀（共19分）（一）默寫。（共7分）8.____________，江春入舊年。（1分）9.水何澹澹，____________。（1分）10.七十而從心所欲，____________。（1分）11.復(fù)旦大學(xué)以“____________，____________”為校訓(xùn)，勉勵本校學(xué)生廣博學(xué)習(xí)，堅定志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事。（2分）12.孔子感嘆時光易逝的句子是：“____________，____________?！保?分）（二）閱讀下面兩首元曲，完成13-14題。（共4分）天凈沙·秋思天凈沙·春（元）馬致遠(yuǎn)（元）白樸枯藤老樹昏鴉，春山暖日和風(fēng)，小橋流水人家，闌干樓閣簾櫳①，古道西風(fēng)瘦馬。楊柳秋千院中。夕陽西下，啼鶯舞燕，斷腸人在天涯。小橋流水飛紅②。注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。

②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。13.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項是（2分）A.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)?！疤靸羯场本褪乔泼?，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。B.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。C.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。14.兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊含了詩人怎樣不同的情感。（2分）答：（三）閱讀下面兩篇文言文，完成15-17題。（共8分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡賊③攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既⑤至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子⑥而敢獨止eq\o\ac(○,7)？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還?？げq\o\ac(○,8)獲全eq\o\ac(○,9)。（選自《世說新語》）注：①［茍巨伯］漢桓帝時人。②［值］遇到。③［胡賊］胡人入侵的軍隊。④［?。輾?，舍棄。⑤［既］……之后。⑥［男子］這里表示輕蔑的稱呼。⑦［止］停留。⑧［并］一起。⑨［全］保全。15.下列選項中加點字的意思不相同的一項是（2分）A.過中不至賊既至B.期日中不期而遇C.遂班軍而還人不知而不慍D.相委而去子可去16.翻譯文中語句，并依據(jù)上下文對其做出進一步理解，正確的一項是（2分）A.友人慚，下車引之。元方入門不顧。翻譯：友人感到慚愧，下車?yán)?。元方頭也不回地進門去了。理解：元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地進門去了。B.賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還。翻譯：胡賊相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調(diào)回了軍隊。理解：使用了側(cè)面烘托的手法，讓賊一“謂”一“還”，來表現(xiàn)巨伯的義。17.閱讀【甲】【乙】兩文，分別結(jié)合文章內(nèi)容說說元方和茍巨伯身上各自體現(xiàn)了哪種中華民族的傳統(tǒng)美德。（4分）答：三、名著閱讀（共6分）18.魯迅在他的《朝花夕拾》中刻畫了許多鮮活生動的人物，請從“父親”“藤野先生”“阿長”“衍太太”中選擇恰當(dāng)?shù)娜宋?，分別填寫在下面四段語句中空白處的橫線上。（共4分，每小題1分）A.我交出所抄的講義去，⑴收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。B.一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。⑵就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”C.因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，⑶就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。D.一到夏天，睡覺時⑷又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。19.閱讀《朝花夕拾》，仿佛是穿越時空，認(rèn)識了一個別樣的魯迅先生。比如在《瑣記》中，我們看到了苦苦尋求救國救民真理的魯迅；在《狗·貓·鼠》中，我們看到一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的魯迅；在《⑴》中，我們看到了一個⑵的魯迅。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀下面材料，完成20-23題。（共11分）冬日香山梁衡①要不是有公務(wù)，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山——說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，（1）。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當(dāng)秋氣初收、冬雪欲降之時，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉?！炯住克謱⑸介T一閉，推出那些沒完沒了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中（2）如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風(fēng)寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。⑤當(dāng)我登上山頂時回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐?！疽摇亢靡环烊唤鼓剿畧D。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來做自己的山魂。山路寂寂，闃然①無人。我邊走邊想比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣?？恐@骨氣，來年她會有更好的花葉，更濃的芳香。⑥香山，這個神清氣朗的冬日。（原文有刪改）注：①［闃然］qù形容寂靜無聲的樣子。②［征人］指出征或戍邊的軍人。20.根據(jù)上下文，在（1）（2）兩處橫線上依次填入詞句，將內(nèi)容補充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.冬則是草木去而山石顯了躁動不安B.冬則是草木去而山石顯了澄靜安閑C.冬則是草木榮而山石隱了

澄靜安閑D.冬則是草木榮而山石隱了

躁動不安21.作者在文中大量運用了對比手法。文章第③段把__________________與___________________對比，凸顯了冬日香山草木凋零的狀況。第④段寫香山的松柏時，與“它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝”對比,是為了_______________________________。（3分）22.請從文中【甲】【乙】兩處畫線語句中任選一處，分析這句話所使用的修辭方法及其表達效果（3分）。答：23.請結(jié)合全文，說說香山春天、夏天、秋天的共同特點是什么，并談?wù)勀銓ξ恼碌冖俣巍跋闵叫愿竦哪且幻妗钡睦斫?。?分）答：（二）閱讀《鱔魚骨的滋味》，完成24-27題。（共10分）鱔魚骨的滋味①在北京，剛剛飄起小雪的日子，聽說更北的地方還有一波寒流將至。圍爐吃火鍋，是對寒流最好的準(zhǔn)備了。朋友們特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠、黃木板，每一桌上都有一口熱氣騰騰的銅鍋。②朋友點了一個大號的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉。我也點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了看菜單，好意地探詢:“先生，您點了兩道鱔魚呢！”③“對了，我喜歡吃鱔魚！”④“老師怎么愛吃鱔魚的呢?”朋友問。⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。小時候，我家門前擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，那正是我放學(xué)返家的時間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。⑥為什么要低著頭呢？⑦因為炒鱔魚的價錢很高，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起。我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。⑧媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們。媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。⑨每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。⑩為什么洗也不洗？?因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒把蔥花，關(guān)火。鱔魚骨湯熬成時，夜已經(jīng)深了。?媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯。奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。媽媽擔(dān)心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花;有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……用的固然都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下油鍋時忽然就被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。?我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動。媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健。在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤、精神飽滿。?“也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月?！蔽覍Ρ本┑呐笥颜f。大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼，當(dāng)然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。?晚飯后，在飄著小雪的北京街頭漫步，想到我們的生命正是鱔魚骨這類看似微賤的東西，累積出無價的意義，使我們感到豐盈。誰能告訴我，鱔魚骨一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？只要有愛，就是無價的。?媽媽早已離世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細(xì)細(xì)體會媽媽的深情。?想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花。（選自《林清玄散文精選》有刪改）24.本文寫了作者與鱔魚骨的故事。梳理⑤—?段“我”的經(jīng)歷和感受，將下面內(nèi)容補充完整。（4分）時間經(jīng)歷感受小時候聞到炒鱔魚的香味渴望吃到深夜①②從外地上學(xué)回來喝到媽媽熬的鱔魚骨湯充滿感動長大后③④25.對這篇散文理解有誤的一項是（2分）A.作者寫“長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃”，只是為了強調(diào)小時候窮吃不起，長大富裕了，想吃多少都可以。B.第?段以一連串的問句排比，強調(diào)了鱔魚骨這類看似微賤的東西，如果承載著愛，就能豐盈我們的生命，具有無價的意義。C.作者在第?段中，運用反復(fù)的手法，連用兩個“再也”，強烈表達了喝不到媽媽熬的鱔魚骨湯的遺憾和對媽媽的思念。D.文章結(jié)尾寫“我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花”，既呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又起到了烘托情感的作用，使作者懷念母親的情感得以藝術(shù)地表達。26.第?段中，作者的故事講完了，大家聽得入神，如果你是其中一個聽眾，會由這個故事聯(lián)想到什么呢？請展開想象，以第一人稱的口吻寫出你的心理活動。（2分）答：27.結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勛髡咂烦隽索X魚骨的哪些滋味。（2分）答：五、寫作（40分）28.欣賞美景，樂在其中；獲得新知，樂在其中；克服困難，樂在其中；結(jié)交摯友，樂在其中；積極奉獻，樂在其中……升入初中后，你在學(xué)習(xí)與生活中，有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟呢？請以“樂在其中”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。（4）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校名、所在班級名或師生姓名。

2021北京四十三中初一（上）期中語文參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共14分）1.C（2分）2.B（2分）3.C（2分）4.B（2分）5.A（2分）6.①美國②李白③散文。（每空1分，共3分）7.令尊（1分）二、古詩文閱讀（共19分）（一）默寫。（共7分）8.海日生殘夜（1分）9.山島竦峙（1分）10.不逾矩（1分）11.博學(xué)而篤志，切問而近思（每句1分，共2分）12.逝者如斯夫，不舍晝夜（每句1分，共2分）（二）閱讀下面兩首元曲，完成13-14題。（共4分）13.答案：B（2分）14.答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼（或：表達了游子對家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）（三）閱讀下面兩篇文言文，完成15-17題。（共8分）15.C（2分）16.B（2分）17.元方在父親的朋友無端指責(zé)自己父親的時候，能夠據(jù)理力爭維護自己的父親，他身上體現(xiàn)了中華民族講文明、講禮貌、講誠信傳統(tǒng)美德。哪怕大敵當(dāng)前，茍巨伯也不愿舍棄患病的朋友，在他身上體現(xiàn)了中華民族堅守道義傳統(tǒng)美德。（共4分，分別結(jié)合兩段文字的內(nèi)容各1分，分別說出兩個人身上體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德各1分）三、名著閱讀（共6分）18.（共4分，每小題1分）⑴藤野先生⑵衍太太⑶父親⑷阿長19.（共2分，每空1分）答案示例一：⑴《藤野先生》⑵感念師恩答案示例二：⑴《從百草園到三味書屋》⑵頑皮好動四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀下面材料，完成20-23題。（共11分）20.B（2分）21.（共2分）過去來時所見香山景色（1分）現(xiàn)在所見香山景象（1分）突出松柏不畏嚴(yán)寒、頑強驕傲的特點（1分）22.（共3分）【甲】處運用了擬人手法（1分），“推出”“正襟危坐”“俯視”“靜靜地享受”等詞寫出了香山除去繁華、清凈安寧、肅穆虛靜的特點（1分），蘊含了作者神清氣朗的閑適愜意（1分）。（3分）【乙】處運用了比喻手法，把登頂所見的景色比作焦墨山水圖（1分），寫出了所見景象色彩素凈、畫面淡雅的特點（1分），蘊含了作者對冬日香山不要掩飾只留本質(zhì)的欣賞之情（1分）。23.（共3分）香山春、夏、秋的共同特點是游客滿山，有花葉的裝飾，熱鬧而繁華。（1分）“香山性格的那一面”指冬日香山因花葉凋零而清凈、虛靜（根據(jù)②③段的內(nèi)容分析得出，1分），