師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

師德師風(fēng)表?現(xiàn)自我評(píng)價(jià)?范文一：?作為一名教?師，本人能?認(rèn)真參加學(xué)?校組織的>?政治學(xué)習(xí)，?積極響應(yīng)黨?的號(hào)召，堅(jiān)?決執(zhí)行黨的?方針、政策?，忠于人民?的教育事業(yè)?，模范遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，愛(ài)?崗敬業(yè)，關(guān)?心集體，樂(lè)?于助人。在?工作上兢兢?業(yè)業(yè)，備好?每一節(jié)課，?上好每一堂?課，批好每?一份作業(yè)，?教育好每一?個(gè)學(xué)生，努?力去做一個(gè)?深受學(xué)生尊?重和信賴的?老師。一?、做一個(gè)學(xué)?習(xí)型教師?教師的從教?之日，正是?重新學(xué)習(xí)之?時(shí)。本人能?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，積極投身?于教科研工?作，大膽進(jìn)?行現(xiàn)代教育?技術(shù)與>數(shù)?學(xué)教學(xué)整合?的教改嘗試?。通過(guò)參加?“四位一體?”教學(xué)法的?研究，不斷?改進(jìn)自己的?課堂教學(xué)水?平。在每上?完一篇課文?后，我都會(huì)?寫下自己的?反思，以不?斷督促自己?進(jìn)步。工作?之余，我盡?量每天擠一?點(diǎn)時(shí)間閱讀?專業(yè)類的書(shū)?籍，不斷給?自己充電，?努力豐富自?己的文學(xué)內(nèi)?涵。二、?做一個(gè)富有?愛(ài)心的教師?愛(ài)學(xué)生，?就必須善于?走進(jìn)學(xué)生的?情感世界，?就必須把學(xué)?生當(dāng)作朋友?，去感受他?們的喜怒哀?樂(lè)。愛(ài)學(xué)生?，要以尊重?和依賴為前?提，要做做?到嚴(yán)中有愛(ài)?、嚴(yán)中有章?、嚴(yán)中有信?、嚴(yán)中有度?。我經(jīng)常從?小處著手，?從學(xué)生關(guān)心?的事尋求最?佳教育時(shí)機(jī)?，給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般的?教育。作為?>班主任，?我主動(dòng)做好?學(xué)生的思想?工作，經(jīng)常?找一些不同?層次的學(xué)生?談心，努力?進(jìn)入每個(gè)學(xué)?生的內(nèi)心世?界，了解他?們真正需要?的是什么。?其次，我和?家長(zhǎng)也積極?共同探討教?育孩子的方?法，或上門?家訪或主動(dòng)?打電話給家?長(zhǎng)，使家長(zhǎng)?的教育更具?理性。三?、做一個(gè)理?念新的教師?目前，新?一輪的基礎(chǔ)?教育改革已?經(jīng)全面推開(kāi)?，在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?念的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?所教的學(xué)科?，積極探索?有效的教學(xué)?方法。在英?語(yǔ)課上，我?把英語(yǔ)知識(shí)?與學(xué)生的生?活相結(jié)合，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有生?活氣息的學(xué)?習(xí)情境，同?時(shí)注重學(xué)生?的探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)合作交流?，提高學(xué)習(xí)?能力。使學(xué)?生的知識(shí)來(lái)?源不只是老?師，更多的?是來(lái)自對(duì)書(shū)?本的理解和?與同伴的交?流，促使學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?四、做一?個(gè)信息時(shí)代?的教師以?計(jì)算機(jī)和互?聯(lián)網(wǎng)為代表?的信息技術(shù)?，正以驚人?的速度改變?著人們的生?存方式和學(xué)?習(xí)方式。我?能把計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作?新的教學(xué)工?具，積極進(jìn)?行信息技術(shù)?與學(xué)科整合?的教改嘗試?。在平時(shí)?的工作中，?我能和同事?友好相處，?小事講風(fēng)格?，大事講原?則?！叭?行必有我?guī)?”，積極向?每一位老師?學(xué)習(xí)，努力?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?回顧一年?來(lái)的工作，?在得與失中?思索，自己?一直奉行踏?實(shí)工作、虛?心學(xué)習(xí)的原?則，而這或?喜或憂、或?得或失的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴必將?成為我生命?中的絢麗色?彩，點(diǎn)綴著?我的人生，?在今后的工?作中我將揚(yáng)?長(zhǎng)避短，爭(zhēng)?取百尺竿頭?更進(jìn)一步!?師德師風(fēng)?表現(xiàn)自我評(píng)?價(jià)范文二：?通過(guò)參加?我校本次師?德師風(fēng)的學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?，我對(duì)師德?師風(fēng)教育的?重要意義有?較明確的認(rèn)?識(shí)，對(duì)小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范內(nèi)容?也更熟悉了?。對(duì)照《教?師法》和《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，結(jié)合自己?多年來(lái)的教?育工作，在?師德師風(fēng)方?面作如下分?析：一、?熱愛(ài)教師的?職業(yè)是做好?教學(xué)工作的?前提。本人?始終擁護(hù)黨?的基本路線?，全面貫徹?國(guó)家的教育?方針，自覺(jué)?遵守國(guó)家的?各項(xiàng)法律法?規(guī)，熱愛(ài)教?育事業(yè)和本?職工作，對(duì)?教師這個(gè)職?業(yè)充滿責(zé)任?感、幸福感?。一直來(lái)，?熱愛(ài)學(xué)校，?熱愛(ài)學(xué)生，?注意為人師?表，廉潔從?表，模范地?遵守社會(huì)公?德，時(shí)時(shí)處?處以師德規(guī)?范的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，教?書(shū)育人，關(guān)?心集體，團(tuán)?結(jié)、尊重同?事，恪盡職?守，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，幾十年?如一日，勤?奮學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提高?政治思想、?文化業(yè)務(wù)素?質(zhì)及教育管?理水平，自?我認(rèn)為是一?名政治堅(jiān)定?、思想健康?、品德優(yōu)良?、作風(fēng)正派?、業(yè)務(wù)過(guò)硬?的教育工作?者。二、?在教學(xué)的過(guò)?程中能堅(jiān)持?正確的方向?，結(jié)合教學(xué)?，宣傳學(xué)習(xí)?馬列主義、?___和_?__。堅(jiān)持?用發(fā)展的眼?光看待學(xué)生?，以人為本?，在教學(xué)過(guò)?程中，告訴?同學(xué)們，任?何數(shù)學(xué)知識(shí)?、公式、定?理都是人類?總結(jié)生產(chǎn)斗?爭(zhēng)的實(shí)踐而?得到的真理?。注意到許?多學(xué)生認(rèn)為?課本知識(shí)枯?燥無(wú)味不愿?學(xué)習(xí)。告訴?學(xué)生只有學(xué)?好知識(shí)才能?提高全民的?素質(zhì)，才能?提升國(guó)力，?個(gè)人才能有?為人民服務(wù)?的本領(lǐng)，在?現(xiàn)代知識(shí)迅?速擴(kuò)張的時(shí)?候，只有掌?握足夠的知?識(shí)，才不被?時(shí)代淘汰。?江在第三次?全國(guó)教育工?作會(huì)議上指?出：“人民?教師是社會(huì)?主義精神文?明的傳播者?和建設(shè)者”?，“教師是?學(xué)生增長(zhǎng)知?識(shí)和思想進(jìn)?步的導(dǎo)師，?他的一言一?行，都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生影?響，一定要?在思想政治?上、道德品?質(zhì)上、學(xué)識(shí)?學(xué)風(fēng)上，全?面以身作則?，自覺(jué)率先?垂范，這樣?才能真正為?人師表。?三、關(guān)心學(xué)?生，熱愛(ài)學(xué)?生，平等對(duì)?待學(xué)生。我?自己在較年?輕時(shí)，火氣?很旺，也常?訓(xùn)學(xué)生，學(xué)?生不聽(tīng)話，?將其拖出教?室的事也屢?見(jiàn)不鮮，隨?著年紀(jì)變大?，對(duì)學(xué)生的?感情增加，?這種事情也?就少了，現(xiàn)?在我也常會(huì)?“訓(xùn)”學(xué)生?幾句話，但?我都是從關(guān)?心的角度，?善意的表情?，來(lái)“訓(xùn)”?他們，其實(shí)?學(xué)生完全可?以看出你是?善意還是惡?意，我的感?覺(jué)：是只要?你是善意的?，學(xué)生完全?會(huì)帶著笑容?很快的接受?你的意見(jiàn)。?我想要做到?這一點(diǎn)要有?真的愛(ài)，真?正的熱愛(ài)學(xué)?生。四、?通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)?合自己教學(xué)?經(jīng)歷的體會(huì)?，針對(duì)當(dāng)前?小學(xué)教學(xué)的?現(xiàn)狀我認(rèn)為?師德師風(fēng)教?育是極有必?要的。這是?因?yàn)榻陙?lái)?社會(huì)風(fēng)氣比?較差,全民?道德素質(zhì)下?滑,有的教?師不務(wù)正業(yè)?。如學(xué)生大?面積的素質(zhì)?下降，許多?學(xué)生聽(tīng)不懂?老師講的課?，課堂紀(jì)律?很差等，這?些問(wèn)題嚴(yán)重?地影響老師?上課的情緒?，出現(xiàn)學(xué)生?厭學(xué)，老師?厭教的現(xiàn)象?。這時(shí)，如?果不加強(qiáng)師?德師風(fēng)教育?，必然導(dǎo)致?惡性循環(huán)?通過(guò)學(xué)習(xí)，?充分認(rèn)識(shí)了?目前加強(qiáng)中?小學(xué)教師職?業(yè)道德建設(shè)?的必要性和?重要性。?只有轉(zhuǎn)變教?育思想和觀?念，不斷更?新知識(shí)，提?高教育教學(xué)?水平，具備?良好的職業(yè)?道德，才能?為人師表，?才能做學(xué)生?的良師益友?。師德師?風(fēng)表現(xiàn)自我?評(píng)價(jià)范文三?：通過(guò)此?次為期近一?學(xué)期網(wǎng)上在?線的《焦作?市教師職業(yè)?道德培訓(xùn)》?，使我更加?清醒地認(rèn)識(shí)?到，作為教?師，尤其是?初中教師，?必須忠于人?民的教育事?業(yè)。只有忠?于人民教育?事業(yè)，才可?能服從安排?，到祖國(guó)最?需要的地方?去，甘為人?梯，做辛勤?的園叮只有?這樣才能一?心撲在教育?事業(yè)上，終?生獻(xiàn)身教育?，用自己崇?高的品德和?健全的人格?，塑造學(xué)生?美好的心靈?;用自己智?慧的鑰匙，?打開(kāi)學(xué)業(yè)生?踏入科學(xué)知?識(shí)的大門。?通過(guò)此次?的教師職業(yè)?道德培訓(xùn)，?使我明白了?凡事都要以?身作則。教?師從事的是?培養(yǎng)人的工?作，教師勞?動(dòng)最有影響?力的就是“?言傳身教”?，也就是說(shuō)?教師是用自?己的學(xué)識(shí)、?思想品質(zhì)和?人格魅力來(lái)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育的，無(wú)?論哪一層的?學(xué)生都自覺(jué)?或不自覺(jué)的?把教師當(dāng)成?自己的榜樣?。教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)做人?的參照對(duì)象?，所以人們?常說(shuō)“教師?是鏡子，學(xué)?生是教師的?影子?！币?身做則要求?我們做教師?的，做事要?言行一致，?表里如一，?還要求我們?儀表端莊，?大方得體。?否則就會(huì)在?不知不覺(jué)中?給學(xué)生造成?不良的影響?。可根據(jù)自?己實(shí)際工作?中做法與《?教師職業(yè)道?德》的內(nèi)涵?要求相比，?還有一定的?距離，主要?表現(xiàn)在以下?諸個(gè)方面：?一、依法?執(zhí)教。貫徹?了國(guó)家教育?方針，自覺(jué)?遵守了教育?法律法規(guī)。?但學(xué)習(xí)和宣?傳教育政策?還不夠深入?，有時(shí)候還?存在消極的?因素。依法?治教就是要?求我們要以?振興國(guó)家大?業(yè)為重，嚴(yán)?格執(zhí)法，在?全部職業(yè)行?為中始終堅(jiān)?持正確的方?向，這是教?師職業(yè)道德?的首要準(zhǔn)則?。二、熱?愛(ài)學(xué)生。盡?管在平時(shí)的?實(shí)際工作中?，我做到了?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，尊重其?人格;耐心?教導(dǎo)，保護(hù)?學(xué)生合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。但在平等?、公平對(duì)待?學(xué)生，特別?是要求學(xué)生?方面，還不?夠嚴(yán)格。熱?愛(ài)學(xué)生是教?師處理與學(xué)?生之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，是?全部教師職?業(yè)道德的精?髓。在如何?激發(fā)愛(ài)心、?永葆一顆愛(ài)?學(xué)生之心，?我在以后的?工作中尚待?繼續(xù)努力。?三、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)。注意?了樹(shù)立良好?和教風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)新知?識(shí);師德的?基礎(chǔ)是愛(ài)，?核心是專;?我注意嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，提高?業(yè)務(wù)水平;?但探索教育?教學(xué)規(guī)律缺?乏長(zhǎng)期性，?教育教學(xué)方?法還缺靈活?性和改進(jìn)力?度，提高教?育、教學(xué)和?科研水平還?不夠快。教?師自身的學(xué)?識(shí)與道德水?平即師德，?在潛移默化?中直接或間?接的影響著?學(xué)生，也影?響著學(xué)生對(duì)?我的看法，?進(jìn)而影響著?師生關(guān)系，?所以我必須?不斷學(xué)習(xí)。?四、尊重?家長(zhǎng)。這一?條是教師處?理與學(xué)生家?長(zhǎng)之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，是?促進(jìn)教育合?力的形成，?提高育人效?果的重要環(huán)?節(jié)。在尊重?家長(zhǎng)方面，?我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)?生家長(zhǎng)意見(jiàn)?和建議，取?得支持與配?合，但由于?本人的所任?學(xué)科的原因?，與學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)?減少;在宣?傳科學(xué)的教?育思想和方?法方面還不?夠積極。?五、為人師?表。能夠模?范遵守社會(huì)?公德，注意?處理個(gè)人職?業(yè)勞動(dòng)與自?身人格塑造?之間關(guān)系的?準(zhǔn)則，衣著?整潔得體，?語(yǔ)言健康，?舉止文明禮?貌，以身作?則，作風(fēng)正?派;但身教?注重不夠，?律己不夠嚴(yán)?格，語(yǔ)言規(guī)?范性有優(yōu)待?加強(qiáng)，缺乏?對(duì)為人師表?是教育事業(yè)?對(duì)教師人格?提出的特殊?要求的理解?。六、終?身學(xué)習(xí)。崇?尚科學(xué)精神?，樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)理念，?拓寬知識(shí)視?野，更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)。潛?心鉆研業(yè)務(wù)?，勇于探索?創(chuàng)新，不斷?提高專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學(xué)水平。學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?的為師三態(tài)?：敬業(yè)、愛(ài)?業(yè)、精業(yè)方?面，我還沒(méi)?有真正做到?堅(jiān)持“敬業(yè)?——愛(ài)業(yè)